小螞蟻?zhàn)嚱贪感∥浵佔(zhàn)嚱贪浮钙弧埂净顒幽繕?biāo)】1、引導(dǎo)幼兒知道：你好、請、謝謝、不客氣等基本的禮貌用語。2、幼兒能根據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?、享受聆聽甜甜話的溫馨，感受說出甜甜話的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、課件、電視、電腦、棉花糖、牙簽、小紙盤、桌椅等。2、幼兒有品嘗甜味道食物的經(jīng)驗(yàn)?！净顒咏ㄗh】一、幼兒隨音樂《你好歌》入場，（播放你好歌的音頻）輕松地融入活動中：師幼伴隨音樂邊唱邊自由做動作進(jìn)入場地，四散站好。二、品嘗糖果，幼兒感受甜甜的味道，引出話題——“甜甜的話”：1、師：桌子上有一些糖果，你們?nèi)L一嘗吧?。ㄓ變鹤杂傻钠穱L糖果后在小椅子上坐好）2、提問交流：（1）你們剛才吃的糖味道是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出：甜甜的）（2）除了糖果還有什么味道也是甜甜的？（3）那你們有沒有聽說過甜甜的話？三、運(yùn)用課件講述故事，了解甜甜的話就是基本的禮貌用語以及甜甜話的魅力：1、（教師講述故事的第一部分），引導(dǎo)幼兒討論：“誰知道小羊和小貓為什么都不理小雞？”。2、（教師繼續(xù)講述故事），引導(dǎo)幼兒討論：（1）“小雞對小兔說了句什么樣的甜甜話，小兔就高興的把它送回了家？”。（誰來學(xué)學(xué)小雞說的甜甜話：“你好，請問到我家的路怎么走?”）（教師小結(jié)：原來像你好、請這樣有禮貌的話就是甜甜的話）（2）你知道還有哪些話也是甜甜的話嗎？3、教師小結(jié)：你好、請、謝謝、不客氣這些都是甜甜的話，如果我們在請人幫忙時(shí)或者在別人幫助自己的時(shí)候都能說上甜甜的話，大家都會感到很高興、很快樂的。四、利用情境課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挘?、（出示圖片一）討論交流：“爺爺奶奶在干什么？過生日的時(shí)候我們可以說些什么樣的甜甜話？”。2、（出示圖片二）討論交流：“媽媽在干什么？我們可以對媽媽說些什么樣的甜甜話？”。3、（出示圖片三）討論交流：“樂樂生病了，我們?nèi)タ此臅r(shí)候可以對他說些什么樣的甜甜話？”。4、引導(dǎo)幼兒討論：你對別人說出了甜甜話，有什么感覺？大家聽了這些甜甜的話？心情會怎樣？教師小結(jié)：甜甜話是每個(gè)人都非常喜歡聽的，聽了之后心里會感到暖暖的、很舒服，我們說出了甜甜話也會感到很快樂，所以我們以后要常常說出甜甜的話。小螞蟻?zhàn)嚱贪浮钙够顒幽繕?biāo)：1.會說"早上好""再見"等禮貌用語。2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼。3.提高幼兒思維的敏捷性。4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準(zhǔn)備：1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》?；顒舆^程：一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問：早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。2.觀察掛圖二提問：雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。3.觀察掛圖三并提問：雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。二、討論活動。教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?三、角色游戲表演，練習(xí)主動打招呼。1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動與人打招呼。2.游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動與人打招呼。1.你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學(xué)會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。活動反思：這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會有禮貌，做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強(qiáng)。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。小百科：禮貌，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。小螞蟻?zhàn)嚱贪浮钙挂弧⑦\(yùn)動目的：1、經(jīng)由過程觀賞故事《小螞蟻?zhàn)嚒?，明白尊重白叟，待人熱忱?、連系本身的生存履歷評論辯論，在大眾汽車的差別情境中應(yīng)當(dāng)奈何做。3、感覺故事中小動物們之間相互資助、相親相愛的情緒。二、運(yùn)動預(yù)備：1、小動物圖片：小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻。2、小椅子擺成汽車樣，紅綠燈的指導(dǎo)牌，塑料圈人手一個(gè)。三、運(yùn)動歷程：（一）經(jīng)由過程發(fā)言運(yùn)動，引出課題：你們坐過大眾汽車嗎？在汽車上產(chǎn)生過什么事變？（二）出示小螞蟻的圖片和汽車圖：1、你們看，誰來了？本日，小螞蟻要坐大眾汽車到叢林里去看外婆，請你們猜一猜在汽車上產(chǎn)生了什么事變呢？2、西席操縱圖片報(bào)告故事前半段至熊婆婆說：“我坐到你們的地位上，你們不就要站著嗎？”。3、提問：A末了誰上了大眾汽車？小羊?qū)π芷牌耪f了什么？小狗又說了什么？另有誰說了話？B熊婆婆坐了嗎？為什么沒有？那怎么辦呢？你有什么好措施？4、西席報(bào)告故事的后半段：小螞蟻想出了什么措施？你喜好這個(gè)措施嗎？為什么？（三）創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)造幼兒評論辯論：1、如果你和媽媽或爸爸兩小我私家乘大眾汽車的時(shí)間，看到了一個(gè)地位，你會怎么辦？（引誘幼兒遷徙小螞蟻的履歷，和媽媽一路坐地位，坐在媽媽的腿上）2、如果你坐在大眾汽車的地位上看到爺爺、奶奶站在一路，你怎么辦？3、如果你坐在大眾汽車的地位上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹，你會怎么辦？（四）游戲：紅綠燈。請幼兒人手一個(gè)塑料圈，當(dāng)小司機(jī)。西席當(dāng)交警，看紅綠燈自由的游戲。紅燈停，綠燈行。附故事：小螞蟻在大眾汽車站爬上了汽車，他要到叢林里去看外婆。汽車?yán)镒⊙?、小狗、猴、小豬很多多少好朋友。他們有的到叢林里采磨菇，有的到叢林里捉迷藏，有的到叢林里捉迷藏，有的到叢林里的湖邊嬉戲。嘀嘀—汽車開了。各人唱起了歌兒．真開心。嘀嘀—汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆。她是到叢林里去看他的外孫小熊的。熊婆婆上來了，呀！往那里坐呢？座位全坐滿啦。小羊說：“能婆婆，來我這兒坐！”。小狗說：“熊婆婆，來我這兒坐！”。小猴說：“熊婆婆，來我這兒坐！”。各人都說：“熊婆婆，來我這兒坐！”。熊婆婆說：“啊，感謝你們，感謝你們這些好孩子?？晌易侥銈兊牡匚簧?，你們不也要站著嗎？”。這時(shí)間，小螞蟻沖著熊婆婆，用最大的嗓門喊了起來“不，不，熊婆婆，請你來我這兒坐！”“那，你坐哪兒呀？”熊婆婆問?！澳阆茸拢揖陀刑幩?！”小螞蟻秘密地眨眨眼睛說。熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上。咦，小螞蟻去哪兒啦？怎么看不見啦？“小螞蟻，小螞蟻，你在哪兒？”熊婆婆喊著?！靶芷牌牛以谶@兒哪！”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。噢，本來，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢！一起上，小螞蟻給熊婆婆唱了很多多少支歌。那些歌很好聽很好聽，你瞧，熊婆婆笑瞇瞇地歪著頭，聽得多快活！小螞蟻?zhàn)嚱贪浮钙摹够顒幽繕?biāo)1．提高幼兒自我保護(hù)意識,知道不能隨便跟陌生人走。2．會用禮貌用語，老師叫到名字說"再見"再禮貌地離園。3.體驗(yàn)相互交流的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1.一位陌生人由配班教師扮演。2.零食若干。3.視頻《不跟陌生人走》活動過程一：情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來接小朋友1.陌生人：我接xxx和xxx。這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。2.陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮零食)這時(shí)。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有三四個(gè)小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。3.陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去玩滑滑梯呢！(又有兩個(gè)小朋友站起來．跟隨陌生人往外走。)（1）教師：(攔住)你們干什么去啊？你們認(rèn)識她嗎？幼兒搖搖頭。（2）教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？陌生人：不知道。（3）教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？陌生人：不知道。（4）教師：這位阿姨不認(rèn)識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。（5）教師：為什么不能跟她走呢？幼兒：她不認(rèn)識我的媽媽。幼兒：她不認(rèn)識我的家。幼兒：我媽媽說壞人會把小孩賣掉不讓回家。（6）教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？幼兒：不走。幼兒：好吃的里可能有毒藥。（7）教師：阿姨帶你們?nèi)ネ婊荩闳?？幼兒：不去。幼兒相互交流：為什么不能跟陌生人走?．小結(jié)教師：不認(rèn)識的人就是陌生人。陌生人來接時(shí)，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ネ鎯海覀円膊灰?，?/p>