描寫小動物的作文，是小學(xué)語文寫作中親近自然、表達愛意的絕佳載體。一篇生動的動物作文，能讓讀者仿佛親眼見到、親手觸摸到那只靈動的小生命。要寫好這類作文，需從細致觀察到多維描寫，再到技巧點睛，層層遞進，讓文字“活”起來。一、細致觀察：捕捉動物的“獨特印記”觀察是寫作的基石。描寫小動物，要調(diào)動“五感”，全方位感知它的模樣、習(xí)性：視覺觀察：聚焦外形特征。避免籠統(tǒng)的“很可愛”，要細化細節(jié)。比如寫小倉鼠：“它渾身裹著奶茶色的絨毛，像團會滾動的棉花糖；一雙黑葡萄似的眼睛總滴溜溜轉(zhuǎn)，鼻尖的粉色小肉墊隨著呼吸輕輕顫動。”從整體毛色到局部眼睛、鼻尖，有序呈現(xiàn)。聽覺捕捉：留意聲音細節(jié)。比如小狗的叫聲：“它見到熟人時，喉嚨里會發(fā)出‘嗚嗚’的輕哼，像在撒嬌；遇到陌生人，便‘汪汪’地叫，聲調(diào)又急又脆，像在敲響警報?！辈煌榫车穆曇?，傳遞不同情緒。觸覺感知：觸摸質(zhì)感。比如寫小兔子：“它的毛軟乎乎的，像摸著云朵；爪子的肉墊溫溫?zé)釤?，踩在手心時，像揣了顆小太陽。”讓讀者通過觸覺想象。嗅覺輔助：記錄氣味特點。比如小鸚鵡的羽毛：“帶著淡淡的谷物香，混著陽光曬過的暖味，湊近時，仿佛把春天的氣息捧在了手里?！倍?、多維描寫：讓動物“立體鮮活”光有觀察還不夠，要從不同角度展開描寫，讓動物形象飽滿：（1）外形描寫：有序+修辭描寫順序很重要，可按“整體—局部—細節(jié)”或“頭部—軀干—四肢—尾巴”。比如寫金魚：“魚缸里的小金魚，像穿著橙紅紗裙的舞者。橢圓的身子裹著亮片似的鱗片，尾巴一擺，便抖落一串碎金；頭頂?shù)摹t帽子’（肉瘤）隨著游動輕輕晃，像頂著朵小火苗?！庇帽扔髯屚庑胃鷦?。（2）習(xí)性描寫：事例+細節(jié)選典型場景（進食、玩耍、睡覺等），用動作、神態(tài)刻畫細節(jié)。比如寫小松鼠進食：“它抱著松果，前爪飛快地剝殼，腮幫子鼓鼓的，像塞了兩顆小核桃；偶爾停下，用黑亮的眼睛瞅瞅我，爪子還把松果往懷里緊了緊，生怕被搶似的。”動作+神態(tài)，讓習(xí)性有畫面感。（3）情感表達：互動+細節(jié)通過與動物的互動，體現(xiàn)情感。比如寫流浪貓：“它第一次蹭我褲腿時，我摸到它背上的骨頭硌手。后來我每天帶貓糧，它漸漸敢跳上臺階，用腦袋頂我的手心，喉嚨里‘呼嚕呼?！?，像在說‘謝謝你’。”細節(jié)里藏著信任，讓文章有溫度。三、技巧點睛：讓文字“靈動出彩”掌握一些寫作技巧，能讓作文更出色：擬人化表達：賦予動物人的性格或行為。比如寫蝸牛：“它背著‘小房子’，慢悠悠地在菜葉上散步，每走一步，都要在‘路’上蓋個‘印章’（粘液痕跡），像個認真的小畫家?！眲屿o結(jié)合：靜態(tài)外形+動態(tài)活動。比如寫白鷺：“它立在水邊時，像支白玉簪插在綠綢上（靜）；忽然，它弓起脖子，箭似的扎進水里，再抬頭時，尖喙上掛著條扭動的小魚（動）?！睂Ρ仁址ǎ和怀鰝€性。比如寫家里的兩只貓：“橘貓是‘干飯王’，碗里的糧永遠掃得精光；布偶貓卻像位優(yōu)雅的公主，每口糧都要細嚼慢咽，吃完還會用爪子擦擦嘴。”四、避坑指南：這些問題要避開千篇一律：別寫“小貓有三角形的耳朵、圓眼睛”，要找獨特點。比如“我家小貓的左耳缺了個小角，那是它小時候和同伴打鬧留下的‘勛章’”。內(nèi)容空洞：避免“它很可愛，我很喜歡它”，要用事例支撐。比如“它會把我的拖鞋叼到窩里，用爪子拍拍，再躺上去，像把拖鞋當(dāng)成了專屬枕頭”。情感虛假：別編造沒經(jīng)歷的事。真實的細節(jié)更動人，哪怕只是“它總在我放學(xué)時蹲在路口，尾巴搖得像撥浪鼓”。示例分析：一篇優(yōu)秀動物作文的誕生以《我家的小橘貓“胖橘”》為例：開頭：“胖橘剛來我家時，瘦得像根柴火，毛耷拉著，眼睛半睜半閉，像只沒睡醒的小狐貍?！保ㄍ庑?初印象，有細節(jié)）中間：“它最愛偷我的橡皮筋。每次我放下皮筋，它就像個小偷，躡手躡腳地走過去，用爪子一勾，叼著就跑，跑到床底才停下，用牙咬得‘咯吱’響，像在拆炸彈?！保?xí)性+擬人，生動有趣）結(jié)尾：“現(xiàn)在的胖橘，肚子圓得像個小皮球，我摸它時，它會把肚皮翻過來，露出粉嫩的肉墊，喉嚨里‘呼?！曊鸬梦沂中陌l(fā)麻。我知道，這是它信任我的模樣。”（情感+細節(jié)，溫暖收尾）這篇作文用了五感觀察（視覺看外形、聽覺聽咬橡皮筋的聲音、觸覺摸肚皮），外形描寫有序，習(xí)性用擬人，情感通過互動細節(jié)體現(xiàn)，技巧運用自然。結(jié)語描寫小動物的作文，本質(zhì)是“用文字給動物拍一部‘紀錄片’”——既要如實