一、初中物理聲現(xiàn)象問題求解方法1．閱讀下面的短文潛艇的“耳目”——聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標遠離聲吶。請回答以下問題：(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是__________。（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為__________。(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？_____為什么？_____【答案】0.02207500m8700m不能月球表面是真空的，而真空不能傳聲【解析】【分析】(1)超聲是指高于20000Hz的聲音，次聲是指低于20Hz的聲音，人耳無法聽到超聲和次聲。(2)先算出超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時間，再根據(jù)速度公式求兩者的距離；首先算出1分鐘內(nèi)潛艇B通過的距離，根據(jù)聲波頻率的變化分析出潛艇AB之間的距離變化，從而計算出二者之間的距離。(3)真空不能傳聲，所以無法使用聲吶。【詳解】(1)[1][2]人耳只能聽到20Hz到20000Hz，即0.02kHz到20kHz之間的聲音。(2)①[3]超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時間潛艇B與潛艇A的距離②[4]1分鐘后，潛艇B行駛的路程因為聲波頻率變低，所以潛艇B是遠離聲吶，現(xiàn)在兩艘潛艇之間的距離(3)[5][6]地球和月球之間是真空，因為真空不能傳聲，所以用聲吶技術(shù)無法測量地球和月球之間的距離。【點睛】本題綜合性很強，考查學(xué)生對聲音知識的綜合運用能力；在計算距離時，注意回聲測距需要計算單程的長度。2．如圖，四個相同的瓶子里裝有高度不同的水，對著瓶口吹氣，發(fā)出的音調(diào)最高的是____。【答案】丁【解析】【詳解】當對著瓶口吹氣時，瓶內(nèi)的空氣柱會振動，空氣柱越短，振動的頻率越高，音調(diào)越大，所以發(fā)出的音調(diào)最高的是丁。3．如圖所示，用手撥動塑料尺（1）發(fā)出的聲音是由塑料尺_____產(chǎn)生的（2）如圖a所示，用較小的力輕撥塑料尺；如圖b所示，用較大的力重撥塑料尺．從a到b，塑料尺發(fā)出聲音的_____變大（3）如圖c到圖d，撥塑料尺的力不變，使塑料尺伸出桌面的長度變長，用儀器測得c圖實驗聲音為1.3×10■，d圖實驗聲音為1.2×102■，兩個數(shù)據(jù)的單位是_____可見隨著塑料尺伸出桌面的長度變長，發(fā)出聲音的_____變?。?）如圖c到圖f，撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示．可見結(jié)構(gòu)的不同，會導(dǎo)致發(fā)出聲音的_____改變．【答案】振動響度Hz音調(diào)音色【解析】【分析】【詳解】（1）聲音由振動產(chǎn)生，所以塑料尺發(fā)出的聲音是由塑料尺振動產(chǎn)生的；（2）如圖a所示，用較小的力輕撥塑料尺；如圖b所示，用較大的力重撥塑料尺，即兩次尺子伸出桌面的長度相同，尺子的振動幅度不同，振幅決定響度，所以從a到b，塑料尺發(fā)出聲音的響度變大；（3）如圖c到圖d，撥塑料尺的力不變，使塑料尺伸出桌面的長度變長，用儀器測得c圖實驗聲音為1.3×102，d圖實驗聲音為1.2×102，兩個數(shù)據(jù)的單位是Hz，即聲音振動的頻率，頻率決定音調(diào)，所以可知隨著塑料尺伸出桌面的長度變長，發(fā)出聲音的音調(diào)變低；（4）如圖c到圖f，撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示，產(chǎn)生的聲音波形發(fā)生了細微的變化，這些波形的細微變化，決定的是聲音的音色，所以可知結(jié)構(gòu)的不同，會導(dǎo)致發(fā)出聲音的音色改變．4．小夢在探究聲音高低與物體振動快慢的關(guān)系時，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音，如圖所示．改變_____________，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細觀察____________，傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出聲音的高低有無變化．【答案】鋼尺伸出桌面的長度鋼尺振動的快慢【解析】【分析】【詳解】探究聲音的高低與振動快慢的關(guān)系時，應(yīng)在控制其它的變量保持不變的前提下，只改變振動的快慢，從而研究聲音高低與振動快慢的關(guān)系；因此應(yīng)改變尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力拔動尺子，觀察尺子振動的快慢，同時辨別所發(fā)出聲音的高低.5．小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細和張力有關(guān)．于是他想（1）利用弦音計做研究，如圖所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同．①若他選擇b、d兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線_____的關(guān)系．②若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系，則應(yīng)選擇_____和_____兩弦線做實驗．③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低．（2）請你據(jù)如圖判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住_____點，最低的是按住_____點．【答案】長度abAB【解析】【分析】【詳解】(1)弦樂器的音調(diào)與弦的長短粗細和張力有關(guān)，在研究弦樂器的音調(diào)與哪些因素有關(guān)時，用到的實驗方法為控制變量法，若他選擇b、d兩弦線做實驗，兩者的粗細和張力相同，所以研究的目的是探究音調(diào)與弦線長度的關(guān)系．若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系，應(yīng)該控制他們的長度和張力相同，滿足該條件的是a和b兩弦線．(2)按住AC兩點比較，按住A點時弦較短，所以發(fā)出的音調(diào)較高的是按住A，發(fā)出的音調(diào)較低的是按住C按住BC兩點比較，按住B點時弦較粗，所以發(fā)出的音調(diào)較高的是按住C，發(fā)出的音調(diào)較低的是按住B，所以分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住A點，最低的是按住B點．6．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，它說明了________．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________．（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：________．（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲．（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到________，并由此推理可知：________．【答案】乒乓球彈跳起來發(fā)聲的物體在振動將音叉的振動放大在桌面上撒一些紙屑空氣鈴聲越來越小真空不能傳聲【解析】【分析】【詳解】（1）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來；它說明發(fā)聲體在振動；音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀察；（2）桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上放一些小紙屑；（3）敲擊右面的音叉，左面的小球跳起來了，說明空氣可以傳聲；（4）瓶內(nèi)空氣越來越少，聲音就越來越小，是聲音傳播的物質(zhì)（空氣）逐漸減少造成的，由此可以推出：真空不能傳聲．7．為了探究聲音的反射與吸收特點，章杰同學(xué)進行了實驗研究：(1)在玻璃筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一個小鬧鐘，耳朵靠近玻璃筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見鬧鐘聲，鬧鐘聲是通過________傳播的。(2)當耳朵水平移動離開玻璃筒口一段距離后，如圖甲所示位置，恰好聽不見鬧鐘聲。(3)在玻璃筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到小鬧鐘，如圖乙所示，此時耳朵又能清晰地聽見鬧鐘聲了，說明聲音________(選填“能”或“不能”)像光一樣反射。(4)用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力________(選填“強”或“弱”)于玻璃板?！敬鸢浮靠諝饽軓姟窘馕觥俊驹斀狻?1)[1]耳朵在玻璃圓筒口上方清晰地聽到的聲音是通過空氣傳播的；(3)[2]人看見鬧鐘，是鬧鐘的光經(jīng)平面鏡反射后進入眼睛形成的，參照光的反射規(guī)律可知聲音也可以發(fā)生反射；(4)[3]因為海綿板代替平面鏡后，聽見的聲音明顯減弱，所以海綿板吸收聲音的能力強于玻璃板。8．小明每天測量同一個雞蛋的質(zhì)量，再把雞蛋放入水中，觀察它的浮沉情況后，取出放好。下表是他記錄的部分數(shù)據(jù)及現(xiàn)象。（雞蛋的體積保持不變，g=10N/kg，）第1天第8天第29天第57天第58天第70天質(zhì)量m/g66.866.264.462.061.960.8雞蛋在水中的位置沉底沉底沉底懸浮漂浮漂?。?）求第57天雞蛋所受浮力及雞蛋的體積。（2）比較第1天和第70天雞蛋受到浮力的大小。寫出判斷依據(jù)。（3）根據(jù)表格的現(xiàn)象你如何判斷存放時間的長短？【答案】(1)0.62N；6.2×10-5m3；(2)第1天受到的浮力大；見詳解；(3)見詳解?！窘馕觥俊驹斀狻?1)由圖可知，雞蛋在第57天時處于懸浮狀態(tài)，懸浮時浮力等于重力：根據(jù)阿基米德原理可知，雞蛋的體積為：(2)雞蛋的質(zhì)量減小，但雞蛋的體積不變，第1天和第70天相比，在第一天排開的水的體積較大，根據(jù)阿基米德原理可知，雞蛋在第一天中受到的浮力大；(3)由表格中的數(shù)據(jù)和雞蛋的狀態(tài)可知，當雞蛋在水中下沉時，雞蛋的放置時間不超過29天；雞蛋懸浮時，雞蛋的放置時間不超過57天；雞蛋在水中漂浮時，雞蛋的放置時間為58天以上。答：(1)第57天雞蛋所受浮力為0.62N；雞蛋的體積為6.2×10-5m3；(2)第1天受到的浮力大；第1天和第70天相比，在第一天排開的水的體積較大，根據(jù)阿基米德原理可知，雞蛋在第一天中受到的浮力大；(3)見詳解。9．考場內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的_______產(chǎn)生的；“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的_______（響度/音調(diào)/音色）；中考期間考場周圍常常設(shè)有禁止鳴笛的標志，這是從_______減弱噪聲的?！敬鸢浮空駝禹懚嚷曉刺帯窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻縖1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以考場內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的振動產(chǎn)生的。[2]“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的大小，即指聲音的響度。[3]中考期間考場周圍常常設(shè)有禁止鳴笛的標志，這是指車輛禁止鳴笛，這是從聲源處減弱噪聲的。10．閱讀《從傳聲筒到移動通信》，回答問題。從傳聲筒到移動通信我們每天都離不開電話，你知道科學(xué)家們發(fā)明它是受什么啟發(fā)嗎？是傳聲筒。讓我們?nèi)⒂^中國科技館二層探索與發(fā)現(xiàn)主題展B廳——聲音之韻展，觀察、研究一下傳聲筒，直觀地去體驗傳聲筒傳遞聲音的過程吧。裝置簡介：兩個非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個不同位置，相距大約十幾米長，如圖1左上角就是其螺旋狀的管路之一。兩個傳輸聲音的金屬管分別為聽筒管路和話筒管路，兩個傳輸聲音的金屬管端口分別是聽筒和話筒，如圖2所示。就像人打電話一樣，用話筒說話，用聽筒聽聲音，如圖3所示。聲音是由物體振動所產(chǎn)生。在振動介質(zhì)(空氣、液體或固體)中某一質(zhì)點在平衡位置附近來回發(fā)生振動，并帶動周圍的質(zhì)點也發(fā)生振動，逐漸向各方向擴展，這就是聲波。聲波前進的過程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說空氣粒子并不跟著聲波前進！如圖4所示，連續(xù)振動的音叉，使周圍的空氣分子形成疏密相間的連續(xù)波形。聲波是一種振動的機械波，它的基本參數(shù)是頻率f、波長λ和波速v。通過示波器可觀測到可視化波形如圖5所示。頻率是聲源（或某一質(zhì)點）1秒內(nèi)來回振動的次數(shù)(單位為赫茲Hz)，而聲源完成一次全振動經(jīng)過的時間為一個周期T，其單位為秒。顯然，f＝。頻率與人耳主觀感覺聲音的音調(diào)有關(guān)。頻率越高，音調(diào)也越高。振幅與聲音的強度有關(guān)。波長是聲波在一個周期內(nèi)傳播的距離，也是波形圖中相鄰波峰（或波谷）的距離。這三者的關(guān)系是v=λf。人耳能感覺到的聲波頻率范圍在20～20000Hz，稱為音頻波。在這個頻率范圍以外的振動波，就其物理特性而言與聲波相似，但對人類不引起聲音感覺。聲速亦稱音速，是聲波通過介質(zhì)傳播的速度，它和介質(zhì)的性質(zhì)與狀態(tài)(如溫度)等因素有關(guān)。當溫度為22℃時，空氣中聲速為334.8m/s，水中聲速為1440m/s，鋼鐵中聲速為5000m/s?，F(xiàn)實世界中充斥著各種各樣的聲波，但因為聲波的能量隨擴展的距離逐漸消耗，最后聲音消失，一旦聲源遠離接受者就無法準確獲得信息。早在十八世紀歐洲已有“電話”一詞，用來指用線串成的話筒（以線串起杯子）。電話的出現(xiàn)要歸功于貝爾，早期電話機的原理為：說話聲音為空氣里的復(fù)合振動，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導(dǎo)電金屬上傳遞。隨著現(xiàn)代移動通信技術(shù)的快速發(fā)展，聲音信號的傳遞借助電磁波傳送。電磁波能夠在真空中傳播，不但傳播速度快，而且頻率范圍廣，但它在水中會被吸收而急劇衰減。和我們關(guān)系最密切的就是手機這種移動通信工具，它兼具發(fā)射和接收兩種功能，在同步地球衛(wèi)星的協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上的每個角落。請根據(jù)上述材料和你學(xué)過的物理知識，回答下列問題：（1）“傳聲筒”的展示項目，形象地向觀眾展示了：當一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲，管路中的__________振蕩，另一側(cè)的觀眾能夠聽到傳輸?shù)穆曇?，兩人可進行對話。（2）以下的應(yīng)用或工具利用“傳聲筒”原理的是（______）A．醫(yī)生給病人看病用的聽診器B．水杯琴C．天壇回音壁D．超聲波醫(yī)學(xué)檢查（3）下列說法中正確的是（______）A．一切發(fā)聲的物體都在振動B．聲音的傳播速度一定是340m/sC．聲波和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播D．潛入水中的潛艇通信使用電磁波（4）一列聲波從空氣中傳入水中，以下說法正確的是（______）A．頻率增大，波速變大B．頻率不變，波速變小C．頻率不變，波長變長D．波速變小，波長變長【答案】空氣AADC【解析】【分析】【詳解】(1)[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳播聲音，當一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲，管路中的空氣振蕩，另一側(cè)的觀眾能夠聽到傳輸?shù)穆曇?，兩人可進行對話；(2)[2]A．醫(yī)生給病人看病用的聽診器，其工作原理是利用聲音在管內(nèi)空氣中集中傳播，減小聲音的分散，提高聲音的響度，然后能聽到更清晰的聲音，這與“傳聲筒”原理是相同的，選項A符合題意；B．水杯琴表明液體振動可以發(fā)出聲音，與“傳聲筒”原理是不同的，B項不合題意；C．天壇回音壁，是指回聲，利用了聲音的反射，與“傳聲筒”原理是不同的，C項不合題意；D．超聲波醫(yī)學(xué)檢查，是利用聲波傳遞信息，與“傳聲筒”原理是不同的，D項不合題意；(3)[3]A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以說一切發(fā)聲的物體都在振動，A正確；B．從材料中可以看到，當溫度為22℃時，空氣中聲速為334.8m/s，水中聲速為1440m/s，鋼鐵中聲速為5000m/s，所以說聲音的傳播速度不一定是340m/s，B錯誤；C．聲波和電磁波都能傳遞信息，但聲波不可以在真空中傳播，C錯誤；D．潛入水中的潛艇通信是用無線電進行的，即是使用電磁波來完成的，D正確；(4)[4]聲波從空氣進入水中，聲速變大，但是頻率是不變的，根據(jù)可知，波長是變大的，故選C。11．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用同樣的力再次撥動鋼尺，比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)出的音調(diào)。下列做法中所用到的科學(xué)探究方法與此相同的是A．地震、火山爆發(fā)、海嘯等自然災(zāi)害發(fā)生時，都伴有次聲波產(chǎn)生，而人耳聽不到次聲波，不能準確預(yù)測災(zāi)害的發(fā)生。使用靈敏的聲學(xué)儀器也能接收到它們產(chǎn)生的次聲波，處理這些信息，可以確定這些活動發(fā)生的方位和強度B．人們用噪聲監(jiān)測儀來監(jiān)測噪聲的強弱等級，以便及時采取措施，控制噪聲C．人們用光線來表示光的傳播徑跡和方向D．取材質(zhì)相同但質(zhì)量與體積均不相同的松木塊，用天平測出它們的質(zhì)量，用量筒量出它們的體積。通過計算得出“同種物體質(zhì)量與體積的比值，即密度相同”的結(jié)論【答案】D【解析】【詳解】題目正文中使用的探究方法是控制變量法；A．人耳聽不到次聲波，使用靈敏的聲學(xué)儀器也能接收到它們產(chǎn)生的次聲波，處理這些信息，可以確定這些活動發(fā)生的方位和強度，采用的是轉(zhuǎn)換法，故A不符合題意；B．人的耳朵不能直接監(jiān)測噪聲的強弱等級，人們用噪聲監(jiān)測儀監(jiān)測噪聲的強弱等級，采取措施，控制噪聲，是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，故B不符合題意；C．用光線描繪光的傳播方向，光線實際并不存在，用光線描繪光的傳播方向采用是模型法；故C不符合題意；D．取材質(zhì)相同但質(zhì)量與體積均不相同的松木塊，用天平測出它們的質(zhì)量，用量筒量出它們的體積，通過計算得出“同種物體質(zhì)量與體積的比值，即密度相同”的結(jié)論，這種探究方法是控制變量法，故D符合題意。12．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，不正確的是A．我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動產(chǎn)生的B．太空行走的宇航員之間可以直接對話C．噪聲監(jiān)測裝置可以防止噪聲的產(chǎn)生D．工人師傅們通過聽機器產(chǎn)生的次聲波來判斷其工作狀況【答案】BCD【解析】【分析】【詳解】A．鈴的振動發(fā)出聲音，所以我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動產(chǎn)生的，故A正確；A不符合題意；B．太空行走的宇航員之間不可以直接對話，因為聲音傳播需要介質(zhì)，太空中沒有空氣，聲音不能傳播，故B錯誤；B符合題意；C．噪聲監(jiān)測裝置不可以防止噪聲的產(chǎn)生，只能測量出噪聲的等級，故C錯誤；C符合題意；D．工人師傅們通過聽機器產(chǎn)生的聲波來判斷其工作狀況，不是次聲波，次聲波是聽不到的，故D錯誤；D符合題意。故選BCD。13．2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標飛行器“天宮一號”上為青少年授課．下列說法正確的是（）A．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的B．王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高C．王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的D．在太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音【答案】A【解析】【分析】【詳解】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的，故A正確；王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音響度很大，故B錯；聲波不能在真空中傳播，她的聲音是通過電磁波傳過來的，故C錯；聲帶不振動是不能發(fā)聲的，故D錯；應(yīng)選A．14．已知月球?qū)ξ矬w也有引力，“嫦娥四號”月球探測器的成功登陸月球，標志著中國人實現(xiàn)“奔月”的夢想將成為現(xiàn)實，試分析，下列哪種活動在月球上不可實現(xiàn)A．利用錄音機錄下自己的歌聲B．利用凸透鏡探究成像規(guī)律C．利用天平測物體的質(zhì)量D．利用彈簧測力計測物體的重力【答案】A【解析】【分析】【詳解】A．在月球上利用錄音機錄下自己的歌聲不能實現(xiàn)，因為聲音傳播靠介質(zhì)，月球上是真空，聲音不能傳播，所以不能利用錄音機錄下自己的歌聲，故A符合題意；B．在月球上利用凸透鏡探究成像規(guī)律可以實現(xiàn)，因為光能在真空中傳播，所以能利用凸透鏡探究成像規(guī)律，故B不符合題意；C．在月球上利用天平測物體的質(zhì)量可以實現(xiàn)，因為天平是根據(jù)杠桿平衡條件工作的，月球上也有引力，只要有引力就能利用天平稱物體的質(zhì)量，故C不符合題意；D．在月球上利用彈簧測力計測物體的重力可以實現(xiàn)，因為彈簧測力計能測量力的大小，月球上存在重力，所以可以用彈簧測力計測量物體重力，故D不符合題意。故選A。15．“教室外狂風暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特征中的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．反射【答案】A【解析】【分析】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；音調(diào)表示聲音的高低，響度表示聲音的大小，音色是聲音的品質(zhì)與特色?！驹斀狻緼．響度指聲音的大小，與振幅有關(guān)，“教室外狂風暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特征中的響度，故A正確；B．音調(diào)指聲音的高低，與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，故B錯誤；C．音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，故C錯誤；D．反射指聲音在傳播過程中遇到障礙物又反射回來的現(xiàn)象，故D錯誤。故選A。16．關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的（）A．發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量B．不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)C．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動D．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同【答案】D【解析】【詳解】A．揚聲器發(fā)出的聲音使燭焰不?；蝿?，說明聲音能傳遞能量，該選項正確，不符合題意；B．當空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，最后聽不到，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，該選項正確，不符合題意；C．當乒乓球接觸到音叉時被彈開，說明發(fā)聲體在振動，該選項正確，不符合題意；D．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時，音色是相同的，但振動的頻率不同，音調(diào)不同，故D錯誤，符合題意。故選D。17．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．發(fā)聲體的振動停止