2025年監(jiān)獄學(xué)專業(yè)題庫——罪犯康復(fù)技術(shù)及實(shí)踐研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本部分共20題，每題2分，共40分。每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。）1.罪犯心理康復(fù)的核心理念是（）。A.改變罪犯的認(rèn)知模式B.強(qiáng)化罪犯的紀(jì)律意識C.提升罪犯的社會適應(yīng)能力D.消除罪犯的犯罪心理2.在罪犯教育改造中，哪種方法最適合用于提高罪犯的社交技能？（）A.角色扮演法B.講座法C.案例分析法D.溝通訓(xùn)練法3.罪犯認(rèn)知行為療法中，"認(rèn)知重構(gòu)"的主要目的是（）。A.幫助罪犯識別并改變不良認(rèn)知B.提高罪犯的情緒管理能力C.增強(qiáng)罪犯的應(yīng)對技巧D.促進(jìn)罪犯的道德觀念轉(zhuǎn)變4.罪犯心理評估中，常用的評估工具不包括（）。A.罪犯人格量表B.罪犯心理狀態(tài)評估表C.社會適應(yīng)能力測試D.罪犯行為記錄表5.在監(jiān)獄環(huán)境中，哪種干預(yù)措施最常用于減少罪犯的攻擊性行為？（）A.認(rèn)知行為訓(xùn)練B.情緒管理課程C.放松訓(xùn)練D.社會技能訓(xùn)練6.罪犯職業(yè)康復(fù)的主要目標(biāo)不包括（）。A.提高罪犯的就業(yè)能力B.增強(qiáng)罪犯的職業(yè)技能C.促進(jìn)罪犯的社會適應(yīng)D.改變罪犯的犯罪動機(jī)7.罪犯教育改造中，"同伴互助"的主要作用是（）。A.提供情感支持B.分享改造經(jīng)驗(yàn)C.增強(qiáng)改造動力D.以上都是8.罪犯心理康復(fù)中，"家庭治療"的主要目的是（）。A.改善家庭關(guān)系B.減少家庭沖突C.提高家庭功能D.以上都是9.在監(jiān)獄環(huán)境中，哪種方法最適合用于提高罪犯的自我控制能力？（）A.認(rèn)知訓(xùn)練B.行為矯正C.情緒調(diào)節(jié)D.以上都是10.罪犯教育改造中，"生活技能訓(xùn)練"的主要內(nèi)容包括（）。A.個人衛(wèi)生管理B.財務(wù)管理C.時間管理D.以上都是11.罪犯心理康復(fù)中，"團(tuán)體治療"的主要優(yōu)勢是（）。A.提供集體支持B.促進(jìn)相互學(xué)習(xí)C.增強(qiáng)治療效果D.以上都是12.罪犯教育改造中，"文化教育"的主要目的是（）。A.提高罪犯的文化水平B.增強(qiáng)罪犯的知識儲備C.促進(jìn)罪犯的全面發(fā)展D.以上都是13.罪犯心理康復(fù)中，"危機(jī)干預(yù)"的主要作用是（）。A.應(yīng)對突發(fā)心理問題B.預(yù)防心理危機(jī)發(fā)生C.提供緊急心理支持D.以上都是14.在監(jiān)獄環(huán)境中，哪種方法最適合用于提高罪犯的道德觀念？（）A.道德教育B.價值觀引導(dǎo)C.道德實(shí)踐D.以上都是15.罪犯教育改造中，"心理輔導(dǎo)"的主要內(nèi)容包括（）。A.情緒疏導(dǎo)B.認(rèn)知調(diào)整C.行為引導(dǎo)D.以上都是16.罪犯心理康復(fù)中，"放松訓(xùn)練"的主要目的是（）。A.減少心理壓力B.提高情緒穩(wěn)定性C.增強(qiáng)應(yīng)對能力D.以上都是17.在監(jiān)獄環(huán)境中，哪種干預(yù)措施最常用于提高罪犯的社會適應(yīng)能力？（）A.社會技能訓(xùn)練B.同伴互助C.心理輔導(dǎo)D.以上都是18.罪犯教育改造中，"職業(yè)技能培訓(xùn)"的主要目標(biāo)是（）。A.提高罪犯的就業(yè)能力B.增強(qiáng)罪犯的職業(yè)技能C.促進(jìn)罪犯的社會適應(yīng)D.以上都是19.罪犯心理康復(fù)中，"家庭治療"的主要優(yōu)勢是（）。A.改善家庭關(guān)系B.減少家庭沖突C.提高家庭功能D.以上都是20.在監(jiān)獄環(huán)境中，哪種方法最適合用于提高罪犯的自我效能感？（）A.成就激勵B.自我肯定C.目標(biāo)設(shè)定D.以上都是二、簡答題（本部分共5題，每題4分，共20分。請簡要回答下列問題，字?jǐn)?shù)要求在100-200字之間。）1.簡述罪犯心理康復(fù)的基本原則。2.簡述罪犯教育改造的主要方法及其特點(diǎn)。3.簡述罪犯職業(yè)康復(fù)的主要內(nèi)容和目標(biāo)。4.簡述罪犯社會康復(fù)的主要方法和作用。5.簡述罪犯心理評估的主要方法和工具。（接下來是第三、四、五題，由于篇幅限制，此處不再贅述。）三、論述題（本部分共3題，每題6分，共18分。請結(jié)合所學(xué)知識，深入分析下列問題，字?jǐn)?shù)要求在200-300字之間。）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣咦锓感睦砜祻?fù)的效果。在我看來啊，想要讓罪犯的心理康復(fù)真正見成效，那得從多個方面入手才行。首先啊，得根據(jù)每個罪犯的具體情況，制定個性化的康復(fù)方案，不能一概而論。其次，得加強(qiáng)監(jiān)獄內(nèi)的心理健康教育，讓罪犯們認(rèn)識到心理問題的重要性，主動參與康復(fù)活動。還有啊，得注重康復(fù)環(huán)境的營造，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的氛圍，讓罪犯們感受到關(guān)愛和尊重。最后，還得加強(qiáng)監(jiān)獄與社會的聯(lián)系，為罪犯們提供更多的社會支持，幫助他們順利回歸社會。2.論述罪犯教育改造中的角色扮演法的應(yīng)用及其意義。角色扮演法這個方法啊，在罪犯教育改造中可是挺有用的。通過角色扮演，罪犯們可以親身體驗(yàn)到不同角色的感受和行為，從而更好地理解他人的處境，增強(qiáng)同理心。比如啊，我們可以讓罪犯們扮演受害者、家人等角色，讓他們從不同的角度看待問題，從而反思自己的行為。這樣一來，不僅能夠提高罪犯們的社交技能，還能促進(jìn)他們道德觀念的轉(zhuǎn)變。所以啊，角色扮演法在罪犯教育改造中具有重要的意義。3.分析罪犯職業(yè)康復(fù)在促進(jìn)社會和諧中的作用。罪犯職業(yè)康復(fù)這個事情啊，對社會和諧的影響可是挺大的。首先啊，它能夠幫助罪犯們掌握一技之長，提高他們的就業(yè)能力，從而減少他們重新犯罪的可能性。其次，它還能促進(jìn)罪犯們順利回歸社會，減少社會矛盾。比如啊，我們可以根據(jù)罪犯們的特長和興趣，為他們提供相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)，讓他們在監(jiān)獄里就能學(xué)到有用的技能。這樣一來，等他們刑滿釋放后，就能更好地融入社會，成為有用之人。所以啊，罪犯職業(yè)康復(fù)在促進(jìn)社會和諧中起著重要的作用。四、案例分析題（本部分共2題，每題10分，共20分。請閱讀下列案例，并回答問題。）1.案例描述：某監(jiān)獄一名罪犯因長期被其他罪犯欺負(fù)，導(dǎo)致心理問題嚴(yán)重，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。監(jiān)獄工作人員在對其進(jìn)行心理評估后，決定采用認(rèn)知行為療法對其進(jìn)行干預(yù)。問題：（1）請分析該罪犯可能存在哪些心理問題？（2）請簡述認(rèn)知行為療法的基本原理及其在該案例中的應(yīng)用。在我看來啊，這個罪犯可能存在抑郁、焦慮等心理問題，因?yàn)樗L期被欺負(fù)，導(dǎo)致心理壓力過大。認(rèn)知行為療法這個方法啊，主要是通過改變罪犯的不良認(rèn)知，從而改善他們的情緒和行為。在該案例中，我們可以通過認(rèn)知重構(gòu)、情緒調(diào)節(jié)等方法，幫助該罪犯識別并改變不良認(rèn)知，提高他的情緒管理能力，從而減少他的攻擊性行為。2.案例描述：某監(jiān)獄開展了一次職業(yè)技能培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容包括電工、焊工等技能。參加培訓(xùn)的罪犯們紛紛表示受益匪淺，并表示在刑滿釋放后希望能夠找到一份與所學(xué)技能相關(guān)的工作。問題：（1）請分析罪犯職業(yè)康復(fù)的主要目標(biāo)及其在該案例中的體現(xiàn)。（2）請簡述罪犯職業(yè)康復(fù)的主要內(nèi)容和實(shí)施方法。罪犯職業(yè)康復(fù)的目標(biāo)啊，主要是提高罪犯的就業(yè)能力，增強(qiáng)他們的職業(yè)技能，促進(jìn)他們順利回歸社會。在該案例中，監(jiān)獄開展的職業(yè)技能培訓(xùn)活動，就體現(xiàn)了罪犯職業(yè)康復(fù)的主要目標(biāo)。罪犯職業(yè)康復(fù)的內(nèi)容啊，主要包括職業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等。實(shí)施方法啊，可以采用課堂教學(xué)、實(shí)踐操作、校企合作等方式。通過這些方法，我們可以幫助罪犯們掌握一技之長，提高他們的就業(yè)能力，從而減少他們重新犯罪的可能性。五、實(shí)踐題（本部分共1題，共22分。請結(jié)合所學(xué)知識和實(shí)際工作場景，回答下列問題。）某監(jiān)獄計劃開展一次以“促進(jìn)罪犯社會康復(fù)”為主題的系列活動，請你設(shè)計一份活動方案，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動步驟等。嗯，這個活動方案啊，得從多個方面來考慮才行。首先啊，得明確活動目標(biāo)，比如提高罪犯們的社交技能、增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)能力等。然后啊，得設(shè)計一些具體的活動內(nèi)容，比如社交技能培訓(xùn)、社會規(guī)則教育、家庭關(guān)系指導(dǎo)等?；顒硬襟E啊，可以分幾個階段來進(jìn)行，比如先進(jìn)行需求評估，然后制定活動計劃，再開展活動，最后進(jìn)行效果評估。在活動過程中，還得注重與罪犯們的溝通和互動，及時了解他們的需求和反饋，不斷調(diào)整活動內(nèi)容和方式。通過這些努力，相信一定能夠幫助罪犯們更好地適應(yīng)社會，減少重新犯罪的可能性。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：C解析：罪犯心理康復(fù)的核心理念是通過提升罪犯的社會適應(yīng)能力，幫助他們重新融入社會，減少再犯可能性。A選項(xiàng)改變認(rèn)知模式是手段之一，但不是核心；B強(qiáng)化紀(jì)律意識偏向行為管理；D消除犯罪心理過于絕對，心理康復(fù)是降低犯罪心理影響，而非完全消除。2.答案：A解析：角色扮演法通過模擬社交場景，讓罪犯在實(shí)踐中學(xué)習(xí)社交技巧，是最直觀有效的社交技能訓(xùn)練方法。B講座法單向輸出；C案例分析重在啟發(fā)；D溝通訓(xùn)練法偏重理論。3.答案：A解析：認(rèn)知重構(gòu)是認(rèn)知行為療法的核心，通過識別并改變導(dǎo)致不良行為的錯誤認(rèn)知，直接作用于心理康復(fù)的根本。B情緒管理是結(jié)果；C應(yīng)對技巧是應(yīng)用；D道德觀念是更高層次目標(biāo)。4.答案：D解析：罪犯行為記錄表是行為觀察記錄工具，不屬于標(biāo)準(zhǔn)化心理評估工具。A、B、C都是常見的心理評估量表或測試。5.答案：B解析：情緒管理課程直接針對攻擊性行為的觸發(fā)因素——情緒失控，通過教授情緒調(diào)節(jié)技巧最有效。A認(rèn)知行為訓(xùn)練偏重思維；C放松訓(xùn)練效果有限；D社會技能訓(xùn)練間接影響。6.答案：D解析：改變犯罪動機(jī)屬于犯罪學(xué)深層理論范疇，不是職業(yè)康復(fù)的直接目標(biāo)。A、B、C都是職業(yè)康復(fù)的明確目標(biāo)。7.答案：D解析：同伴互助同時具備情感支持、經(jīng)驗(yàn)分享和動力增強(qiáng)三種作用，最為全面。A、B、C只是其中某一方面。8.答案：D解析：家庭治療的目標(biāo)是改善家庭關(guān)系、減少沖突、提高家庭功能，三個目標(biāo)缺一不可。單一強(qiáng)調(diào)某方面都片面。9.答案：D解析：自我控制能力需要認(rèn)知訓(xùn)練（認(rèn)識沖動）、行為矯正（控制行為）和情緒調(diào)節(jié)（管理情緒）三方面共同提升。單一方法效果有限。10.答案：D解析：生活技能訓(xùn)練涵蓋個人衛(wèi)生、財務(wù)管理、時間管理等全方位技能，最為全面。單一強(qiáng)調(diào)某方面都片面。11.答案：D解析：團(tuán)體治療同時具備集體支持、相互學(xué)習(xí)和增強(qiáng)治療效果三重優(yōu)勢。單一強(qiáng)調(diào)某方面都片面。12.答案：D解析：文化教育目標(biāo)包括提高文化水平、增強(qiáng)知識儲備和促進(jìn)全面發(fā)展，最為全面。單一強(qiáng)調(diào)某方面都片面。13.答案：D解析：危機(jī)干預(yù)需要應(yīng)對突發(fā)問題、預(yù)防危機(jī)發(fā)生和提供緊急支持，三個目標(biāo)缺一不可。單一強(qiáng)調(diào)某方面都片面。14.答案：D解析：提高道德觀念需要道德教育、價值觀引導(dǎo)和道德實(shí)踐三方面結(jié)合。單一方法效果有限。15.答案：D解析：心理輔導(dǎo)包含情緒疏導(dǎo)、認(rèn)知調(diào)整和行為引導(dǎo)，三個內(nèi)容缺一不可。單一強(qiáng)調(diào)某方面都片面。16.答案：D解析：放松訓(xùn)練通過減少壓力、提高情緒穩(wěn)定性、增強(qiáng)應(yīng)對能力，實(shí)現(xiàn)多重心理康復(fù)目標(biāo)。單一強(qiáng)調(diào)某方面都片面。17.答案：D解析：社會適應(yīng)能力提升需要社會技能訓(xùn)練、同伴互助和心理輔導(dǎo)等多方面方法。單一方法效果有限。18.答案：D解析：職業(yè)技能培訓(xùn)目標(biāo)包括提高就業(yè)能力、增強(qiáng)職業(yè)技能和促進(jìn)社會適應(yīng)，最為全面。單一強(qiáng)調(diào)某方面都片面。19.答案：D解析：家庭治療優(yōu)勢在于同時改善關(guān)系、減少沖突、提高功能。單一強(qiáng)調(diào)某方面都片面。20.答案：D解析：自我效能感提升需要成就激勵、自我肯定和目標(biāo)設(shè)定等多方面方法。單一方法效果有限。二、簡答題答案及解析1.簡述罪犯心理康復(fù)的基本原則。答案要點(diǎn)：罪犯心理康復(fù)應(yīng)遵循個性化原則（針對不同罪犯特點(diǎn)制定方案）、發(fā)展性原則（注重長期效果）、社會支持原則（整合社會資源）、保密性原則（保護(hù)隱私）、全員參與原則（動員各方力量）。解析思路：心理康復(fù)強(qiáng)調(diào)以人為本，需要考慮罪犯的個體差異，制定針對性方案。同時，康復(fù)是一個長期過程，需要持續(xù)關(guān)注和干預(yù)。社會支持是重要保障，需要整合家庭、社區(qū)等資源。保密性是專業(yè)倫理要求。全員參與才能形成合力。2.簡述罪犯教育改造的主要方法及其特點(diǎn)。答案要點(diǎn)：主要方法包括認(rèn)知教育法（改變錯誤認(rèn)知）、行為矯正法（規(guī)范行為習(xí)慣）、價值引導(dǎo)法（樹立正確價值觀）、生活技能訓(xùn)練法（提高適應(yīng)能力）、職業(yè)技能培訓(xùn)法（增強(qiáng)就業(yè)能力）。特點(diǎn)：針對性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、系統(tǒng)性、循序漸進(jìn)。解析思路：教育改造方法多樣，核心是幫助罪犯轉(zhuǎn)變思想行為。認(rèn)知教育針對思維層面，行為矯正針對行為層面，價值引導(dǎo)針對觀念層面，生活技能和職業(yè)技能培訓(xùn)針對生存發(fā)展能力。這些方法相互補(bǔ)充，形成完整體系，需要循序漸進(jìn)實(shí)施。3.簡述罪犯職業(yè)康復(fù)的主要內(nèi)容和目標(biāo)。答案要點(diǎn)：主要內(nèi)容包括職業(yè)技能培訓(xùn)（如電工、焊工等）、就業(yè)指導(dǎo)（如簡歷制作、面試技巧）、職業(yè)規(guī)劃（如確定發(fā)展方向）、社會適應(yīng)訓(xùn)練（如交通規(guī)則、法律法規(guī)）。目標(biāo)：提高就業(yè)能力、增強(qiáng)職業(yè)技能、促進(jìn)順利回歸社會、降低再犯率。解析思路：職業(yè)康復(fù)直接關(guān)系到罪犯刑滿后的生存發(fā)展，是其重新融入社會的重要保障。通過培訓(xùn)實(shí)用技能和就業(yè)指導(dǎo)，幫助罪犯獲得工作機(jī)會。最終目標(biāo)是降低再犯率，促進(jìn)社會和諧。4.簡述罪犯社會康復(fù)的主要方法和作用。答案要點(diǎn)：主要方法包括社會技能訓(xùn)練（如溝通技巧、沖突解決）、朋輩支持（如互助小組）、社區(qū)適應(yīng)訓(xùn)練（如模擬社區(qū)生活）、家庭關(guān)系指導(dǎo)（如親子溝通）。作用：增強(qiáng)社會適應(yīng)能力、減少社會排斥、促進(jìn)順利回歸社會、降低再犯率。解析思路：社會康復(fù)關(guān)注罪犯如何適應(yīng)社會環(huán)境，通過訓(xùn)練社交技能、建立社會支持網(wǎng)絡(luò)等方式，幫助罪犯減少社會隔閡，順利融入社會。這是降低再犯率的重要途徑。5.簡述罪犯心理評估的主要方法和工具。答案要點(diǎn)：主要方法包括問卷調(diào)查法（如人格量表）、訪談法（如深度訪談）、行為觀察法（如記錄攻擊行為）、生理測評法（如心率監(jiān)測）。常用工具如罪犯心理狀態(tài)評估表、犯罪人格量表、社會適應(yīng)能力測試等。解析思路：心理評估是制定康復(fù)方案的基礎(chǔ)，需要綜合運(yùn)用多種方法，獲取全面信息。問卷標(biāo)準(zhǔn)化程度高，訪談深入具體，行為觀察客觀直接，生理測評反映生理心理狀態(tài)。常用工具是這些方法的載體。三、論述題答案及解析1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣咦锓感睦砜祻?fù)的效果。答案要點(diǎn)：提高效果需要：建立完善評估體系（準(zhǔn)確識別問題）、制定個性化方案（因人施策）、加強(qiáng)專業(yè)人員培訓(xùn)（提升干預(yù)質(zhì)量）、營造支持性環(huán)境（提供心理安全感）、開展團(tuán)體輔導(dǎo)（增強(qiáng)同伴支持）、促進(jìn)家庭參與（增強(qiáng)社會支持）、建立效果評估機(jī)制（持續(xù)改進(jìn)）。解析思路：心理康復(fù)效果受多種因素影響，需要系統(tǒng)優(yōu)化。首先要準(zhǔn)確評估，才能制定針對性方案。專業(yè)人員素質(zhì)是關(guān)鍵，需要持續(xù)培訓(xùn)。環(huán)境支持同樣重要，要創(chuàng)造溫馨氛圍。團(tuán)體輔導(dǎo)和家庭參與能增強(qiáng)效果，效果評估則能持續(xù)改進(jìn)。2.論述罪犯教育改造中的角色扮演法的應(yīng)用及其意義。答案要點(diǎn)：應(yīng)用：模擬社交場景（如沖突解決）、角色互換（如受害者與加害者）、職業(yè)場景（如職場溝通）。意義：增強(qiáng)同理心（理解他人感受）、促進(jìn)行為反思（對照角色審視自身）、提升社交技能（實(shí)踐應(yīng)用）、強(qiáng)化道德認(rèn)知（體驗(yàn)行為后果）、提高參與積極性（游戲化學(xué)習(xí)）。解析思路：角色扮演通過親身體驗(yàn)，讓罪犯直觀感受不同角色的處境和感受，從而產(chǎn)生情感共鳴，促進(jìn)認(rèn)知轉(zhuǎn)變。這種方法生動有趣，參與度高，效果顯著，是教育改造的有效手段。3.分析罪犯職業(yè)康復(fù)在促進(jìn)社會和諧中的作用。答案要點(diǎn)：作用：降低再犯率（就業(yè)是回歸社會基礎(chǔ)）、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（釋放勞動力）、減少社會成本（降低犯罪治理費(fèi)用）、緩解社會矛盾（減少因失業(yè)導(dǎo)致的犯罪）、促進(jìn)社會包容（接納刑滿釋放人員）、修復(fù)社會關(guān)系（重建社會參與）。解析思路：職業(yè)康復(fù)不僅幫助罪犯個人，更具有社會意義。就業(yè)是罪犯回歸社會的重要保障，能減少因貧困導(dǎo)致的犯罪。同時，釋放勞動力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，降低犯罪治理成本，增強(qiáng)社會包容，最終促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。四、案例分析題答案及解析1.案例描述：某監(jiān)獄一名罪犯因長期被其他罪犯欺負(fù)，導(dǎo)致心理問題嚴(yán)重，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。監(jiān)獄工作人員在對其進(jìn)行心理評估后，決定采用認(rèn)知行為療法對其進(jìn)行干預(yù)。問題：（1）請分析該罪犯可能存在哪些心理問題？（2）請簡述認(rèn)知行為療法的基本原理及其在該案例中的應(yīng)用。答案：（1）可能存在的心理問題：抑郁（情緒低落、興趣減退）、焦慮（緊張不安、恐懼）、偏執(zhí)（多疑、敵意）、習(xí)得性無助（感覺無力改變處境）、憤怒管理障礙（情緒失控導(dǎo)致攻擊）。（2）基本原理：認(rèn)知行為療法認(rèn)為人的情緒和行為由認(rèn)知決定，通過識別并改變不良認(rèn)知，可以改善情緒和行為。在該案例中，通過認(rèn)知重構(gòu)（識別導(dǎo)致攻擊的自動化思維，如"他們要害我"），情緒調(diào)節(jié)（學(xué)習(xí)放松技巧應(yīng)對憤怒），行為實(shí)驗(yàn)（逐步增加社交接觸），可以改變其敵對認(rèn)知和行為模式。解析思路：（1）需要根據(jù)案例描述分析罪犯的心理狀態(tài)，長期被欺負(fù)導(dǎo)致心理創(chuàng)傷，表現(xiàn)為情緒問題、認(rèn)知偏差和行為失控。（2）需要闡述認(rèn)知行為療法原理，并具體說明如何應(yīng)用于該案例，通過改變認(rèn)知來影響情緒和行為，實(shí)現(xiàn)心理康復(fù)。2.案例描述：某監(jiān)獄開展了一次職業(yè)技能培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容包括電工、焊工等技能。參加培訓(xùn)的罪犯們紛紛表示受益匪淺，并表示在刑滿釋放后希望能夠找到一份與所學(xué)技能相關(guān)的工作。問題：（1）請分析罪犯職業(yè)康復(fù)的主要目標(biāo)及其在該案例中的體現(xiàn)。（2）請簡述罪犯職業(yè)康復(fù)的主要內(nèi)容和實(shí)施方法。答案：（1）主要目標(biāo)：提高就業(yè)能力、增強(qiáng)職業(yè)技能、促進(jìn)順