科學(xué)五年級下學(xué)期復(fù)習(xí)試題集五年級下學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)圍繞生物適應(yīng)、地球運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)變化、機(jī)械應(yīng)用、環(huán)境保護(hù)等核心主題展開，復(fù)習(xí)需兼顧概念理解與探究能力提升。本試題集按單元梳理高頻考點(diǎn)，通過“基礎(chǔ)鞏固-能力提升-實(shí)踐拓展”分層題型幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，文末附復(fù)習(xí)策略，助力高效備考。第一單元生物與環(huán)境核心知識點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)組成、生物的適應(yīng)性、食物鏈與食物網(wǎng)一、基礎(chǔ)鞏固（選擇題+填空題）1.選擇題：下列屬于生物因素的是（）A.陽光B.土壤C.蚜蟲D.溫度*解析*：生物因素指影響生物生活的其他生物，蚜蟲是生物，陽光、土壤、溫度屬于非生物因素。答案：C2.填空題：森林生態(tài)系統(tǒng)中，“草→鼠→蛇→鷹”的食物鏈里，____是生產(chǎn)者，鷹屬于____級消費(fèi)者。*解析*：草通過光合作用制造有機(jī)物，是生產(chǎn)者；營養(yǎng)級從生產(chǎn)者（草，第1級）開始計(jì)數(shù)，鼠（第2級，初級消費(fèi)者）、蛇（第3級，次級消費(fèi)者）、鷹（第4級，三級消費(fèi)者）。答案：草；三二、能力提升（實(shí)驗(yàn)分析題）實(shí)驗(yàn)：研究“植物對環(huán)境濕度的影響”，某小組在裸地、草地、灌叢三處測濕度，數(shù)據(jù)如下：地點(diǎn)早晨濕度中午濕度晚上濕度------------------------------------裸地523045草地755568灌叢907085問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是____；（2）分析數(shù)據(jù)，說明生物對環(huán)境的影響：____。*解析*：（1）變量是植被類型（裸地、草地、灌叢的植物豐富度不同）；（2）植被越豐富（灌叢→草地→裸地），空氣濕度越高。說明植物通過蒸騰作用向空氣中釋放水分，能增加環(huán)境濕度，體現(xiàn)“生物影響環(huán)境”。第二單元地球的運(yùn)動(dòng)核心知識點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)（晝夜交替）、公轉(zhuǎn)（四季變化）、極晝極夜現(xiàn)象一、基礎(chǔ)題1.判斷題：地球自轉(zhuǎn)的方向是自東向西，周期是24小時(shí)。（）*解析*：錯(cuò)誤。地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，周期約24小時(shí)（一天），從北極上空看呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。2.選擇題：北半球夏季時(shí)，太陽直射點(diǎn)在（）A.赤道B.北回歸線C.南回歸線D.北極圈*解析*：北半球夏季（夏至前后），太陽直射北回歸線，此時(shí)北半球獲得的太陽熱量最多。答案：B二、探究題模擬實(shí)驗(yàn)：用手電筒代表太陽，乒乓球代表地球，演示“晝夜交替”現(xiàn)象。（1）實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的____運(yùn)動(dòng)模擬地球自轉(zhuǎn)；（2）若要模擬“北半球夏季”，手電筒應(yīng)照射乒乓球的____（“北半球”或“南半球”）傾斜部位？*解析*：（1）地球自轉(zhuǎn)是繞地軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中可在乒乓球上插牙簽?zāi)M地軸，乒乓球繞牙簽的旋轉(zhuǎn)即模擬自轉(zhuǎn)；（2）地球公轉(zhuǎn)時(shí)地軸始終傾斜（北極指向北極星附近），北半球夏季時(shí)，“北半球傾斜著朝向太陽”，因此手電筒應(yīng)照射北半球傾斜部位。第三單元物質(zhì)的變化核心知識點(diǎn)：物理變化（無新物質(zhì)）與化學(xué)變化（有新物質(zhì)）的區(qū)別、鐵生銹的條件一、辨析題判斷下列變化屬于物理變化還是化學(xué)變化：①冰融化成水②鐵釘生銹③折紙鶴④米飯變餿*解析*：物理變化（無新物質(zhì)生成）：①（狀態(tài)變化）、③（形狀變化）；化學(xué)變化（有新物質(zhì)生成）：②（鐵銹是新物質(zhì)）、④（餿味是微生物分解產(chǎn)生的新物質(zhì)）。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題任務(wù)：探究“鐵生銹與水的關(guān)系”，寫出實(shí)驗(yàn)步驟。*步驟*：①準(zhǔn)備兩個(gè)潔凈鐵釘：A釘放在干燥環(huán)境（如包有干燥劑的密封袋中），B釘放在潮濕環(huán)境（如浸過水的紙巾上，密封）；②觀察并記錄3~5天內(nèi)鐵釘?shù)纳P情況；③結(jié)論：若B釘生銹更明顯，A釘基本無銹，說明鐵生銹與水有關(guān)（注：鐵生銹實(shí)際是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，此實(shí)驗(yàn)控制“水”為變量，其他條件如空氣、溫度需保持一致）。第四單元機(jī)械與工具核心知識點(diǎn)：杠桿、滑輪、斜面的應(yīng)用，機(jī)械的省力原理一、選擇題1.鑷子屬于（）杠桿A.省力B.費(fèi)力C.等臂D.不確定*解析*：鑷子的支點(diǎn)在尾部，動(dòng)力點(diǎn)（手捏的位置）在中間，阻力點(diǎn)（夾物體的位置）在頭部。動(dòng)力臂（支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離）小于阻力臂，因此是費(fèi)力杠桿（費(fèi)力但省距離）。答案：B2.用動(dòng)滑輪提升重物（忽略滑輪重），若重物重10N，拉力約為（）A.5NB.10NC.20ND.不確定*解析*：動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是“動(dòng)力臂為阻力臂2倍的杠桿”，能省一半力。因此拉力=10N÷2=5N。答案：A二、實(shí)踐題任務(wù)：列舉生活中應(yīng)用“斜面原理”的工具，說明其省力方式。例1：盤山公路。車輛上坡時(shí)，斜面通過延長路程減小所需的拉力/推力（根據(jù)“功的原理”：W=Fs，在做功不變時(shí)，路程s越長，力F越小）；例2：螺絲釘。螺紋是斜面的變形，旋轉(zhuǎn)螺絲釘時(shí)，將垂直向下的力轉(zhuǎn)化為沿斜面的力，減小了擰入的阻力，更省力。第五單元環(huán)境與我們核心知識點(diǎn)：能源分類（可再生/不可再生）、垃圾處理、環(huán)境保護(hù)措施一、填空題1.可再生能源包括____、____等；不可再生能源如____、____。*解析*：可再生能源（可長期循環(huán)利用）：太陽能、風(fēng)能、水能（任寫2個(gè)）；不可再生能源（形成周期極長，消耗后難以再生）：煤、石油、天然氣（任寫2個(gè)）。2.垃圾處理的主要方法有____、____、____。*解析*：填埋（簡易處理）、焚燒（減容但易污染）、堆肥（有機(jī)物循環(huán)）、回收利用（資源再利用，優(yōu)先推薦）。二、論述題任務(wù)：結(jié)合生活，談?wù)勅绾螠p少“白色污染”（塑料制品污染）。*建議*：①購物時(shí)：自帶環(huán)保袋，替代一次性塑料袋；②餐飲時(shí)：使用可重復(fù)餐具（如不銹鋼筷、瓷碗），避免一次性塑料餐具；③垃圾分類時(shí)：將塑料垃圾單獨(dú)分類，便于回收再利用，減少填埋或焚燒的污染。復(fù)習(xí)策略建議1.分層復(fù)習(xí)：用思維導(dǎo)圖梳理單元知識點(diǎn)（如“生物與環(huán)境”的“生態(tài)系統(tǒng)→食物鏈→生物適應(yīng)性”邏輯鏈），建立知識網(wǎng)絡(luò)；2.錯(cuò)題歸因：分析錯(cuò)題類型（概念誤解/實(shí)驗(yàn)邏輯不清），針對性強(qiáng)化（如“地球自轉(zhuǎn)方向”易混淆，可結(jié)合“太陽東升西落”反向推導(dǎo)）；3.實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)：動(dòng)手模擬關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)（如“晝夜交替”“鐵生銹”），觀察現(xiàn)象并記錄，理解原理（如鐵生銹需“水+空氣”，可對比“干燥+空氣”“水+無空氣”的對照組）；4.