籃球傳切配合教學設計一、指導思想本課努力貫徹“健康第一”的指導思想，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教學理念，面向全體學生，為每位學生提供發(fā)展機會。做到既突出學生的主題地位，又發(fā)揮教師的主導作用。教學中通過籃球基礎配合教學和合作互助式學練，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提前技戰(zhàn)術的教學實效性；通過師生、學生之間的互動交流，建立和諧的課堂學習氛圍，增強學生學習自信心，以獲得成功體驗，激發(fā)體育情感。二、教材分析籃球傳切配合是隊員之間利用傳球和切入技術的一種基礎配合，它包括一傳一切和空切兩種，因其技術簡捷、配合輕松而具有實效性，所以比賽中經(jīng)常采用，也非常適合高中生學練。本課為第1次課，學習的內容是一傳一切和空切基礎配合。通過學練激發(fā)學生的運動興趣，初步體會傳切配合的基本方法，同時發(fā)展體能，為今后的籃球學習打好基礎。三、學情分析處于青春期的九年級學生，生長發(fā)育非常旺盛。在體能與技能提高的同時，其認知能力特別是觀察力、注意力、思維能力也不斷增長，具有臨場應變和獨力判斷等能力；但心理發(fā)展不成熟、不穩(wěn)定，特別是意志力還較為薄弱，表現(xiàn)為持續(xù)探究能力和良好的學習習慣還沒有完全形成。通過傳切配合的學練，既可以提高學生的籃球技能、戰(zhàn)術意識和體能水平，又能鍛煉其應變能力、協(xié)作能力和拼搏精神。本課學生為九年級八班，只有部分的同學具備了一定的心理準備和技能儲備，因此在教學中，既要突出學生學練的自主性，又要重視對傳切配合學練全過程的引領，以不斷增進學生技戰(zhàn)術意識和分析探究能力。四、教學目標1.學習并了解傳切配合戰(zhàn)術的基本方式和方法，明確理解戰(zhàn)術配合的本質：形成局部以少打多。2.80%的學生可以能夠通過學習傳切配合帶動個人技術水平的提高；通過練習提高身體協(xié)調性和靈敏性，增強體質。3.通過學習使50%的可以在實戰(zhàn)比賽中熟練運用該技術，懂得相互協(xié)作，敢于挑戰(zhàn)五、教法、學法本課遵循循序漸進的原則，精講動作方法和要領，做好示范，激勵學生學習，采用對比法和教學比賽，鞏固所學內容，提高學生學以致用的能力。學生充分領會，主動學習和創(chuàng)造性學習，通過看，聽與想，理解動作，建立概念，讓學生在思考、比較、分析、實戰(zhàn)的學習過程中掌握知識。六、教學重難點重點：擺脫防守切入要迅速突然，傳球要及時、到位難點：傳切配合的默哭七、教學流程準備部分1.課堂常規(guī)2.準備活動運球跑球操三角移動傳接球基本部分1.學習傳切配合，要求：擺脫防守切入要迅速突然，傳球要及時、到位。（1）消極防守練習（2）局部對抗練習2.教學比賽半場4v4比賽3.體能練習運球折返跑結束部分1.放松；2.課堂小結；3.回收器材。體育與健康課教案學習階段水平四授課對象九年級（8）班人數(shù)36課次第1次課學習目標1、學習并了解傳切配合戰(zhàn)術的基本方式和方法，明確理解戰(zhàn)術配合的本質：形成局部以少打多。2、80%的學生可以能夠通過學習傳切配合帶動個人技術水平的提高；通過練習提高身體協(xié)調性和靈敏性，增強體質。3、通過學習使50%的可以在實戰(zhàn)比賽中熟練運用該技術，懂得相互協(xié)作，敢于挑戰(zhàn)以及不畏困難的精神。學習內容傳切配合重點擺脫防守切入要迅速突然，傳球要及時、到位難點傳切配合的默契程序與時間教學內容教法指導學生活動組織教法運動負荷時間次數(shù)強度準備部分（13分鐘）一課堂常規(guī)1整隊集合2師生問好3內容布置4安排見習生5安全教育二準備活動1繞籃球場運球慢跑2球操雙手指撥球繞球原地高低運球3三角移動傳接球要求：站位成三組，①傳球給②后迅速跑至②隊隊尾；②立即將球傳給③后迅速跑至③隊尾；③接球后迅速傳給①組的第2名隊員后跑至①隊隊尾。依次循環(huán)連續(xù)練習。1檢查學生服裝和出勤人數(shù)；2教師向學生問好；3宣布本課內容、任務與要求；4安排見習生；5安全教育。1教師宣布熱身內容并讓學生有節(jié)奏地進行熱身；2教師強調安全問題。1教師講解并示范動作規(guī)格與要求；2引導學生看圖，讓學生邊根據(jù)圖解邊觀看老師示范練習。1體委整隊并檢查班級人數(shù)；2認真聽講上課內容；3見習生按要求見習；4了解安全事項，注意安全。1學生認真聽講；2學生按照老師要求積極進行熱身；3學生運球時保證安全間距；4跑步結束跑回指定位置站好。1聽從教師口令按節(jié)拍完成動作；2在教師的糾正下，及時改正自己的動作。++++++++++++++++++++++++++++++++4分鐘3分鐘4分鐘中上小中基本部分（30分鐘一傳切配合1一傳一切方法：①傳球給②后向左側切入假動作，再變向縱向切入過掉防守人接②回傳球上籃。防守隊員搶籃板后變?yōu)檫M攻方，原進攻方下場下一組上來防守，循環(huán)練習（如圖一）消極防守練習局部2v2練習要求：進攻方進球則留下繼續(xù)組織進攻，未進球則防守方變?yōu)檫M攻方，下一組上來防守，循環(huán)練習。2空切方法：無球隊員①和③假動作突然擺脫防守，切向防守空隙區(qū)域，接球投籃或其他進攻動作（擋拆、下順等）（如圖二）消極防守練習局部3v3練習要求：進攻方進球則留下繼續(xù)組織進攻，未進球則防守方變?yōu)檫M攻方，下一組上來防守，循環(huán)練習。二教學比賽半場4v4比賽要求：進攻方進球則留下繼續(xù)組織進攻，未進球則防守方變?yōu)檫M攻方，下一組上來防守，循環(huán)練習。三體能練習運球折返跑目的：提高體能，培養(yǎng)堅強意志。1教師找學生配合講解并示范傳切配合；2教師組織分組練習；3教師巡回監(jiān)督指導，及時糾正錯誤動作；4教師提醒組間轉換要迅速。1教師找學生配合講解并示范傳切配合；2教師組織分組練習；3教師巡回監(jiān)督指導，及時糾正錯誤動作；4教師提醒組間轉換要迅速。1教師組織分組練習；2教師巡回監(jiān)督指導，及時糾正錯誤動作；3教師提醒組間轉換要迅速。1教師組織隊伍分組進行體能練習；2教師提出要求練習要高質量高效率完成。1學生認真聽講觀看示范；2學生聽清老師要求；3進行分組，分組認真練習；4學生上場練習時落位要及時。1學生按老師要求進行練習；2學生在練習時老師糾正要及時改正；3學生上場練習時落位要及時。1學生認真聽清動作要領，認真練習；2分組比賽時要相互幫助，互相學習；3學生上場練習時落位要及時。1按老師要求分組，積極參與到練習中；2練習時要堅持完成，培養(yǎng)自身的意志品質。圖一練習一：防守人雙手打開，進攻隊員假動作逼真，另一名球員傳球要到位。練習二：防守人積極防守，進攻隊員跑動要快而迅速，傳球者傳球要到位。要求：場下的同學要組內思考進攻或防守策略。圖二練習一：防守人雙手打開，進攻隊員假動作逼真，另一名球員傳球要到位。練習二：防守人積極防守，進攻隊員跑動要快而迅速，傳球者傳球要到位。要求：場下的同學要組內思考進攻或防守策略；同伴之間要有呼應。2分鐘3分鐘4分鐘2分鐘3分鐘4分鐘9分鐘3分鐘小中中大小中中大大大結束部分（2分鐘）一整理放松1肱三頭肌拉伸2小腿拉伸3大腿拉伸二集合整隊，課堂小結三師生再見并歸還器材1教師講解放松動作并領做；2教師進行課堂小結并讓學生自我思考；3師生再見。1學生跟隨老師放松；2進行自我思考，與老師一起總結；3師生再見，值日生回收器材；要求：認真聽老師小結，自我思考。+++++++++++++++++