試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁人教版（2024）二年級上冊《身體上的尺子》單元測試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．爺爺?shù)氖忠粧€（）長約20厘米，他量了書桌約有3拃長。書桌大約長（

）。A．60厘米 B．80厘米 C．100厘米2．同樣用“庹”量同一間教室的寬，老師量的結果是5庹，而小明量的結果是7庹，這是因為（

）。A．老師量錯 B．小明量錯 C．沒有同一間教室 D．測量標準不一樣3．爸爸要準確測量一下客廳的長度，他用（

）來測量比較合適。A．一拃長 B．腳步長 C．皮尺4．我們的身體尺中，一步的長度大約（

）。A．1米 B．1厘米 C．50厘米5．下面是二年級學生的“身體尺”，長約1米的是（

）。A．一拃長 B．一庹長 C．一腳長6．小明和媽媽同時用拃量同一根彩帶，小明量的是7拃，媽媽量的是4拃，（

）。A．小明量的彩帶長 B．媽媽量的彩帶長 C．倆人量的同樣長7．“拃”是拇指和中指在平面上伸直時，兩指端點之間的距離。則以下估計正確的是（

）。A．課本的寬度約為4拃B．字典的厚度約為4拃C．課桌的高度約為4拃D．黑板的長度約為4拃二、填空題8．同樣用拃量課桌的長度，老師量的是3拃，樂樂量的結果是5拃，這是因為長度單位()的原因。9．教室里的物品同學們都很熟悉。請你用“身體尺”，在教室里量一量。(1)我用量教室的長，大約是。(2)我用量黑板的長，大約是。(3)我用量講臺的長，大約是。三、判斷題10．小明一拃長約10m。()11．用“身體尺”測量時，一步長_____厘米。橫線上填“5”比較合適。()答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《人教版（2024）二年級上冊《身體上的尺子》單元測試卷》參考答案題號1234567答案ADCCBCC1．A【分析】將3個一拃的長度相加，即可求出書桌大約長多少厘米。【詳解】20＋20＋20＝60（厘米）書桌大約長60厘米。故答案為：A2．D【分析】庹是指兩臂左右平伸時兩手之間的距離，人與人一庹的長度不一定相等?！驹斀狻客瑯佑谩扳铡绷客婚g教室的寬，老師量的結果是5庹，而小明量的結果是7庹，這是因為測量標準不一樣。故答案為：D3．C【分析】要準確測量物體的長度，應選用專用的測量工具，例如刻度尺、米尺、卷尺、皮尺等?！驹斀狻緼．一拃指手指用力張開后，大拇指指尖到中指指尖的距離，沒有刻度，不能準確測量客廳的長度；B．腳步?jīng)]有刻度不能準確測量客廳的長度；C．皮尺上有刻度，可以準確測量客廳的長度。所以他用皮尺來測量比較合適。故答案為：C4．C【分析】大拇指的指甲長度大約1厘米，小學生兩臂伸開的長度大約1米，據(jù)此逐項分析。【詳解】A．1米較長，一步走1米比較費力，不符合；B．1厘米太短，幾乎沒有前進，不符合；C．50厘米差不多是一步的長度，符合。我們的身體尺中，一步的長度大約50厘米。故答案為：C5．B【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認識可知：計量較長的物體用米作單位，二年級學生雙臂展開的長度大約是1米，計量比較短的物體的長度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是1厘米，由此選擇即可?！驹斀狻緼．張開大拇指和中指，兩端的距離為一拃，二年級學生一拃大約是15厘米，不符合題意；B．兩臂向左右伸開的長度是一庹，二年級學生一庹大約是1米，符合題意；C．腳尖到腳跟的長度為一腳，二年級學生一腳大約是20厘米，不符合題意。所以長約1米的是一庹長。故答案為：B6．C【分析】由題可知，小明和媽媽量的是同一根彩帶，所以無論兩人各量出的是幾拃，彩帶的長是不變的。兩人量的拃數(shù)不同，是因為兩人拃的長度不同，由此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍盒∶骱蛬寢屚瑫r用拃量同一根彩帶，小明量的是7拃，媽媽量的是4拃，倆人量的同樣長。故答案為：C7．C【分析】“拃”是拇指和食指在平面上伸直時，兩指端點之間的距離；一拃約20厘米；據(jù)此判斷。【詳解】由題意分析得：A．課本的寬度約20厘米，則，課本的寬度約為4拃不正確；B．字典的厚度約2厘米，則，字典的厚度約為4拃不正確；C．課桌的高度約80厘米，則，課桌的高度約為4拃正確；D．黑板的長度約4米，則，黑板的長度約為4拃不正確。所以，“拃”是拇指和食指在平面上伸直時，兩指端點之間的距離；正確的是：課桌的高度約為4拃。故答案為：C【點睛】此題主要考查的是物體長度的估測，要熟練掌握。8．不相同（答案寫法不唯一）【分析】一拃?是指張開大拇指和中指，兩端的距離。?一拃的長度通常約為20厘米左右?，但具體長度因人而異，手大的話一拃就長，手小的話一拃就短。量的是同一張課桌，老師是成年人，樂樂是學生，所以老師的一拃要比樂樂的一拃長。也就是長度單位不相同?！驹斀狻坑深}意分析得：同樣用拃量課桌的長度，老師量的是3拃，樂樂量的結果是5拃，這是因為長度單位不相同的原因。（答案寫法不唯一）9．(1)步16步(2)庹3庹(3)拃9柞【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認識可知：一庹指兩臂伸開的長度，二年級小學生一庹大約是1米；一拃指張開大拇指和中指，兩端的距離，二年級小學生一拃大約是15厘米；一步指從后腳腳尖到前腳腳跟的距離，二年級小學生一步大約是50厘米；由此選擇合適的“身體尺”填寫即可。【詳解】（1）我用步量教室的長，大約是16步。（2）我用庹量黑板的長，大約是3庹。（3）我用拃量講臺的長，大約是9拃。（答案不唯一）10．×【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認識可知：計量較長的物體用m作單位，二年級學生雙臂展開的長度大約是1m，計量比較短的物體的長度，通常用cm作單位，食指的寬大約是1cm，據(jù)此判斷?！驹斀狻坑煞治隹芍?，小明一拃長約10cm，原題說法錯誤。故答案為：×11．×【分析】根