Unit3Myhometown—Welcometotheunit（說課稿）—2024-2025學(xué)年譯林版（2024）英語七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Myhometown—Welcometotheunit（說課稿）—2024-2025學(xué)年譯林版（2024）英語七年級下冊設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit3Myhometown—Welcometotheunit”為主題，圍繞譯林版七年級下冊英語課本內(nèi)容展開。通過創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行對話和表達。以詞匯、句型學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，提高英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使學(xué)生能夠欣賞并尊重不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際對話練習(xí)，增強英語口語表達能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析家鄉(xiāng)特點，提高學(xué)生的觀察力和思維能力。

4.強化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是七年級的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。然而，由于英語學(xué)習(xí)的起點不同，學(xué)生的英語基礎(chǔ)存在一定差異。部分學(xué)生在詞匯、語法等方面的掌握較為扎實，而另一些學(xué)生則相對薄弱。

在知識層面，學(xué)生對家鄉(xiāng)有一定的了解，但可能缺乏用英語描述家鄉(xiāng)的能力。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是口語表達，往往存在語法錯誤或詞匯量不足的問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。此外，學(xué)生在課堂上的互動參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重基礎(chǔ)知識的鞏固，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實際運用能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有譯林版七年級下冊英語教材，并準備相應(yīng)的練習(xí)冊。

2.輔助材料：收集與家鄉(xiāng)相關(guān)的圖片、地圖，制作教學(xué)卡片，準備介紹家鄉(xiāng)文化的視頻片段。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT課件、投影儀等。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，安排學(xué)生分組，準備實驗操作臺，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對家鄉(xiāng)的印象和感受，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的英語問候語和自我介紹，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：通過PPT展示家鄉(xiāng)的基本信息，如地理位置、氣候特點、歷史沿革等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-舉例說明：結(jié)合圖片和視頻，展示家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，幫助學(xué)生理解并記憶新詞匯和句型。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的家鄉(xiāng)，鍛煉口語表達能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，進行角色扮演，模擬與外國朋友介紹家鄉(xiāng)的場景，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽開口。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用所學(xué)知識，提高英語實際運用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文，用所學(xué)詞匯和句型描述家鄉(xiāng)的特點。

-鼓勵學(xué)生與家長分享自己的家鄉(xiāng)，提高家庭互動。

教學(xué)過程詳細安排如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對家鄉(xiāng)的印象和感受。

2.回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的英語問候語和自我介紹，為新內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-地理位置詞匯：north,south,east,west,city,village,countryside

-氣候特點詞匯：hot,cold,rainy,sunny,humid

-歷史沿革詞匯：ancient,modern,famous,historical

-句型：What'syourhometownlike?It'sinthenorth/south/east/westof...Ithasahot/cold/rainy/sunny/humidclimate.It'sfamousforitsancient/modernhistory.

2.舉例說明：

-結(jié)合圖片和視頻，展示家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，幫助學(xué)生理解并記憶新詞匯和句型。

3.互動探究：

-分組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的家鄉(xiāng)，鍛煉口語表達能力。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

-分組進行角色扮演，模擬與外國朋友介紹家鄉(xiāng)的場景，加深對知識的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：

-巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽開口。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用所學(xué)知識，提高英語實際運用能力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生課后寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文，用所學(xué)詞匯和句型描述家鄉(xiāng)的特點。

2.鼓勵學(xué)生與家長分享自己的家鄉(xiāng)，提高家庭互動。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyHometownStories》：這是一本關(guān)于世界各地家鄉(xiāng)故事的書，學(xué)生可以通過閱讀了解不同國家的家鄉(xiāng)文化，拓寬視野。

-《DiscoverChina'sCities》：介紹中國各大城市的書籍，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于中國不同地區(qū)的地理、歷史和文化知識。

-《EnglishforTravelers》：一本旅游英語書籍，包含旅行中的常用詞匯和表達，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在旅行中用英語介紹自己的家鄉(xiāng)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家鄉(xiāng)的歷史照片，整理成冊，并用英語撰寫介紹，展示給同學(xué)和老師。

-組織學(xué)生進行小組合作，每個小組選擇一個家鄉(xiāng)特色文化，如地方美食、傳統(tǒng)節(jié)日等，用英語制作成PPT進行展示。

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫一個關(guān)于家鄉(xiāng)的短劇，通過角色扮演的方式，提高英語口語表達能力。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于家鄉(xiāng)的英語新聞或文章，了解家鄉(xiāng)的最新發(fā)展和變化。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動，如志愿者服務(wù)，用英語與外國友人交流，增進跨文化交流。

3.知識點拓展：

-地理知識：引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的地理位置、地形地貌、氣候特點等，并學(xué)習(xí)如何用英語描述。

-歷史知識：介紹家鄉(xiāng)的歷史沿革、著名人物、文化遺產(chǎn)等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史底蘊。

-文化知識：探討家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、地方習(xí)俗等，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認同感。

-語言知識：通過閱讀和寫作，提高學(xué)生的詞匯量、語法運用能力和英語表達能力。

4.實用性活動建議：

-學(xué)生可以制作一本家鄉(xiāng)旅游指南，用英語介紹當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c、特色美食和住宿信息。

-組織一次英語角活動，讓學(xué)生用英語分享自己的家鄉(xiāng)故事，提高英語口語交流能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境保護的倡議書，提高環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生參與國際交流活動，如國際志愿者項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想對今天的課堂進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們很快就進入了課堂狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于家鄉(xiāng)的話題都很有熱情，他們在分享自己家鄉(xiāng)的故事時，語言表達得非常流利，這也讓我感到很欣慰。不過，我也注意到有些學(xué)生對于英語表達還不夠自信，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)他們的自信心。

在教學(xué)過程中，我盡量將新知識與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，比如通過讓學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)，來幫助他們學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法效果不錯，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中能夠更好地理解和記憶。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生在討論時，雖然能夠用英語表達，但詞匯量有限，句子結(jié)構(gòu)也比較簡單。這說明我需要在今后的教學(xué)中，更加注重詞匯和句型的擴展，幫助學(xué)生構(gòu)建更加豐富的語言表達。

在課堂管理方面，我注意到部分學(xué)生上課時注意力不夠集中，容易分心。為了解決這個問題，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們在互動中學(xué)習(xí)，這樣既提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的合作能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時，部分學(xué)生可能因為害羞或者不自信而不愿意發(fā)言，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個學(xué)生的參與度，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵表達的環(huán)境。

1.加強詞匯和句型的教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建更加豐富的語言表達。

2.關(guān)注每個學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都能在課堂上有機會發(fā)言和表達。

3.通過多樣化的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.加強對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，鼓勵他們在英語學(xué)習(xí)中勇于嘗試和表達。

最后，我想說，今天的課堂讓我收獲頗豐，同時也讓我意識到自己還有很多需要改進的地方。我會以此為契機，不斷學(xué)習(xí)和反思，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗。板書設(shè)計①知識點：

-家鄉(xiāng)的基本信息：地理位置、氣候特點、歷史沿革

-描述家鄉(xiāng)的詞匯：north,south,east,west,city,village,countryside,hot,cold,rainy,sunny,humid,ancient,modern,famous,historical

-描述家鄉(xiāng)的句型：What'syourhometownlike?It'sinthenorth/south/east/westof...Ithasahot/cold/rainy/sunny/humidclimate.It'sfamousforitsancient/modernhistory.

②詞匯：

-位置詞匯：north,south,east,west,city,village,countryside

-氣候詞匯：hot,cold,rainy,sunny,humid

-歷史詞匯：ancient,modern,famous,historical

③句型：

-描述家鄉(xiāng)的句型：What'syourhometownlike?It'sinthenorth/south/east/westo