九年級體育與健康上冊《側(cè)向墊步推鉛球》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級體育與健康上冊《側(cè)向墊步推鉛球》

2.教學(xué)年級和班級：九年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)技能和體能，提升運(yùn)動(dòng)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競技意識，培養(yǎng)公平競爭的體育道德。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育精神，激發(fā)對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育技能和體能訓(xùn)練方法，具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過推鉛球的基本動(dòng)作，但對于側(cè)向墊步推鉛球的技術(shù)細(xì)節(jié)掌握還不夠熟練。

2.學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣較高，尤其是對田徑類項(xiàng)目。他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察模仿，有的學(xué)生則更注重實(shí)踐操作。部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性和創(chuàng)新意識。

3.學(xué)生在側(cè)向墊步推鉛球的學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足、力量訓(xùn)練不夠、對技術(shù)要領(lǐng)理解不深等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)較差，在比賽中容易緊張，影響發(fā)揮。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需在教學(xué)中注重個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，提高技術(shù)水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《側(cè)向墊步推鉛球》的教學(xué)用書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與側(cè)向墊步推鉛球技術(shù)相關(guān)的動(dòng)作分解圖片、技術(shù)要領(lǐng)視頻以及相關(guān)的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鉛球、推鉛球?qū)Ｓ闷鞑?、?jì)時(shí)器等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置專門的練習(xí)區(qū)域，包括起跑線、推鉛球區(qū)域和安全的觀察區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師站在講臺上，面帶微笑，用親切的語言與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，大家好！今天我們來進(jìn)行《側(cè)向墊步推鉛球》的體育課。在開始之前，請大家先活動(dòng)一下身體，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！?/p>

2.學(xué)生跟隨老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，提高身體靈活性。

二、基本技術(shù)講解

1.老師站在講臺上，用清晰的語言講解側(cè)向墊步推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括起跑、側(cè)向墊步、最后用力等環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生認(rèn)真聆聽，跟隨老師的講解，理解每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)。

三、示范與模仿

1.老師在講臺上進(jìn)行側(cè)向墊步推鉛球的示范，展示動(dòng)作的連貫性和技巧。

2.學(xué)生在老師的示范下，模仿動(dòng)作，注意觀察并思考動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

四、分組練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)組長，負(fù)責(zé)組織本組練習(xí)。

2.每組學(xué)生按照以下步驟進(jìn)行練習(xí)：

a.組長帶領(lǐng)組員復(fù)習(xí)基本技術(shù)要領(lǐng)；

b.組員在組長帶領(lǐng)下，進(jìn)行側(cè)向墊步推鉛球的練習(xí)；

c.組員互相觀摩、交流，指出彼此的不足，共同進(jìn)步。

五、個(gè)別指導(dǎo)

1.老師在學(xué)生練習(xí)過程中，巡回指導(dǎo)，針對每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2.老師重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

a.動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性；

b.力量的運(yùn)用和分配；

c.技術(shù)要領(lǐng)的掌握程度。

六、比賽與評價(jià)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行側(cè)向墊步推鉛球比賽，每組選出一名代表參加。

2.學(xué)生在比賽中發(fā)揮所學(xué)技能，爭取取得好成績。

3.比賽結(jié)束后，老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

七、總結(jié)與反思

1.老師站在講臺上，對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)側(cè)向墊步推鉛球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧課程內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

八、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后進(jìn)行以下練習(xí)：

a.重復(fù)練習(xí)側(cè)向墊步推鉛球技術(shù)；

b.觀看相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作；

c.與家人或朋友分享學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)、進(jìn)步。

九、教學(xué)反思

1.老師在課后對本次課程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師針對不足之處，制定改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供借鑒。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，以及側(cè)向墊步推鉛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的歷史背景和演變過程。

-《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教程》：這本書詳細(xì)介紹了田徑運(yùn)動(dòng)的各種技術(shù)要領(lǐng)，包括側(cè)向墊步推鉛球的技巧、訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)，對于學(xué)生深入理解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常有幫助。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解側(cè)向墊步推鉛球的世界紀(jì)錄和運(yùn)動(dòng)員的成就，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性探究，比如比較不同角度和力量的推鉛球效果，探討如何優(yōu)化技術(shù)動(dòng)作以提高投擲距離。

-組織學(xué)生觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的側(cè)向墊步推鉛球比賽視頻，分析他們的動(dòng)作細(xì)節(jié)，討論如何將這些技巧應(yīng)用到自己的練習(xí)中。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型比賽，讓學(xué)生在課后練習(xí)中互相競賽，以比賽的形式鞏固所學(xué)技術(shù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競技精神。

3.知識點(diǎn)全面性：

-學(xué)生通過拓展閱讀和自主探究，可以全面了解側(cè)向墊步推鉛球的歷史、技術(shù)、訓(xùn)練方法以及相關(guān)的生理學(xué)和心理學(xué)知識。

-學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過科學(xué)訓(xùn)練提高力量、速度和協(xié)調(diào)性，這對于他們在體育學(xué)習(xí)和生活中都是有益的。

-學(xué)生將了解到運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和處理方法，以及如何制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

4.實(shí)用性：

-學(xué)生通過拓展與延伸活動(dòng)，不僅能夠提高側(cè)向墊步推鉛球的技術(shù)水平，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探究問題和解決問題的能力。

-這些活動(dòng)有助于學(xué)生將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高他們的體育素養(yǎng)和綜合能力。

-學(xué)生通過參與拓展活動(dòng)，能夠更好地理解體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性和趣味性，增強(qiáng)他們對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和持久參與的動(dòng)力。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的小伙伴們，今天我們的《側(cè)向墊步推鉛球》課程就要結(jié)束了。在這節(jié)課上，我們一起經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、練習(xí)和比賽的過程，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我要說的是教學(xué)方法。在今天的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講解、示范、分組練習(xí)和比賽。我發(fā)現(xiàn)，講解和示范對于學(xué)生理解技術(shù)要領(lǐng)很有幫助，但僅僅是這樣還不夠。學(xué)生們在分組練習(xí)時(shí)，能夠互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，這種合作學(xué)習(xí)的方式讓他們在實(shí)踐中掌握了更多的技巧。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解和示范時(shí)，有些學(xué)生不夠?qū)Ｗ?，這可能是由于他們對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)興趣不高或者基礎(chǔ)技能不足導(dǎo)致的。

關(guān)于管理，我認(rèn)為今天的管理總體上是成功的。我通過明確的規(guī)則和鼓勵(lì)的話語，營造了一個(gè)積極、安全的練習(xí)環(huán)境。但也有一些小插曲，比如學(xué)生在練習(xí)時(shí)喧嘩，或者器材使用不當(dāng)，這些問題雖然不大，但也提醒我需要更加細(xì)致地管理課堂。

說到教學(xué)效果，我覺得今天的學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。大部分學(xué)生能夠正確掌握側(cè)向墊步推鉛球的基本技術(shù)，雖然還有個(gè)別同學(xué)需要更多的練習(xí)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們在比賽中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和競技精神，這是非?？少F的。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在練習(xí)中缺乏耐心，容易放棄；有些學(xué)生的動(dòng)作不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能。

2.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們提出問題，尋找答案。

3.我會設(shè)計(jì)更多富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)和比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在安靜、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

最后，我想說，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。今天的反思和總結(jié)，不僅是對今天課程的回顧，也是對未來教學(xué)的期待。我相信，通過我們的共同努力，每一位學(xué)生都能在體育課上取得進(jìn)步，享受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。謝謝大家