浙江紹興市越城區(qū)2026屆化學九年級第一學期期中調研試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．甲圖為足球烯（C60），它是由60個碳原子組成的分子。乙圖為石墨烯，是由碳原子構成的六邊形單元向外延展而成的蜂巢狀結構。下列說法正確的是A．甲、乙都屬于單質B．甲、乙是同一種物質C．甲、乙都為人工合成的化合物D．甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同2．元素周期表是按照原子序數依次遞增的順序排列的，能夠反映出元素之間規(guī)律性的關系。如圖為元素周期表的一部分，其中同一豎列元素的相對原子質量呈現遞變性，對應的單質具有相似的化學性質。依據這些規(guī)律，下列預測合理的是A．溴元素的原子序數為36 B．硫化鈉的化學式為NaSC．磷元素的相對原子質量為80.00 D．硒單質在一定條件下能與氧氣反應3．氨氣（NH3）燃燒反應的化學方程式為：4NH3+3O2點燃6H2O+2X，則X的化學式為A．H2 B．O2 C．N2 D．NO24．在化學變化中，不能實現的是A．一種分子變成另一種分子 B．一種離子變成另一種離子C．一種單質變成另一種單質 D．一種原子變成另一種原子5．下列結構圖中，屬于陽離子的是（）A． B． C． D．6．下列物質的鑒別方法不正確的是（）A．用肥皂水鑒別硬水和軟水 B．用紅磚粉末鑒別蒸餾水和雙氧水C．用觀察顏色的方法鑒別O2和SO2 D．用燃著的木條鑒別二氧化碳和氫氣7．下列物質中屬于純凈物的是（）A．鐵銹 B．紫銅 C．石灰石 D．稀有氣體8．下列各選項中，解釋與事實不吻合的是選項事實解釋A液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃同種分子的化學性質相同B溫度計里的汞熱脹冷縮汞原子的體積受熱變大，遇冷變小C濕衣服夏天比冬天干的快溫度越高，分子運動越快D食物變質物質本身發(fā)生了變化A．A B．B C．C D．D9．下列圖象分別對應四種操作過程，其中正確的是（）A．加熱一定質量的高錳酸鉀 B．加熱等質量的氯酸鉀制氧氣C．氯酸鉀和二氧化錳共熱 D．電解水10．小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會不會是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產生。小麗認為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中，沒有應用的科學方法是(

)A．猜想 B．實驗 C．推理 D．歸納二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．現有下列物質:①鐵水②液態(tài)空氣③氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣后的剩余物④汞⑤冰和水的混合體⑥五氧化二磷⑦氯化鉀；請用序號填空:其中屬于混合物的有(填序號，下同)________，屬于化合物的有________屬于氧化物的有________，屬于單質的有________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．化學實驗小組同學為研究某公共場所鐵制護欄銹蝕的程度，將12.8g已生銹的鐵片，放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應，測得產生的氣體質量與稀鹽酸的質量關系如下圖所示(假設鐵片除有Fe2O3外，不含其他雜質)。(1)生成氫氣的質量為________g；(2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數為________；(3)計算該鐵片中Fe2O3的質量分數為_______________(寫出計算過程)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下圖是利用數字化傳感器得到的鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH變化圖像。(1)該反應的化學方程式為:_____________________________(2)根據曲線判斷,該反應是將__________________(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”)滴入另一溶液中。(3)當滴入溶液的體積為5mL時,所得溶液中的溶質為____________(填化學式),此時燒杯內溶液如果未經處理直接倒入鐵制下水道,你認為可能造成的危害是________(用化學方程式表示)14．科學實驗是科學研究的重要途徑。請根據下列實驗圖示回答相關問題。（1）科學家利用電解水實驗（如A圖所示）證明水的組成，寫出該實驗的符號表達式_________；實驗中a試管內產生的氣體是_________。（2）在配制一定溶質質量分數的食鹽溶液時（如B圖所示），請你指出實驗操作中的錯誤___________；原計劃配制食鹽溶液的溶質質量分數為____________；操作③使用玻璃捧的目的是__________。（3）實驗可利用（如C圖所示）裝置測定空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是通過___________（選填“化學”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。得到的結論是_______。同學經過討論比較C圖的①、②兩個裝置，認為裝置①更合理,理由是_______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．.初三某化學興趣小組同學依據教材實驗對化學反應前后質量變化進行了探究．（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體．（實驗裝置設計）甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置：（討論與探究）（1）甲小組實驗中，化學反應的方程式是：_____，該實驗可觀察到現象是_____如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現的后果是_____。（2）請根據乙組和丙組設計的““質量守恒定律””的實驗裝置進行探究，并按要求完成乙組和丙組。乙組實驗可觀察到天平的指針向_____（填“左”或“右”）偏；請你解釋產生該現象的原因是_____。丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質質量總和的測定，得出參加化學反應的各物質的質量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應后生成的各物質的質量總和。（3）（實驗分析）請從原子的角度解釋化學反應前后質量守恒的原因_____．（4）（反思與交流）通過對以甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是_____．16．某研究小組發(fā)現，將一片土豆片放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學進行了如下探究。（提出問題）土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？（作出猜想）土豆能做過氧化氫分解的催化劑。（實驗驗證）實驗編號實驗操作實驗現象①在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產生大量的氣泡，木條復燃③待②中反應結束，將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、擦干、稱量稱得固體質量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產生大量的氣泡，木條復燃（分析數據、得出結論）（1）實驗③證明土豆在反應前后________沒有發(fā)生變化。（2）實驗④證明土豆在反應前后________沒有發(fā)生變化。結論：土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出土豆做催化劑時過氧化氫分解的符號表達式__________。（實驗拓展）（1）該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗（如圖）。實驗時均以生成25mL氣體為準。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。相關數據如下表：實驗編號3%過氧化氫溶液體積其他物質質量待測數據Ⅰ10mL鮮土豆片0.5gaⅡ10mL二氧化錳0.5gb①用量筒收集氣體的優(yōu)點____________。②該實驗還需控制的量有____________。③上述實驗中的“待測數據”指_________。（2）研究小組繼續(xù)開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑（此物質是氧化銅），然后迅速地插入一只裝有10ml3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內迅速產生大量氣泡。于是得出結論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學認為這個結論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關。請你重新設計實驗方案__________。（3）你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是_________、_______。你知道還有_______、________也可以。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、由一種元素組成的純凈物叫單質，甲、乙都屬于同種元素組成的純凈物，是單質，選項A正確；B、足球烯是由分子構成，每個分子由60個碳原子構成，石墨烯是由碳原子直接構成的，故甲、乙是兩種不同的物質，選項B錯誤；C、由不同種元素組成的純凈物叫化合物，甲、乙都屬于同種元素組成的純凈物，是單質，不是化合物，選項C錯誤；D、甲乙都是碳的單質，完全燃燒產物都只有二氧化碳，選項D錯誤。故選A。2、D【解析】

A、在同一周期，元素的原子序數由左向右依次增大，所以溴的原子序數為35，故A錯誤；B、在化合物中，鈉元素顯+1價，硫元素顯-2價，所以硫化鈉的化學式為Na2S，故B錯誤；C、同一周期中，相對原子質量從左到右依次增加，硫的相對原子質量為32.06，磷的相對原子質量小于32.06，故C錯誤；D、硫能與氧氣反應，硒與硫在同一縱行，化學性質相似，所以硒單質在一定條件下能與氧氣反應，故D正確。故選D。3、C【解析】試題分析：根據質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數目不變，反應前N：4，H：12，O：6，反應后H：12，O：6，X的前面有化學計量數2，故X的化學式為N2，故選C?？键c：質量守恒定律的應用4、D【解析】

A、化學變化可以把一種分子變成另一種分子，例如臭氧變化成氧氣，臭氧分子變化成了氧分子，故A不符合題意；B、化學變化可以把一種離子變成另一種離子，例如，鐵與硫酸銅反應，溶液中銅離子轉化成亞鐵離子，故B不符合題意；C、化學變化可以把一種單質變成另一種單質，例如臭氧變化成氧氣，故C不符合題意;D、原子是化學變化中的最小粒子，不能再分，一種原子不能變成另一種原子，故D符合題意。故選D。5、D【解析】A、質子數=核外電子數=6，為原子，故選項錯誤．B、質子數=8，核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項錯誤．C、質子數=核外電子數=10，為原子，故選項錯誤．D、質子數=12，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子，故選項正確．故選D．6、C【解析】

A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：在等量的水樣中加入等量的肥皂水，攪拌，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，選項A正確；B、過氧化氫在紅磚粉末的催化作用下能快速分解生成氧氣，而水不可以，現象不同，可以鑒別，選項B正確；C、氧氣和二氧化硫均沒有顏色，用觀察顏色的方法不能鑒別O2和SO2，選項C不正確；D、二氧化碳不支持燃燒，燃著的木條熄滅，氫氣具有可燃性，燃著的木條可以將氫氣點燃，因此可以用燃著的木條鑒別二氧化碳和氫氣，選項D正確。故選C。7、B【解析】

混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，純凈物是由一種物質組成?！驹斀狻緼、鐵銹的主要成分是氧化鐵，還有其他物質，屬于混合物，故A不正確；B、紫銅是銅元素組成的純凈物，故B正確；C、石灰石是碳酸鈣和其它雜質組成的混合物，故C不正確；D、稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱，屬于混合物，故D不正確。故選B?！军c睛】物質分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質和化合物。8、B【解析】

A、液氧和氧氣是由同種的分子構成的，同種分子的化學性質相同，所以液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃，不符合題意；B、由于原子間有間隔，間隔的大小隨溫度的變化而變化，所以，溫度計里的汞熱脹冷縮，是原子間隔發(fā)生變化，汞原子的體積不隨溫度的變化而變化，符合題意；C、夏天濕衣服比冬天干的快，是因為溫度升高，分子運動的速率越快，不符合題意；D、食物腐爛變質的過程中有新物質生成，分子本身發(fā)生了改變，不符合題意。故選B。【點睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，分子在化學變化中可以再分。9、C【解析】

A、高錳酸鉀加熱分解生在錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，完全反應后固體質量不是0，故A錯誤；B、加熱等質量的氯酸鉀制氧氣時，利用催化劑時反應速率快一些，不利用催化劑時反應速率慢一些，但是最終生成氧氣質量相等，故B錯誤；C、氯酸鉀和二氧化錳共熱時，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳在反應過程中質量不變，隨著反應進行，固體質量減小，二氧化錳質量分數增大，完全反應后二氧化錳質量分數不再變化，故C正確；D、電解水時，生成的氫氣和氧氣的質量比是1：8，故D錯誤。故選C?！军c睛】本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。10、D【解析】

“這會不會是大理石呢？”，屬于猜想；“將其放在食醋中，有氣泡產生”屬于探究中的實驗；“鵝卵石中可能含有碳酸鹽。”屬于推理；沒有應用的科學方法是歸納。選Ｄ。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、②③⑤⑥⑦⑤⑥①④【解析】

由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。鐵水（液態(tài)鐵）和汞都是由一種元素組成的純凈物，是單質；液態(tài)空氣由多種物質組成是混合物，氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣后的剩余物是二氧化錳和氯化鉀也是混合物；冰和水的混合體實際只有水一種物質和五氧化二磷、氯化鉀都是由不同元素組成的純凈物，是化合物，其中五氧化二磷和水是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素，是氧化物?；旌衔镉孝冖郏换衔镉孝茛蔻?；氧化物有⑤⑥；單質有①④三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、0.414.6%12.5%【解析】解：(1)由圖中信息可知，當稀鹽酸的質量為115.0g，產生的氫氣的質量為0.4g；(2)設生成0.4g氫氣需要鐵的質量為x，所用鹽酸中溶質的質量為y，Fe+2HCl═FeCl2+H2↑56732xy0.4gx=11.2g，y=14.6g，與鐵反應的鹽酸的質量為：115.0g-15g=100g，鹽酸的質量分數為：×100%=14.6%，鐵銹的質量為：12.8g-11.2g=1.6g，鐵片中Fe2O3的質量分數為：×100%=12.5%，答：(1)生成氫氣的質量為0.4g；(2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數為14.6%；(3)計算該鐵片中Fe2O3的質量分數為12.5%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、HCl+NaOH=NaCl+H2O氫氧化鈉溶液NaCl.HClFe+2HCl=FcCl2+H2↑【解析】本題結合圖像考查了酸堿中和反應，正確分析圖像是正確解決本題的關鍵。（1）氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O；（2）根據圖像，在反應未進行時，溶液的pH=1，為強酸性溶液，所以該曲線反應是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中；（3）滴入氫氧化鈣溶液的體積為5mL時，溶液仍為強酸性，所以是氫氧化鈣只和部分鹽酸反應，所得溶液中的溶質有生成的NaCl也有剩余的HCl，將此溶液倒入鐵制下水道時，鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為Fe+2HCl=FcCl2+H2↑。14、H2物質與砝碼放反了16%攪拌加速溶解化學氧氣約占空氣體積的五分之一便于空氣左右流通，更利于銅粉和管內氧氣充分接觸反應【解析】

（1）科學家利用電解水實驗證明水的組成，水通電產生氫氣和氧氣的符號表達式：；實驗中正極產生氧氣，負極產生氫氣，a試管連接負極，產生的氣體是氫氣：H2；（2）在配制一定溶質質量分數的食鹽溶液時，實驗操作中的錯誤：天平稱量藥品時，應該左物右碼；原計劃配制食鹽溶液時，溶質質量為5g（砝碼）+3g（游碼）=8g（藥品），水的體積為42mL，質量為42g，溶質質量分數為=；操作③使用玻璃捧的目的是：攪拌加速溶解；（3）實驗可利用裝置測定空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是通過化學方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。得到的結論是：氧氣約占空氣體積的五分之一。同學經過討論比較C圖的①、②兩個裝置，認為裝置①更合理,理由是：便于空氣左右流通，更利于銅粉和管內氧氣充分接觸反應。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、4P+5O22P2O5小氣球先脹大后縮得比原來更小白煙泄漏，稱量結果不準確右反應產生的氣體逸散，沒有稱到等于化學反應前后原子的種類、數目、質量保持不變有氣體參加或生成的實驗在驗證質量守恒定律時，必須在密閉容器中進行【解析】

（1）甲小組實驗中，白磷在氧氣中燃燒的化學反應的方程式是：4P+5O22P2O5，該實驗可觀察到現象是：錐形瓶內有大量白煙，小氣球先脹大后縮得比原來更?。蝗绻ＡЧ苌隙藳]有系小氣球，將可能出現的后果是：白煙泄漏，稱量結果不準確。（2）乙組實驗可觀察到天平的指針向右偏；產生該現象的原因是：碳酸鈉與稀鹽酸反應產生二氧化碳氣體排放達到空氣中，是左盤質量減少；丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質質量總和的測定，得出參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。（3）[實驗分析]請從原子的角度解釋化學反應前后質量守恒的原因：化學反應前后原子的種類、數目、質量保持不變。（4）[反思與交流]通過對以甲、乙、丙小組實驗的探究，得到的啟示是：有氣體參加或生成的實驗在驗證質量守恒定律時，必須在密閉容器中進行。16、質量化學性質便于更好觀察收集的氣體的體積土豆和二氧化錳