【語文】湖北省荊門市象山小學小學五年級下冊期末試卷（含答案）1．看拼音寫詞語。（1）雨后的慶都山霧氣朦朧，猶如仙jìnɡ()。游lǎn()其中，讓人心kuànɡ()神yí()。（2）面對別人獲得的榮yù()，我們難免會心生妒jì()這是很正常的。但是握quán()在心里為自己加油nà()喊，迎頭奮進才更重要。2．下列帶點字的讀音全部正確的一項是（

）A．玷污（zhān）

陰謀（móu）

爵位（jué）

發(fā)怔（zhèng）B．窈窕（yáo）

污穢（huì）

紐約（niǔ）

擂鼓（léi）C．僑眷（juàn）

牛犢（dú）

矜持（jīn）

躊躇（chú）3．下列加點詞語使用不恰當的一句是（

）A．這種精神無時無刻不激勵著我勇往直前。B．經過小華的認真整理，整個房間面目全非。C．諸葛亮神機妙算，所以周瑜自嘆不如。D．同學們聽到下周開展研學活動，喜不自勝，紛紛奔走相告。4．依次填入下列語段中的句子，最恰當的一項是（

），你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香、黃菊的清爽；，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①文學是一座姹紫嫣紅的百花園

②文學是一杯回味無窮的香茗③文學是一幅意境高遠的中國畫

④文學是一首清脆圓潤的古曲A．①③④② B．③④①② C．④③②① D．②①③④5．下列句子沒有語病的一項是（）A．應該相信您的兒子有足夠的能力應付那了如指掌的小柴房。B．他大概用了整整一年時間，終于研究出了抗毒疫苗。C．一位須發(fā)皆白的老奶奶拄著拐杖從遠處走來。D．河道上一只只往來自如的小艇，是一道威尼斯獨特的風景。6．下列句子的標點符號使用正確的一項是（

）A．“不過人不是為失敗而生的，”他說：“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！盉．杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地，桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。C．2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理條例》確立了“產生收費”和“垃圾分類”兩項制度。D．中國有三大節(jié)日，即春節(jié)，端午，中秋。7．下面這段話，排列順序正確的一組是()①鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，廢氣從鼻孔噴出來，形成了一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。②不同種類的鯨，“噴潮”的水柱也不一樣。③有經驗的漁民根據水柱就可以判斷鯨的種類和大小。④鯨用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。⑤它在海面上吸足了氣，再潛入水中，每隔一定的時間，呼吸一次，也就“噴潮”一次。⑥須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。A．④①⑤②⑥③ B．④①⑤⑥②③C．①⑤②⑥③④ D．①⑤⑥②③④8．課文回訪站。讀詩句，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？表現(xiàn)了什么樂趣？稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。____________________________9．課文回顧。（1）孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”①請你用“/”準確劃分上面句子的停頓。______________________________________②意思：___________________________________________________________（2）《田忌賽馬》是根據漢代_________的《史記?孫子吳起列傳》相關內容改寫。通過觀察田忌發(fā)現(xiàn)眾人的馬_________差不多，能分為三等，所以他選擇用下等馬對齊威王的_________，上等馬對齊威王的中等馬，_________對齊威王的下等馬，安排這樣的出場順序是因為________________________________。我還知道歷史上其他運用謀略取得勝利的故事：《_____________》《______________》等。（3）表現(xiàn)人物特點的方法有很多?！度宋锩鑼懸唤M》中，“摔跤”片段通過對小嘎子和胖墩兒摔跤時的__________進行具體描寫，表現(xiàn)小嘎子___________的特點；“他像一棵挺脫的樹”片段中，側重于對_________的__________描寫，表現(xiàn)出人物_________和十足的精氣神；“兩莖燈草”通過對人物的________描寫，把嚴監(jiān)生__________的特點刻畫得入木三分。除了直接描寫外，《刷子李》一文通過描寫曹小三的舉止和____________活動：“崇敬——________——________”，從________面表現(xiàn)了刷子李_____________的特點。10．根據課內外閱讀填空。（1）在王昌齡心中，愛國是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________”的誓言；在陸游心中，愛國是“遺民淚盡胡塵里，__________”的迫切；在林則徐心中，愛國是“__________，豈因禍福避趨之”的責任。（2）或曰：“__________，何如？”其人弗能應也。（《自相矛盾》）為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬_________?！眱簯暣鹪唬骸癬_________。”（《楊氏之子》）（3）作者選取嚴監(jiān)生臨死仍惦記燈草的典型事例，表現(xiàn)了他_________；作者通過動作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了小嘎子的__________；作者通過外貌描寫，表現(xiàn)了車夫祥子的_________。閱讀短文，完成練習?！颈尘百Y料】《九成宮醴泉銘》是歐陽詢晚年所寫書法，渾厚沉勁，意態(tài)飽滿。寫撇、捺常用圓筆，顯得圓融流暢。寫彎鉤用轉法，曲圓較長，適成全字有力的支撐。這些表現(xiàn)了溶隸于楷的特點，正如郭尚先所評：“《醴泉銘》高華渾樸，體方筆圓，此漢之分隸、魏晉之楷合并醞釀而成者?！币虼饲в嗄陙?，此碑成為人們臨習楷書的范本。11、資料中“醞釀”的意思是（

）A．造酒發(fā)酵的過程B．喻指事情逐漸達到成熟的過程C．蜜蜂釀蜜12、上圖是歐陽詢（

）的代表作。A．篆書 B．隸書 C．楷書 D．草書13、下面不屬于歐陽詢書法特點的是（

）A．意態(tài)飽滿 B．行云流水 C．筆力剛勁 D．圓融流暢14、讀資料中兩處畫線句，說說歐陽詢?yōu)槭裁磿蔀闀ù蠹?？_____________________________文言文閱讀。詠雪謝太傅①寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒②曰：“撒鹽空中差（chāchà）可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻颍ㄒ驗槌耍╋L起。”公大笑樂。即公大兄無奕③女，左將軍王凝之④妻也?！咀⑨尅竣僦x太傅：謝安。②胡兒：謝朗，謝安的侄子。③無奕：謝安長兄謝奕。④王凝之：王羲之的次子。15、給文中的加點字選擇正確的讀音或解釋，畫上“√”。16、讀一讀，停頓恰當的一項是（

）A．謝太傅/寒雪/日內集。 B．俄/而雪驟。C．撒鹽空中/差可擬。 D．即/公大/兄無奕/女。17、根據小古文，用現(xiàn)代漢語把《詠雪》這出獨幕劇補充完整?！对佈藩毮粍r間：東晉時期地點：謝府花園人物：謝安（東晉政治家）

謝朗（謝安的侄子）謝道韞（謝安的侄女）

謝安的其他晚輩背景：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了。謝安：（興致勃勃地）這紛紛揚揚的雪花像什么呀？謝朗：__________________________謝道韞：_____________________________謝安：（哈哈大笑）18、“公大笑樂”的原因是什么？下列選項正確的一項是（

）A．謝安覺得這兩個答案都很幼稚可笑。B．謝安非常欣賞謝道韞的答案。C．謝安嘲笑謝朗，欣賞謝道韞。D．謝安為能欣賞到雪景而開心不已。19、用簡潔的語言把下面的人物對話補充完整。20、閱讀短文，完成練習。小名大約我的出生與水有關，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫“森兒”。在“森兒、森兒”的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，便我取了個挺大眾化的名字，可家里人還是叫我小名，特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不尊重的感覺。終于有一天。我在聽到媽媽又一聲“森兒”的呼喚后，鄭重地對她說：“媽媽，有大名的，別叫我小名好嗎？”然后我在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。那天是我16歲生日聚會，好多同學都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不這地說謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當一碟碟香氣四溢的關小菜端上餐桌時，同學李萍將送給我的大蛋起端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來！”媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀“森兒，小心點！”“咦！你原來叫森兒呀，挺好玩的名字！”李萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致手勢。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉啊地紅到了耳根。晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說嘛，別叫我小名！”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復雜的表情?？戳诉M來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對不起！高翔！”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小時那樣順口熟練。我自然很高興。分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是小孩子了?！迸R上火車的時候，我同他們揮手告別。一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里含了淚，脫口喊了出來——“寫信回來，森兒！”我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。20、長大后的“我”為什么不喜歡媽媽叫“我”的小名？聯(lián)系全文概括出原因。____________________21、“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”的小名。第一次抗議的語氣______，媽媽的表情___________；第二次抗議的語氣______媽媽的表情___________。從媽媽兩次表情上，可以想象她當時的心里話是：____________。22、讀讀關于“生日聚會”場景的描寫，你覺得下面說法錯誤的一項是（

）A．同學們都到家里祝賀體現(xiàn)了“我”愛熱鬧。B．爸爸媽媽忙前忙后，體現(xiàn)了對“我”的關愛。C．“我”熱情大方地招待同學們能體現(xiàn)出“我”的成長。23、“車站送別”最打動你的細節(jié)是什么？用“”勾畫出來，并寫寫自己的感受。24、結尾處“心里似乎被什么東西猛撞了一下”表達出作者怎樣的心情？________________________14．請認真審題，完成習作。班級是一個大家庭，有許多性格各異的小伙伴與你朝夕相處、共同成長。他們當中可能有令你捧腹大笑的“笑話大王”，有做事慢騰騰的“小蝸牛”，還有喜歡讀書的“小書蟲”……每個人都是一道獨特的風景。請你從中選擇一位特點鮮明的同學寫下來，選取典型的事例，運用學過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。題目自擬。要求：文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。（不少于400字。1．

境

覽

曠

怡

譽

忌

拳

吶【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“境”“拳”“譽”的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】考查漢字字音。A項玷污（zhān）應為（diàn）B項窈窕（yáo）應為（yǎo）3．B【解析】B本題考查學生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎上，結合具體的語境，判斷搭配是否得當。A恰當。勇往直前：勇敢地一直向前進。B不恰當。面目全非：指面孔變得完全不是原來的樣子，也形容事物變化很大。多為貶義。用來形容認真整理后的房間不恰當。C恰當。自嘆不如：比喻向高明者折服，而自己感嘆自己不如此人。D恰當。喜不自勝：歡喜得不能控制住自己。形容非常高興。4．B【解析】B本題考查了句子的補充。補充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。結合句子“你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流激湍”可以想到這是欣賞畫面的景色，可填入“文學是一幅意境高遠的中國畫”；結合“閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺”，這是寫聽到的，故填入“文學是一首清脆圓潤的古曲”；結合“翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽”，這是寫聞到的花香，故填入“文學是一座姹紫嫣紅的百花園”；結合“品評自娛，把玩深嘗”，寫品嘗的內容，故可填入“文學是一杯回味無窮的香茗”。5．C【解析】C【詳解】本題考查病句的辨析。認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。A．有誤，成分殘缺，在開頭加“您”，即：您應該相信您的兒子有足夠的能力應付那了如指掌的小柴房。B．有誤，前后矛盾，去掉“大概”，即：他用了整整一年時間，終于研究出了抗毒疫苗。C．正確。D．有誤，詞序顛倒，“一道”和“威尼斯”互換，河道上一只只往來自如的小艇，是威尼斯一道獨特的風景。6．C【解析】C【詳解】本題考查標點符號的使用。本題要結合標點符號的知識來分析。在平時的學習中，了解標點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。注意標點符號的特殊用法。A．錯誤，提示語在中間，“說”后面用逗號，應改為：“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！盉．錯誤，句子之間屬于并列關系，應用分號。應改為：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。D．錯誤，“春節(jié)，端午，中秋”屬于并列關系，中間用頓號。7．A【解析】A【詳解】略8．清晨，兒童將銅（金）盆里凍的冰鑿下來，用帶來的絲線穿起當鉦敲。表現(xiàn)了童真童趣?！窘馕觥柯?．

孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”

孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

司馬遷

腳力

上等馬

中等馬

充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，這樣就能取勝

草船借箭

赤壁之戰(zhàn)

動作、心理

爭強好勝

祥子

外貌

健壯結實

動作、神態(tài)

守財奴、吝嗇鬼

心理

懷疑

確信

側

技藝高超【詳解】本題考查根據課文內容填空。（1）①本題考查句子節(jié)奏劃分，劃分節(jié)奏時應聯(lián)系句意，根據主、謂、賓來劃分；句首發(fā)語詞、關聯(lián)詞語后面要有停頓；利用對文意的理解來確定停頓。劃好之后再仔細地讀一讀，看是否順口、順暢，意義是否相對完整?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！币馑际牵嚎拙街钢鴹蠲穼钍现?，并說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。”句子的停頓為：孔/指以示兒/曰：“此/是君家果。”兒/應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”②本題考查句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵詩詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”、“刪”、“調”、“換”、“補”的方法，直譯為主，意譯為輔?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！币馑际牵嚎拙街钢鴹蠲穼钍现?，并說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！保?）本題考查課文內容理解?！短锛少愸R》是根據漢代司馬遷的《史記?孫子吳起列傳》相關內容改寫。通過觀察田忌發(fā)現(xiàn)眾人的馬腳力差不多，能分為三等，所以他選擇用下等馬對齊威王的上等馬，上等馬對齊威王的中等馬，中等馬對齊威王的下等馬，安排這樣的出場順序是因為充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，這樣就能取勝。歷史上運用謀略取得勝利的故事有很多，如：《巨鹿之戰(zhàn)》《草船借箭》《赤壁之戰(zhàn)》等。（3）本題考查課文內容理解與填空?！度宋锩鑼懸唤M》中，《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒摔跤的情景，通過對小嘎子和胖墩兒摔跤時的動作、心理進行具體描寫，表現(xiàn)了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕\用了外貌描寫，如“殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對‘出號’的大腳！”是外貌描寫，從穿著的角度寫出了祥子為拉車所做的準備，體現(xiàn)了他健壯結實、精氣神十足的特點，表現(xiàn)了祥子樂觀堅定的精神?！秲汕o燈草》主要運用了動作描寫和神態(tài)描寫，如“他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”是神態(tài)和動作描寫，形象刻畫了嚴監(jiān)生焦急的樣子，表現(xiàn)了他吝嗇、愛財勝過愛生命的特點?！端⒆永睢芬晃耐ㄟ^描寫曹小三的舉止和心理活動：“崇敬——懷疑——確信”，從側面表現(xiàn)了刷子李技藝高超的特點。10．

不破樓蘭終不還

南望王師又一年

茍利國家生死以

以子之矛陷子之盾

此是君家果

未聞孔雀是夫子家禽

吝嗇、愛財如命

爭強好勝、富有心計、機靈

高大健壯、充滿活力B【解析】11、B12、C13、B14、博采眾長，自成一家?！窘馕觥?1、本題考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。醞釀：本指造酒時的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達到成熟的各種準備活動。結合語境可知，應選B。12、此題考查書法字體的掌握。觀察題干所給的《九成宮醴泉銘》選帖，可見該作品充分體現(xiàn)了歐陽詢的書法結構嚴謹、圓潤中見秀勁的特點，是楷體。13、此題考查對文章內容的理解和對書法常識的了解。從“渾厚沉勁，意態(tài)飽滿”“寫撇、捺常用圓筆，顯得圓融流暢”“適成全字有力的支撐”“體方筆圓”可知歐陽詢書法特點：意態(tài)飽滿、體方筆圓、筆力剛勁、圓融流暢。行云流水是行書的特點。14、本題考查句子的理解。由“溶隸于楷”“此漢之分隸、魏晉之楷合并醞釀而成者?！笨芍瑲W陽修的書法融入了漢之分隸、魏晉之楷然后形成自己獨特的風格，故歐陽詢成為書法大家是博采眾長，自成一家。C【解析】15、chā乘16、C17、

把鹽撒在空中大體可以相比

不如把這比作柳絮乘風而漫天飛舞18、B19、鹽比較重，一般也不會出現(xiàn)在空中，用鹽比喻雪，太生硬了；而春天的柳絮原本就漫天飛舞，用來比喻雪很貼切，也更有美感?！窘馕觥?5、本題考查了字音和字義?！安睢弊x“chā”時，差，大致，差不多；讀“chà”指錯誤；不好。根據字義，結合語境，應讀“chā”。因：趁、乘。故選：乘。16、本題考查了文言文斷句。文言文斷句和我們誦讀現(xiàn)代文經典一樣很注重語感，按照語感斷句是最直接的方法，有時也要借助一些斷句技巧。A．“謝太傅寒雪日內集”的意思是：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會。正確停頓為：謝太傅/寒雪日/內集。B．“俄而雪驟”的意思是：不久，雪下得大了。因此，正確停頓為:俄而/雪驟。C．“撒鹽空中差可擬”的意思是：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。因此停頓正確。D．“即公大兄無奕女”的意思是：她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞。因此，正確停頓為:即/公大兄/無奕/女。17、本題考查理解內容補寫的能力。將文章翻譯成白話文，就能對答如流。結合“兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬?！峙眨骸慈袅跻蝻L起?！笨芍鸢浮?8、本題考查了短文內容的理解。公大笑樂的內容是“兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風起?！笨芍?，謝安笑的是謝道韞的向答太形象生動了，故而發(fā)出欣賞的笑。因此應選B。19、本題考查了賞析句子的能力。分析句子的特點，本句運用比喻的修辭手法，抓住本體、喻體的相似之處進行賞析。如：“撒鹽空中差擬?！钡囊馑际牵涸诳罩腥鳆}差不多可以相比。重在突出鹽和雪的形似。“未若柳絮因風起。”的意思是：不如比作柳絮憑乘風飛舞。則突出了柳絮和雪的神似，更具美感?！军c睛】參考譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。20、A【解析】20、覺得媽媽喚“我”小名時，好像有一種不尊重的感覺；在同學面前沒有面子（感到難堪、尷尬）。21、

鄭重

驚愕

不耐煩

復雜

為什么不讓我叫小名呢？可我已經叫習慣了，看來是孩子長大了。22、A23、一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里競了淚。這是媽媽對即將遠行的孩子的擔憂、不舍，體現(xiàn)了濃濃的母愛。24、后悔、難過?！窘馕觥?0、本題考查學生對文章內容的理解，注意結合上下文分析。結合“再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不尊重的感覺”“朋友們也善意地哄笑起來，我的臉啊地紅到了耳根”可以知道，“我”覺得媽媽喚“我”小名時，好像有一種不尊重的感覺；而母親在同學面前喊“我”的小名，讓“我”在同學面前沒有面子（感到難堪、尷尬）。21、本題考查學生信息篩選和理解能力，注意認真閱讀原文分析。結合第二段“我在聽到媽媽又一聲‘森兒’的呼喚后，鄭重地對她說：‘媽媽，有大名的，別叫我小名好嗎？’然后我在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間?！笨芍?，第一次抗議的語氣鄭重，媽媽的表情是驚愕；結合第六段“又一次對她說：‘媽媽，我不是說嘛，別叫我小名！’語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復雜的表情”可知第二次抗議的語氣是不耐煩的，媽媽的表情是復雜的?！绑@愕”指吃驚而發(fā)呆，可見，媽媽此時對“我”不讓叫小名感到吃驚和不理解；結合“媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復雜的表情?？晌衣牫鑫业拿衷谒谥袇s變得十分生硬，似乎很繞口”等可知，媽媽此時心中有對孩子態(tài)度的傷心、知道孩子長大的開心以及對改叫孩子大名的不習慣等，學生圍繞此作答即可，此空答案不唯一。22、本題考查學生對文章內容的理解，注意結合上下文分析。結合“那天是我16歲生日聚會，好多同學都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的”可知，同學們主動來給“我”過生日，體現(xiàn)的是同學之間的情誼，而不是“我”愛熱鬧，故A項錯誤。23、本題為開放性題型，學生根據內容，選擇最打動自己的細節(jié)，說出自己的