Unit2We'reFamily!期末復(fù)習(xí)考點講義（含解析）人教版（2024）英語七年級上冊Unit2WeareFamily期末復(fù)習(xí)考點講義

學(xué)習(xí)目標(biāo)整合

語言能力能聽懂介紹自己與他人的信息并獲取關(guān)鍵信息；能簡單與他人交流，介紹自己的家人；能認(rèn)讀本單元重點音標(biāo)并掌握發(fā)音規(guī)則；能運用一般現(xiàn)在時描述自己的家人。

學(xué)習(xí)能力能主動參與課堂實踐活動，用英語介紹自己或身邊的人，積極同他人進(jìn)行交流，增強(qiáng)英語實踐能力。

文化意識能夠了解家庭的意義，尊重家庭文化的多樣性與差異性，感悟家庭責(zé)任感與親情意識。

思維品質(zhì)能提取語篇的關(guān)鍵信息、發(fā)現(xiàn)同類語篇的相似之處，歸納其結(jié)構(gòu)特征。

思維導(dǎo)圖回顧知識

重難知識易混易錯

實義動詞的一般現(xiàn)在時

1.實義動詞的含義:

實義動詞指除be動詞外可以單獨作謂語的動詞。

如:go(去)，like(喜歡)，eat(吃)。

2.含有實義動詞的一般現(xiàn)在時的基本用法:

(1)表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。

IwatchTVonSaturdayevening.我在星期六晚上看電視。

Heusuallygetsupatsixo'clockinthemorning.他通常早上六點鐘起床。

2.含有實義動詞的一般現(xiàn)在時的基本用法:

(2)表示客觀事實、真理、自然現(xiàn)象等。

Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太陽東升西落。

(3)表示主語具備的性格、特征或能力:

IspeakEnglish.我說英語。

Billlikesswimming.比爾喜歡游泳。

3.基本句式:

(1)肯定句:主語+動詞原形/第三人稱單數(shù)+其他.

Igotoschooleverymorning.我每天早晨去上學(xué)。

Tomlikesplayingbasketball.湯姆喜歡打籃球。

(2)否定句:主語+don't/doesn't+動詞原形+其他.

Theydon'tknowyourname.他們不知道你的名字。

Tomdoesn'tlikeplayingbasketball.湯姆不喜歡打籃球。

(3)一般疑問句:Do/Does+主語+動詞原形+其他

肯定回答:Yes,主語+do/does.

否定回答:No,主語+don't/doesn't.

—Doyoulikehistory——你喜歡歷史嗎

—Yes,Ido.——是的,我喜歡。/No,Idon't.不,我不喜歡。

—DoesTomlikeplayingbasketball——湯姆喜歡打籃球嗎

—Yes,hedoes./No,hedoesn't.——是的，他喜歡。/不，他不喜歡。

(4)動詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則

構(gòu)成規(guī)則例詞讀音

一般情況加-shelp-helpscome-comes在清輔音后讀/s/;在濁輔音和元音后讀/z/;在/s/,/z/,//,/t/,/d/后讀/z/

以字母o，s，x，ch，sh結(jié)尾的動詞加-esgo-goesteach-tesches

以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，變y為i，再加-esfly-fliesstudy--studies

with的用法

①“具有；帶有"

agirlwithredhair紅頭發(fā)的女孩

amanwithasuitcase拉著行李箱的男人

②“和……一起”

Sheliveswithherparents.她和父母一起住。

③“用；以"

Cutitwithaknife.用刀切它。

Whatis/aresb.like某人是什么樣的人

多用于詢問人的性格、品質(zhì),也可用于詢問人的外貌特征。

Whatdo/doessb.looklike某人長什么樣

用來詢問某人的外貌特征,常用“主語+be+描述人物外貌特征的形容詞.”或“主語+have/has+名詞(名詞前可以有多個形容詞修飾)"兩種方式回答

abit

①有點兒

相當(dāng)于alittle或kindof，修飾形容詞或副詞，在句中作狀語。

It'sabit/alittle/kindofhottoday.

今天有點兒熱。

②一些;少許

abitof+不可數(shù)名詞=alittle+不可數(shù)名詞

一點兒......

Thereisabitof/alittlemilkintheglass.

玻璃杯里有少許牛奶。

always

常用在一般現(xiàn)在時的句子中,表示動作發(fā)生的頻率。always與be動詞連用時,放在be動詞之后;與實義動詞連用時,放在實義動詞之前。

Myauntisalwayskindtous.

我姑姑總是對我們很和藹。

Shealwayslikestoaskquestions

她總是喜歡問問題。

名詞所有格

名詞所有格表示所屬關(guān)系,(相當(dāng)于漢語“……的”),其構(gòu)成法如下：

表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加's。如：

Tom’sbook湯姆的書

myfather’scar我爸爸的車

(2)以s或es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞,只在詞尾加“'"即可。如：

Teachers'Day教師節(jié)hisparents'room他父母的房間

(3)在表示店鋪或教堂的名字或某人的家時，名詞所有格的后面常常不出現(xiàn)其它所修飾的詞

如：thebarber's理發(fā)店

thedoctor's（候診室）

(4)如果兩個名詞并列，并且分別有's，則表示“分別有”；只有一個's，則表示“共有"。如：

John'sandMary'sroom（兩間）

JohnandMary'sroom（一間）

【例題】

1.Lily_________playingfootball,butshedoesn’t_________playingtennis.

A.likes;likesB.like;likeC.likes;likeD.like;likes

2.—Isthisaphoto_____hisfamily

—Yes,heis_____thefamilyphoto.

A.in;ofB.of;inC.of;ofD.in;in

3.—_____isshe

—She'smymother.

A.WhatB.HowC.WhoD.Where

4.Thisismy_____.HisnameisTom.

A.motherB.sisterC.grandmotherD.brother

5.Thisis_____.Andthatismyschoolbag.

A.AnnarulersB.Anna'srulersC.AnnarulerD.Anna'sruler

6.—Arethoseyourbrothers

—_____.Theyaremyfriends.

A.Yes,theyareB.No,theyaren'tC.Yes,heisD.No,heisn't

7.Theseare_____bedrooms.

A.MaryandBettyB.MaryandBetty's

C.Mary'sandBettyD.Mary'sandBetty's

8.MissWangisverystrict_____usandsheisstrict_____everythingshedoes.

A.with;inB.with;withC.at;inD.with;for

9.—What'sthename_____yourdog,Peter

—It'sPolly.

A.inB.toC.atD.of

10.—_____eggsarethereinthefridge

—None.Let’sbuysome.

A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howlong

單元核心素養(yǎng)對接中考

1.【2024年甘肅省天水期中】Heisgoingtobeateacherwhenhe________.

A.growupB.growsupC.willgrowupD.grewup

2.【2024年甘肅省隴南期末】Wewon’tgototheparkifit________tomorrow.

A.rainB.rainsC.rainingD.rained

3.【2024年吉林模擬】There________a3Dprinterandtwocomputersonthebigdesk.Theybelongtomybrother.

A.isB.areC.wasD.were

4.【2024年吉林模擬】NotonlyweChinesebutalsoforeigners________interestedinChineseculturenow.

A.isB.areC.wasD.were

5.【2024福建福州期中】—DoesKangkang________threebrothers

—No,he________.Heonlyhasone.

A.have;doesn’tB.has;doesn’tC.have;does

6.Susanoften_______TVonSundayevenings.

A.watchB.watchesC.watchingD.towatch

7.—Where________LucyandLily’sbedroom

—It’snexttotheir________bedroom.

A.are;grandparentsB.is;grandparents’

C.is;grandparentsD.are;grandparents’

8.Theseare_____bedrooms.

A.MaryandBettyB.MaryandBetty's

C.Mary'sandBettyD.Mary'sandBetty's

9.—Comeandseemein_____.

—Withpleasure.That'swhatI'mexpecting.

A.twoorthreedayB.twoorthreeday'stime

C.twoorthreedays'timeD.twoorthreeday's

10.—Cathy,isthatcar________

—No,________isablueone.

A.Helen’s;herB.Helen’s;hersC.Helen;herD.Helen;hers

答案以及解析

【例題】

1.答案：C

解析：句意：莉莉喜歡踢足球，但她不喜歡打網(wǎng)球。

考查動詞的用法。第一處主語Lily是第三人稱單數(shù)，因此第一個空應(yīng)用likes；第二個空在doesn't之后，動詞用原形，因此用like。故選C。

2.答案：B

解析：句意:—這是他的全家福嗎—是的,他在全家福里?？疾榻樵~辨析。of......的;in在......里;第一處是aphotoof..."一張......的照片";第二處是inthephoto"在照片中"。故選B。

3.答案：C

解析：由答語"She'smymother"可知,問句是對人物進(jìn)行提問,故用疑問詞Who。

4.答案：D

解析：由題干中的"His"可知,此處指的是男性。故選D。

5.答案：D

解析：根據(jù)句意可以判斷應(yīng)用名詞所有格Anna's,又根據(jù)Thisis可以判斷用單數(shù)形式。

6.答案：B

解析：由答語中的"Theyaremyfriends"可知,他們是我的朋友,不是我的哥哥。故空處應(yīng)是否定回答。

7.答案：D

解析：考查名詞所有格。根據(jù)題干可知表示兩者各自有,需要分別用所有格形式,即Mary'sandBetty's。

8.答案：A

解析：固定搭配法。bestrictwithsb.對某人要求嚴(yán)格;bestrictinsth.對某事要求嚴(yán)格。故選A。

9.答案：D

解析：thenameof...意為"……的名字",為固定用法。

10.答案：A

解析：—冰箱里有多少個雞蛋—一個也沒有。讓我們買一些吧。Howmany"多少",后跟名詞復(fù)數(shù);Howmuch"多少",后跟不可數(shù)名詞;Howoften"多久一次",對頻率進(jìn)行提問;Howlong"多長;多久"。根據(jù)句意及空后的"egg"可知,這里詢問多少,應(yīng)用Howmany。

單元核心素養(yǎng)對接中考

1.答案：B

解析：句意：“當(dāng)他長大后他將成為一名醫(yī)生”。when引導(dǎo)時間狀語從句，如果主句用一般將來時，則從句用一般現(xiàn)在時表將來。主語he是第三人稱單數(shù)，所以選B。

2.答案：B

解析：這是一個條件狀語從句，主句用將來時，從句用一般現(xiàn)在時表示將來，因此答案為B.rains

3.答案：A

解析：考查therebe句型。is是be動詞的三單形式;are是be動詞的第二人稱和第三人稱復(fù)數(shù)形式;was是be動詞的一般過去時單數(shù)形式;were是are的過去式。根據(jù)“belongtomybrother"可知，本句使用一般現(xiàn)在時，根據(jù)therebe句型的就近原則，“a3Dprinter”是單數(shù)，所以be動詞使用is。故選A。

4.答案：B

解析：本題考查主謂一致和時態(tài)。由于“Notonly...butalso..."連接的兩個主語遵循就近原則，謂語動詞應(yīng)與離它最近的主語“foreigners”保持一致，因此應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式。此外，句中的“now"表明句子描述的是現(xiàn)在的情況，所以應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時。綜上所述，正確答案為Bare。

5.答案：A

解析：該題考查一般疑問句及其否定回答。第一個空應(yīng)填“have”，因為主語是第三人稱單數(shù)，且一般疑問句中助