2025年七年級生物實驗報告_第1頁
2025年七年級生物實驗報告_第2頁
2025年七年級生物實驗報告_第3頁
2025年七年級生物實驗報告_第4頁
2025年七年級生物實驗報告_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2025年七年級生物實驗報告(人教版上冊)實驗一:觀察植物細胞(臨時裝片制作與顯微鏡觀察)一、實驗?zāi)康?.學(xué)會制作植物細胞臨時裝片的基本方法。2.使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,識別細胞的基本結(jié)構(gòu)(細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡)。3.掌握顯微鏡低倍鏡的使用步驟(取鏡安放→對光→觀察)。二、實驗器材洋蔥鱗片葉、載玻片、蓋玻片、鑷子、滴管、碘液、清水、紗布、吸水紙、顯微鏡。三、實驗步驟1.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片擦:用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。滴:將載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片中央滴一滴清水(維持細胞正常形態(tài))。撕:用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明內(nèi)表皮(盡量薄且無葉肉)。展:將撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中,并用鑷子將其展平(避免細胞重疊)。蓋:用鑷子夾起蓋玻片,使其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下(避免產(chǎn)生氣泡)。染:在蓋玻片的一側(cè)滴加1~2滴碘液(使細胞核染色,便于觀察),用吸水紙從另一側(cè)吸引,使碘液浸潤標本全部。2.顯微鏡觀察取鏡安放:右手握鏡臂,左手托鏡座,將顯微鏡放在實驗臺略偏左的位置(距邊緣7cm左右)。對光:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡(10×)對準通光孔;調(diào)節(jié)遮光器,選擇較大光圈;左眼注視目鏡,右眼睜開,轉(zhuǎn)動反光鏡(光線暗用凹面鏡,光線亮用平面鏡),直到目鏡內(nèi)看到明亮的圓形視野。觀察:將制作好的臨時裝片放在載物臺上,用壓片夾壓住,標本正對通光孔中心;轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降(眼睛從側(cè)面注視物鏡,防止壓碎玻片);當物鏡接近玻片時,左眼注視目鏡,反向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直至看清物像;再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,使物像更清晰。四、實驗現(xiàn)象洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞呈長方形,排列緊密。細胞壁(最外層,較厚,透明)清晰可見;細胞核(被碘液染成深色,位于細胞中央);細胞質(zhì)(透明膠狀,內(nèi)有液泡);液泡(較大,內(nèi)含細胞液,呈現(xiàn)無色或淺色)。未觀察到細胞膜(緊貼細胞壁,普通光學(xué)顯微鏡下不易分辨)。五、實驗結(jié)論1.植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡。2.顯微鏡低倍鏡的正確使用步驟是觀察臨時裝片的關(guān)鍵,蓋蓋玻片時避免氣泡產(chǎn)生才能清晰觀察細胞結(jié)構(gòu)。實驗二:觀察人的口腔上皮細胞(臨時裝片制作與對比)一、實驗?zāi)康?.學(xué)會制作人口腔上皮細胞臨時裝片的方法(與植物細胞裝片對比)。2.觀察人的口腔上皮細胞,識別其基本結(jié)構(gòu)(細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核),并與植物細胞結(jié)構(gòu)對比差異。二、實驗器材消毒牙簽、載玻片、蓋玻片、滴管、生理鹽水(0.9%)、稀碘液、清水、顯微鏡。三、實驗步驟1.制作口腔上皮細胞臨時裝片擦:用紗布擦拭載玻片和蓋玻片。滴:在載玻片中央滴一滴生理鹽水(維持口腔上皮細胞的正常形態(tài),防止細胞因吸水漲破)。刮:用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁(臉頰內(nèi)側(cè))輕輕刮幾下(避免刮傷,獲取上皮細胞)。涂:將牙簽上附著的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中(分散細胞)。蓋:用鑷子夾起蓋玻片,一側(cè)先接觸水滴,緩緩放下(避免氣泡)。染:在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液,用吸水紙從另一側(cè)吸引,使染液浸潤標本。2.顯微鏡觀察(步驟同實驗一,用低倍鏡觀察口腔上皮細胞)四、實驗現(xiàn)象口腔上皮細胞呈不規(guī)則多邊形,排列疏松(無緊密連接)。細胞膜(緊貼細胞質(zhì),較?。?、細胞質(zhì)(透明)、細胞核(深色,位于細胞中央)清晰可見;無細胞壁和液泡(與植物細胞對比明顯)。五、實驗結(jié)論1.動物細胞(口腔上皮細胞)的基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核,無細胞壁、液泡和葉綠體(與植物細胞的主要區(qū)別)。2.生理鹽水的作用是維持細胞正常形態(tài)(0.9%與人體細胞內(nèi)液滲透壓一致),而植物細胞用清水是因為有細胞壁保護。實驗三:探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件(對照實驗)一、實驗?zāi)康?.探究種子萌發(fā)需要的外界條件(水分、空氣、溫度)。2.學(xué)習(xí)設(shè)計對照實驗,分析單一變量對實驗結(jié)果的影響。二、實驗器材綠豆(或大豆)種子40粒、4個相同的培養(yǎng)皿、濾紙、清水、標簽紙、冰箱(低溫環(huán)境)。三、實驗步驟1.設(shè)計對照實驗:取4個培養(yǎng)皿,分別編號為A、B、C、D,每個培養(yǎng)皿底部鋪上兩層濾紙。A組(對照組):放入10粒種子,加入適量清水(使濾紙濕潤),置于25℃溫暖環(huán)境(有空氣)。B組(無水分):放入10粒種子,不加水(濾紙干燥),置于25℃環(huán)境。C組(無空氣):放入10粒種子,加入過量清水(完全浸沒種子),置于25℃環(huán)境(無空氣)。D組(無適宜溫度):放入10粒種子,加入適量清水,置于冰箱冷藏室(4℃)。2.觀察記錄:每天定時觀察各組種子的萌發(fā)情況(是否膨脹、破皮、長出胚根/胚芽),連續(xù)觀察5~7天,記錄萌發(fā)數(shù)量。四、實驗現(xiàn)象A組:多數(shù)種子在第23天膨脹,第34天破皮,第5天長出白色胚根,第6~7天胚芽伸出(萌發(fā)成功)。B組:種子保持干燥,無膨脹或萌發(fā)(缺水抑制萌發(fā))。C組:種子可能膨脹但未萌發(fā)(浸泡導(dǎo)致缺氧,胚無法呼吸)。D組:種子無萌發(fā)跡象(低溫抑制酶活性)。五、實驗結(jié)論1.種子萌發(fā)需要的外界條件是:適宜的溫度(25℃左右)、一定的水分、充足的空氣。2.對照實驗的核心是“單一變量”(如A與B對比變量是水分,A與C對比變量是空氣,A與D對比變量是溫度)。實驗四:探究光對鼠婦分布的影響(生物與環(huán)境)一、實驗?zāi)康?.探究光是否影響鼠婦(潮蟲)的分布。2.學(xué)習(xí)設(shè)計“非生物因素(光)對生物影響”的實驗,分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論。二、實驗器材10只鼠婦(或潮蟲)、濕土、鐵盤(或塑料盒)、黑紙板、玻璃板、鑷子。三、實驗步驟1.設(shè)置對照環(huán)境:在鐵盤內(nèi)鋪一層濕土(保持濕度一致),以鐵盤橫軸中線為界,一側(cè)蓋上黑紙板(黑暗環(huán)境),另一側(cè)蓋上玻璃板(明亮環(huán)境)。2.放置鼠婦:將10只鼠婦輕輕放在鐵盤中央(避免偏向一側(cè)),靜置2分鐘(讓鼠婦適應(yīng)環(huán)境)。3.觀察記錄:每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)量,共記錄10次(或持續(xù)5分鐘),計算平均值。四、實驗現(xiàn)象明亮處的鼠婦數(shù)量較少(12只),黑暗處的鼠婦數(shù)量較多(89只);隨著時間推移,鼠婦逐漸向黑暗處聚集。五、實驗結(jié)論1.光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中(非生物因素“光”影響生物分布)。2.實驗設(shè)計需控制單一變量(光),其他條件(濕度、溫度、土壤)需保持一致,避免干擾結(jié)果。實驗總結(jié)與注意事項1.顯微鏡使用:低倍鏡觀察時先調(diào)粗準焦螺旋,接近玻片后再調(diào)細準焦螺旋;污點判斷(移動玻片→污點動則在玻片上;轉(zhuǎn)動目鏡→污點動則在目鏡上;否則在物鏡上)。2.臨時裝片:植物細胞用清水+碘液染色,動物細胞用生理鹽水+碘液;蓋蓋玻片時避免氣泡(氣泡呈圓形,邊緣黑且中間透明)。3.對照實驗:必須設(shè)置對照組(如正

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論