2026屆浙江省南三縣聯(lián)考九上化學期中聯(lián)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列敘述錯誤的是（）A．工業(yè)上采用液化空氣的方法制備氧氣和氮氣B．金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應后，溶液的質(zhì)量一定增加C．利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污D．用鉛銻合金制作保險絲，是因為熔點低2．下列有關(guān)標志中，節(jié)水徽記是A． B．C． D．3．下列實驗操作中，不正確的是（）A． B． C．

D．

4．下列敘述不正確的是A．氮氣可用于食品防腐B．氧氣可用于煉鋼C．氮氣用于醫(yī)療冷凍麻醉D．氧氣是一種燃料5．下圖所示是某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子。下列敘述正確的是A．此物質(zhì)由4個原子構(gòu)成B．此物質(zhì)中含氧分子C．此物質(zhì)中氫元素與氧元素的原子個數(shù)比是1:1D．此物質(zhì)的化學式為HO6．用托盤天平稱量8.5g藥品時,稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向右偏移,這時則應()A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．減少砝碼7．為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選用試劑和操作方法都正確的是（）物質(zhì)選用試劑（過量）操作方法ACO2（CO）O2將混合氣體在氧氣中點燃后收集BZn（Cu）稀硫酸加入稀硫酸，充分反應后過濾、洗滌干燥CCaCO3（NaCl）水加入水中，充分攪拌后過濾、洗滌干燥DCO（CO2）氧化銅緩緩通過裝有灼熱氧化銅的玻璃管A．A B．B C．C D．D8．一定質(zhì)量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機化合物的化學式可能是A．C2H4 B．CH4O C．CH4 D．C2H4O9．地殼中含量最多的元素是（）A．Si B．Fe C．O D．Na10．天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（）。A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．紅色沙礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成。請用恰當?shù)幕瘜W用語填空：（1）石灰?guī)r含有鈣元素_____。（2）氫氧化鐵中鐵元素的化合價_____。（3）巖石呈紅色是含有氫氧化鐵所致，氫氧化鐵中鐵離子帶三個單位的正電荷_____。（4）地殼中含量最多的金屬元素_____。（5）人體中含量最多的物質(zhì)_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．蘋果中含有蘋果酸，具有增強消化、降低有害膽固醇的作用，蘋果酸的化學式是C4H6O5請計算:（1）蘋果酸由_____種元素組成，一個蘋果酸分子中含有_____個原子。（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_____。（3）蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．已知：氨氣溶于水形成氨水，濃氨水有較強的揮發(fā)性，酚酞試液遇到氨水時變成紅色?，F(xiàn)按下圖所示裝置進行實驗，將滴有酚酞試液的濾紙（每隔1.5cm滴1滴）平放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉（一種棉花）。⑴用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是_____。⑵實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_____，這說明_____。14．如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據(jù)所學知識回答問題：（1）根據(jù)圖中的現(xiàn)象可知，a試管內(nèi)收集的氣體是：____,b試管內(nèi)收集到的氣體是：_________。（2）檢驗試管a中氣體的方法是____________；檢驗試管b中氣體的方法是_____________。（3）實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是__________。（4）該反應的文字或符號表達式為__________________________。（5）通過該實驗能得到的結(jié)論是______________。（答出一點即可）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（圖1）。（1）鎂跟氧氣反應的化學方程式是_____________。（2）小明通過稱量發(fā)現(xiàn)：圖1中石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。你認為其原因可能是_______________。（3）小紅按圖2裝置改進實驗，驗證質(zhì)量守恒定律，她卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。（提出問題）黃色固體是什么呢？（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。（做出猜想）黃色固體為Mg3N2。（實驗探究）實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B?，F(xiàn)象：_________。結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2（反思與交流）①為什么在發(fā)生化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？請從微觀角度解釋_______。②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋_______。（拓展延伸）①如果用圖2裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測定空氣中氧氣含量，該實驗所測得的氧氣體積分數(shù)_______（填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。②2.40g鎂條在某氧氣和氮氣的混合氣中完全燃燒，所得固體質(zhì)量可能是___。A3.33gB4.00gC3.28gD3.96g16．某化學興趣小組在實驗室里驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。（實驗設計）甲同學設計了如圖1所示裝置。（討論交流）該小組同學對該裝置進行了討論，提出意見如下：（1）乙同學認為B中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。（2）丙同學認為二氧化碳會被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會熄滅。（現(xiàn)象分析）當打開活塞，反應一段時間后：（3）與乙同學的預測不一致，B中干燥紙花變紅，原因是_________(用方程式表示)；（4）與丙同學的預測不一致，D中蠟燭熄滅，說明澄清石灰水一般_____（選能或不能）完全吸收二氧化碳；（5）D中_____（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________；（查閱資料）自然溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應大約占整體溫室效應的60～70%，其次是二氧化碳大約占26%，其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。（拓展探究）該小組同學利用溫度傳感器驗證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集相同體積的三種氣體樣本（分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣），經(jīng)太陽燈光源等距離照射，得到溫度隨時間變化的曲線（如圖2）。（得出結(jié)論）通過曲線a和曲線b的對比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論；通過曲線b和曲線c的對比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。則曲線a、b、c對應的氣體樣本依次是__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、工業(yè)上采用分離液化空氣的方法制備氧氣和氮氣，屬于物理變化，故正確；B、，每160份質(zhì)量的硫酸銅反應后生成152份質(zhì)量的硫酸亞鐵，反應后溶液的質(zhì)量減小，故錯誤；C、洗滌劑可洗去餐具上的油污，原因是乳化作用，故正確；D、鉛銻合金熔點低，可制作保險絲，故正確。故選B。2、B【解析】

A、圖中所示標志是物品回收標志，故A錯誤；B、圖中所示標志是節(jié)水徽記，故B正確；C、圖中所示標志是綠色食品標志，故C錯誤；D、圖中所示標志是中國節(jié)能標志，故D錯誤。故選B。3、A【解析】

A、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，要懸空滴加，操作錯誤；B、取用固體藥品要先橫放試管，再把藥品放入試管底部，最后慢慢豎起試管，操作正確；C、傾倒液體時，瓶塞取下后要倒放在試驗臺上，試劑瓶口和試管口要緊挨，標簽要向著手心，操作正確；D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，操作正確。故選：A。4、D【解析】

A.氮氣的化學性質(zhì)很穩(wěn)定，可用于食品防腐，選項正確；B.氧氣具有氧化性，可用于煉鋼，選項正確；C.氮氣的液態(tài)易氣化，有制冷作用，用于醫(yī)療冷凍麻醉，選項正確；D.氧氣只具有助燃性，沒有可燃性，不能做燃料，選項錯誤，故選D。5、C【解析】先根據(jù)模型圖寫出化學式，然后根據(jù)化學式進行計算或判斷．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物中各元素的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和的比。A、該該物質(zhì)的一個分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子，共4個原子，錯誤；B、該物質(zhì)的一個分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子，共4個原子，錯誤；C、該物質(zhì)的一個分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子，所以物質(zhì)中氫元素與氧元素的原子個數(shù)比是1:1，正確；D、由分子結(jié)構(gòu)示意圖圖可知此物質(zhì)的分子符號為H2O2，錯誤；故選C。點睛：根據(jù)分子的模型圖確定其化學式，根據(jù)化學式可求出元素質(zhì)量比，一個分子中的原子個數(shù)等是解題的關(guān)鍵。6、B【解析】

用托盤天平稱量8.5g藥品，步驟應該是：先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡，然后向左邊托盤添加藥品；稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，說明藥品的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應繼續(xù)向左盤添加藥品，直至天平平衡。

故選：B。7、C【解析】

A、二氧化碳不支持燃燒，少量的一氧化碳燃燒不起來，且會引入新雜質(zhì)氧氣，此選項不符合題意；B、Zn能與稀硫酸反應生成硫酸鋅溶液和氫氣，銅與稀硫酸不反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，此選項不符合題意；C、氯化鈉易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，此選項符合題意；D、CO能與灼熱氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，此選項不符合題意。故選C。【點睛】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變，除雜題至少要滿足兩個條件：一是加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，二是反應后不能引入新的雜質(zhì)。8、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，有機物燃燒生成二氧化碳和水可知有機物中一定含有C、H兩種元素，利用化學反應前后元素的種類與質(zhì)量不變計算出化合物中各元素的含量，最后計算出各元素的原子個數(shù)比。【詳解】因為“一定質(zhì)量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2”，由質(zhì)量守恒定律可知，3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，同時生成4.4gCO2和3.6gH2O，該有機物中含碳元素的質(zhì)量為：4.4g××100%=1.2g；含氫元素的質(zhì)量為：3.6g××100%=0.4g；則其中含氧元素的質(zhì)量為：3.2g-1.2g-0.4g=1.6g。則該有機物中，碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：=1：4：1，所以化學式為CH4O。故選B。9、C【解析】

地殼中元素排行為：氧硅鋁鐵鈣，元素符號分別為O、Si、Al、Fe、Ca。其中含量最多的元素為氧，含量最高的金屬元素為鋁。【詳解】地殼中含量最多的元素是氧元素。故選C。10、D【解析】

蒸餾得到的水中不含有任何雜質(zhì)，得到的一定是軟水。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Ca；3；Fe3+；Al；H2O；【解析】

（1）鈣元素的元素符號為：Ca；（2）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，氫氧化鐵中鐵元素顯+3價可表示為：；（3）氫氧化鐵中鐵離子帶三個單位的正電荷為：Fe3+；（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁，元素符號為：Al；（5）人體中含量最多的物質(zhì)是水，化學式為：H2O?！军c睛】解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、31524:3:4035.8%【解析】

（1）蘋果酸由碳、氫、氧三種元素組成，故填：3；一個蘋果酸分子中含有4+6+5=15個原子，故填：15；（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=4×12：6×1：16×5=24:3:40。故填：24:3:40；（3）蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)==35.8%，故填：35.8%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、膠頭滴管濾紙條從試管口到試管底逐漸變紅分子是不停運動的【解析】

（1）用來吸取少量液體的儀器屬于膠頭滴管；（2）由于氨氣具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，氨水能使酚酞試液變紅色；又因為氨分子是不停運動的，所以將會觀察到濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅。14、氫氣（或H2）；氧氣（O2）點燃，能燃燒即是氫氣插入帶火星的木條檢驗，能復燃即是氧氣增強水的導電性水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2）水是由氫元素和氧元素（或H和O）組成的【解析】

（1）水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1。根據(jù)圖示可知，a管與電源負極相連，產(chǎn)生氣體多，其中是氫氣，b管與電源正極相連，產(chǎn)生氣體少，其中是氧氣；（2）氫氣點燃時，能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，檢驗試管a中氣體的方法是點燃，能燃燒即是氫氣；氧氣能使帶火星的木條復燃，檢驗試管b中氣體的方法是插入帶火星的木條檢驗，能復燃即是氧氣；（3）純水的導電能力弱，因此在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，以增強水的導電性；（4）電解水生成氧氣和氫氣，反應的文字表達式表示為：水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2）；（5）電解水生成氧氣和氫氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，在化學變化中元素的種類不變，此實驗可推出水由氫元素和氧元素組成。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2Mg+O22MgO部分燃燒產(chǎn)物散逸到空氣中A中酚酞溶液變紅化學反應的本質(zhì)是原子重新組合的過程，反應前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量不變氮氣化學性質(zhì)不如氧氣活潑大于D【解析】

（1）鎂條燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式為：2Mg+O22MgO。

故填：2Mg+O22MgO。（2）小明通過稱量發(fā)現(xiàn)：圖1中石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。你認為其原因可能是部分燃燒產(chǎn)物散逸到空氣中。故填：部分燃燒產(chǎn)物散逸到空氣中。[實驗探究]取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B?，F(xiàn)象：A中酚酞溶液變紅。結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2。故填：A中酚酞溶液變紅。[反思與交流]①在發(fā)生化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,微觀角度解釋是：化學反應的本質(zhì)是原子重新組合的過程，反應前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量不變。故填：化學反應的本質(zhì)是原子重新組合的過程，反應前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量不變。