蚌埠市中考招考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）蒞臨（lì）憔悴（cuì）咄咄逼人（duō）B.確鑿（záo）菜畦（w?。┵A蓄（zhù）人聲鼎沸（dǐng）C.吝嗇（sè）粗獷（kuàng）棱鏡（léng）淅淅瀝瀝（xī）D.著落（zháo）澄清（chéng）癱瘓（tān）小心翼翼（yì）答案：A2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)喉嚨抖擻呼朋引伴B.鑲嵌響晴安適翻來(lái)復(fù)去C.化妝冷洌碣石水波粼粼D.枯藤高邈屋檐迫不急待答案：A3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話(huà)劇《茶館》《龍須溝》等。C.《觀滄?！返淖髡呤遣懿伲置系?，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。D.《天凈沙·秋思》的作者是馬致遠(yuǎn)，明代戲曲作家、散曲家。答案：D5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。D.他的家鄉(xiāng)是安徽蚌埠。答案：D6.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。A.①比喻②排比、比喻③排比、擬人B.①擬人②排比、比喻③反復(fù)、擬人C.①比喻②排比、擬人③反復(fù)、比喻D.①擬人②排比、擬人③反復(fù)、比喻答案：B7.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D8.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，通過(guò)豐富的想象，將詩(shī)人的思念之情寄托給明月，表達(dá)了對(duì)友人的同情和關(guān)切。C.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”一句，描繪了一幅高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月，流動(dòng)的平羌江上，倒映著月影的美麗畫(huà)面。D.《江南逢李龜年》中“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”一句，既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，也抒發(fā)了對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的感慨。答案：無(wú)（題目有誤，應(yīng)明確選項(xiàng)內(nèi)容）9.下列對(duì)文言文實(shí)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（說(shuō)：同“悅”，愉快）B.吾日三省吾身（?。鹤晕覚z查、反?。〤.好之者不如樂(lè)之者（樂(lè)：快樂(lè)）D.飯疏食，飲水（飯：吃）答案：C10.下列對(duì)文言文句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.溫故而知新，可以為師矣。翻譯：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)做老師了。B.三人行，必有我?guī)熝伞７g：三個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。C.不義而富且貴，于我如浮云。翻譯：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。D.以上翻譯都正確。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，與“靜謐”意思相近的有（）A.安靜B.寧?kù)oC.寂靜D.喧鬧答案：ABC2.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《駱駝祥子》答案：ABC3.下列句子中，屬于描寫(xiě)人物外貌的有（）A.他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。B.他臉上綻放出了燦爛的笑容。C.她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。D.他眼睛瞪得大大的，好像要吃人似的。答案：AC4.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的有（）①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②他餓得都可以把一頭大象給吃了。③他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。④他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。A.①夸張②夸張③比喻④排比B.①比喻②夸張③比喻④排比C.①夸張②比喻③比喻④排比D.①夸張②夸張③擬人④排比答案：A5.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古代男子二十歲行冠禮，表示成年。B.古代女子十五歲行笄禮，表示成年。C.古人常用“社稷”指代國(guó)家，“社”指谷神，“稷”指土地神。D.古人常用“桑梓”指代故鄉(xiāng)。答案：ABD6.下列詩(shī)歌中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.《次北固山下》B.《天凈沙·秋思》C.《春夜洛城聞笛》D.《逢入京使》答案：BC7.下列對(duì)文言文虛詞“之”的用法，判斷正確的有（）①學(xué)而時(shí)習(xí)之②知之者不如好之者③其不善者而改之④擇其善者而從之A.①②③④中“之”的用法都相同，都是代詞。B.①②③④中“之”的用法不完全相同。①②③④中“之”的用法都是代詞，指代前面提到的人或事物，但指代的具體內(nèi)容不同。C.①②③④中“之”的用法不完全相同。①②③中“之”的用法是代詞，指代前面提到的人或事物；④中“之”的用法是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。D.①②③④中“之”,用法不完全相同。①②④中“之”的用法是代詞，指代前面提到的人或事物；③中“之”的用法是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。答案：A8.下列句子中，屬于賓語(yǔ)前置的有（）A.何陋之有B.宋何罪之有C.甚矣，汝之不惠D.賢哉，回也答案：AB9.下列文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。答案：BD10.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的有（）(題目有誤，應(yīng)明確選項(xiàng)內(nèi)容)答案：無(wú)（題目有誤，應(yīng)明確選項(xiàng)內(nèi)容）三、判斷題1.“花團(tuán)錦簇”中“簇”的意思是聚集。（）答案：√2.“恍然大悟”中“悟”的意思是明白。（）答案：√3.“人聲鼎沸”是形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。（）答案：√4.《從百草園到三味書(shū)屋》中“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味?！边@段話(huà)運(yùn)用了排比的修辭手法。（）答案：√5.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子寫(xiě)的。（）答案：×6.“溫故而知新”的意思是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)。（）答案：√7.“三人行，必有我?guī)熝伞睆?qiáng)調(diào)了要善于向別人學(xué)習(xí)。（）答案：√8.《次北固山下》中“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。（）答案：√9.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸懷。（）答案：√10.《天凈沙·秋思》中“斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》中所描繪的春天的特點(diǎn)。答案：《春》描繪的春天充滿(mǎn)生機(jī)與活力，是一個(gè)百花爭(zhēng)艷、草長(zhǎng)鶯飛、春風(fēng)和煦、春雨滋潤(rùn)的美好季節(jié)，展現(xiàn)出了春天的蓬勃朝氣和無(wú)限希望。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《濟(jì)南的冬天》中作者是如何描寫(xiě)濟(jì)南冬天的水的。答案：作者先寫(xiě)水的溫，“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣”；再寫(xiě)水的綠，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了”；然后寫(xiě)水的清亮，“況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢”，生動(dòng)展現(xiàn)了濟(jì)南冬天水的特點(diǎn)。3.請(qǐng)概括《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的主要觀點(diǎn)。答案：學(xué)習(xí)方法上，強(qiáng)調(diào)按時(shí)復(fù)習(xí)、溫故知新、學(xué)思結(jié)合等；學(xué)習(xí)態(tài)度上，倡導(dǎo)要有謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)、持之以恒等態(tài)度。4.請(qǐng)分析《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這句詩(shī)的表達(dá)效果。答案：這句詩(shī)通過(guò)描繪夕陽(yáng)西下的景象，營(yíng)造出一種凄涼、孤寂的氛圍，直接抒發(fā)了漂泊天涯的游子的思鄉(xiāng)之情和斷腸之痛，使情感表達(dá)更加深沉、強(qiáng)烈，讓讀者感同身受。五、討論題1.有人說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，也有人說(shuō)“近朱者未必赤，近墨者未必黑”，請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。答案：在生活中，“近朱者赤，近墨者黑”有一定道理。比如身邊積極向上的同學(xué)會(huì)帶動(dòng)自己努力學(xué)習(xí)。但“近朱者未必赤，近墨者未必黑”也沒(méi)錯(cuò)，只要自己意志堅(jiān)定，即使身處不良環(huán)境也能堅(jiān)守自我。像我在一些有不良風(fēng)氣的場(chǎng)合，能保持清醒，不隨波逐流，靠的就是內(nèi)心的堅(jiān)定。2.文學(xué)作品中的人物形象對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？答案：文學(xué)作品中的人物形象能給我們樹(shù)立榜樣，激勵(lì)我們成長(zhǎng)。如保爾·柯察金的堅(jiān)韌，讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)困難不屈服。也能讓我們反思，像一些反面人物的行為，警示我們不要犯錯(cuò)。還能豐富我們情感認(rèn)知，使我們更好理解人性，從而在成長(zhǎng)中塑造正確價(jià)值觀和人生觀。3.如何才能更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？答案：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育課程設(shè)置，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)。社會(huì)可開(kāi)展各