小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)詳細(xì)內(nèi)容開場導(dǎo)入（5分鐘）同學(xué)們，大家好！今天咱們要一起開展一場特別有意義的班會(huì)，那就是關(guān)于行為習(xí)慣養(yǎng)成的討論。大家想一想，在我們的生活中，習(xí)慣是不是無處不在呀？早上起床是馬上就穿好衣服，還是會(huì)在床上再賴一會(huì)兒；寫作業(yè)的時(shí)候，是認(rèn)真專注，還是一會(huì)兒玩玩這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)。這些看似小小的舉動(dòng)，可都是習(xí)慣的表現(xiàn)呢。好啦，現(xiàn)在我想請(qǐng)幾位同學(xué)來和大家分享一下，你覺得自己有哪些特別的習(xí)慣，無論是好的還是不太好的。（請(qǐng)2-3位同學(xué)發(fā)言）看來大家都有自己各種各樣的習(xí)慣。其實(shí)呀，習(xí)慣就像我們的好朋友，好的習(xí)慣會(huì)一直幫助我們進(jìn)步，讓我們變得越來越優(yōu)秀；而不好的習(xí)慣呢，可能會(huì)拉我們的后腿，影響我們的學(xué)習(xí)和生活。那接下來，咱們就好好探討一下，到底什么樣的行為習(xí)慣才是好的，我們又該怎么養(yǎng)成這些好習(xí)慣。好習(xí)慣與壞習(xí)慣的展示（10分鐘）現(xiàn)在，老師這里準(zhǔn)備了一些圖片和小視頻，里面展示了很多同學(xué)們?cè)趯W(xué)校和生活中的行為。咱們一起來看看，分辨一下哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。（播放一系列包含不同行為的圖片和視頻，如有的同學(xué)在課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言；有的同學(xué)在課間主動(dòng)整理書桌；有的同學(xué)過馬路時(shí)不看紅綠燈亂跑；有的同學(xué)在家里吃完飯主動(dòng)幫媽媽洗碗等）看完這些，老師要考考大家啦。我來描述一些行為，你們來判斷是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，好不好？1.每天晚上睡覺前都把第二天要穿的衣服和書包整理好。（好習(xí)慣）2.吃飯的時(shí)候總是邊吃邊看電視。（壞習(xí)慣）3.每次做完作業(yè)都仔細(xì)檢查一遍。（好習(xí)慣）4.在公共場合大聲喧嘩。（壞習(xí)慣）大家都回答得非常棒，看來都能清楚地分辨好習(xí)慣和壞習(xí)慣啦。那同學(xué)們，你們能說一說，這些好習(xí)慣會(huì)給我們帶來什么好處，壞習(xí)慣又會(huì)有哪些不好的影響嗎？（請(qǐng)3-4位同學(xué)發(fā)言）就像同學(xué)們說的，好習(xí)慣能讓我們的生活更有規(guī)律，學(xué)習(xí)更有效率，還能讓我們成為受歡迎的人；而壞習(xí)慣呢，會(huì)讓我們做事拖拖拉拉，學(xué)習(xí)成績下降，甚至可能會(huì)讓我們陷入危險(xiǎn)。所以呀，養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成討論（20分鐘）學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生最重要的任務(wù)之一，那在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組討論5分鐘，然后推選一位代表來和大家分享你們小組的討論結(jié)果。（學(xué)生分組討論，老師巡視各小組，給予適當(dāng)指導(dǎo)）好啦，時(shí)間到?，F(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組的代表依次發(fā)言。（各小組代表發(fā)言，如養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣在課堂上就能更容易跟上老師的節(jié)奏；養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，讓自己的作業(yè)更整潔美觀；養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，能更好地掌握知識(shí)等）大家說得都很有道理。老師也來給大家總結(jié)一下學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣。首先是預(yù)習(xí)，就像蓋房子要先打好地基一樣，預(yù)習(xí)能讓我們對(duì)新知識(shí)有一個(gè)初步的了解，知道哪些是自己不懂的，這樣在課堂上就能有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)。然后是認(rèn)真聽講，這可是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂上，我們要眼睛看黑板，耳朵聽老師講，腦子跟著思考，積極回答問題。還有做作業(yè)，要獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫，做完后仔細(xì)檢查。另外，復(fù)習(xí)也不能少，定期復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，能加深我們的記憶，讓知識(shí)記得更牢?，F(xiàn)在，老師給大家講一個(gè)小故事。有一個(gè)叫小明的同學(xué)，他以前學(xué)習(xí)總是馬馬虎虎，上課不認(rèn)真聽講，回家作業(yè)也不按時(shí)完成。結(jié)果每次考試成績都不理想，他自己也很苦惱。后來，在老師和爸爸媽媽的幫助下，他開始養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天晚上提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，課堂上認(rèn)真聽講，回家后先完成作業(yè)再去玩，做完作業(yè)還會(huì)自己檢查。慢慢地，他的學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶?，還被老師表揚(yáng)了呢。同學(xué)們，你們想不想像小明一樣，通過養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓呀？那從現(xiàn)在開始，我們就一起努力，把這些學(xué)習(xí)好習(xí)慣都養(yǎng)成吧。生活習(xí)慣養(yǎng)成交流（20分鐘）除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣也非常重要。良好的生活習(xí)慣能讓我們擁有健康的身體，愉快的心情。那在生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？還是請(qǐng)大家分成小組討論5分鐘，等會(huì)兒每個(gè)小組再派代表發(fā)言。（學(xué)生分組討論，老師繼續(xù)巡視指導(dǎo)）時(shí)間到啦，請(qǐng)各小組代表發(fā)言。（各小組代表發(fā)言，如養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，保證充足的睡眠；養(yǎng)成每天刷牙洗臉、勤換衣服的衛(wèi)生習(xí)慣；養(yǎng)成自己整理房間、收拾書包的自理習(xí)慣等）大家說得都很不錯(cuò)。老師也來補(bǔ)充一些生活中的好習(xí)慣。比如飲食方面，要養(yǎng)成不挑食、不偏食的習(xí)慣，多吃蔬菜水果，這樣才能營養(yǎng)均衡，身體棒棒。在作息方面，每天要按時(shí)睡覺、按時(shí)起床，保證有足夠的休息時(shí)間。還有衛(wèi)生習(xí)慣，要勤洗手，特別是在飯前便后，這樣能防止細(xì)菌進(jìn)入我們的身體。另外，我們還要學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己的事情自己做，比如自己洗衣服、自己疊被子。接下來，老師再給大家講一個(gè)生活習(xí)慣的小故事。有一個(gè)小女孩叫小紅，她以前特別不愛吃蔬菜，只喜歡吃零食和油炸食品。結(jié)果她經(jīng)常生病，身體很虛弱。后來，在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，她開始嘗試吃各種蔬菜，每天也按時(shí)吃飯，不再吃那么多零食了。同時(shí)，她還養(yǎng)成了每天早睡早起、堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。沒過多久，她的身體變得越來越健康，臉上也充滿了笑容。同學(xué)們，從這個(gè)故事中我們可以看到，好的生活習(xí)慣對(duì)我們的健康有多重要。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，在生活中養(yǎng)成這些好習(xí)慣，做一個(gè)健康、快樂的小學(xué)生。文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)（15分鐘）在我們的生活中，文明禮儀也是一種非常重要的習(xí)慣。一個(gè)懂禮貌、講文明的孩子，會(huì)受到大家的喜歡和歡迎。那什么樣的行為是文明禮貌的行為呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說一說。（請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言，如見到老師和長輩要主動(dòng)問好；和同學(xué)說話要使用禮貌用語，如“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”；在公共場合要遵守秩序等）大家說得都很對(duì)。文明禮貌就體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。比如，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，要真誠地說一聲“謝謝”；當(dāng)我們不小心撞到別人時(shí)，要馬上說“對(duì)不起”。在學(xué)校里，見到老師要鞠躬問好；在公交車上，要主動(dòng)給老人、小孩讓座。老師這里有一段文明禮儀的小視頻，咱們一起來看看。（播放文明禮儀小視頻，展示各種文明行為和不文明行為的對(duì)比）看完視頻，大家是不是對(duì)文明禮儀有了更深刻的認(rèn)識(shí)呀？現(xiàn)在，老師來考考大家。如果在圖書館里，有同學(xué)大聲喧嘩，我們應(yīng)該怎么做呢？（請(qǐng)同學(xué)回答，引導(dǎo)回答應(yīng)該輕聲提醒同學(xué)保持安靜）非常棒。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣，做一個(gè)文明有禮的小使者，讓我們的校園、我們的社會(huì)變得更加美好。小組制定習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃（20分鐘）通過剛才的討論，我們知道了在學(xué)習(xí)、生活、文明禮儀等方面有很多好習(xí)慣需要我們?nèi)ヰB(yǎng)成?，F(xiàn)在，每個(gè)小組再花10分鐘的時(shí)間，一起制定一份習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。這份計(jì)劃要包括你們小組每個(gè)成員打算養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣，以及具體的行動(dòng)步驟和監(jiān)督方法。（學(xué)生分組制定計(jì)劃，老師巡視并給予指導(dǎo)）好啦，時(shí)間到。請(qǐng)各個(gè)小組推選一位代表，來和大家分享你們小組的習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。（各小組代表發(fā)言，分享小組制定的計(jì)劃，如每天早上提前10分鐘起床，整理好自己的床鋪；每天放學(xué)后先完成作業(yè)，再看30分鐘課外書；每周主動(dòng)幫爸爸媽媽做一次家務(wù)等）大家的計(jì)劃都制定得非常好，目標(biāo)明確，步驟詳細(xì)。老師相信，只要大家按照計(jì)劃堅(jiān)持去做，一定能養(yǎng)成這些好習(xí)慣?，F(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組把你們的計(jì)劃貼在教室的展示墻上，讓我們一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。游戲環(huán)節(jié)：習(xí)慣大挑戰(zhàn)（15分鐘）接下來，咱們進(jìn)入有趣的游戲環(huán)節(jié)——習(xí)慣大挑戰(zhàn)。老師會(huì)給大家設(shè)置一些和習(xí)慣養(yǎng)成相關(guān)的小挑戰(zhàn)，每個(gè)小組都要派代表來參加，看看哪個(gè)小組表現(xiàn)得最棒。挑戰(zhàn)一：整理書包大比拼。老師給每個(gè)小組的代表發(fā)一個(gè)亂七八糟的書包，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把書包整理得又快又整齊。（組織學(xué)生進(jìn)行整理書包比賽，評(píng)選出獲勝小組）挑戰(zhàn)二：文明用語接力。老師先說一個(gè)場景，比如“在餐廳里，你需要服務(wù)員幫忙拿一下餐具”，然后每個(gè)小組的代表依次用文明用語來表達(dá)這個(gè)場景，不能重復(fù)?？茨膫€(gè)小組能堅(jiān)持得最久。（進(jìn)行文明用語接力游戲，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組）通過這兩個(gè)游戲，大家是不是對(duì)好習(xí)慣有了更深刻的體驗(yàn)呀？希望大家在以后的生活中，都能像在游戲中一樣，養(yǎng)成這些好習(xí)慣。榜樣分享（15分鐘）在我們的班級(jí)里，有很多同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)幾位同學(xué)來和大家分享一下，他們是怎么養(yǎng)成這些好習(xí)慣的。（請(qǐng)3-4位習(xí)慣養(yǎng)成比較好的同學(xué)發(fā)言，如分享自己是如何堅(jiān)持每天早起讀書的，如何克服困難養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣等）聽了這些同學(xué)的分享，大家是不是很受啟發(fā)呀？其實(shí)，養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，只要我們有決心，有毅力，一步一個(gè)腳印地去做，就一定能成功。希望大家都能向這些榜樣學(xué)習(xí)，在自己的努力下，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣?？偨Y(jié)發(fā)言（5分鐘）同學(xué)們，今天的班會(huì)馬上就要結(jié)束了。通過這節(jié)課，我們一起了解了學(xué)習(xí)、生活、文明禮儀等方面的好習(xí)慣，也制定了自己的習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，還進(jìn)行了有趣的游戲和榜樣分享。老師希望大家能把今天學(xué)到的知識(shí)和制定的計(jì)劃落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。從現(xiàn)在開始，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。老師相信，在不久的