2024-2025學(xué)年九年級語文上學(xué)期第三次月考卷（滿分120分，考試用時120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測試范圍：九上全冊+九下第1~3單元（側(cè)重下冊第1~3單元）。5.難度系數(shù)：0.75。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（20分）閱讀下列材料，回答1-3問題。徜徉中外文學(xué)名篇，與經(jīng)典人物對話。古今中外，名家名高，盡收眼底：舒婷筆下，迷惘深思的一代深情眷戀著祖國；陳毅詩中，革命先qū（

）以身報國，視死如歸；高爾基筆下的海燕在蒼茫的大海上搏擊風(fēng)浪，bǐ（

）視到處飛竄的海鷗；魯迅筆下的孔乙己在咸亨酒店嘮嘮叨叨，遭人侮辱；契訶夫小說中的警官媚上欺下，（

）恐嚇威脅下層民眾；劉紹棠筆下的一丈青大娘教訓(xùn)纖夫，豪爽潑辣，愛憎分明□九下這些經(jīng)典作品中一個個性格迥異，形象鮮明的人物，無不給我們留下深刻的印象，豐富著我們的閱讀體驗(yàn)……1．根據(jù)拼音寫漢字。（2分）先qū()bǐ()視2．語段中括號內(nèi)應(yīng)填入的成語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．一氣呵成 B．見風(fēng)使舵 C．信手拈來 D．拳打腳踢3．下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．語段中□內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號是“。”。B．“恐嚇威脅”與“媚上欺下”兩個短語的構(gòu)成類型相同。C．“飛竄”一詞中“竄”是形聲字。D．語段中畫橫線的句子“徜徉中外文學(xué)名篇，與經(jīng)典人物對話。”運(yùn)用了比喻的修辭手法?！揪C合性學(xué)習(xí)】4.下列是同學(xué)們編寫班史的思路圖，請根據(jù)提示，補(bǔ)全空缺處的內(nèi)容。（4分）5.班史制作完成后，同學(xué)們想在展示班史時邀請班主任劉老師在扉頁寫下對全體同學(xué)的畢業(yè)祝語。請你根據(jù)下表信息，擬寫一封邀請函。（3分）邀請對象劉老師班會時間5月20日下午4點(diǎn)班會地點(diǎn)九年級（1）班教室邀請人九年級（1）班全體同學(xué)落款時間2024年5月15日6.吟誦古詩，豐富語言積累，提高審美情趣。請你將下面的文字補(bǔ)充完成。（5分）（1）表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：，。（《漁家傲·秋思》）（2）抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：__________，鬢微霜，又何妨?。ā督亲?密州出獵》）（3）描寫戰(zhàn)斗場面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡（或從視角和聽角著筆，描寫激烈的操練演習(xí)場面）的句子是：，?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）閱讀下面的文字，完成7-9題止咳藥，不可亂用①東莞橋頭鎮(zhèn)一男子喝止咳水成癮，兩年來，他不斷在外面借高利貸，還拿刀逼父母賣房換錢買藥，親屬已經(jīng)替他還了10多萬元。②止咳藥大多數(shù)都含有興奮劑？止咳藥里為什么要放興奮劑呢，難道是制藥企業(yè)“不規(guī)矩”？喝了真的會上癮嗎？③興奮劑的英文為Dope，醫(yī)學(xué)上，興奮劑指能刺激人體神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生興奮從而提高機(jī)能狀態(tài)的藥物。后來在體育界，被泛指作用于人體，有助于運(yùn)動員提高成績的藥物。一些運(yùn)動員為了謀求更好的運(yùn)動成績，就有可能尋求這些藥物的幫助。比如促紅細(xì)胞生成素（EPO），通過抑制紅細(xì)胞生成組織中的紅系祖細(xì)胞凋亡，促進(jìn)紅細(xì)胞的產(chǎn)生。醫(yī)學(xué)上用于治療腎衰、腫瘤等引起的貧血。但被挪用至運(yùn)動員后，由于能大幅度提升血紅蛋白濃度，紅細(xì)胞投氧能力增加，運(yùn)動員的狀態(tài)會更好。這完全是一種不正當(dāng)競爭策略，在短跑、跨欄等田徑比賽中，EPO相當(dāng)于肌肉的助推劑，提升肌肉力量，能讓運(yùn)動員在高速奔跑中堅(jiān)持的時間更久。④不過，確實(shí)有些常用藥物中含有興奮劑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，市場上銷售的止咳藥水中，超過1/3含有可待因、麻黃堿等麻醉精神類管控藥品。而在《含興奮劑目錄所列物質(zhì)的化學(xué)藥品及生物制品品種名單》中，麻黃堿赫然在列。可待因和麻黃堿可以作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)一一大腦。麻黃堿能興奮大腦皮層及皮層下中樞，引起中樞刺激興奮，讓人精神振奮，產(chǎn)生“快感”，使本已疲乏的大腦得到“充電”。不過，藥物的作用實(shí)在是復(fù)雜。這些“興奮劑”對運(yùn)動員來說是違禁藥物，但對于普通人來說，它們又是治病的良藥，不會對人體造成傷害，不會影響使用者的健康，反而能治療某些疾病或者緩解某些癥狀。⑤可待因?qū)儆诎⑵惵樽硭?，具有?zhèn)痛鎮(zhèn)咳作用，可以抑制呼吸及腸蠕動，多種止咳、止瀉藥物均含有它。而麻黃堿則用途廣泛，支氣管、哮喘、百日咳以及很多過敏性疾病的治療中，都有它的身影。它還是常用的術(shù)中升壓藥物。能擴(kuò)大瞳孔，治療重癥肌無力、痛經(jīng)等。⑥當(dāng)然，這也并不是說這些興奮劑不會在普通人身上產(chǎn)生興奮的效果。那么，會不會有人利用這些唾手可得的常用藥物來謀求“特殊”的興奮？要知道，這可不是杞人憂天，一些類似的藥物甚至已經(jīng)打著“高考興奮劑”的幌子進(jìn)入了市場。不過，靠吃止咳藥謀求好成績恐怕有點(diǎn)難度。藥物可以使大腦進(jìn)入興奮狀態(tài)，但不等于它能促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高成績。何況是藥三分毒，服用過量麻黃堿能引起精神極度興奮，失眠不安、神經(jīng)過敏就會找上門。長期使用過后，若一時停藥則可出現(xiàn)“戒斷癥狀”，渴望能馬上吃一點(diǎn)。焦慮、失眠、精神萎靡、煩躁不安、頭痛、心悸、出汗等便是表現(xiàn)。東莞市第三人民醫(yī)院劉俊彪醫(yī)生告訴記者，“該院每年都有幾十名到近百名患者來治療止咳水上癮癥，患者都是年輕人，從學(xué)生時代就開始喝”。普羅大眾尚需理性地看待它們。在醫(yī)學(xué)上，他們是有明確治療目的的藥物，若偷梁換柱，如給走向考場的孩子使用，則幾無任何益處，若產(chǎn)生“上穩(wěn)”癥狀，不但讓家長心焦，而且會貽害孩子學(xué)業(yè)。7．本文從、、這幾方面深入淺出地說明了為什么不可亂用止咳藥。（3分）8．下列對短文的分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第①段舉東莞男子的例子，引起大家對止咳水上癮的注意。B．止咳水中都有含有可待因、麻黃堿等麻醉精神類管控藥品，所以不能亂喝，多喝容易上癮。C．可待因和麻黃堿都可以作用于大腦，EPO則相當(dāng)于肌肉的助推劑，可以提升肌肉力量。D．止咳藥物可以使大腦進(jìn)入興奮狀態(tài)，但不一定能促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高成績。9．小明快要參加中考，他媽媽為幫他提高成績，準(zhǔn)備買一些據(jù)說能促使學(xué)習(xí)精神旺盛提高成績的保健藥品給他吃。請你根據(jù)本文給小明媽媽提些建議。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）閱讀下面的文字，完成10-13題。小公務(wù)員之死[俄]契訶夫①在一個挺好的傍晚，有一個同樣挺好的庶務(wù)員，名叫伊凡·德密特里奇·切爾維亞科夫，坐在正廳第二排，用望遠(yuǎn)鏡看戲。他凝神瞧著，覺得幸福極了?？墒呛鋈婚g，他的臉皺起來，他的眼睛不見了，他的呼吸止住了……他從眼睛上摘掉望遠(yuǎn)鏡，彎下腰去，于是……“阿嚏！”②切爾維亞科夫一點(diǎn)也不慌，他拿手絹擦了擦臉，而且照有禮服的人那樣，往四下里看一看：他的噴嚏究竟攪擾別人沒有?？墒沁@一看，他卻慌起來了。他看見坐在他前面正廳第一排的一個小老頭正在拿手套使勁擦自己的禿頂和脖子，嘴里嘟噥著。切爾維亞科夫認(rèn)出那個小老頭是卜里斯哈洛夫，在交通部任職的一位退伍的將軍。③“我把唾沫星子噴在他身上了，”切爾維亞科夫想，“他不是我的上司，不過那也還是很難為情。我得道個歉才對?！雹芮袪柧S亞科夫咳了一聲，把整個身子向前探出去，湊著將軍的耳根小聲說話：“對不起，大人，我把唾沫星子濺在您身上……我一不小心……”⑤“不要緊，不要緊。”⑥“看在上帝的面上，原諒我。我……我不是故意要這樣?！雹摺鞍Γ埬冒?！讓我聽?wèi)?！”⑧切爾維亞科夫窘了，他傻頭傻腦的微笑，接著看戲。他看啊看的，可是不再覺得幸福了。他開始凄凄惶惶，定不下心來。在休息時間，他走到卜里斯哈洛夫跟前，在他身旁走著，壓下自己的羞怯，喃喃地說：“我把唾沫星子噴在您身上了，大人……原諒我……您明白……我原本無意……”⑨“唉，夠啦……我已經(jīng)忘了，您卻說個沒完！”將軍說，不耐煩地撇了撇怨的嘴唇。⑩“他說忘了，可是他那眼神多兇！”切爾維亞科夫暗想，不失懷疑地瞧他一眼?！斑B話都不想說了。應(yīng)當(dāng)向他解釋清楚，我完全是無意的……這是自然規(guī)律……否則他會認(rèn)為我故意啐他。他現(xiàn)在不這么想，過后肯定會這么想的！……”?回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他的妻子先是被嚇著了，但后來聽說布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了。但他覺得妻子對發(fā)生的事過于輕率了。?“不過你還是去一趟賠禮道歉的好，”他的妻子說，“他會認(rèn)為你在公共場合舉止不當(dāng)！”?“說得對呀！剛才我道歉過了，可是他有點(diǎn)古怪，而且一句中聽的話也沒說……再者也沒有時間細(xì)談?！?第二天切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，上卜里斯哈洛夫家里去解說。他一走進(jìn)將軍的接待室，就看見那兒有很多來請托事情的人，將軍本人夾在他們當(dāng)中，正在跟他們交談。將軍問了好幾個請托事情的人以后，抬起眼睛來看著切爾維亞科夫。?“昨天在阿爾嘉戲院，要是您記得的話，大人，”庶務(wù)員開口談起來，“我打了個噴嚏……不小心噴了您……請?jiān)?“真是胡鬧，這也太不像話啦！”?“他不肯多話，”切爾維亞科夫暗想，臉白了?！斑@是說，他生氣了。不行，不能照這樣了事，我要跟他說明白才行?！?等到將軍跟最后一個請托事情的人談完話，正要走進(jìn)內(nèi)室去，切爾維亞科夫就走過去，跟在他后面，喃喃地說：“大人，那件事不是故意做出來的，請你開恩相信我的話才好?！?將軍做出愁眉苦臉，擺了擺手：“哎呀，您簡直是跟我開玩笑，先生，”他說完，就走進(jìn)去關(guān)上他身后的門。?“這怎么會是開玩笑？”切爾維亞科夫想，“根本就沒開玩笑的意思呀！他是將軍，可是他竟不懂。既是這樣，我也不愿意再對這個擺架子的人賠不是了！滾他的！我給他寫信好了，可是我再也不來了?；侍煸谏?，我說什么也不來了?！?切爾維亞科夫這么想著，走回家去。給將軍的信，他卻沒寫成，他怎么也想不出來該寫些什么話好。他只好第二天再親自去解釋。?“昨天我來打攪大人，”他喃喃地說，這時候?qū)④娞鹪儐柕难劬硗?，“可不是照您所說的那樣是為了您的玩笑。我是來賠罪，因?yàn)槲以诖驀娞绲臅r候噴了您一身唾沫星子……”?“滾出去！”將軍大叫一聲，臉色發(fā)青，周身打抖。?“什么？”切爾維亞科夫低聲問道，害怕得周身發(fā)麻。?“滾出去！”將軍又說一遍，頓腳。?切爾維亞科夫的肚子里好像有個什么東西翻騰起來，他什么也看不見，什么也聽不見，退到門口，出去，到了街上，一路磨磨蹭蹭地走著?！挪阶叩郊依铮矝]脫掉制服，往沙發(fā)上一躺，就此……死了。（選自《契訶夫短篇小說集》人民文學(xué)出版社，有刪改）10．這篇小說講述了俄國在沙俄統(tǒng)治時期，一個地位低下的小公務(wù)員的悲慘故事。根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表的空缺處。（4分）11．下列關(guān)于小說內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說語言幽默詼諧，形象生動地表現(xiàn)出一個噴嚏對主人公的影響，也使人物的心理變化逐步顯現(xiàn)。B．小說運(yùn)用了神態(tài)、語言、心理、動作等多種描寫方法，塑造了一個知書達(dá)理、膽小怯弱、地位卑微的小公務(wù)員形象。C．小說通過對小公務(wù)員之死故事的敘述，揭示了沙皇專制制度造成當(dāng)時人們普遍存在的奴性心理，表達(dá)了嘲諷奴性、呼喚“人”的尊嚴(yán)的主題。D．小說悲劇性的結(jié)局既表現(xiàn)了作者對思想庸俗、生活猥瑣的小市民的“哀其不幸”與“怒其不爭”，也表達(dá)了其對罪惡的等級制度的控訴。12．聯(lián)系上下文，結(jié)合提示賞析下列句子。（3分）在一個挺好的傍晚，有一個同樣挺好的庶務(wù)員，名叫伊凡·德密特里奇·切爾維亞科夫，坐在正廳第二排，用望遠(yuǎn)鏡看戲。他凝神瞧著，覺得幸福極了。（請從加點(diǎn)詞的角度分析）13．契訶夫在《變色龍》一文中，運(yùn)用夸張、對比等藝術(shù)手法表現(xiàn)出強(qiáng)烈的諷刺效果。請結(jié)合本文具體內(nèi)容，簡要分析一下本文是如何達(dá)成諷刺效果的。（4分）（三）古詩文閱讀（18分）閱讀下面這首詩歌，回答14題歸嵩山作王維清川帶長?、?，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還。荒城臨古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)②?！咀ⅰ竣匍L薄：綿延的草木叢。②閉關(guān)：佛家閉門靜修。14．描述“荒城臨古渡，落日滿秋山”的畫面，并說說此句流露出作者怎樣的心境？（4分）閱讀下列文言語段，完成15-18題。【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮念至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】予嘗有幽憂之疾，退而閑居，不能治也。既而學(xué)琴于友人孫道滋，受宮聲數(shù)引①，久而樂之，不知其疾之在體也。夫琴之為技小矣，及其至也，大者為宮，細(xì)者為羽，操弦驟作，忽然變之，急者凄然以促，緩者舒然以和。喜怒哀樂，動人必深。其能聽之以耳應(yīng)之以手寫②其幽思，則感人之際，亦有至者焉。予友楊君③，好學(xué)有文，累以進(jìn)士舉，不得志。為尉于劍浦④，區(qū)區(qū)在東南數(shù)千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少醫(yī)藥，風(fēng)俗飲食異宜。以多疾之體，有不平之心，居異宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。故予作琴說以贈其行，進(jìn)琴以為別。（節(jié)選自《送楊寘序》）【注釋】①宮聲數(shù)引：古代的音樂分宮、商、角、徵、羽五個音階，文中泛指各種曲調(diào)。引，曲調(diào)的一種體制。②寫：同“瀉”，傾吐，宣泄。③楊君：即楊寘（zhì），作者的朋友。④劍浦：縣名。15．請你選出下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（

）（3分）A．至舍，四支僵勁不能動

過中不至，太丘舍去（《陳太丘與友期行》）B．余則缊袍敝衣處其間

肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）C．緩者舒然以和

聞之，欣然規(guī)往（《桃花源記》）D．亦有至者焉

且焉置土石（《愚公移山》）16．請你用“/”給【乙】文畫