小學(xué)信息下冊教學(xué)計劃小學(xué)信息下冊教學(xué)計劃「篇一」一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析五年級學(xué)生已經(jīng)具有計算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。同時加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。本冊教師的地位與作用及重點(diǎn)與難點(diǎn)分析本期教材是使用新編版：五年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容有網(wǎng)上論壇、聊天，包括BBS和QQ；其余為PowerPoint的操作，可見PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。二、知識點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧三、重難點(diǎn)：基本操作學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)要求1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機(jī)聊天、聽音樂、看電影及PPT的操作的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。四、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的具體措施“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。五、教學(xué)進(jìn)度安排1~3周網(wǎng)上論壇BBS、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上聊天4~5周QQ傳呼器、QQ討論會6周用計算機(jī)聽音樂和看電影7周制作幻燈片的軟件――POWERPIONT8~10周制作演示文稿、美化幻燈片、添加圖片和聲音11周設(shè)置動畫效果12~13周制作課件14周計算機(jī)病毒15~16周綜合實(shí)踐活動小學(xué)信息下冊教學(xué)計劃「篇二」《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下冊教學(xué)計劃《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)為是學(xué)習(xí)計算機(jī)。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。二、教材分析本冊教材共有15課，介紹了多媒體技術(shù)、幻燈片制作及計算機(jī)處理聲像文件的基礎(chǔ)知識和技能。教材以培養(yǎng)學(xué)生的信息為主要目標(biāo)，在教學(xué)上突出“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)原則，通過任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷增長知識，不斷提高技能。三、教學(xué)目標(biāo)1.了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體的表現(xiàn)形式。2.初步認(rèn)識PowerPoint，掌握PowerPoint的啟動和退出方法。3.熟練掌握建立演示文稿的方法及學(xué)會制作文字幻燈片。4.掌握設(shè)置文字格式的方法及對文字的段落排版。5.掌握應(yīng)用設(shè)計模板和設(shè)置幻燈片背景的方法。6.掌握在幻燈片中插入圖片的方法。7.掌握添加新幻燈片的方法。8.掌握添加藝術(shù)字的方法。9.掌握繪制圖形的方法。10.掌握在幻燈片中插入聲音的方法。11.了解幻燈片常用的視圖方式。12.掌握對幻燈片上等文字等對象設(shè)置自定義動畫的方法。13.掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。14.掌握超級鏈接的使用方法。15.掌握幻燈片的三種放映方式。四、教學(xué)措施學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時間。3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。小學(xué)信息下冊教學(xué)計劃「篇三」小學(xué)信息下冊教學(xué)計劃【1】一、指導(dǎo)思想：人類社會已經(jīng)進(jìn)入２１世紀(jì)，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)”。二、教學(xué)目標(biāo)四年級：1、認(rèn)識計算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。2、簡單使用計算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。五年級：1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。2、認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。六年級認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。1、四、五年級學(xué)情：五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強(qiáng)五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。2、四年級學(xué)情：四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。三、教材分析：本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)合作意識。5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。8、注重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救。五、教學(xué)的方法措施1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。小學(xué)信息下冊教學(xué)計劃【2】一、學(xué)生情況分析1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃。2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）本人擔(dān)任三年級，四年級，五年級、六年級信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，其中基礎(chǔ)好的學(xué)生不多，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)困生基礎(chǔ)差在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。二、教學(xué)目的1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，工作計劃《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃》。2、質(zhì)量目標(biāo)。3、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。（1）知識與技能要求掌握的初步知識，三年級主要是操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；四年級主要是畫圖和LOGO作圖；五年級主要是表格和圖像的簡單編輯；六年級是了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）等。（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)