1.5 ＝和＞、＜（課件）數(shù)學(xué)蘇教版一年級上冊（新教材）_第1頁
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文檔簡介

第一單元0~5的認(rèn)識和加減法第5課時

＝和＞、＜小學(xué)數(shù)學(xué)·一年級（上）·蘇教版理解符號所蘊(yùn)含的簡單思想，形成初步的數(shù)感和符號意識。認(rèn)識“＝”“＞”“＜”這三個符號，理解其含義。會用這些符號比較5以內(nèi)數(shù)的大小。認(rèn)識“＝”“＞”“＜”，理解它們表示的意思及用法；會用“＝”“＞”“＜”比較5以內(nèi)數(shù)的大小。正確區(qū)分“＞”和“＜”，并能準(zhǔn)確運(yùn)用它們表示數(shù)的大小關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力，初步建立符號意識。仔細(xì)觀察這幅圖，然后和同桌說一說你都看到了什么。認(rèn)識“＝”跳繩的有幾人？拍皮球的呢？比一比。跳繩的有幾人？拍皮球的呢？比一比。33=一個對一個，正好一樣多。跳繩的有幾人？拍皮球的呢？比一比33=等號讀作：3等于3。┇上下兩條橫線一樣長左半格＝認(rèn)識“＞”和“＜”打籃球的有幾人？和跳繩的比一比。打籃球的有幾人？和跳繩的比一比。5353＞大于號┇讀作：5大于3左半格＞打籃球的有幾人？和跳繩的比一比。5335＜小于號┇讀作：3小于5左半格＜讓順口溜來幫你記憶吧！大口朝前是大于號，尖頭朝前是小于號；開口對著大數(shù)笑，小數(shù)氣得直跺腳。1.┇┇┇┇()比（

）多()比（

）少┇┇┇┇┇┇()比（

）少()比（

）多4＞22＜43＜44＞32.3204＞＜2=23.

55=54＞45＜4.（1）一共有（

）張數(shù)字卡片。55122324（2）

排第1，

排第（

），排第4的是（

）。（3）按從大到小的順序排一排。22523＞

＞

＞

＞

51223245.哪種顏色的線最長？

5格4格3格最長1.當(dāng)兩個物體的數(shù)量一個對一個正好對完，沒有多余的時候，我們就說這兩個物體的數(shù)量同樣多，用“＝”來表示，讀作“等于”。2.兩個數(shù)比較，一個數(shù)比另一個數(shù)大時，我們用“＞”表示，讀作“大于”；當(dāng)一個數(shù)比另一個數(shù)小時，我們用“＜”表示，讀作“小于”?！埃尽焙汀埃肌钡拈_口都對著大數(shù)，尖頭都對著小數(shù)。1.在生活中找一找可以用“＝”“＞

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