浙江寧波歷年中考滿分作文大全2020—2023年目錄2023年浙江寧波中考滿分作文 5愛(ài)它，就不要傷害它 5一滴水的自述 6一花一世界，一葉一菩提 6【附：審題指導(dǎo)】 72022年浙江寧波中考滿分作文 8靜一點(diǎn) 8靜一點(diǎn) 9靜一點(diǎn) 9靜一點(diǎn) 10靜一點(diǎn) 10靜一點(diǎn) 11【附：審題指導(dǎo)】 112021年浙江寧波中考滿分作文 14誰(shuí)話紅墻歌風(fēng)月 14誰(shuí)話紅墻歌風(fēng)月 15老外灘游記 15“游”圓明園 16奔涌吧，后浪！ 17又聞桂花香 18瓦間那片天 19煙雨古巷 19旅行，人生進(jìn)階之梯 20旅行可以改變一個(gè)人的性格 21旅行，思想進(jìn)階的高梯 21旅行的意義 22旅行中成長(zhǎng) 23旅行，是認(rèn)識(shí)自己的最好途徑 23小三峽游記 24【附：審題指導(dǎo)】 252020年浙江寧波中考滿分作文 28自己決定 28自己決定 29自己決定 29自己決定 30自己決定 31自己決定 31自己決定 32自己決定 32自己決定 33自己決定 34自己決定 35【附：審題指導(dǎo)】 35

2023年浙江寧波中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。油船泄漏了！“我的石油！”船主哀嚎。“我的假期！”游客嘆惜。“海水又被污染了，可憐的魚(yú)！還有海鳥(niǎo)……”環(huán)境保護(hù)者陷入了沉思。“我們一起把油污清理干凈！”志愿者們說(shuō)?！安荒茏屵@樣的悲劇重演！”“……”更多的聲音傳來(lái)。仔細(xì)想想，諸如此類(lèi)的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在決定大自然的未來(lái)。再仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中，我們一個(gè)細(xì)小的想法或一個(gè)小小的舉動(dòng)都將決定大自然的美好未來(lái)。請(qǐng)以“決定大自然的美好未來(lái)”為話題寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)記敘性文章，也可以寫(xiě)議論性文章。要求：（1）題目自擬，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。以下寫(xiě)作助手可供你參考。寫(xiě)作助手⊙可以宣傳身邊那些有環(huán)保意識(shí)、關(guān)心自然的美好行為，傳播正能量?！芽梢詳⑹錾钪心切﹤Υ笞匀坏氖录?，以警醒人們，引起人們反思。⊙可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作跟大自然的未來(lái)有關(guān)的故事，引起人們對(duì)大自然命運(yùn)的思考?！芽梢葬槍?duì)與大自然有關(guān)的某些言論或現(xiàn)象，提出觀點(diǎn)并論證，增強(qiáng)人們的責(zé)任感和使命感。愛(ài)它，就不要傷害它你曾經(jīng)嘗過(guò)美味可口的魚(yú)翅嗎？你知道它是鯊魚(yú)的魚(yú)鰭嗎？為滿足人們的口腹之欲，漁夫捕獲鯊魚(yú)，割下魚(yú)鰭，再將仍然活著的鯊魚(yú)丟回大海，任其痛苦地死去。這事件引發(fā)了人類(lèi)道德上的爭(zhēng)議，加上由于長(zhǎng)期過(guò)度捕撈，雪上加霜，使得鯊魚(yú)數(shù)量銳減，國(guó)際間因此掀起了一波波保護(hù)生態(tài)的行動(dòng)。天地萬(wàn)物，浩繁不可勝數(shù)，人自詡為“萬(wàn)物之靈”，主宰著這偌大的世界，但卻不懂得尊重生命。由于人類(lèi)的貪婪和自私，不計(jì)后果的過(guò)度的獵捕漁獲、不斷砍伐林木等等破壞自然生態(tài)的行為，不但造成了資源的枯竭，也使動(dòng)物們面臨了棲息地的變遷及瀕臨絕種的試煉，更讓地球面臨了前所未有的浩劫，若再不改善，最終生物也將全數(shù)走向滅絕。學(xué)者曾經(jīng)指出：動(dòng)物與人類(lèi)是一環(huán)扣著一環(huán)、息息相關(guān)的，試想：如果沒(méi)有昆蟲(chóng)做為媒介，幫忙傳播花粉及種子，世界上怎會(huì)有五彩繽紛的花朵和供人們享用的甜美果實(shí)呢？所以，“尊重生命個(gè)體”“珍惜自然環(huán)境”將是值得我們持續(xù)探討和關(guān)心的課題。我們?cè)撊绾巫龊谩白o(hù)生”？近年來(lái)，有些團(tuán)體主張“放生”即“護(hù)生”，但保護(hù)生態(tài)并非無(wú)謂的放生，若放生不當(dāng)（如放生環(huán)境不適當(dāng)或是放生外來(lái)種等）反而會(huì)干擾自然生態(tài)的平衡。我想，正確做法應(yīng)該是從源頭做起，要做好環(huán)境、動(dòng)物福利及保護(hù)等相關(guān)工作，才是保護(hù)生態(tài)的好方法吧！例如設(shè)立動(dòng)物保護(hù)區(qū)或成立相關(guān)安置機(jī)構(gòu)等。目前政府及民間單位，也正朝著這方向努力著，陸續(xù)針對(duì)保護(hù)類(lèi)物種，在其棲息地設(shè)立保護(hù)區(qū)，達(dá)到保護(hù)及保護(hù)生態(tài)的目的。此外，在飼養(yǎng)寵物前，一定要先衡量自己的經(jīng)濟(jì)狀況、能力是否許可并深思熟慮，要謹(jǐn)記“愛(ài)它，就不要丟棄它；養(yǎng)不起，就不要?jiǎng)儕Z它的生存權(quán)”這句話，千萬(wàn)不要因自己一時(shí)的心血來(lái)潮或覺(jué)得它可愛(ài)，就毫不考慮的飼養(yǎng)，日后一旦棄養(yǎng)，將導(dǎo)致流浪動(dòng)物的增加，衍生出許多棘手的問(wèn)題，事后的補(bǔ)救和處理，都將事倍功半。所以，政府也應(yīng)該要思考設(shè)置相關(guān)管理辦法，懲處這些棄養(yǎng)者，并將流浪動(dòng)物送至專(zhuān)門(mén)的收容機(jī)構(gòu)，讓它們也能擁有一個(gè)溫馨美滿的動(dòng)物之家，享受活著的權(quán)利、尊嚴(yán)。樹(shù)立保護(hù)生態(tài)的正確觀，懷抱慈悲心，平等看待一切生命，不因生命大小或貴賤而加以區(qū)別，盡可能保護(hù)每一條生命，并從愛(ài)護(hù)“生命個(gè)體”擴(kuò)展到愛(ài)護(hù)“大自然”，將愛(ài)心、信心、耐心付諸于行動(dòng)，發(fā)揮人類(lèi)高等的智慧，讓地球這個(gè)“大地之母”能永續(xù)發(fā)展，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃、生生不息！一滴水的自述我是一滴水，源自遙遠(yuǎn)的巴顏喀拉山。一天，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，山體表面的冰層開(kāi)始融化。于是，我誕生了。不同于高山之巔上的沉默與清冷，一匯入河道，我便敞開(kāi)喉嚨，大聲喧嘩。我好奇地四處張望，青藏高原上，目之所及皆為一片綠海，微風(fēng)拂過(guò)，便有“極目青天日漸高，玉龍盤(pán)曲自妖嬈”之景。牧民看見(jiàn)我，興奮地帶牛羊來(lái)我這兒飲水，我欣然看著這一切。漸漸地，我來(lái)到黃土高原，這里沒(méi)有千里綠地如畫(huà)展開(kāi)，更多的是黃褐色的、仿佛被刀刃割過(guò)的千溝萬(wàn)壑。部分地區(qū)人們的過(guò)度砍伐，加上雨水的沖刷，使得這塊曾經(jīng)的沃土變得滄桑，我也失去少女般的容顏，由清澈變?yōu)闇啙??！澳銥槭裁匆硺?shù)？”我生氣地質(zhì)問(wèn)。正欲摧毀綠色的伐木工人聽(tīng)到我的聲音，先是一驚，隨后無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)辦法，我也不想犧牲綠地，可我們要耕種，要發(fā)展！”我并不懂人類(lèi)的“發(fā)展”言論，只知道他們破壞了環(huán)境。因此想讓人類(lèi)見(jiàn)識(shí)一下自然的威力。于是，我開(kāi)始怒吼，開(kāi)始咆哮，誰(shuí)料——洪水淹沒(méi)了成片的莊稼、無(wú)辜的家禽以及絕望的人們……我繼續(xù)向下流去，來(lái)到了華北平原。映入眼簾的是錯(cuò)落有致的房屋，徑直穿過(guò)樓房，便是青蔥的農(nóng)田，令人心曠神怡。令我驚訝的是，這里有一群人在提著水桶，栽種樹(shù)苗。我有些疑惑：“你們不耕種，不發(fā)展嗎？”他們笑了笑，說(shuō)：“我們當(dāng)然要發(fā)展！我們既要發(fā)展，也要保護(hù)環(huán)境！”“要發(fā)展！”“要保護(hù)環(huán)境！”……我若有所思:“原來(lái)，決定大自然美好未來(lái)的正是人類(lèi)自己！”看到人們一個(gè)接一個(gè)的為樹(shù)苗挖坑、填土、澆水，我心生愉悅，滿懷感恩，想盡全力幫助他們，奈何沒(méi)有了曾經(jīng)的清澈，只得在他們種下的樹(shù)苗旁邊輕輕掠過(guò)，希望能為樹(shù)苗帶去滋潤(rùn)，為人類(lèi)帶去清涼。最終，我同其他姊妹一齊匯入渤海，成為滄海中渺小的一滴。幾天后，在日光的照耀下，我結(jié)束了自己短暫又充實(shí)的生命。我是一滴水，生于高山，落于大海。在我的生命之旅中，遇見(jiàn)了形形色色的人，見(jiàn)到了豐富多彩的事，更懂得了如何建設(shè)大自然的美好未來(lái)。愿來(lái)世仍做黃河水，于一路流淌中仔細(xì)欣賞人類(lèi)保護(hù)下的美好自然。一花一世界，一葉一菩提六月，當(dāng)陽(yáng)光溫柔地，悄然地浸潤(rùn)臉龐；當(dāng)光影自由地畫(huà)圓圈；當(dāng)香樟樹(shù)的葉子，延伸了一路的彌漫。我們開(kāi)始在自然里，徜徉俗世美好。自然是宇宙無(wú)私的存在，它給予愛(ài)與能量；光與生命；是人類(lèi)最原始的母親，它的愛(ài)博大、深沉、永恒；它的愛(ài)深刻于星辰日落，樹(shù)木花草，山河大海，甚至一顆清晨的露珠。所以，沒(méi)有自然的美好，何來(lái)人間浪漫。李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保挥跍婧８Q世間哲學(xué)，啟迪靈性；蘇軾尤愛(ài)自然，常從中自然了悟人生哲學(xué)：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”蘇軾認(rèn)為，世間萬(wàn)物不過(guò)爾爾，人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，只有這自然才是人類(lèi)精神力量的源泉。我們可以從自然中獲得永恒的力量，永恒的智慧。偉大的哲學(xué)家莊子更有言：天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)”。在莊子眼里，自然之美含藏內(nèi)在生命，它孕育萬(wàn)物，欣欣向榮。也深深地影響了后世文人的自然哲學(xué)。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，亦和莊子哲學(xué)一脈相承。人類(lèi)完全可從自然中獲取生命棲息的養(yǎng)分，靈魂寄遇的空間。所以，自然的美取決于人類(lèi)，若心愛(ài)自然，則愛(ài)之，惜之，護(hù)之。視自然如生命，視自然與人類(lèi)為一體，乃生生不息，不可分割也。先哲如此，吾輩更當(dāng)自勉。自然有美，一花一世界，一葉一菩提；讓我們?cè)谝欢浠ɡ铮^自在；在一枚草里，覺(jué)明性。與自然溫柔相擁吧，枕山水，依大海，望明月。于浮生歲月，與自然共美，共愛(ài)！【附：審題指導(dǎo)】第一，審題立意。由話題“決定大自然的美好未來(lái)”及材料“不同的人，不同的想法和做法，正在決定大自然的未來(lái)。再仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中，我們一個(gè)細(xì)小的想法或一個(gè)小小的舉動(dòng)都將決定大自然的美好未來(lái)”可知，本篇作文的立意應(yīng)該是個(gè)人的意志和想法會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，特別是積極的、正能量的想法和做法會(huì)讓我們的大自然變得更加美好。所以可以從“保護(hù)環(huán)境”“增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”角度出發(fā)寫(xiě)作?？梢詫?xiě)記敘性文章，也可以寫(xiě)議論性文章。第二，構(gòu)思選材?？梢孕麄魃磉吥切┯协h(huán)保意識(shí)、關(guān)心自然的美好行為，傳播正能量。例如學(xué)校里主動(dòng)撿起地上的垃圾，社會(huì)上的一些動(dòng)物保護(hù)者和環(huán)境保護(hù)者為保護(hù)野生動(dòng)物和自然環(huán)境做了很多努力；可以敘述生活中那些傷害大自然的事件，以警醒人們，引起人們反思。例如日本核廢水入海，國(guó)內(nèi)的企業(yè)污水未經(jīng)處理排入河道、濫用農(nóng)藥造成當(dāng)?shù)乩ハx(chóng)大量死亡等等；可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作跟大自然的未來(lái)有關(guān)的故事，引起人們對(duì)大自然命運(yùn)的思考。例如可以寫(xiě)在未來(lái)社會(huì)，地球傷痕累累，去宇宙中心醫(yī)院看病，皮膚科、眼科、內(nèi)科都看了個(gè)遍，卻因?yàn)槿祟?lèi)亂砍濫伐和肆意破壞臭氧層讓地球無(wú)藥可救等等；可以針對(duì)與大自然有關(guān)的某些言論或現(xiàn)象，提出觀點(diǎn)并論證，增強(qiáng)人們的責(zé)任感和使命感。這個(gè)適合寫(xiě)議論文，可以先給出中心論點(diǎn)，之后再?gòu)恼嬲撟C保護(hù)環(huán)境的必要性，從反面論述不保護(hù)環(huán)境的危害，通過(guò)對(duì)比論證的方式突出強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的地球母親，最后再發(fā)出號(hào)召和呼吁。

2022年浙江寧波中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，任選一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，按要求寫(xiě)作。(60分）常常有這樣的情境太吵了……靜一點(diǎn)。太鬧了……靜一點(diǎn)。太煩了……靜一點(diǎn)?！救蝿?wù)一】以“靜一點(diǎn)”為題目寫(xiě)一篇記敘性文章。寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)：側(cè)重寫(xiě)實(shí)：(1）緊扣“靜一點(diǎn)”合理選材，中心明確，價(jià)值觀正確；(2）寫(xiě)清楚事情的過(guò)程，細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；(3）思路清晰，語(yǔ)言連貫。側(cè)重虛構(gòu)：根據(jù)題目“靜一點(diǎn)”構(gòu)思，寫(xiě)清楚人物的困境是什么，發(fā)生了什么沖突，人物采取什么行動(dòng)面對(duì)沖突，結(jié)局是什么?！救蝿?wù)二】以“靜一點(diǎn)”為題目寫(xiě)一篇議論性文章。寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)：(1）圍繞“靜一點(diǎn)”表達(dá)明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要符合正確的價(jià)值觀；(2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，使用的論據(jù)要能支持論點(diǎn)；(3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰；(4）如果寫(xiě)演講稿，還要做到：心中有聽(tīng)眾。要求：①按照寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作；②文章不少于500字；③不要套作，不得抄襲；④不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。靜一點(diǎn)窗外有一條繁忙的路段，每天車(chē)水馬龍，太吵了；清晨的菜市場(chǎng)熙熙攘攘，人聲鼎沸，太鬧了；教室里，某些同學(xué)上課時(shí)經(jīng)常交頭接耳，太煩了。我喜歡靜，因?yàn)殪o一點(diǎn)時(shí)，我可以更好地思考，更好地解決自己遇到的問(wèn)題。那天，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)。窗外，廣場(chǎng)舞的音樂(lè)不時(shí)傳來(lái)，擾亂了我做題的思路。聽(tīng)著那些躁動(dòng)的音樂(lè)，看著書(shū)上艱深的題目，我眉頭緊鎖，一時(shí)不知從哪兒下手?！办o下心來(lái)，是做好事情的關(guān)鍵”，我忽然想起老師的諄諄教導(dǎo)。我站起身來(lái)，輕輕關(guān)上了窗戶，慢慢平復(fù)自己焦躁的心情，安靜地思考。當(dāng)我真正靜下心來(lái)的時(shí)候，思路很快打開(kāi)了，難題也迎刃而解。靜一點(diǎn)，并非耳邊無(wú)聲，而是心中不急不躁，處之泰然。某個(gè)午后，我和爺爺坐在院子的大樹(shù)下下棋?！皩④?！”隨著爺爺蒼老卻沉穩(wěn)有力的聲首，我的額頭上冒出了汗。看著眼前馬上就嬰敗北的棋局，我開(kāi)始煩躁起來(lái)。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)枝的影子在棋盤(pán)上不停地晃動(dòng)，和著那一聲緊似一聲的蟬鳴，似乎在嘲笑我一般。我手擦了擦額頭的汗水，雙眼緊緊地盯著面前的棋局，感覺(jué)“壓力山大”。坐在我對(duì)面的爺爺卻氣定神閑，手里拿著彼吃掉的棋子，有一下沒(méi)一下地輕輕敲打著桌面，一下一下敲在我的心坎上?！拔铱燧斄?，不來(lái)了不來(lái)了?！蔽音[起了小脾氣，站起來(lái)準(zhǔn)備打退堂鼓?！澳阊剑奶≡炅?。其實(shí)，下棋講究一個(gè)'靜'字，如果心靜不下來(lái)，怎能發(fā)揮出自己的實(shí)力呢？”爺爺?shù)脑捜缤」陌羟么蛑业男姆?，我不由得感到一陣心驚。是啊，我怎么又變得浮躁了呢？這一次，若不是爺爺提醒，我不知道還要多久才能重新靜下心來(lái)。想到這兒，我重新坐下，穩(wěn)定心神，準(zhǔn)備破局！經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：不管遇到什么不順心的事，我們都要以一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)，不焦躁，不煩躁，保持內(nèi)心的平靜。因?yàn)橹挥凶屝撵o一點(diǎn)，才能更好地尋找解決問(wèn)題、化解矛盾的方法。【得分點(diǎn)提示】1．選材真實(shí)，貼近生活。考生從學(xué)習(xí)和下棋兩個(gè)角度切入，敘述了自己因被廣場(chǎng)舞的音樂(lè)打擾而無(wú)法靜心學(xué)習(xí)以及因幾近輸棋而心浮氣躁兩件事，從而得出“只有讓心靜一點(diǎn)，才能更好地尋找解決問(wèn)題、化解矛盾的方法”的結(jié)論。這樣的選材貼近生活實(shí)際，感悟也來(lái)自親身體驗(yàn)，給人一種真實(shí)感。2．抓住細(xì)節(jié)，描寫(xiě)生動(dòng)?？忌跀⑹鲎约汉蜖敔斚缕鍟r(shí)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“拍”“擦”“盯"等動(dòng)詞使用精當(dāng)，生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，給人以如臨其境、如見(jiàn)其人之感。靜一點(diǎn)白落梅曾說(shuō)：“真正的平靜，不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在心中修籬種菊。盡管如流往事，每一天都濤聲依舊，只要我們消除執(zhí)念，便可寂靜安然?！钡拇_，面對(duì)喧囂的塵世，要讓心靜下來(lái)。靜一點(diǎn)，磨煉自己，才能看到真正的自己，做真正的自己，才能明白生命的真諦。靜一點(diǎn)，是淡泊名利，安靜做自己。陶淵明不愿與當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)同流合污，毅然辭官，歸隱田園。田園生活雖不富足，但沒(méi)有市井的喧囂，也沒(méi)有官場(chǎng)的鉤心斗角，“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”的愿望最終成為現(xiàn)實(shí)，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”成了陶淵明田間生活的日常事務(wù)，這種生活既恬靜又閑適。遠(yuǎn)離官場(chǎng)后得以“靜一點(diǎn)”的陶淵明，在悠然自得的田園生活中重拾自由之樂(lè)，創(chuàng)作了許多反映田園生活的詩(shī)文，成為東晉杰出的田園詩(shī)人。靜一點(diǎn)，是換一種心態(tài)面對(duì)困境。韓信早年在未發(fā)跡之前，生活很落魄。有一次，一個(gè)屠夫有意侮辱韓信，逼韓信從他的胯下爬過(guò)去。若逞匹夫之勇，有斷送性命與前程的危險(xiǎn)；可若鉆褲?rùn)n，這又是難以忍受的羞辱。韓信靜下心來(lái)，權(quán)衡利弊，決定忍受暫時(shí)的羞辱，從容地從屠夫的胯下爬過(guò)去，風(fēng)波得以平息。這件事磨煉了韓信的意志，讓他懂得忍辱負(fù)重，為自己日后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后來(lái)，韓信成為有勇有謀、戰(zhàn)無(wú)不勝的大將軍。靜一點(diǎn)，是直面苦難，重塑自己。有人說(shuō)，刑罰之大辱，莫過(guò)于宮刑。司馬遷曾因李陵敗降匈奴事件被捕入獄，并處以宮刑，身體和精神上遭受了巨大的創(chuàng)傷。每每想到這兒，“汗未嘗不發(fā)背沾衣也”。出獄后，司馬遷忍辱含垢，重拾舊筆，繼續(xù)發(fā)奮撰寫(xiě)史籍，歷經(jīng)10多年后，創(chuàng)作出了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。由此可見(jiàn)，當(dāng)人靜下心來(lái)做自己，從靜中汲取前行的力量，就有勇氣直面所有困難。靜一點(diǎn)，才能集中精力做事，成長(zhǎng)為更好的自己。【得分點(diǎn)提示】1．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。文章從三個(gè)方面論證了中心論點(diǎn)，分別是：靜一點(diǎn)，是淡泊名利，安靜做自己；靜一點(diǎn)，是換一種心態(tài)面對(duì)困境；靜一點(diǎn)，是直面苦難，重塑自己。每一段均由一個(gè)中心句領(lǐng)起，文章層次清晰，論述有序。2．論據(jù)翔實(shí)，具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。文章開(kāi)篇借白落梅的話引出中心論點(diǎn)，主體部分引用了陶淵明、韓信等人的事例分別論證分論點(diǎn)，論據(jù)充足，具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。靜一點(diǎn)性格大大咧咧的我，做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，但也常常漏洞百出。還好有書(shū)法的撫慰，才讓我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來(lái)，從靜中汲取力量。又是一個(gè)炎熱的夏天，我悄悄平復(fù)心底的熱，提起毛筆寫(xiě)下一個(gè)字：靜。我突然回想起書(shū)法讓我找尋到安靜力量的那個(gè)瞬間。那是一個(gè)忙碌的星期六，各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班數(shù)不勝數(shù)。我上完足球課，又要來(lái)上毛筆課。氣喘吁吁地跑到班上，急匆匆地開(kāi)始寫(xiě)字了。那天寫(xiě)的是靜?？吹酵瑢W(xué)們寫(xiě)了好多，我的心無(wú)論如何也靜不下來(lái)，更別說(shuō)寫(xiě)好字了。看著寫(xiě)得最差的我，媽媽一怒之下:“重新再寫(xiě)！”這次，我提起毛筆，吸滿了墨，深吸一口氣，提筆寫(xiě)下第一筆：一。這時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了夏末時(shí)的暖和初秋時(shí)的涼。抬頭看一看窗外，樹(shù)葉已有了淡淡的黃，隱隱約約又有了桂花香。又寫(xiě)下一個(gè)筆畫(huà)。猛然間，天地靜了。我緩緩地運(yùn)著手腕。一陣墨香，一寸一寸，沁入宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個(gè)屋子。深吸一口氣，一個(gè)輕盈的頓筆，再稍稍用力，向下滑去，一頓，再一鉤，就是第十畫(huà)了?！爸皇Ｏ乱还P了！靜下來(lái)！”我自言自語(yǔ)，果真，如我所念，在我平緩的呼吸下，狀態(tài)比以前更好了。這時(shí)，太陽(yáng)光照在了字上，未干的墨跡閃閃爍爍，像是太陽(yáng)長(zhǎng)衫上抖落的細(xì)碎金光。突然，一陣風(fēng)吹，吹干了紙上的墨，也吹走了我的浮躁。整個(gè)世界都靜了下來(lái)，是睡午覺(jué)的時(shí)候了。最后一個(gè)豎鉤。筆尖在紙面上細(xì)細(xì)地摩挲，像磨坊里榨油一般，墨越磨越香，香氣直潛入人心底。寫(xiě)完了，字跡工整，一筆一畫(huà)，入木三分。一筆，一墨，一紙，一硯，馥郁墨香，自心底而來(lái)?；叵肫鹉莻€(gè)瞬間，我突然明白了，書(shū)法，讓我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來(lái)，幫我找回了那份從容與淡定，讓我從靜當(dāng)中獲取了力量。靜一點(diǎn)隨著科技水平的逐漸提高，我們所生活的世界越來(lái)越紛繁復(fù)雜，太多新奇的事物讓我們眼花繚亂，讓我們沉迷于其中，此時(shí)，我真想說(shuō)一句，讓我們靜一點(diǎn)吧！讓我們回歸內(nèi)心的平靜，以淡靜的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)嘈雜的生活，這樣才能夠找回真實(shí)的自我，重新體悟那個(gè)失去已久的美好世界。靜一點(diǎn)，讓我們不再迷失在名利之中，而是以坦然的心態(tài)面對(duì)生活。昔古往今，大智近妖而淡泊如水者，唯諸葛孔明也。當(dāng)他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”

扶蜀之大廈于將傾，功績(jī)千秋，但他仍碎念“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”來(lái)告誡自己，他做到了，終生淡靜不求名利，死而后已，孔明終得明一方。淡泊，造就了孔明，留給我們一個(gè)瘦弱而偉岸的背影。靜一點(diǎn)，讓我們回歸生活的本真，發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意。鳶飛戾天者，汲汲于功名，患得患失，使自己倍受煎熬。但陶淵明卻保持淡靜平和之心，毅然辭官。他悠閑——策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀；他恬淡——采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；他安于天命——樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？正是他的淡然，超脫他于世俗之外，通過(guò)一篇篇不朽的詩(shī)篇發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意，留下平凡而又不平凡的背影供我們贊嘆。靜一點(diǎn)，有助于幫助我們沉下心來(lái)，專(zhuān)心致志。蟹六跪而二螯，何等強(qiáng)大，能在水中橫行，但它用心躁也，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托；及觀蚯蚓，無(wú)爪牙之利筋骨之強(qiáng)，上食埃土下飲黃泉，何也？用心一也。一，即為淡靜專(zhuān)注。蟹什么時(shí)候最紅？并非烤好盛于盤(pán)中時(shí)，而是在水下驕橫浮躁，橫行霸道時(shí)。人亦復(fù)如是，為什么不淡靜處世，集中全心，像蚯蚓那樣引導(dǎo)一個(gè)美好生活呢？學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更美好的人生。靜一點(diǎn)同學(xué)們：大家好！今天我想跟大家講一講我的爸爸媽媽?zhuān)麄兪侵袊?guó)千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民中普普通通的一員，但在我心目中，他們很了不起，因?yàn)樗麄兌加幸活w平靜的心，能在平淡的日子里云淡風(fēng)輕。一年四季，春耕夏忙，秋收冬藏，應(yīng)季果蔬，應(yīng)有盡有。我媽媽靠著兩畝薄地，卻收獲了土地的無(wú)數(shù)饋贈(zèng)，她就像魔術(shù)師，總能讓地里長(zhǎng)出胖得發(fā)亮的茄子，鮮翠欲滴的黃瓜，風(fēng)風(fēng)火火的朝天椒；她也是浪漫的詩(shī)人，喜歡朝露，喜歡暮靄，喜歡春雨，喜歡暖陽(yáng)。我的爸爸農(nóng)忙時(shí)耕地，農(nóng)閑時(shí)跟著建筑隊(duì)蓋房子，賺回來(lái)的錢(qián)總是一把掏給我媽?zhuān)缓髽?lè)呵呵地說(shuō)：“你給我留百把塊錢(qián)每天早晨吃熱干面就行！”就是這樣樸素的兩個(gè)人，把看似清貧的日子過(guò)得有滋有味，他們從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)對(duì)方的不是。媽媽總是跟爸爸說(shuō)：“我不羨慕別人賺錢(qián)多，誰(shuí)的錢(qián)都是辛苦賺來(lái)的。我們一家健康平安過(guò)日子，挺好！”多么端正的世界觀啊！還有什么比一家人健康平安在一起更幸福呢？在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，經(jīng)綸世務(wù)者，鳶飛戾天者，以物喜以己悲者，媚俗從眾者不在少數(shù)，就連我們的同學(xué)都開(kāi)始攀比有沒(méi)有蘋(píng)果手機(jī)了！同學(xué)們，靜下心想一想，我們真的需要蘋(píng)果手機(jī)嗎？還是虛榮心使然？一部手機(jī)可能是父母一個(gè)月的血汗錢(qián)，當(dāng)你拿著這手機(jī)炫耀時(shí)，拿著這手機(jī)熬夜打游戲時(shí)，拿著這手機(jī)刷抖音時(shí)，你的心不會(huì)突然刺痛嗎？事實(shí)上，作為初中生，在學(xué)習(xí)上我們很少需要用到手機(jī)，更不需要用蘋(píng)果手機(jī)。我今天之所以發(fā)表這段即興演講，就是因?yàn)檎n間聽(tīng)到同學(xué)在商量向父母要蘋(píng)果手機(jī)的事，我只是想點(diǎn)醒同學(xué)：生活和學(xué)習(xí)都需要我們內(nèi)心靜下來(lái)。靜一點(diǎn)，才能理智思考我們需要什么，需要做什么，不要從眾，不要跟風(fēng)。靜一點(diǎn)，我們會(huì)更專(zhuān)注，學(xué)習(xí)搞好了才能走得更遠(yuǎn)。靜一點(diǎn)，家庭會(huì)更溫暖，幸福感知能力才會(huì)更高。靜一點(diǎn)，社會(huì)會(huì)更和諧，國(guó)家的發(fā)展會(huì)更穩(wěn)定更長(zhǎng)遠(yuǎn)。靜一點(diǎn)盛夏的微風(fēng)吹拂過(guò)窗邊的晚霞，遠(yuǎn)處連綿的青山在城市燈火的映照下愈發(fā)嫵媚。絲絲縷縷，獨(dú)屬于夏日的草木的清香撩撥著疲勞的人的心房。輕輕吐出一口濁氣，在功課的最后一排上畫(huà)下句號(hào)。我揉了揉干乏的雙眼，將視線投向窗外，思緒隨著落日的余暉漸漸飄遠(yuǎn)。面對(duì)人生的第一次大型考試——中考，以及冗長(zhǎng)而枯燥的學(xué)習(xí)，我感到身心俱疲。一日日反復(fù)地練習(xí)，反而加重了這種焦慮。未待有所喘息，一股茶香伴隨著房門(mén)開(kāi)啟的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)。母親端著一杯清茶走了進(jìn)來(lái)，疲憊被清芬的氣息稍稍緩解，伸手接過(guò)清茶，我的心被觸動(dòng)了。母親一邊收拾著房間中的雜物，一邊道：“馬上中考了，你可千萬(wàn)放松啊，有空就再做兩套卷子?！睂?dǎo)火索一般，這句話即刻點(diǎn)燃了我心中的痛苦與煩悶，剛剛的感動(dòng)在這一刻全部化為烏有，一股腦地傾瀉在憤怒上。沒(méi)有任何思考，我向母親大吼：“你知道我有多辛苦嗎？難道我不知道努力嗎？別說(shuō)風(fēng)涼話了！”半晌，我沒(méi)有等來(lái)任何批評(píng)和指責(zé)，母親仍然在收拾著雜物，似乎剛剛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。她離開(kāi)了，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響，但我分明看到她的眼眶紅了。是愧疚，亦或是悔恨。我的心平靜了下來(lái)，但卻是五味雜陳。母親離開(kāi)時(shí)落寞的模樣在我腦海中不斷閃現(xiàn)。我煩悶地?fù)狭藫项^，想從美麗的風(fēng)景中得到解脫。夕陽(yáng)已經(jīng)完全消失在了天際，夜幕將大地完全籠罩，清朗的夜空中稀疏地閃爍著幾顆星星。這片大地再也不復(fù)往日的喧囂，連那令人聞而生厭的蟬鳴似乎也徹底消失不見(jiàn)。一切都在寂靜中，一切都安靜下來(lái)了，連同少年的心也安定了。記憶的碎片在我心中閃現(xiàn)，不知道是何種原因?qū)е铝宋疫@急躁的心性，是壓力？是困苦？亦或是一次次的失而不得？人生何其漫長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的困難又何其之多，面對(duì)挫折，面對(duì)逆境，或許我們真的需要靜一點(diǎn)?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2022年浙江寧波卷的作文題延續(xù)了2021年中考命顥“二選一”的形式，考題靈活，讓廣大考生可以依據(jù)自己所長(zhǎng)與素材積累的實(shí)際情況講行洗擇。顆目的引導(dǎo)語(yǔ)較短，命題者創(chuàng)設(shè)了“太吵了”“太鬧了”“太煩了”三種情境，落腳點(diǎn)都是“靜一點(diǎn)”。根據(jù)題目設(shè)置的情境，考生可以回想自己的經(jīng)歷或發(fā)揮聯(lián)想，選擇合適的切入點(diǎn)。表格里的內(nèi)容是這道作文題的具體要求，規(guī)定了寫(xiě)作的文體以及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)，考生選擇其中一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)后，需按照相應(yīng)的要求進(jìn)行寫(xiě)作。【任務(wù)一】以“靜一點(diǎn)”為題寫(xiě)一篇記敘性文章題目要求緊扣“靜一點(diǎn)”寫(xiě)一篇記敘文，并給出了“側(cè)重寫(xiě)實(shí)”“側(cè)重虛構(gòu)”兩個(gè)選擇。如作文側(cè)重寫(xiě)實(shí)，考生可從自己的日常生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷中選材，這樣更容易有事可敘、有情可抒，行文時(shí)需用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物和事件進(jìn)行具體形象的描繪，以避免平鋪直敘，同時(shí)給人以鮮明、生動(dòng)的印象。如作文側(cè)重虛構(gòu)，行文時(shí)則需寫(xiě)清楚人物身處怎樣的困境，人物采取什么行動(dòng)解決問(wèn)題，故事的結(jié)局如何。不管選擇寫(xiě)實(shí)還是虛構(gòu)，都要緊扣主題選材，適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等方法描寫(xiě)細(xì)節(jié)，讓文章的內(nèi)容更細(xì)膩、生動(dòng)?！緲?gòu)思角度提示】①?gòu)膫?cè)重寫(xiě)實(shí)的角度切入?！拔摇北浑y題困擾，恰巧鄰居正在施工，十分吵鬧，“我”的心情因此十分煩躁。經(jīng)他人提醒，認(rèn)識(shí)到與其與鄰居爭(zhēng)吵，不如先放下手上的作業(yè)，讓自己“靜一點(diǎn)”。最后，鄰居知道自己太吵，主動(dòng)降低了音量，“我”也變得平靜，解決了難題。②從側(cè)重虛構(gòu)的角度切入。小A是個(gè)脾氣火暴的人，覺(jué)得事事不順心，惹出許多煩惱。老師建議小A“靜一點(diǎn)”，遇事先平靜，再思考，最后去踐行。小A聽(tīng)從了這個(gè)建議，并由此改正自身的不足，最終成為一個(gè)靜得下心做事、學(xué)習(xí)的初中生?！救蝿?wù)二】以“靜一點(diǎn)”為題寫(xiě)一篇議論性文章由本任務(wù)的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)可知，考生既可以寫(xiě)常見(jiàn)的議論文，也可以寫(xiě)議論性的演講稿。寫(xiě)作前，考生要思考做什么可以讓自己靜一點(diǎn)，為什么要靜一點(diǎn)，如何才能讓自己靜一點(diǎn)等問(wèn)題，然后提煉出自己的觀點(diǎn)，再圍繞自己的觀點(diǎn)選取相關(guān)素材展開(kāi)論述?！緲?gòu)思角度提示】①以“靜以修身”為切入點(diǎn)，說(shuō)明“靜一點(diǎn)”對(duì)人身心發(fā)展的影響。如“靜”是一種修養(yǎng)，不僅可以養(yǎng)性、養(yǎng)心，還能鍛煉自身的思維。論述時(shí)，要點(diǎn)出“靜一點(diǎn)”的意義和價(jià)值以及修養(yǎng)身心的方法。③以“做學(xué)問(wèn)需靜一點(diǎn)，靜則心無(wú)旁騖，方有大成”為切入點(diǎn)。開(kāi)篇通過(guò)概述古往今來(lái)潛心做學(xué)問(wèn)的例子，引出文章的觀點(diǎn)；正文抓住做學(xué)問(wèn)和“靜一點(diǎn)”的關(guān)系進(jìn)行思辨性論述，并舉出典型的事例加以論證；結(jié)尾深化主題，指出做學(xué)問(wèn)需“靜一點(diǎn)”的道理?！窘馕觥坑洈⑽模?.審題：圍繞核心詞“靜一點(diǎn)”，結(jié)合材料中所創(chuàng)設(shè)的生活情境，回憶自己是否碰到過(guò)外界吵鬧、煩躁的情況，為了解決這樣的情況，學(xué)生可以談一談自己是通過(guò)什么樣的方法去找尋自己內(nèi)心的寧?kù)o。2.立意：挑選自己成長(zhǎng)過(guò)程中的、有意義的事件，可以是浮躁的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)名譽(yù)的過(guò)分渴求，在這些吵鬧中你不斷失敗，于是你意識(shí)到了只會(huì)靜下心來(lái)，拋卻對(duì)物欲的渴望，腳踏實(shí)地才有可能獲得成功?；蛘咄ㄟ^(guò)記敘自己失敗的經(jīng)歷，從古人中汲取靜的可貴性從而調(diào)整心態(tài)。3.選材：富有聯(lián)想能力、對(duì)生活有感知力的考生可以選擇發(fā)揮空間比較大的記敘類(lèi)文體的寫(xiě)作，寫(xiě)記敘文時(shí)，需要記敘完整的事件，為了解決人物內(nèi)心的矛盾，應(yīng)該怎么做才能使得自己“靜一點(diǎn)”，注意運(yùn)用各類(lèi)人物描寫(xiě)與細(xì)節(jié)描寫(xiě)。議論文：1.審題：根據(jù)提供的文字，圍繞“靜一點(diǎn)”創(chuàng)設(shè)了不同的生活場(chǎng)景，外界太吵了，因此需要安靜。外界太鬧騰了，因此需要安靜。心情太煩躁了，因此需要安靜。應(yīng)圍繞“靜一點(diǎn)”來(lái)闡明需要安靜的原因，并就此展開(kāi)議論。2.立意：可以從以下角度出發(fā)，面對(duì)環(huán)境的嘈雜、內(nèi)心的紛擾、世事的繁雜等生活困惑，我們應(yīng)去體驗(yàn)“靜”的力量，安靜一點(diǎn)，平靜一點(diǎn)，寧?kù)o一點(diǎn)，去充分發(fā)現(xiàn)生活的靜美，去坦然面對(duì)生活的得失，去堅(jiān)持夢(mèng)想的追尋，去堅(jiān)守一種不能放棄的信念。3.選材：根據(jù)作文要求，考生可根據(jù)自己的意愿，在兩類(lèi)文體中自由選擇一類(lèi)進(jìn)行寫(xiě)作，而擅長(zhǎng)邏輯思維的考生則可以選擇議論類(lèi)文體進(jìn)行寫(xiě)作，議論文則是需要清晰地點(diǎn)出自己的觀點(diǎn)，比如面對(duì)生活的誘惑，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以平靜的態(tài)度淡然處之?？梢耘e相關(guān)的名人事例，如陶淵明面對(duì)浮躁的官場(chǎng)，回歸山野之中安心與自然相處。

2021年浙江寧波中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，任選一個(gè)任務(wù)，按要求寫(xiě)作。(60分）旅行，可以改變認(rèn)識(shí)，可以改變習(xí)慣，可以改變觀念……【任務(wù)一】寫(xiě)一篇游記。提示：(1）根據(jù)游覽的行蹤合理安排游記的寫(xiě)作順序。所選取的景物、事件或歷史傳說(shuō)等能觸發(fā)你某一方面的改變。(2）寫(xiě)清楚旅行帶給你的具體改變。(3）如果寫(xiě)想象的旅行，還要做到想象合乎生活邏輯，有新意?！救蝿?wù)二】寫(xiě)一篇議論文。提示(1）選擇旅行帶給你的某種改變來(lái)確定觀點(diǎn)。(2）所提煉的相關(guān)素材能證明你的觀點(diǎn)；能運(yùn)用多種論證方法，論證有力。(3）文章要結(jié)構(gòu)完整；分段恰當(dāng)，各段之間有清晰、自然的過(guò)渡。要求：①題目自擬；②文章不少于500字；③不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。誰(shuí)話紅墻歌風(fēng)月歲月帶不走的記憶，它們被珍藏于紅墻黑瓦、水上燈火之間?！}記不是第一次到鳴鶴了。沿著揉碎了散漫細(xì)雨的青石板，鳳仙花在下個(gè)路口如期而至地綻放。街道小巷傍河而居，一點(diǎn)點(diǎn)把雨季悠長(zhǎng)的叫賣(mài)聲沿著河水流淌。最?lèi)?ài)是捧了一碗冰粉，桂花香而不膩，像豆蔻少女莞爾的笑容，和一支委婉的曲調(diào)在水鄉(xiāng)里默默發(fā)酵。想著再來(lái)一份老鼠糖球，可又怕年糕餃和粘滿紅糖的糍粑吃醋，不由得把腳步放慢。借一把紙傘，任平生，且歌且行。紅墻該是民國(guó)時(shí)的建筑，燈籠上也描了金粉紅脂，如今卻也錯(cuò)生于弄堂間，成為雨季的情思延長(zhǎng)。于是想起謝道韞，那只驀盡茫茫落雪的乳燕，終是飛入尋常百姓家；想起李易安，那回首卻把青梅羞的姑娘，多少賭書(shū)消得潑茶香，不過(guò)鳧雁夢(mèng)一場(chǎng)?？伤齻儨\唱低吟的也不是富貴榮華，不過(guò)天性散漫純真，笑得乖張靈巧。像橋下的流水，和不知不覺(jué)走到的中藥堂延長(zhǎng)的被記憶漫過(guò)的根須?；腥桓羰?。究竟在告訴我什么呢。你，鳴鶴，憑我一個(gè)雨巷悠悠的回眸。從前最?lèi)?ài)紅墻，以為那十里相送，歌舞升平，門(mén)庭若市，可剝開(kāi)了那層包裹了紙漿墻皮，濃妝艷抹的外殼，紅墻的骨未嘗不令人震撼。滄海桑田，總有物是人非之感，總有陰晴圓缺，可依然有什么東西，是改變不了的。那份生命的堅(jiān)守，那份胭脂落盡的淡定從容抹平了愛(ài)恨，所以我們才能繼續(xù)向前。于是我明白。沿著河水——被細(xì)細(xì)的雨霧罩了一層紗，一代又一代鳴鶴人或是出門(mén)闖蕩，或是扎根故鄉(xiāng)，蘊(yùn)含在古鎮(zhèn)水中的血肉被裹進(jìn)了年糕餃和糖油粑粑里，連同那些歲月和隱忍，堅(jiān)守和初心，在鳳仙花開(kāi)的路口花團(tuán)錦簇地綻放。它們依然盛開(kāi)，依然有歌聲依舊。從此愛(ài)上旅行，不愛(ài)茶余飯后的談資，愛(ài)的只是那份回眸初見(jiàn)的喜悅與自適，愛(ài)那份被清明的雨打濕的，心，也變澄澈。慢慢地，走，是誰(shuí)在唱，抬頭。誰(shuí)話紅墻歌風(fēng)月通濟(jì)無(wú)量默滋長(zhǎng)幸難忘留得風(fēng)骨載載長(zhǎng)?！镜梅贮c(diǎn)解讀】文章將“改變”的焦點(diǎn)聚集于“我”對(duì)紅墻文化的認(rèn)知，意象運(yùn)用能力堪稱一流，將文題之于“改變”的限定演繹得極為形象。將“紅墻”之點(diǎn)與“鳴鶴”之面結(jié)合起來(lái)敘寫(xiě)，有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，謀篇布局獨(dú)具匠心。文章從文化、文明的高度構(gòu)思立意，立意高遠(yuǎn)，改變的是“我”對(duì)“紅墻”文化的認(rèn)知，不變的是“堅(jiān)守和初心”，將文化、文明的話題融于極富文采的敘寫(xiě)之中，成人化、專(zhuān)業(yè)化的行文語(yǔ)言，成為閱卷者的最?lèi)?ài)。用語(yǔ)華美而不做作，毫無(wú)無(wú)病呻吟之弊。誰(shuí)話紅墻歌風(fēng)月歲月帶不走的記憶，它們被珍藏于紅墻黑瓦、水上燈火之間?！}記不是第一次到鳴鶴了。滲透了淋滴細(xì)雨的青石板閃閃發(fā)亮，鳳仙花在下個(gè)路口如期綻放。雨季悠長(zhǎng)的叫賣(mài)聲穿過(guò)河邊的小巷，沿著河水流淌。最?lèi)?ài)是那碗冰粉，桂花香而不膩，像豆蔻少女莞爾的笑容，和一支委婉的曲調(diào)在水鄉(xiāng)里徜徉。想著再來(lái)一份老鼠糖球，可又怕年糕餃和沾滿紅糖的粑粑吃醋，不由得把腳步放慢。借一把紙傘，任平生，且歌且行。紅墻本是富麗的建筑，燈籠上也描了金粉紅脂，如今卻錯(cuò)生于弄堂間，觸發(fā)了雨季的綿代悄思。我想起謝道韞，那只有詠絮之才的乳燕，何曾飛入尋常百姓家；想起李易安，那回首卻把青梅嗅的姑娘，賭書(shū)消得潑茶香，到頭來(lái)不過(guò)是凄凄慘慘夢(mèng)場(chǎng)。但她們的淺吟低唱穿透了歲月，驚艷了時(shí)光。從前最?lèi)?ài)紅墻，那鮮艷的色彩讓我想起舊時(shí)的歌舞升平、門(mén)庭若市，可剝落了那層濃妝艷抹的外殼，紅墻的骨讓我震撼不已。滄海桑田，物是人非，昔日的繁華蕩然無(wú)存，留下的只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨的斑駁的墻面。可是，依然有什么東西讓我感動(dòng)。那份胭脂落盡的淡定從容，那份對(duì)文化的堅(jiān)守，在歲月長(zhǎng)河的淘洗下熠熠生輝。紅墻邊上，生活著一代又一代鳴鶴人，他們或出門(mén)闖蕩，或扎根故鄉(xiāng)，不忘初心，以堅(jiān)守的姿態(tài)頑強(qiáng)地生活，像鳳仙花一樣綻放出生命的光華。誰(shuí)話紅墻歌風(fēng)月，留得風(fēng)骨千載長(zhǎng)。難忘鳴鶴，難忘紅墻，那份淡定、那份堅(jiān)守如微雨滌蕩了我的心靈，潤(rùn)澤了我的生命。【名師點(diǎn)評(píng)】文章從文化、文明的高度構(gòu)思行文，立意高遠(yuǎn)，歷史的變遷中，改變的是紅墻的外表，不變的是“堅(jiān)守和初心”，將文化、文明的話題融于極富文采的敘寫(xiě)之中，語(yǔ)言華美、詩(shī)意盎然?？忌詷O富詩(shī)意的“題記”呈現(xiàn)游之所得，“記憶”與“紅墻黑瓦”“水上燈火”并舉，虛實(shí)相生，極富意蘊(yùn)。而后將“鳴鶴”之面與“紅墻”之點(diǎn)結(jié)合起來(lái)敘寫(xiě)，先是從面上描寫(xiě)嗚鶴的特色景物和美食，然后聚焦紅墻，描寫(xiě)紅墻的歷史，并延伸到古往今來(lái)的人，從而使主題得到升華，謀篇布局獨(dú)具匠心。老外灘游記我一向是個(gè)得過(guò)且過(guò)的人，對(duì)什么都不上心。在旅行途中走馬觀花，說(shuō)的就是我。但是，那次游老外灘讓我改正了這個(gè)缺點(diǎn)。我和家人在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下施施而行。導(dǎo)游認(rèn)真地為我們介紹了各處特色景點(diǎn)，我們感受到老外灘在保存了古風(fēng)的同時(shí)，還植入了新都市文化，一切都這么美好。當(dāng)大家站在甬江邊，吹著江風(fēng)，望著江水緩慢地流淌時(shí)，導(dǎo)游指著一字排開(kāi)的英國(guó)領(lǐng)事館舊址、浙海關(guān)舊址、江北堂等建筑，將它們背后的故事娓娓道來(lái)。這一棟棟建筑，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后建成的，見(jiàn)證了百年來(lái)寧波的滄桑巨變，是幫助我們探究寧波歷史的放大鏡。我不由得被導(dǎo)游的話吸引了，越發(fā)認(rèn)真地聽(tīng)講。尤其讓我印象深刻的，是導(dǎo)游講述的老外灘的苦難史，它讓我感受到了當(dāng)時(shí)生活的艱苦、百姓的恐懼與無(wú)助，讓我的心變得越發(fā)沉重。我的心久久不能平靜，直到旅行結(jié)束，腦海里也還是常常浮現(xiàn)老外灘的景象，浮現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，浮現(xiàn)流淌著鮮血的廢墟……我不由得慶幸自己生于新時(shí)代，更加明白要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，不做吊兒郎當(dāng)之人。經(jīng)過(guò)這次老外灘之旅，我體會(huì)到了走馬觀花的旅行是多么無(wú)趣，唯有深入探求景點(diǎn)背后的故事，才是有價(jià)值的旅行；也領(lǐng)會(huì)到了享受著安寧生活的我不該再像從前一般得過(guò)且過(guò)，而應(yīng)好好利用自己擁有的一切讓自己變得更好，為人民的幸福、國(guó)家的富強(qiáng)出力，和大家一起守住這份安寧。從此以后，我每次上課都認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記，課后除了完成老師布置的作業(yè)，也注重閱讀課外書(shū)和培養(yǎng)特長(zhǎng)，希望自己能夠全面發(fā)展，為祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．內(nèi)容富有正能量，議論得當(dāng)?？忌谖闹斜磉_(dá)了發(fā)憤圖強(qiáng)的意愿，積極向上。結(jié)尾的議論讓文章內(nèi)容得以深化，可以看到，這次旅行給“我”帶來(lái)的改變是深刻的。2．首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文開(kāi)頭直接指出“我”的缺點(diǎn)是什么，并交代老外灘之旅讓“我”改正了這個(gè)缺點(diǎn)；結(jié)尾寫(xiě)“我”改變之后，心態(tài)和行動(dòng)上是怎樣的，以此呼應(yīng)開(kāi)頭，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)?！久麕熃庾x】①首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開(kāi)頭直接指出“我”的缺點(diǎn)是什么，并交代老外灘之旅讓“我”改正了這個(gè)缺點(diǎn)；結(jié)尾寫(xiě)“我”改變之后，心態(tài)和行動(dòng)上是怎樣的，以此呼應(yīng)開(kāi)頭，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。②先抑后揚(yáng)，議論得當(dāng)。文章先寫(xiě)“我”對(duì)待旅行走馬觀花、對(duì)待生活得過(guò)且過(guò)的不妥態(tài)度，然后詳細(xì)寫(xiě)了老外灘之旅讓“我的心久久不能平靜”，順理成章地表達(dá)了發(fā)憤圖強(qiáng)的意愿，傳達(dá)了積極向上的正能重。結(jié)尾的議論讓文章內(nèi)容得以深化，可以看到，這次旅行給“我”帶來(lái)的改變是深刻的?！坝巍眻A明園我有一本圓明園的立體書(shū)，打開(kāi)書(shū)，那個(gè)有著“東方夏宮”之稱的“萬(wàn)園之園”就像來(lái)到了我的家里。這是專(zhuān)家學(xué)者們根據(jù)史料在紙上復(fù)原的圓明園，雖然只有八個(gè)著名的景點(diǎn)，但每個(gè)景點(diǎn)的每座建筑都自成風(fēng)景，氣勢(shì)恢宏，如夢(mèng)如幻，仍然可以看出圓明園昔日的輝煌。目光在建筑群中穿梭，每座宮殿、樓臺(tái)都富麗堂皇。正前方是“正大光明”景區(qū)，是圓明園四十景之首。這里是清朝皇帝舉行朝會(huì)和重大慶典的地方，是圓明園中等級(jí)最高的殿宇，建造殿堂的木材全部是深山老林中采伐的金絲楠木。殿正中放著皇帝寶座，是用紫檀木做成的，做工精美，氣派莊嚴(yán)，顯示出帝王至高無(wú)上、唯我獨(dú)尊的威嚴(yán)與神圣。目光向后移，是大型歐式迷宮“黃花陣”，矮墻把大陣分為無(wú)數(shù)條迂回的曲線，迷宮陣中聳立著一座西洋式?jīng)鐾?，這座“八方四式”涼亭寓意著天圓地方。我最好奇的是十二獸首人工噴泉入——海晏堂，是中西合璧的建筑。“海晏”一同取意“河清海晏”,有國(guó)泰民安之意。樓前水池中的十二尊人身獸首青銅雕像，取意中國(guó)傳統(tǒng)的十二生肖，代表中國(guó)古代的十二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰對(duì)應(yīng)一個(gè)生肖，時(shí)辰一到，代表這個(gè)時(shí)辰的獸首就噴水報(bào)時(shí)。每當(dāng)正午時(shí)分，十二生肖同時(shí)噴水，場(chǎng)面蔚為壯觀，水聲百里不絕。掀起折疊的說(shuō)明書(shū)，出現(xiàn)在眼前的是海晏堂的遺址。曾經(jīng)美輪美奐，恍如月光城堡的海晏堂不見(jiàn)了，一堆殘?jiān)珨啾跈M亙?cè)谘矍?，驚嘆震撼之余，是長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息和深深的遺憾。1860年，英法聯(lián)軍攻占圓明園，神圣的“正大光明”殿，曾一度作為聯(lián)軍司令部，兩個(gè)強(qiáng)盜把能搶的搶了，能毀的毀了，洗劫一空之后，一把火燒了圓明園。同治皇帝曾想修復(fù)圓明園，無(wú)奈國(guó)庫(kù)空虛。1900年，八國(guó)聯(lián)軍入侵圓明園，值班太監(jiān)和園戶與侵略者展開(kāi)激烈的槍?xiě)?zhàn)，堅(jiān)守?cái)?shù)月，直到彈盡糧絕，才被迫撤離，已是遍體鱗傷的圓明園落入敵手，化為一片廢墟。圓明園館藏的150余萬(wàn)件珍貴文物流落海外，后來(lái)經(jīng)愛(ài)國(guó)人士贖回的文物僅有140多件，不及原數(shù)的萬(wàn)分之一。圓明園是18世紀(jì)皇家園林的典范，是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，也是中華民族的傷疤，這段歷史值得我們銘記于心，如今我們國(guó)富民強(qiáng)，那個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的時(shí)代一去不復(fù)返了?！靖叻纸饷堋繉幉ň韺?xiě)作任務(wù)一“寫(xiě)一篇游記”，提示中標(biāo)明，既可寫(xiě)真實(shí)的旅行，也可寫(xiě)想象的旅行，本文寫(xiě)作便屬于后者，屬想象的旅行，而且是按圖而“游”，對(duì)圖介紹建筑，敘寫(xiě)歷史故事，抒發(fā)感觸，這一立意可謂獨(dú)特。范仲淹可對(duì)洞庭湖圖而發(fā)豪興，流傳名篇《岳陽(yáng)樓記》；如果說(shuō)想象中的旅行與觀感早就有此源頭，而范仲淹是在寫(xiě)景中抒發(fā)議論與感慨，那么本文作者的“游”則由想象的參觀而“神”游其中，其敘說(shuō)中有著對(duì)歷史的感喟，少年人的拳拳愛(ài)國(guó)心可見(jiàn)一斑。這才是文章思想的核。奔涌吧，后浪！“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，黃河壺口瀑布的滔天巨浪，是我們生命旅途中不能錯(cuò)過(guò)的一站。初遇黃河，未見(jiàn)其景，先聞其聲。剛進(jìn)景區(qū)，還未見(jiàn)黃河之時(shí)，就聽(tīng)到了那磅礴浩蕩的聲音。似安塞腰鼓那般壯烈，似洪鐘大呂那般響亮，似萬(wàn)馬奔騰那般宏大。愈行愈近，聲音也越來(lái)越大。天地間，只有濤聲一片。這濤聲覆蓋了游客們慕名而來(lái)的驚喜和喧鬧。路前行中，對(duì)黃河真容的好奇也就越來(lái)越深。究竟是怎樣的波瀾壯闊，才有此等奇?zhèn)ブ裟?？?xì)觀黃河，洶涌澎湃，我已無(wú)我。終于要走近黃河了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見(jiàn)一團(tuán)水霧間形成了一道非常漂亮的彩虹。等走近了，便看見(jiàn)帶有泥土的水簾從天而降。極猛，極快，極烈。轟鳴的水聲和巨浪一起奔騰，明明沒(méi)有塵土，卻覺(jué)塵土飛揚(yáng)。那些浪花，就像是提攜玉龍的戰(zhàn)士，一往直前，在最前面激起了駭人的高度，隨即又被更為洶涌的后浪推倒。如此雄偉，像是氣壯山河的千軍萬(wàn)馬在奔騰。往遠(yuǎn)處看去，那些磅礴的后浪還在繼續(xù)翻騰，不斷激起駭人的浪花，浪打石壁。那河旁的石頭，被這些奔騰的后浪拍打出了年歲的滄桑。人，茫茫一片；聲，也茫茫一片?？v使身邊人群擁擠，卻感覺(jué)這天地間只有這生生不息的瀑布，只有這一往無(wú)前的后浪！黃河極速奔騰著，浪花撞在巨石上支離破碎，而后浪又義無(wú)反顧地緊跟著，勇往直前，掀起萬(wàn)丈狂瀾！而我，也仿佛身處巨浪之中，成為其中的一股后浪。我已無(wú)我。不知過(guò)了多久，耳畔模糊的聲音再次清晰起來(lái)。如此奇?zhèn)サ狞S河，如此奇?zhèn)サ膲乜谄俨迹绱似鎮(zhèn)サ暮罄?，竟能讓人忘卻自我。終悟黃河——吾等后浪，應(yīng)如黃河樣！黃河奔流不息，勇往直前，無(wú)懼困難。哪怕前方有險(xiǎn)山，有溝壑，有虎狼，也絕不退縮！或許，這就是黃河被稱為“民族魂”的原因吧。而我們這些風(fēng)華正茂的青少年，不也正是那黃河中的后浪嗎？不斷地向上，不斷地超越，不斷地拼搏，向世界證明著中國(guó)青年的陽(yáng)光與正氣，展示著中國(guó)青年的創(chuàng)新力和永遠(yuǎn)的少年感！生命不息，奮斗不止！我們作為后浪，就應(yīng)心中有火，眼里有光，肩上有責(zé)，腳下有路。都清醒，都獨(dú)立！無(wú)懼困難，一葦以航。奔涌吧，后浪！【高分解密】文章結(jié)構(gòu)清晰。緊扣游記“所至、所見(jiàn)、所感”三要素，敘寫(xiě)了在壺口瀑布的一次旅行經(jīng)歷。文章主體為“初遇黃河“細(xì)觀黃河”“終悟黃河”，層層推進(jìn)中，自然聚焦“后浪”，發(fā)出“生命不息，奮斗不止”和“無(wú)懼困難，一葦以航”的青年宣言。文句表達(dá)既有氣勢(shì)，如長(zhǎng)虹貫月；又靈動(dòng)多變，有節(jié)奏美。整句與散句結(jié)合，長(zhǎng)句與短句交錯(cuò)，使得文章讀來(lái)富于變化之美。又聞桂花香我從未聞見(jiàn)過(guò)那樣熱烈的情感，如墨夜色中，它是盞盞明燈?！獙?xiě)在前面“感謝各位同學(xué)帶來(lái)的精彩表演，今天的中秋會(huì)演到此結(jié)束！”漆黑的禮堂一下子亮起燈，人頭攢動(dòng)。我挎上包泥鰍般地溜出。終于從密匝匝的人網(wǎng)中逃脫。禮堂如一只兇猛的獅子蟄伏在黑夜中，忽然它向我奔來(lái)，張開(kāi)血盆大口……“??！”“做噩夢(mèng)了？景區(qū)馬上就到，別睡了?！睉?yīng)了聲好，我又閉上沉重的眼皮。從大門(mén)走入直行20米，再往東坐20分鐘的觀光車(chē)就到了夜來(lái)香的地盤(pán)。他們大朵大朵地肆意開(kāi)放，自信，張揚(yáng)。有趣的是，再往南幾幾步便是桂園………明亮日光下，我可以清晰地描繪出他笨拙又無(wú)趣的葉，木訥得像一個(gè)羞澀的村姑，我突然間笑不出來(lái)了。你說(shuō)人應(yīng)該活成什么樣子呢？夜里，我躺在酒店的床上翻來(lái)覆去卻怎么也睡不著，一閉眼是光鮮亮麗的舞臺(tái)，滿耳的喝彩聲，令人激動(dòng)又煩躁。我木木地坐在臺(tái)下鼓掌，一下一下，仿佛打在心上。在害怕什么呢？明明已經(jīng)準(zhǔn)備好了服裝道具，明明已經(jīng)在一個(gè)人的夜里排練了成百上千次，明明那么渴望，可簽訂節(jié)目單的時(shí)候，猶豫的筆尖還是沒(méi)有落下，又一次錯(cuò)過(guò)。舞臺(tái)高高在上，枕頭里藏滿發(fā)霉的夢(mèng)。凌晨，似是一夜未眠。我推門(mén)走出酒店，腳步不自主地停在桂園邊。清新的空氣涌入鼻腔，卻夾雜著不一樣的香甜。是桂花香！心神被猛地敲了一下。在那樣貧瘠的夜晚，干涸空氣里，大朵大朵肆意開(kāi)放的夜來(lái)香邊，你就這樣怒放了生命？花香在心中擂起戰(zhàn)鼓，振聾發(fā)聵。心中有了這樣一棵傻桂樹(shù)，從此黑夜不再漫長(zhǎng)。如墨夜色中，那小小桂花如盞盞明燈，我永在自己的舞臺(tái)上?！镜梅贮c(diǎn)解讀】文章以定點(diǎn)觀察的方式體現(xiàn)游記文體，“從大門(mén)直入”“再往東”“推門(mén)走出酒店”將游蹤交代得極為明晰，以“桂花香”為意象以寄托成長(zhǎng)的感悟，以“永在自已的舞臺(tái)上”體現(xiàn)“改變”的結(jié)果，自然而深刻。文章人物描寫(xiě)語(yǔ)言清新別致，極富生活感；景物描寫(xiě)語(yǔ)言典雅且極富詩(shī)意，“發(fā)霉的夢(mèng)”“貧瘠的夜晚”“干涸的空氣”，陌生化用語(yǔ)俯拾即是。文章將“我”表演的失利與旅行的行程無(wú)縫對(duì)接起來(lái)行文，兩線并進(jìn)，構(gòu)思新穎，不僅將記游，也記錄了“我”的心路歷程，“改變”的主旨自然從文中流淌出來(lái)，構(gòu)思極為巧妙。瓦間那片天車(chē)輛在山巒間穿行，窗外流過(guò)一抹又一抹的翠色。一叢綠剛剛閃過(guò)，便又與另一片蒼色撞了個(gè)滿懷。目光在山與天之間徜徉。初至川北，這無(wú)數(shù)高大的山巒似將那天高高撐起，令那天顯得更加邈遠(yuǎn)，寧?kù)o。零星的屋舍散落在山腳，被層層梯田簇?fù)碇瑐鱽?lái)點(diǎn)點(diǎn)泥土的清香。車(chē)在一簇古樸的小山村前緩緩?fù)Ｏ隆傁萝?chē)，鄉(xiāng)野與大山的氣息便撲面而來(lái)……穿過(guò)片片籬笆，進(jìn)入村中的小街。青石板向前直直鋪展，高低錯(cuò)落的房舍排列在小街兩旁。片片青瓦有序地排列在屋檐上，時(shí)間久了，加上川北潮濕多雨，那青青的瓦，大多都被染成了墨色，連為一條線，稍稍上翹，似停息著無(wú)數(shù)黑鳥(niǎo)，在下一秒便會(huì)振翅而起，向悠遠(yuǎn)的藍(lán)天飛去。向小街的盡頭走去，兩旁的屋舍隨石板路向前延伸，排排青瓦化為自然的線條，連接著遠(yuǎn)方一叢青山。濃的，淡的，不濃不淡的，各種綠擁在一起，從屋舍間生長(zhǎng)而出，沖向天空，似拔地而起，似一柱擎天。接近山腳，是一座小院。靠近山的那側(cè)排列的瓦呈一段弧形，飄散出點(diǎn)點(diǎn)炊煙。走入一個(gè)院落，一位看上去年歲不小的老人坐在院中，他專(zhuān)注地揉捻著手中的一塊泥土，全然沒(méi)有注意我們的到來(lái)。不用多久，只見(jiàn)他雙手一抹，小刀一橫，雙臂一展，那本松散的泥土擁有了瓦的形狀，隨后，他一轉(zhuǎn)身，將一摞瓦坯小心翼翼地放入古樸的灶臺(tái)，用火鉗將它們排列開(kāi)來(lái)，隨后便拿起一塊陶土，周而復(fù)始。爐火烈烈，天氣又很是悶熱，但他卻似處于另一方世界，平靜，自然，搗鼓著手中的泥土，全然不受影響，這份執(zhí)著與老練，是經(jīng)過(guò)了多少個(gè)這樣的酷暑，才具有的呢？就這么看著，直到天黑。是時(shí)候告別這片瓦間的天空了。走出小院，沿著小街原路返回。青瓦依舊，但此時(shí)它們與漸黑的天空融于一處，承接著天空的寧?kù)o，簡(jiǎn)潔與自然。坐上車(chē)，望著小村鎮(zhèn)在視野間漸漸遠(yuǎn)去，但那瓦片，那煙火，已然定格。坐在車(chē)上，心中一片平靜，毫無(wú)初至?xí)r的浮躁。那山的雄偉與堅(jiān)定在眼中閃過(guò)，瓦匠的那句話再次響在耳畔：這瓦，一旦上了屋，便是一輩子的事。突然間明白，這瓦，是瓦匠親吻、銘記這山，這土，這上天恩賜的方式，是手藝人的堅(jiān)守，亦是他們的初心。這份情，讓他們堅(jiān)守過(guò)每一個(gè)酷暑與嚴(yán)冬?；蛟S，自他們捧起這抔泥土?xí)r，瓦，便成了他們一輩子的事業(yè)。翠色化為墨黑，在夜中穿行。我仍記得瓦間那片天，也明白，我們需要放下浮躁疲倦，去堅(jiān)守自己的本心。【得分點(diǎn)解讀】從“初至川北”到“小山村”，從“小街”到“院落”，空間蹤跡明晰；從白天到傍晚，從傍晚到黑夜，時(shí)間蹤跡鮮明。明晰的游蹤，使文章的文體特點(diǎn)十分分明。文章游蹤從遠(yuǎn)到近，從面到點(diǎn)，詳細(xì)敘寫(xiě)“瓦間那片天”,感悟點(diǎn)集中而鮮明，“改變”的主旨在感悟點(diǎn)敘寫(xiě)后水到渠成地得以體現(xiàn)。文章以“瓦間那片天”為題，詩(shī)意的文題和詩(shī)意的敘寫(xiě)相得益彰。唯美意象的運(yùn)用與富有個(gè)性色彩的事件和諧相融，文章因此極具個(gè)性特色。煙雨古巷煙雨籠罩下的古巷，猶如那位多情的詩(shī)人，殘敗的古樹(shù)正搖曳著她的風(fēng)姿，似乎在努力證明其自身存在的價(jià)值。漁歌低吟，江南煙雨迷蒙。我踏著你的路，帶著你的一襲書(shū)卷，揣著你的遺愿回到了你離開(kāi)時(shí)的小巷，立在你走過(guò)的路的一頭。我仿佛看到了你當(dāng)初的煙雨迷蒙的小巷。我竟信了你，撐了把油紙傘，走了進(jìn)去。我想要替你尋到那位丁香一般的女子，告訴她你的夢(mèng)與遺憾?？扇缃駸熡昊\罩下的雨巷早已失去了往日的生機(jī)與活力。它里面是一群精心修筑的明、清民居，大多是白墻青瓦。高高筆直的風(fēng)火墻，連成了一片，隔斷了天空。那里古木環(huán)合，泉水夾帶著野花流過(guò)去，這些古木中不乏千年以上的椿、槐、松，它對(duì)古巷的遮蔽更使得其更具有神秘意義。我踏著你的路，帶著你的夢(mèng)回來(lái)了。他們大概看出了我與你的相似，可他們又搖頭了，“你不是他，他不一樣?！笔前?，我又怎么能和你一樣呢？每個(gè)人都有其自身的價(jià)值。正如古巷存在的意義?？蓪?shí)際上，自從雨巷成為外來(lái)者的觀看之地，雨巷便逐漸迷失它原來(lái)的本性。它所有的擺設(shè)，都只為博游覽者的一笑。在科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，文化卻日漸萎縮。人們?yōu)榱松虡I(yè)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)利益，不惜把雨巷與文化聯(lián)系割裂開(kāi)來(lái)。這是何其的可悲！一張門(mén)票便可進(jìn)入的價(jià)值是多么低下。人們?cè)谧非笪镔|(zhì)享受的同時(shí)是否有注重精神上的需要。雨巷已變了樣，往昔的煙雨今日已是濃霧彌漫往昔的多姿多彩今日已失去了它的生活表情；往昔的叫賣(mài)聲早已被汽車(chē)?guó)Q笛所取代。而那位丁香一般的女子呢？我尋不到，我只能站在你走過(guò)的路的一頭重溫你當(dāng)初的夢(mèng)與遺憾。雨巷忘記了。它忘記了自身的文化價(jià)值，而被人們踐踏為旅游勝地；它忘記了自身的封閉悠然的生活，而主動(dòng)接納精華糟粕的兼收；雨巷忘記了……雨巷與當(dāng)今的川流不息，燈紅酒綠的城市已然融合為了一體?；蛟S，只有哪個(gè)春天的早晨，當(dāng)漁歌再次響起，當(dāng)漁民再次出海，雨巷上空，再次梨花落雨，身后響起一串串清脆的風(fēng)鈴，雨巷才會(huì)恢復(fù)它原本的真實(shí)與樸素。我離開(kāi)了你的路，離開(kāi)了雨巷。那條路好深好長(zhǎng)，可那不是我的路。那里被我淺淺的足音叩響，那里已太喧囂。在這個(gè)物欲橫流的年代，人們是否還能正視雨巷的價(jià)值。請(qǐng)?jiān)跓熡昝悦芍羞€雨巷一個(gè)天光！旅行，人生進(jìn)階之梯古往今來(lái)，不少賢哲在旅行中得到啟示和收獲。司馬遷遍覽山川名勝，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，是旅行讓他積累了豐富的史料，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞；蘇軾游西湖，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”,是旅行帶給他創(chuàng)作的靈感，留下了千古傳唱的名句。旅行，能凈化人的靈魂。當(dāng)你被世俗所累，厭倦塵世時(shí)，不妨出去走一走、看一看，來(lái)場(chǎng)旅行。踏過(guò)田野，越過(guò)小溪，與鳥(niǎo)兒和鳴，與山峰比肩。莊子徜徉于目然山水，感慨天地萬(wàn)物與我并生，褪去世俗的外売，披上自然山水的斗篷；王摩諳愿意做一個(gè)“背包客”，且行且悟，“一悟寂為樂(lè)，此生閑有余”，終成一代“詩(shī)佛”。因此，在你身心疲憊時(shí)，不妨背上單肩包，攜上相機(jī)或畫(huà)板，穿行于自然山水之中，蕩滌自己的靈魂。旅行，能讓人更加理性。屠格涅夫在森林中行獵，看到了俄國(guó)農(nóng)奴悲慘的生活現(xiàn)狀，從而認(rèn)識(shí)到農(nóng)奴制的弊端，寫(xiě)出了思想深刻的《獵人筆記》；徐霞客一生游遍大江南北，“飽嘗河山美，收盡天下奇”，實(shí)地勘察，對(duì)地理景觀和地質(zhì)結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自然界進(jìn)行了深入思考，寫(xiě)下了幾十萬(wàn)字的《徐霞客游記》。由此可見(jiàn)，旅行能讓人更加客觀理性地思考。旅行，能提升人的境界。酈道元穿行于三峽，不僅迷戀于三峽的自然風(fēng)物，更觸動(dòng)了“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的悲憫情懷；歐陽(yáng)修流連于瑯琊山中的醉翁亭，深深體悟出“與民同樂(lè)”的濟(jì)世情懷……于旅行之中，我們的境界變得開(kāi)闊。旅行，是看清世界的途徑，是提升自我的階梯。讓我們背上行囊，在旅行中，慢慢成長(zhǎng)?！久麕熃庾x】①切中題意，觀點(diǎn)鮮明。文章的標(biāo)題“旅行，人生進(jìn)階之梯”直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明了中心論點(diǎn)，緊扣作文題中的兩個(gè)關(guān)鍵詞——“旅行”和“改變”，立意準(zhǔn)確。主體部分從三個(gè)方面分別闡述了旅行的作用，觀點(diǎn)明確。②結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)豐富。文章采取“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式，開(kāi)篇表明旅行的意義，然后以“凈化人的靈魂”“讓人更加理性”“提升人的境界”為并列分論點(diǎn)進(jìn)行論證，結(jié)尾深化主旨，層次極為明晰?？忌诙潭桃黄恼轮辛信e了諸多人物的事例，如蘇軾、莊子、王維、歐陽(yáng)修等，材料翔實(shí)且與觀點(diǎn)高度一致，可見(jiàn)考生積累深厚。旅行可以改變一個(gè)人的性格麥金托什說(shuō)：“旅游是獲得愉悅感和浪漫性的最好媒介?！钡拇_如此，我們?cè)诼眯兄锌梢员M情享受大自然的美，可以無(wú)拘無(wú)束地叫喊，縱橫天地，神游萬(wàn)里，浪漫至極。實(shí)際上，旅行給我們帶來(lái)的好處遠(yuǎn)不止這些，它還可以改變我們對(duì)世界的看法，改變我們的行為習(xí)慣，甚至可以改變我們的性格。當(dāng)你煩躁時(shí)，到外面走一走。看看碧透的漓江，或如畫(huà)的西湖，那柔柔的水會(huì)撫平你心中的郁悶；看看茫茫草原，或無(wú)邊大海，那廣闊的天地會(huì)吸納你所有的怒火。慢慢地，心情就會(huì)變得平靜，哪里還會(huì)有一絲煩躁。這就是旅行的力量，它能調(diào)動(dòng)你的情緒，轉(zhuǎn)換你的心情。旅行對(duì)人的性格的影響也是如此，它會(huì)在不知不覺(jué)間磨平你不好的一面，突出你好的一面。有一年，我與父母一起到外地旅行，父母為了鍛煉我的能力，讓我擔(dān)當(dāng)導(dǎo)游，規(guī)劃行程，確定路線，為他們介紹各個(gè)景點(diǎn)。在籌備過(guò)程中，我深切地意識(shí)到自己過(guò)往之所以做事效率低，是因?yàn)槲也欢锰崆白龊靡?guī)劃，梳理好完成次序，導(dǎo)致總是無(wú)法在一段時(shí)間里專(zhuān)注于一件事。那次之后，我有意識(shí)地改變自己，了解做計(jì)劃的種種技巧并運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中，漸漸成了一個(gè)總能提前做好規(guī)劃和萬(wàn)全準(zhǔn)備的人。一個(gè)粗心的人，往往會(huì)因旅行而變得細(xì)心，因?yàn)樗?，旅行中的一個(gè)不小心很可能會(huì)給他帶來(lái)不便，甚至危險(xiǎn)；一個(gè)貪圖安逸的人，往往會(huì)因旅行而變得勤勞，因?yàn)樗诼猛局斜仨毧孔约捍蚶硪磺?，什么都不思考，是沒(méi)法兒讓旅行進(jìn)行下去的；一個(gè)固執(zhí)己見(jiàn)、心胸狹窄的人，往往會(huì)因旅行而變得胸襟開(kāi)闊、善納人言，因?yàn)槁眯写蠖鄶?shù)時(shí)候意味著進(jìn)人陌生的領(lǐng)域，他無(wú)法單憑自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)突破一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，他會(huì)知道自己需要接受他人的幫助，需要集思廣益，一味執(zhí)著于自己的想法很可能會(huì)讓他止步不前。諸如此類(lèi)的改變有很多很多。就這樣，在旅行中，我們既享受著旅行帶來(lái)的愉悅感，也經(jīng)歷著旅行帶來(lái)的改變。讓我們踏上旅途吧，游歷于山水之間，讓自己的心更充實(shí)，更沉穩(wěn)。【得分點(diǎn)提示】1．引入名言，論據(jù)充實(shí)。本文開(kāi)篇借麥金托什的名言引出論點(diǎn)，明觀點(diǎn)“旅行給我們帶來(lái)的好處遠(yuǎn)不止這些，它還可以改變我們對(duì)世界的看法，改變我們的行為習(xí)慣，甚至可以改變我們的性格”，隨后展開(kāi)論述，以自己的經(jīng)歷和普遍存在的旅行現(xiàn)象為論據(jù)，充實(shí)有力。2.逐層深入，論證有力。文章圍繞觀點(diǎn)展開(kāi)論述，逐層深入，從旅行給人情緒的影響過(guò)渡到旅行對(duì)人性格的改變，從自已的例子過(guò)渡到許多人的共性，讓人深切體會(huì)到旅行的力量。旅行，思想進(jìn)階的高梯旅行，是思想進(jìn)階的高梯。古往今來(lái)，不少賢哲在旅行中得到啟示和新的理解。陶淵明獨(dú)步于終南山，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是旅行讓他放下了求名利之心；蘇軾游西湖，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，是旅行帶給他新的靈感，于是，文思泉涌，留下這千古名句。旅行，能凈化人的靈魂。當(dāng)你被世俗所累，厭倦塵世時(shí)，不妨出去走一走，看一看，來(lái)場(chǎng)旅行，踏過(guò)田野，越過(guò)小溪，與鳥(niǎo)兒和鳴，與山峰比肩。莊子徜徉于自然山水，感慨天地萬(wàn)物與我并生，褪去世俗的外殼，披上自然山水的斗篷，王摩詰愿意做個(gè)“背包客”，且行且悟，“一悟寂為樂(lè)，此生閑有余”，終成一代“詩(shī)佛”。因此，在你身心疲憊時(shí)，不妨背上單肩包，攜上相機(jī)或畫(huà)板，穿行于自然山水之中，蕩滌自己的靈魂。旅行，能讓你更加理性。列寧在樹(shù)林中散步，看到動(dòng)物們和諧生活，聯(lián)想到俄國(guó)底層人民和貴族鄉(xiāng)紳的巨大差距，提出無(wú)產(chǎn)主義專(zhuān)政思想；全球首富馬斯克在面臨電動(dòng)汽車(chē)行業(yè)不景氣時(shí)，開(kāi)啟一場(chǎng)荷蘭之旅，在那里，他看到電動(dòng)風(fēng)車(chē)的巧妙外形和奇妙構(gòu)造，聯(lián)想到電動(dòng)汽車(chē)最大的不足就是能源問(wèn)題，于是他潛心于電能的研究，打造出經(jīng)典品牌——特斯拉。由此可見(jiàn)，旅行能讓人悟出行動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓人更加客觀理性地思考。旅行，升華我們的境界。酈道元穿行于三峽，不僅迷醉于高峽的自然風(fēng)物，更觸動(dòng)了“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的悲憫情懷；歐陽(yáng)修流連于瑯琊山中的醉翁亭，深深體悟出“與民同樂(lè)”的濟(jì)世情懷；文正公雖僅對(duì)著一張煙波浩渺的洞庭名樓圖，便生發(fā)出“不以物喜，不以己悲”的曠世胸襟……于旅行之中，我們的境界會(huì)被自然打開(kāi)。讓我們以潔凈的靈魂，理性的思考和崇高的境界，在思想的進(jìn)階中，去打造一個(gè)全新的人生?！镜梅贮c(diǎn)解讀】文章以“旅行，思想進(jìn)階的高梯”為觀點(diǎn)，“旅行”與“思想進(jìn)階”關(guān)聯(lián)密切，觀點(diǎn)正確而鮮明，體現(xiàn)出不俗的觀點(diǎn)提取能力，在議論類(lèi)文章中堪為典范。文章以“凈化人的靈魂”“讓你更加理性”“升華我們的境界”為分論點(diǎn)，橫式結(jié)構(gòu)極為明晰，陶淵明、蘇軾、莊子、王維、列寧、馬斯克、酈道元、歐陽(yáng)修、范仲淹，短短數(shù)百字的文章，典型事例達(dá)近十個(gè)，材料翔實(shí)且與觀點(diǎn)高度一致。文章以“旅行是思想進(jìn)階的高梯”為中心論點(diǎn)，并極具匠心地布局了“旅行能凈化人的靈魂”“旅行能讓你更加理性”“旅行升華我們的境界”三個(gè)分論點(diǎn)，布局工整而合理。旅行的意義有時(shí)候，驀然之間，就是想開(kāi)始一段簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的旅行，不用多遠(yuǎn)，也不用多久，一個(gè)人，一只包，一條路，一段旅程，一種心情，沒(méi)有任何束縛，亦沒(méi)有絲毫羈絆。也許旅行的意義并不在于你在沿途中看了多少風(fēng)景，也不在于你是否到達(dá)了預(yù)期的目的地，而是在于你旅行中的那種心境的變化和豐富的經(jīng)歷。我想旅行對(duì)我們永恒的誘惑就是：不能停留，沒(méi)有終點(diǎn)。而那些我們?cè)?jīng)到達(dá)過(guò)的地方，也許在當(dāng)時(shí)是我們心中最美的風(fēng)景，但有時(shí)內(nèi)心深處卻有另一種聲音告訴自己，也許下個(gè)地方會(huì)讓我們死心塌地地停下。因?yàn)榍胺降穆酚肋h(yuǎn)充滿了未知與挑戰(zhàn)。人生是一場(chǎng)沒(méi)有終結(jié)的旅行。人一生下來(lái)便不停地向前奔跑，和時(shí)間賽跑，和自己賽跑，無(wú)意識(shí)中便將生命和時(shí)間稀里嘩啦地丟了一路，就像一條脫線的項(xiàng)鏈，沿途失掉一顆顆現(xiàn)實(shí)的感受，這些感受只有到老年才會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是閃光的珍珠。那時(shí)才懂得經(jīng)歷的才是真實(shí)的，擁有的才是自己的，把它們點(diǎn)綴在心空，融解于生活。當(dāng)旅行成為一種流浪，我們便把生活看成是一種生命的真實(shí)。記得余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：流浪是一種告別，告別的原因，有的付諸言表，有的則難以言表，真正的流浪大多屬于后者，被迫言表，只是搪塞。我想：就這樣一直簡(jiǎn)單地流浪，這也是一種生活的方式與狀態(tài)吧！其中的寂靜歡喜，安然于心，會(huì)讓人很愜意。有時(shí)候我們總向往那種結(jié)伴而行的旅行，一路花開(kāi)，一路歡歌，這樣在旅途中就不會(huì)感到孤寂。但或許一個(gè)人的旅行，更能讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。有人說(shuō)寂寞是心靈的慎獨(dú)，女孩因優(yōu)秀而寂寞，男孩因寂寞而優(yōu)秀。當(dāng)你一個(gè)人背著旅行包，踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，走向未知的遠(yuǎn)方時(shí)，也許我們會(huì)觸景生情，也許我們會(huì)黯然神傷，但這些也許是生命的必然。當(dāng)你度過(guò)了這段所謂艱辛的旅程。你也許會(huì)突然頓悟：原來(lái)一切已注定，而在不經(jīng)意間學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。就像茶葉，如果沒(méi)有水的浸泡，它只能蜷縮一隅。而我們?nèi)绻麤](méi)有命運(yùn)的沖刷，人生只會(huì)索然寡味。那就把一個(gè)人的旅行當(dāng)作一次靈魂的釋然與自我心靈的對(duì)話。那時(shí)我們就能坦然接受前行路上的風(fēng)雨跋涉。旅行的意義，從來(lái)都是由心而定。我不奢求也不渴望能在人生的旅程中觀賞多少名勝，多少古跡，只希望有一條能在腳下延伸。即使眼前是漫無(wú)邊際的田野，我依然能微笑著陌上花開(kāi)……旅行中成長(zhǎng)一夜細(xì)雨，天空陰得幾欲滴水。在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。我站在車(chē)站前，心煩地捋去落在發(fā)梢的雨絲，連接幾天的陰雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心浮氣躁。仿佛是為了給我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎比剛才更大了。風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零八落的，仿佛滿地碎金。我下意識(shí)地回過(guò)頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)吧，我暗想。小孩懂事地從老人手中拿過(guò)書(shū)包，背在背上，然后攙住老人。動(dòng)作利落，我不由得一震。小孩沒(méi)有說(shuō)一句話，可他關(guān)切的心情已傳遞到了我這個(gè)旁觀者心中。一股暖暖的親情?！鞍。瑢?duì)不起。”伴隨著后頸一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我耳邊響起。我詫異地回頭，一個(gè)中年婦女正收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑。她提著一個(gè)滿滿的菜籃，帶著滿足的笑臉。從她身上幾乎看不到等車(chē)的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影，我突然有股流淚的沖動(dòng)。我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿腹牢騷，卻往往忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽帶給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話，是爸爸帶給我的好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎??我們的生活中，這樣能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中憂郁時(shí)，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當(dāng)我們?cè)谑r(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車(chē)來(lái)了。每個(gè)人都滿懷笑容地上了車(chē)。我整理一下思緒，準(zhǔn)備給等待我回家的媽媽一個(gè)燦爛的笑容，希望我的笑容，能帶給她最好的心情。旅行，是認(rèn)識(shí)自己的最好途徑“旅行，是一種藝術(shù)”，有人這么說(shuō)，“旅行，是一種感悟”，有人這么想。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，旅行已不再是單純地游山玩水，玲瓏小吃，而成為了一種汲取大自然精華，提高自身修養(yǎng)，認(rèn)識(shí)自己的途徑。我很感謝我的父母，是他們，為我開(kāi)啟了旅行的大門(mén)，為我開(kāi)啟了祖國(guó)壯麗河山的一角，為我開(kāi)墾了心靈的一片荒土。記得從一年級(jí)起，不管多忙，爸爸媽媽總帶我到外地旅游。原先的興奮好奇逐漸被深深的陶醉所取代：陶醉于海南那碧波蕩漾，浩浩渺渺的南海風(fēng)光，陶醉于香港的飛速發(fā)展與現(xiàn)代化的激昂，陶醉于哈爾濱那紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄舞靈動(dòng)的雪，陶醉于泰山頂上“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”的壯志豪情……巨大的時(shí)間、空間的差異極大地刺激了我，原先閉塞的思想忽然開(kāi)闊了許多，腦中也有了“國(guó)家”“世界”的概念，不再把小小的廈門(mén)當(dāng)作全世界，把自己當(dāng)作最了不起的學(xué)生。這一切都是那么不同，讓我興奮難耐。讓我印象最深的要數(shù)不久以前的云南之行了。記得在香格里拉，海拔的突然增高帶來(lái)的高原反應(yīng)還在我的身體內(nèi)游走，我們就來(lái)到了有“小布達(dá)拉宮”之稱的松贊臨寺。金燦燦的宮殿頂部檐牙歷歷，紅、綠、黃等顏色混雜在一起，組成了一幅幅帶有宗教色彩的壁畫(huà)。整個(gè)佛堂寂靜無(wú)聲，人們悄悄地邁步，靜靜的膜拜，各色哈達(dá)垂下，仿佛在撫慰著人們?cè)陝?dòng)的心。如果這帶給我的只是新奇，那么雪山腳下，藏族老嬤嬤們手里拿著轉(zhuǎn)經(jīng)筒，佝僂的背上背著乘滿酥油籽，青稞籽的籮筐，在山路上邊走邊拜，經(jīng)過(guò)時(shí)那一剎那的眼神交會(huì)，竟讓我，一個(gè)15歲的少年忽然領(lǐng)略到一種對(duì)生命永恒的崇拜，對(duì)自己的理想一生的依戀。那種目光，仿佛穿越了千萬(wàn)年，穿透了紅塵，擊碎了雜念，與藍(lán)郁的天空，威嚴(yán)、云霧繚繞的雪山交織在一起，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。原來(lái)，佛不是佛，它是人類(lèi)對(duì)生命的崇拜，它是人類(lèi)對(duì)理想的亙古不變的追求。旅游，就是這樣，放下煩惱，留心觀察，那陣陣松濤，聲聲?shū)B(niǎo)鳴，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一幅畫(huà)面，都會(huì)給你震撼。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多道理竟是那么簡(jiǎn)單，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在大自然面前，你永遠(yuǎn)都是那么渺小，猶如一粒塵埃；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世間萬(wàn)物的規(guī)律；你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多……旅行，是認(rèn)識(shí)自己的最好途徑。小三峽游記暑假，我們一家到了長(zhǎng)江，游了三峽。三峽奇特的風(fēng)光，讓人賞心悅目，流連忘返。第二天，我們要去被稱為“天下奇峽”的小三峽。小三峽在長(zhǎng)江三峽的巫峽段，包括龍門(mén)峽、巴霧峽、滴翠峽，毗鄰大三峽。聽(tīng)說(shuō)這里的風(fēng)光很美，歷來(lái)被稱贊為“不是三峽，勝似三峽”。坐在游船上去小三峽，我心里很不樂(lè)意。昨天我們已經(jīng)游覽了翟塘峽，已看到了三峽最精華的部分，何必再耽誤時(shí)間去看這并不知名的小三峽呢?然而，當(dāng)船進(jìn)入龍門(mén)峽時(shí)，我一下子就被四周的景色吸引住了。啊，這里的山真奇呀!兩岸的青山高聳入云而又似近在咫尺。山上樹(shù)木青翠蔥蘢，在陽(yáng)光下，顯示出勃勃生機(jī)。山上呈現(xiàn)出的褐色巖石，顯得是那么古老。兩岸高山夾住的江流，該不是神女拋下的白絲帶吧?來(lái)到近處，這里的水真秀美呀!雖沒(méi)有磅礴的氣勢(shì)，但它清澈見(jiàn)底，被兩岸的青山映成了綠色。一會(huì)兒，游船駛到龍門(mén)大橋下，大橋高高地橫跨在兩峰之間，就像一道掛在天上的彩虹。距橋不遠(yuǎn)的山峰上一塊凸出的大巖石，活似一只昂著頭的大獅子，在對(duì)天大吼。因其在小三峽的入口處，故叫“青獅衛(wèi)門(mén)”。目睹這景色，我禁不住在內(nèi)心嘆服它的壯美。我們的船繼續(xù)前行，隨風(fēng)飄來(lái)一陣濃霧?！把剑么蟮撵F!”很多人不禁說(shuō)道。導(dǎo)游介紹說(shuō):“這是巴霧峽，因長(zhǎng)年有大霧而得名?！贝箪F彌漫，遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)，江水也好像到此為止了。可船一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，水面又寬闊了許多。真是大美了，給人“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)，游客們都被這仙境給驚呆了。船在大霧中穿行，我們似乎在天上飛行，云中遨游。霧漸漸散開(kāi)，我們隱約中看到一座山的半山腰有個(gè)洞穴，洞穴口露出一口懸棺。懸棺下面是懸崖峭壁，懸棺所處的位置離峭壁下面的水面約有一百米，看著峭壁上的懸棺，人們百思不得其解，如此險(xiǎn)峻的懸崖，這樣龐大的棺材是如何放上去的？導(dǎo)游介紹了幾種可能，但人們還是不能想象古人放置懸棺的情景，簡(jiǎn)直太神奇了！游船大約又行了三四公里，我們來(lái)到滴翠霞峽。“大家快看，樹(shù)上有猴子！”我們順著導(dǎo)游指的方向望去，只見(jiàn)幾只猴子在岸邊的樹(shù)上跳來(lái)跳去。很是可愛(ài)。一些猴子的怪異動(dòng)作，引得我們哈哈大笑。之后，我們又游覽了仙龜爬巖、赤壁摩天等景點(diǎn)。返航時(shí)，大家還興致未盡，都對(duì)小三峽贊不絕口。小山峽之游，讓我們?nèi)缗R仙境。小三峽，令人陶醉的自然風(fēng)光，讓我感受到祖國(guó)大好河山的壯美！【附：審題指導(dǎo)】【思路要點(diǎn)】2021年浙江省寧波市的中考作文題一反延續(xù)多年的全命題作文傳統(tǒng)，以材料和任務(wù)相結(jié)合的方式呈現(xiàn)寫(xiě)作要求，從記敘和議論兩個(gè)方向?yàn)榭忌峁┝藢?xiě)作思路。寫(xiě)作游記時(shí)，需要注意：①要符合游記的表現(xiàn)形式。游記的顯著特點(diǎn)是交代游蹤，不管是移步換景還是定點(diǎn)觀察，游蹤明確才能體現(xiàn)出游記的特點(diǎn)，不至于被誤判。②要從“游”中得出成長(zhǎng)感悟?！案淖儭睉?yīng)基于“成長(zhǎng)”，認(rèn)識(shí)、習(xí)慣、觀念等的改變要與個(gè)人的成長(zhǎng)密切相關(guān)。因此，“游”中之得，不能僅停留于情感層面，而要達(dá)到成長(zhǎng)哲理的高度，這樣才能寫(xiě)出更切合題意的文章。3要從“實(shí)”與“”兩個(gè)方面表現(xiàn)“旅行”與“改變”。不可將“旅行”簡(jiǎn)單地抽象化，比如寫(xiě)成在“書(shū)”中旅行、人生之旅等，在虛化“旅行”時(shí)，不要忘了明確游蹤，體現(xiàn)游記的文體特點(diǎn)。虛實(shí)相生，方能寫(xiě)出精彩的文章。寫(xiě)作議論文時(shí)，需要注意：①觀點(diǎn)要從“旅行”中提煉，并與“改變”密切相關(guān)。確立觀點(diǎn)時(shí)，必須嵌人與“旅行”相關(guān)的字眼，可化用材料中的觀點(diǎn)，但不可照搬照抄。②材料要與觀點(diǎn)一致。既然觀點(diǎn)與“旅行”相關(guān)，選取論據(jù)時(shí)就不能使用與旅行無(wú)關(guān)的材料，不能生搬硬套名人事例，否則極易被判套作。③要注意議論文寫(xiě)作的支架，或縱或橫，避免章法的凌亂。可以采用分論點(diǎn)并列式行文，也可以采用遞進(jìn)式行文，但不可寫(xiě)成“意識(shí)流”式的凌亂之作。【命題透視】2021年寧波市中考作文題結(jié)束了延續(xù)近十年的全命題擬題模式，以材料與范圍相結(jié)合的方式呈現(xiàn)寫(xiě)作要求，從記敘和議論兩個(gè)方向?yàn)榭忌峁┝藢?xiě)作提示與思路。作為初中階段教學(xué)的重點(diǎn)，首次考查游記的寫(xiě)作，并改以往的“文體自定”為明確的文體要求?！安牧稀薄拔捏w”“提示”與“要求”綜合考查了考生的審題思維極大限度避免了考場(chǎng)作文宿構(gòu)套作現(xiàn)象的發(fā)生。寫(xiě)作游記時(shí)，需從如下幾方面審題立意與構(gòu)思。一是要符合游記的表現(xiàn)形式——游記的顯著特點(diǎn)是交代游蹤，不管是移步換景還是定點(diǎn)觀察，游蹤明確，才能體現(xiàn)出“游記”的特點(diǎn)，不至于被誤判。二是要從“游”中得出成長(zhǎng)感悟?！案膹辍睉?yīng)基于“成長(zhǎng)”，認(rèn)識(shí)、習(xí)慣、觀念鎏的改變與“我’的成長(zhǎng)密切相關(guān)，因此，“游”中之得，不要僅停留于情感層而，只有深入成長(zhǎng)哲理的高度，才能寫(xiě)出更切合題意的文章來(lái)。三是要從“實(shí)”與“虛”兩個(gè)方面關(guān)注成長(zhǎng)與“改變”。不可將“旅行”簡(jiǎn)單地抽象化，比如，寫(xiě)成在“書(shū)”中旅行、人生之旅，在虛化“旅行”的同時(shí)，不要忘了明確游蹤，體現(xiàn)游記的文體特點(diǎn)。虛實(shí)相生，方能寫(xiě)出出彩的文章。寫(xiě)作議論文時(shí)，需從如下幾方面審題立意與構(gòu)思。一是觀點(diǎn)要從“游”中提煉，并與“改變”密切相關(guān)——確立觀點(diǎn)時(shí)，必須嵌入與“旅行”相關(guān)的字眼，可化用材料中的觀點(diǎn)，但不可照搬照抄；二是材料要與觀點(diǎn)一致，與旅行無(wú)關(guān)的材料很難論證觀點(diǎn)——既然觀點(diǎn)與“旅行”相關(guān)，選取論據(jù)時(shí)就不可使用與旅行無(wú)關(guān)的材料，否則極易被判套作；三是要注意議論文寫(xiě)作的支架，或縱或橫，避免章法的凌亂——或以“無(wú)獨(dú)有偶”“相反”“由此可見(jiàn)”等過(guò)渡之語(yǔ)層層推進(jìn)，或以三個(gè)以上并列分論點(diǎn)的方式橫向行文，不可寫(xiě)成“意識(shí)流”式的凌亂之作。【思路導(dǎo)航】一、旅行改變了我的偏見(jiàn)。以鄉(xiāng)村游為寫(xiě)作素材，先概寫(xiě)自己對(duì)鄉(xiāng)村的偏見(jiàn)，通過(guò)敘寫(xiě)鄉(xiāng)村景點(diǎn)印象、風(fēng)俗人情印象，呈現(xiàn)鄉(xiāng)村環(huán)境和鄉(xiāng)民思想觀念的劇變，謳歌鄉(xiāng)村的飛躍式的進(jìn)步與變化。二、想象的旅行改變了我的認(rèn)知。設(shè)計(jì)三個(gè)想象中的旅行站點(diǎn)，如漢代的越窯、唐時(shí)的達(dá)蓬山、民國(guó)時(shí)的五磊山，從文化變化與傳承的角度構(gòu)思立意，以表現(xiàn)偉大祖國(guó)燦爛的文明與文化。三、旅行是求知的必由之路。以“旅行與求知”為題寫(xiě)一篇議論文，在引出觀點(diǎn)后，以課本為主要素材來(lái)源，通過(guò)概述莊周、王維、馬可．波羅、徐霞客、酈道元等中外旅行名家的事例，層層深人地論述旅行與求知的關(guān)系，論證“旅行是求知的必由之路”這一觀點(diǎn)?！緲?gòu)思角度提示】任務(wù)一1．游一地真實(shí)景點(diǎn)。如“我”來(lái)到杜甫草堂，看過(guò)大廳中央的銅像，穿過(guò)大解，沿看苦竹掩映的小路行走，想象杜甫曾經(jīng)的生活。多媒體解說(shuō)屏上那個(gè)枯瘦的形象漸漸生動(dòng)起來(lái)，“我”開(kāi)始懂得，他不只是書(shū)本上的幾行字，而是偉大精神的化身。2．游多