2026屆黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中監(jiān)測試題期中監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列過程主要發(fā)生物理變化的是（）A．沼氣生產(chǎn) B．活性炭吸附C．轉(zhuǎn)爐煉鋼 D．高爐煉鐵2．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量(g)414210反應(yīng)后質(zhì)量(g)4待測631關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識不正確的是（）A．甲物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑 B．參加反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比為5:7C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．乙反應(yīng)后的質(zhì)量為16g3．有關(guān)氧氣的敘述正確的是（）A．氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，通常能與所有物質(zhì)反應(yīng)B．用帶火星的木條是否復(fù)燃來檢驗氧氣C．魚能在水中生存，因為氧氣易溶于水D．氧氣能支持燃燒，所以氧氣是一種高能燃料4．森林火災(zāi)現(xiàn)場救援的方法有：飛機(jī)投水、砍出隔離帶、人工撲打等，其中“砍出隔離帶”采用的滅火原理是A．隔絕氧氣 B．降低著火點 C．隔離可燃物 D．降低至著火點以下5．下列推理或歸納中正確的是A．某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃，則該氣體中一定不含氧氣B．單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)C．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子D．催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，所以化學(xué)反應(yīng)速率增大一定是因為加入了催化劑6．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．紅磷 B．軟水C．潔凈的空氣 D．加熱高錳酸鉀后的剩余物7．硅元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是A．硅原子的質(zhì)子數(shù)為14B．硅元素屬于金屬元素C．地殼中含量最高的元素是硅D．硅元素的相對原子質(zhì)量28.09g8．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A．花香四溢--分子在不斷運動B．熱脹冷縮--分子的間隔隨溫度的變化而變化C．水的天然循環(huán)--分子的種類發(fā)生了改變D．空氣是混合物--空氣中含有多種不同的分子9．下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．剛加熱過高錳酸鉀的試管，立即用冷水沖洗C．持續(xù)加熱碳酸氫銨，最終有固體殘留D．滴瓶上的滴管使用后無需用蒸餾水清洗，直接放回原滴瓶10．對下列事實解釋錯誤的是（

）A．A B．B C．C D．D11．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．氫氣燃燒 B．玻璃破碎 C．水結(jié)成冰 D．酒精揮發(fā)12．下列能量的轉(zhuǎn)化過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．天然氣取暖 B．電熱器取暖 C．水力發(fā)電 D．太陽能供熱二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．亞硝酸鈉是實驗室常用的試劑，實驗室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來制取N2。N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3（轉(zhuǎn)化率很低）．下圖為制取少量NH3的裝置（制取H2的裝置已略去）：（1）指出標(biāo)號儀器的名稱a______，b______．（2）A裝置中除有N2生成外，還有水和氯化鈉生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________．（3）C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________（4）寫出實驗室制取H2的化學(xué)方程式___________，反應(yīng)時N2和H2的最佳質(zhì)量比是______,上述裝置中是使產(chǎn)生平穩(wěn)氣流的方式是____________________（5）B裝置的作用是____________．（至少答兩點）（6）氨氣極易溶解在水中，但是D裝置卻沒有采用防倒吸裝置，小麗認(rèn)為裝置沒有錯，理由是__________（7）上述裝置的缺陷是______________________14．實驗小組同學(xué)做了如圖所示的實驗,驗證質(zhì)量守恒定律，請回答下列問題。（1）實驗甲中小櫻在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_____________________________________。反應(yīng)一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則m1______（選填“>”、“<”或“=”）m2。（2）實驗乙中小蘭稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m3,然后將小燒杯中的碳酸鈣與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m4,而m3>m4你認(rèn)為造成這樣結(jié)果的原因是________________。（3）在一定條件下,5gA物質(zhì)和7gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng),只生成C、D兩種物質(zhì)。若生成6gC,則生成D的質(zhì)量是____________________g。15．實驗一：下圖I是教材實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______________；實驗二：實驗中同學(xué)們聞到了刺激性氣味，于是大家對實驗進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ所示。實驗操作：a向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩，觀察溶液顏色。b在A、D試管中分別加入3mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。分析討論：（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是_______________；（2）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_______________；（3）由此可以得到的實驗結(jié)論：①______________；②________________；（4）對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后的實驗的優(yōu)點是______________；（5）結(jié)合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時，應(yīng)該注意的是__________________。16．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）指出儀器①名稱：____________________；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________________（填字母），你認(rèn)為該裝置中還缺少___________________；寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：____________________；（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到____________________（填名稱），其起_____________________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)____________________（填“能”或“否”）；（4）用集氣瓶收集氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是___（填C或E）驗滿的方法是___________若用F裝置來收集氣體，則氣體從______________端進(jìn)入（填“c”或“d”）；（5）實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_____________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）CaCO3中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為___________（最簡整數(shù)比）。（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。（3）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少__________？（寫出計算過程）（4）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為多少克__________？（寫出計算過程）。18．硝酸銨(NH4NO3)是一種高效氮肥，請計算：(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為____，分子中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為____；(2)200g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量為___________________________g。(列式計算)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）物質(zhì)是變化的，通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律，實現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的，是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)?，F(xiàn)有以下5個變化：①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣③用熟石灰中和廢水中的鹽酸④廚房里燒天然氣做飯⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣。請回答下列問題：（1）寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____（2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。反應(yīng)③中相互作用的粒子是（用符號表示）_____。（3）從應(yīng)用的角度看，上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是（填序號）_____；消除有害物質(zhì)的是_____，④是將_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、沼氣生產(chǎn)過程中有新物質(zhì)甲烷生成，屬于化學(xué)變化。

B、活性炭吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、轉(zhuǎn)爐煉鋼過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

D、高爐煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化。

故選：B?！军c睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。2、C【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出待測的質(zhì)量為：4+1+42+10-（4+6+31）=16；乙反應(yīng)后質(zhì)量增加了16g-1g=15g，說明乙是生成物，并且生成了15g；丙質(zhì)量減少了42g-6g=36g，說明丙是反應(yīng)物，且消耗了36g；丁質(zhì)量增加了31g-10g=21g，說明了丁是生成物。

A、甲反應(yīng)前后質(zhì)量不變，甲可能是催化劑；故正確；

B、參加反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比為15g：21g=5：7，故正確；

C、該反應(yīng)可表示為：丙→乙+丁，屬于分解反應(yīng)，故錯誤；

D、乙反應(yīng)后的質(zhì)量為16克，故正確；

故選：C?！军c睛】反應(yīng)后質(zhì)量增加屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，先根據(jù)題意寫出表達(dá)式再結(jié)合質(zhì)量守恒進(jìn)行判斷。3、B【解析】

A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，但是不能與所有物質(zhì)反應(yīng)，A選項敘述不正確，不符合題意；B、氧氣助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星的木條是否復(fù)燃來檢驗氧氣，B選項敘述正確，符合題意；C、魚能在水中生存，說明氧氣中溶有氧氣，不能說明氧氣易溶于水，C選項敘述不正確，不符合題意；D、氧氣能支持燃燒，所以氧氣是一種助燃劑，不是燃料，D選項敘述不正確，不符合題意。故選B。【點睛】本題考查氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、氧氣的用途和氧氣的檢驗方法。氧氣不易溶于水且密度比空氣密度大，氧氣能支持呼吸，氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，能夠支持燃燒，可以用作助燃劑；檢驗氧氣的方法為用帶火星的木條伸入氣體中，若木條復(fù)燃，則說明該氣體是氧氣。4、C【解析】

森林發(fā)生滅火時，砍出隔離帶是常用滅火方法，其操作方法是距火勢蔓延方向一段距離提前將一部分樹木砍掉，形成“隔離帶”，阻止火勢繼續(xù)蔓延，其滅火原理是隔離可燃物，故選C。5、B【解析】

A、某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體中可能含氧氣，例如空氣，故A錯誤；B、單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故B正確；C、離子是帶電荷的粒子，帶電荷的粒子不一定是離子，例如電子、質(zhì)子等，故C錯誤；D、催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，化學(xué)反應(yīng)速率增大不一定是因為加入了催化劑，可能是反應(yīng)物的濃度、溫度發(fā)生了改變。故D錯誤。故選B。6、A【解析】

A、紅磷由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故正確；B、軟水中可能含有少量的可溶性的雜質(zhì)，可能屬于混合物，故錯誤；C、潔凈空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤；D、加熱高錳酸鉀后的剩余物中含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物，故錯誤。

故選：A。【點睛】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。7、A【解析】

A、由小格中的信息可知，硅元素的原子序數(shù)為14，所以其質(zhì)子數(shù)也是14，故A說法正確；B、由硅的元素名稱的漢字偏旁為“石”，則屬于非金屬元素，故B說法錯誤；C、地殼中含量最高的元素是氧，第二位是硅，故C說法錯誤；D、由信息可知元素符號下方的數(shù)字為原子的相對原子質(zhì)量，硅原子的相對原子質(zhì)量為28.09，根據(jù)相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略，故D說法錯誤；故選：A。8、C【解析】

A、花香四溢是花香分子在不斷的運動的結(jié)果，故A選項說法正確，不符合題意。B、熱脹冷縮是分子間的間隔隨溫度的變化而變化，故B選項說法正確，不符合題意。C、水的天然循環(huán)屬于物理變化，分子的種類未發(fā)生改變，故選項說法錯誤，符合題意。D、空氣是混合物是因為空氣中含有多種不同的分子，故選項說法正確，不符合題意。故選C。【點睛】本題難度不大，掌握分子的基本特征進(jìn)行分析有關(guān)現(xiàn)象是解題關(guān)鍵。分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。9、D【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故選項錯誤。B、剛加熱完的試管不能立即用冷水沖洗，會導(dǎo)致試管炸裂，故選項錯誤。C、加熱碳酸氫銨，產(chǎn)生氨氣，水和二氧化碳，持續(xù)加熱最終無殘留，故選項錯誤。D、滴瓶中的滴管已與滴瓶固定組合，無需沖洗，選項正確，答案選D。10、C【解析】

A、一滴水中含有很多的水分子，說明水分子體積很小，故A正確；B、氧化汞分解成汞和氧氣，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實說明分子是可以再分的，故B正確；C、體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮是因為原子之間間隔隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，與原子本身的大小無關(guān)，故C錯誤；D、分子間有間隔，氣體分子之間有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故可將氣體壓縮到鋼瓶中，故D正確，故選C?！军c睛】物質(zhì)的熱脹冷縮是由構(gòu)成物質(zhì)的微粒間的間隔變化造成的，與構(gòu)成物質(zhì)微粒的大小沒有關(guān)系。11、A【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！驹斀狻緼、氫氣燃燒生成水，由新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、玻璃破碎過程中只是現(xiàn)狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、水結(jié)成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：A。【點睛】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。12、A【解析】

A、天然氣燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳、水等生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；B、電熱器取暖的過程中電能轉(zhuǎn)換成熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、水力發(fā)電的過程中將重力勢能轉(zhuǎn)化成電能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、太陽能供熱的過程中將太陽勢能轉(zhuǎn)化成熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、燒瓶集氣瓶NaNO2+NH4ClN2↑+2H2O+NaCl1H2+N22NH1Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑14：1控制分液漏斗的滴加速度干燥氨氣、干燥氫氣因為氨氣的轉(zhuǎn)化率很低，生成的氨氣很少也就是進(jìn)入D試管的氣體中含有較少的氨氣轉(zhuǎn)化率低【解析】

（1）a是燒瓶，b是集氣瓶．（2）A裝置中除有N2生成外，還有水和氯化鈉生成，對應(yīng)的化學(xué)方程式NaNO2+NH4ClN2↑+2H2O+NaCl．（1）C裝置的硬質(zhì)試管中，氫氣和氮氣在催化劑的作用下受熱反應(yīng)生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：1H2+N2

2NH1．（4）實驗室制取氫氣是用鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，對應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；由化學(xué)方程式為：1H2+N2

2NH1可知反應(yīng)時N2和H2的最佳質(zhì)量比是：（14×2）：（2×1）=14：1；上述裝置中是使產(chǎn)生平穩(wěn)氣流的方式由于給出的裝置有分液漏斗，可以通過分液漏斗的控制實現(xiàn)反應(yīng)速率的控制，所以控制分液漏斗的滴加速度．（5）B中濃硫酸的作用是干燥氫氣和氮氣．（6）氨氣極易溶解在水中，但是D裝置卻沒有采用防倒吸裝置，題干提示信息是轉(zhuǎn)化率很低，所以理由是因為氨氣的轉(zhuǎn)化率很低，生成的氨氣很少也就是進(jìn)入D試管的氣體中含有較少的氨氣．（7）根據(jù)給出的信息可知，此種方法轉(zhuǎn)化率低，則能耗等大，合理即可．14、藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，鐵釘逐漸溶解，且表面有紅色物質(zhì)析出=CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑該反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w排放到空氣中，剩余質(zhì)量減少6【解析】

（1）實驗甲中小櫻在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為：藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，鐵釘逐漸溶解，且表面有紅色物質(zhì)析出；反應(yīng)一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，且沒有氣體產(chǎn)生，則m1=m2。（2）實驗乙中小蘭稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m3,然后將小燒杯中的碳酸鈣與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m4,而m3>m4你認(rèn)為造成這樣結(jié)果的原因是：該反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w排放到空氣中，剩余質(zhì)量減少。（3）在一定條件下,5gA物質(zhì)和7gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng),只生成C、D兩種物質(zhì)。若生成6gC,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，則生成D的質(zhì)量=5g+7g-6g=6g。15、甲燒杯中變紅，乙燒杯中無明顯變化與B、C試管進(jìn)行對照C試管中溶液迅速變紅，B試管中溶液過一會變紅分子是不斷運動的溫度越高分子的運動越劇烈基本聞不到刺激性氣味，減小空氣污染應(yīng)將濃氨水密封保存在陰涼處【解析】

（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是與B、C試管進(jìn)行對照；（2）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是C試管溫度高，其中溶液迅速變紅，B試管中溫度低，溶液過一會變紅；（3）B、C試管中的溶液都變紅，說明氨氣分子進(jìn)入B、C中與酚酞試液反應(yīng)，使其變紅，說明分子是不斷運動的；而C試管比B試管先變紅，說明溫度越高分子的運動越劇烈；（4）優(yōu)點是基本聞不到刺激性氣味，減小空氣污染；（5）濃氨水易揮發(fā)，因此實驗室保存時應(yīng)密封保存在陰涼處。16、試管A棉花KMnO4K2MnO4+MnO2+O2二氧化錳催化能C將帶火星的木條放在瓶口，觀察是否復(fù)燃，如果復(fù)燃則驗滿c裝置漏氣沒有收集到氣體，或收集到的氣體不純【解析】

(1)由圖可知，儀器①名稱為：試管，故填寫：試管；(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱，高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀，屬于固體所以需要加熱，故填寫：A；用高錳酸鉀制取氧氣要放棉花團(tuán)，否則高錳酸鉀會隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管，故填寫：棉花；符號表達(dá)式寫法：反應(yīng)物寫在箭頭的左端，生成物寫在箭頭的右端，反應(yīng)物、生成物不僅一種時，要用“+”號連接，反應(yīng)條件寫在箭頭的上邊，必須都寫化學(xué)式，要根據(jù)化合價書寫化學(xué)式，故填寫：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；(3)過氧化氫制取氧氣用二氧化錳作催化劑，催化劑所起的作用叫催化作用，故填寫：二氧化錳；催化；高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，其中含有二氧化錳，所以能起到催化作用，故填寫：能；(4)氧氣的密度略大于空氣，因選用向上排空氣法收集氧氣，故填寫：C；由于氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿，故填寫：將帶火星的木條放在瓶口，觀察是否復(fù)燃，如果復(fù)燃則驗滿；由于氧氣密度比水的密度小，在水中會上升，所以用排水法收集時，必須從短的一端進(jìn)入，否則氣體會從上端跑出，而收