主題班會安全教育活動策劃方案一、活動背景校園安全是學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展的基石。當(dāng)前，青少年在交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全及校園日常安全等領(lǐng)域仍存在認知不足、防范意識薄弱的情況，偶發(fā)的安全事故也為校園安全管理敲響警鐘。為貫徹落實教育部關(guān)于校園安全教育的相關(guān)要求，強化學(xué)生安全素養(yǎng)，特組織本次主題班會，以“教育+實踐”的形式提升學(xué)生安全意識與應(yīng)急能力。二、活動目標(biāo)1.認知層面：系統(tǒng)學(xué)習(xí)交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防欺凌等領(lǐng)域的安全知識，明晰校園及周邊潛在安全風(fēng)險。2.技能層面：掌握火災(zāi)逃生、防詐騙識別、應(yīng)急救護等實用技能，提升突發(fā)狀況下的自救互救能力。3.行為層面：將安全規(guī)范內(nèi)化為日常行為習(xí)慣，主動排查身邊安全隱患，形成“人人講安全、事事重安全”的班級氛圍。三、活動主題“知險·避險·守平安——校園安全教育主題班會”四、活動時間及地點時間：[具體周次]周[X]下午第[X]節(jié)班會課（約45分鐘）地點：[XX班級]教室五、參與人員[XX班級]全體學(xué)生、班主任（或邀請學(xué)校安全管理處教師參與指導(dǎo)）六、活動準(zhǔn)備（一）資料與素材準(zhǔn)備1.收集近期校園內(nèi)外典型安全案例（如交通事故、網(wǎng)絡(luò)詐騙、實驗室安全事故等），制作成圖文或短視頻（時長5-8分鐘），突出“風(fēng)險就在身邊”的警示性。2.整理《中小學(xué)生安全教育指南》《未成年人保護法》中與學(xué)生密切相關(guān)的安全條款，提煉成通俗易懂的知識點卡片。（二）道具與場地布置1.準(zhǔn)備安全標(biāo)識模型（如交通信號燈、消防器材、危險警示牌）、簡易急救包、煙霧報警器模擬器（或手機播放警報音效）。2.教室布置：在黑板書寫主題標(biāo)語，后方墻面張貼“安全知識樹”空白海報（供后續(xù)填寫知識點），將座位調(diào)整為圍坐式，便于小組討論。（三）人員分工1.主持人：由班長擔(dān)任，提前熟悉流程，撰寫主持串詞，確保節(jié)奏緊湊、互動自然。2.小組負責(zé)人：按座位劃分4-5個小組，每組推選組長，負責(zé)組織組內(nèi)討論、記錄發(fā)言要點。3.技術(shù)支持：安排學(xué)生協(xié)助播放視頻、操控音效，確保多媒體設(shè)備運行流暢。七、活動流程（一）案例導(dǎo)入：“安全隱患就在身邊”（5分鐘）主持人播放精心剪輯的安全事故案例視頻（含校園內(nèi)外場景），結(jié)束后拋出問題：“視頻中的場景是否似曾相識？我們身邊是否也存在類似隱患？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合日常經(jīng)歷，分享班級或校園內(nèi)的安全隱患（如走廊奔跑、電器使用不當(dāng)、陌生人搭訕等），初步喚起安全警覺。（二）知識精講：“安全防線如何筑牢”（15分鐘）采用“模塊+互動”的方式，分領(lǐng)域講解安全知識：交通安全：結(jié)合本地交通特點（如上下學(xué)路段車流、共享單車使用），分析“一盔一帶”“過馬路不闖紅燈”的必要性，穿插“盲道被占”“電動車載人”等違規(guī)案例圖片，讓學(xué)生判斷對錯并說明理由。消防安全：借助消防器材模型，講解滅火器種類（干粉、二氧化碳）及適用場景，現(xiàn)場演示“一提二拔三握四壓”的操作步驟（注意：僅演示，不實際使用滅火器，避免安全風(fēng)險）；播放宿舍違規(guī)用電引發(fā)火災(zāi)的監(jiān)控片段，強調(diào)“人走斷電”“不私拉電線”的重要性。網(wǎng)絡(luò)安全：以“校園貸陷阱”“游戲賬號詐騙”為切入點，展示詐騙分子的話術(shù)截圖，組織學(xué)生“破譯騙局”：小組討論5分鐘后，每組派代表還原詐騙邏輯，主持人總結(jié)“三不原則”（不輕信、不透露、不轉(zhuǎn)賬）。防欺凌與心理安全：通過漫畫展示校園欺凌的隱蔽形式（如語言侮辱、孤立排擠），播放反欺凌公益短片，引導(dǎo)學(xué)生思考“遇到欺凌時，沉默還是反抗？”，分享正確應(yīng)對方式（報告老師、保留證據(jù)、尋求支持）。（三）實踐演練：“危急時刻如何自救”（12分鐘）1.火災(zāi)逃生模擬：關(guān)閉教室燈光，播放煙霧警報音效，學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，在班主任引導(dǎo)下，按照“低姿、靠右、不擁擠”的原則，從前后門有序撤離至走廊安全區(qū)域（提前規(guī)劃逃生路線，確保通道暢通）。演練后，小組討論“過程中發(fā)現(xiàn)的問題”（如有人推搡、路線不熟悉），提出改進建議。2.防詐騙情景再現(xiàn)：設(shè)置“陌生人敲門送快遞”“QQ好友借錢”“刷單返利”三個情景，由學(xué)生分組扮演“騙子”與“受害者”，現(xiàn)場演繹應(yīng)對過程。其他小組觀察后點評：“哪些應(yīng)對方式值得借鑒？哪些行為會加重風(fēng)險？”（四）心得升華：“安全責(zé)任我來擔(dān)”（8分鐘）1.學(xué)生自由發(fā)言，分享本次班會的收獲（如“原來消防逃生要低姿前行”“網(wǎng)絡(luò)詐騙的套路這么多”），或提出對班級安全管理的建議（如“設(shè)置安全監(jiān)督員”“定期檢查插座”）。2.班主任總結(jié)：結(jié)合學(xué)生發(fā)言，強調(diào)“安全是1，成績、興趣是0，沒有1，0將失去意義”，鼓勵大家將安全意識轉(zhuǎn)化為行動，從“我要安全”到“我會安全”“我護安全”。（五）儀式收尾：“安全承諾共踐行”（5分鐘）全體學(xué)生在“安全知識樹”海報上簽名，承諾“遵守安全規(guī)范，守護自己與他人的平安”；主持人宣布班會結(jié)束，提醒學(xué)生將安全知識帶回家，與家長分享。八、后續(xù)工作1.班級安全公約制定：結(jié)合班會討論結(jié)果，由班委會牽頭，制定《[XX班級]安全公約》（涵蓋課堂、課間、校外等場景），張貼于教室顯眼處，每周班會課抽查執(zhí)行情況。2.安全隱患排查：每月開展“班級安全小管家”活動，學(xué)生分組檢查教室電器、門窗、消防設(shè)施等，記錄問題并上報班主任，形成“發(fā)現(xiàn)-整改-反饋”閉環(huán)。3.家校協(xié)同教育：通過班級群推送安全科普文章、家庭安全自查清單，邀請家長參與“家庭安全日”活動（如共同檢查燃氣、電器安全），形成家校安全合力。4.活動反饋與改進：班會后3天內(nèi)，發(fā)放匿名問卷（含“最有用的環(huán)節(jié)”“希望補充的內(nèi)容”等問題），分析學(xué)生反饋，為后續(xù)安全教育活動優(yōu)化提供依據(jù)。九、注意事項1.活動安全優(yōu)先：演練環(huán)節(jié)（如火災(zāi)逃生）需提前規(guī)劃路線，清除障礙物，班主任全程指揮，避免擁擠、摔倒；涉及電器、器械操作時，僅演示核心步驟，不鼓勵學(xué)生模仿危險動作。2.時間彈性把控：各環(huán)節(jié)設(shè)置時間區(qū)間，主持人根據(jù)現(xiàn)場互動情況靈活調(diào)整，確保重點內(nèi)容（如知識講解、實踐演練）充分展開，避免倉促收尾。3.全員參與激勵：通過小組積分、發(fā)言獎勵（如安全主題書簽