廣東省珠海市斗門中學2026屆九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．現(xiàn)有兩瓶無色氣體，它們分別是氧氣和二氧化碳，要鑒別它們，有下列方法：①聞氣味；②看顏色；③分別加入澄清石灰水，振蕩；④分別加入紫色石蕊試液，振蕩；⑤分別伸入帶火星的木條；⑥分別伸入燃燒著的木條；⑦分別加入無色酚酞試液，振蕩。你認為上述方法中可行的有幾種A．2種 B．3種 C．4種 D．5種2．吸煙有害健康。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古?。ɑ瘜W式C10H14N2）。下列有關(guān)說法正確的是A．尼古丁分子是由碳原子、氫原子、氮分子構(gòu)成的B．尼古丁的相對分子質(zhì)量為162C．尼古丁中碳、氫元素的質(zhì)量比為5:7D．尼古丁中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大3．關(guān)于“物質(zhì)的量”理解正確的是A．符號可以用“mol”表示 B．摩爾是國際單位制中7個基本量之一C．摩爾質(zhì)量等于物質(zhì)的式量 D．物質(zhì)的量用于表示微粒集合體的物理量4．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是()A．用過濾的方法可以使硬水軟化B．用活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化C．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高水分子變大D．區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水5．人體中化學元素含量的多少會直接影響人體健康。人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是A．缺鈣會引起骨質(zhì)疏松B．缺鐵會引起貧血C．缺氟會引起甲狀腺疾病D．缺鋅會引起智力低下6．銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學式為C22H34O3),下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是A．從宏觀上看:銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看:銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成C．從類別上看:銀杏酸屬于有機化合物D．從質(zhì)量上看:銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11:177．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（）A．使用過量的紅磷B．把紅磷改為蠟燭C．恢復到實驗開始前的溫度才進行測量D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷8．下列屬于化學變化的是A．活性炭凈水B．酒精揮發(fā)C．滴水成冰D．高溫燒陶瓷9．用“”表示氫原子、“”表示氧原子，表示一個水分子的是（）A． B． C． D．10．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是()物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測3.2A．W可能是單質(zhì)B．Y可能是催化劑C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g11．如圖圖中“”和“”分別表示氫原子和氧原子，其中能表示H2O在化學變化中的最小微粒的是（）A． B． C． D．12．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法正確的是()選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑及操作方法A銅粉鐵粉過量的硫酸銅溶液，過濾，洗滌，空氣中加強熱烘干BMgCl2溶液HCl加入過量氫氧化鎂，過濾CKClK2SO4溶解、加入過量的氯化鋇溶液,過濾、蒸發(fā)D二氧化碳一氧化碳通入足量的澄清石灰水A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．（1）實驗室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。寫出它反應(yīng)的文字或符號表達式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_____反應(yīng)；發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖的_____裝置（填代號，下同）；要收集較純凈的氧氣，可選用收集裝置_____，如果要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____，驗滿的方法_____。實驗結(jié)束時為防止試管炸裂，應(yīng)先_____，后_____。若用F裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____口進入，水從_____口排出，此收集方法也可稱為排水集氣法。（2）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)制硫化氫（H2S）氣體和硫酸亞鐵（FeSO4）。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的文字或符號表達式：_____。②制取硫化氫時，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的裝置（填代號，下同）_____；收集硫化氫氣體時，只能選用_____裝置。14．某興趣小組同學對實驗室制取氧氣進行探究，以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：（1）寫出編號儀器的名稱①_____（2）制取氣體前應(yīng)檢查裝置的氣密性，若按下圖所示操作，結(jié)果在導管口看不到氣泡，其可能原因與下列因素無關(guān)的是_____A將燒杯換成水槽B導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出C橡皮塞未旋緊D先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_____（填字母），反應(yīng)的符號表達式是_____，在試管口要塞一團棉花，原因是_____。（4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應(yīng)選擇_____（填字母）組合成發(fā)生裝置，反應(yīng)的符號表達式是_____，二氧化錳的作用是_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。（5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若_____，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是（請選擇正確的操作及順序，填編號）_____正放在桌面上。a.蓋上玻璃片b.將導管移出c.將集氣瓶移出水面（6）利用收集到的氧氣進行鐵絲燃燒的性質(zhì)實驗，現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的符號表達式是_____。15．某興趣小組做以下實驗,探究微粒的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。查閱資料：氨氣溶于水形成氨水,聯(lián)氨溶于水形成聯(lián)氨溶液。實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入滴酚酞試液,酚酞不變色,說明_______,再向其中滴加氨水,酚酞變紅,說明_______。實驗如圖實驗甲所示：燒杯A中的現(xiàn)象是_______,通過與實驗1對比可知_______。該興趣小組又同時做了實驗甲和實驗乙,發(fā)現(xiàn)兩組實驗中的A燒杯現(xiàn)象一致,但實驗甲所需時間更短,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_______。16．某研究性學習小組設(shè)計了如圖所示裝置(注意：裝置右端的導管連接人的呼吸裝置)比較人體吸入氣體和呼出氣體中二氧化碳含量的差異，請回答下列問題。(1)錐形瓶內(nèi)盛放的是____。(2)裝置A是用來檢驗____(填“吸入”或“呼出”，下同)氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗____氣體中二氧化碳含量的。(3)我們已經(jīng)知道吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。推測本實驗中可觀察到的現(xiàn)象____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室有下列裝置，請根據(jù)要求回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：②____________（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導氣管，________，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______________，選用的發(fā)生裝置為________（填序號）；（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，選用的收集裝置為_____（填序號），判斷該裝置已收集滿氧氣的方法_________________18．如圖所示裝置用于測定空氣中氧氣的含量。（1）實驗前首先應(yīng)檢查________。（2）在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將_____分為5等份，做好記號。（3）點燃紅磷后，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。（4）待紅磷熄滅并____________，打開止水夾。觀察到的現(xiàn)象是______。（5）該實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是______________。（6）該實驗還能得出氮氣________的性質(zhì)。（7）寫出紅磷燃燒的文字表達式（或符號表達式）________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）鈣是人體中的常量元素,因缺鈣而導致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者應(yīng)在醫(yī)生的指導下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示?，F(xiàn)將100g鹽酸(HCI)分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng))，得到部分數(shù)據(jù)與關(guān)系圖如圖2.請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。(已知反應(yīng)的化學方程式為:)實驗次數(shù)第一次第三次第四次第五次加入鹽酸的質(zhì)量(g)20202020剩余固體的質(zhì)量(g)35a20b(1)表格中a的數(shù)值為;b的數(shù)值為。(2)該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是是多少?(寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%)(3)若某人需補充0.4克鈣元素，則需服用這種補鈣劑片。(假設(shè)雜質(zhì)不含鈣元素)

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

①氧氣和二氧化碳都沒有氣味，聞氣味無法鑒別，不符合題意；②氧氣和二氧化碳都是無色氣體，看顏色無法鑒別，不符合題意；③分別加入澄清石灰水，振蕩，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，符合題意；④分別加入紫色石蕊試液，振蕩，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，氧氣不能使紫色石蕊試液變紅，可以鑒別，符合題意；⑤分別伸入帶火星的木條，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，可以鑒別，符合題意；⑥分別伸入燃燒著的木條，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，可以鑒別，符合題意；⑦分別加入無色酚酞試液，振蕩，二氧化碳和氧氣均不能使無色酚酞試液變色，無法鑒別，不符合題意。故可行的有4種。故選C。2、B【解析】

A、分子是由原子構(gòu)成的，尼古丁分子中含有氮原子，不含氮分子，故錯誤；B、尼古丁的相對分子質(zhì)量為12×10+1×14+14×2=162，故正確；C、尼古丁中碳、氫元素的質(zhì)量比是=（12×10）：（1×14）=60：7，故錯誤；D、尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比是=（12×10）：（1×14）：（14×2）=60：7：14，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故錯誤。故選B。3、D【解析】

A、物質(zhì)的量的符號為n，“mol”是物質(zhì)的量的單位符號，故A錯誤；B、摩爾是物質(zhì)的量的單位，物質(zhì)的量是國際單位制中的基本物理量，故B錯誤；C、摩爾質(zhì)量的數(shù)值上等于物質(zhì)式量，故C錯誤；D、物質(zhì)的量是用于表示微粒集合體的物理量，故D正確。故選D。4、D【解析】

A、硬水軟化的方法是加熱煮沸，過濾只是除去不溶性雜質(zhì)，說法錯誤；故不符合題意；B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和異味，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說法錯誤；故不符合題意；C、水燒開后易把壺蓋沖起，說明溫度升高，分子間的間隔會變大，說法錯誤；故不符合題意；D、區(qū)分硬水和軟水，可用肥皂水，硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，說法正確；故符合題意；故選D5、C【解析】

A.鈣是組成骨骼與牙齒必需的元素，所以缺鈣會引起骨質(zhì)疏松說法正確，但不符合題意；B.鐵是血紅蛋白中必不可少的元素，所以缺鐵會引起貧血說法正確，但不符合題意；C.碘是合成甲狀腺素必不可少的元素，所以缺碘會引起甲狀腺疾病，原說法錯誤，故符合題意；D.鋅是輔酶中的一種元素，對人體的整體代謝起到非常重要的作用，缺鋅會引起智力低下說法正確，但不符合題意。故選C。6、C【解析】A、分子是由原子構(gòu)成，不是由元素組成的，錯誤；B、銀杏酸由分子構(gòu)成的，1個銀杏酸分子是由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成，錯誤；C、銀杏酸是含碳的化合物屬于有機化合物，正確；D、銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=12×22:1×34=132:17≠11:17，錯誤。故選C。點睛：結(jié)合新信息，靈活運用化學式的意義是解題的關(guān)鍵。7、B【解析】

測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論。因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。【詳解】A、使用紅磷的量必須足量，才能將密封空氣中的氧氣全部消耗掉，故選項正確；

B、蠟燭與氧氣反應(yīng)生成的是氣體，不可以代替紅磷，故選項錯誤；

C、實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結(jié)果?。畱?yīng)恢復到實驗開始前的溫度才進行測量，故選項正確；

D、用放大鏡聚焦太陽光可以達到紅磷的著火點，所以不用打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷，故選項正確．故選B。8、D【解析】

A、活性炭凈水的過程中，只是吸附了水中的色素和異味，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、酒精揮發(fā)的過程中，只是酒精狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、滴水成冰的過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、高溫燒陶瓷的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選D?！军c睛】要熟記物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化。9、A【解析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。故選A10、D【解析】

反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是參加反應(yīng)的質(zhì)量或生成的質(zhì)量。X反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量是10g-3.2g=6.8g；Y的質(zhì)量不變，可能是催化劑；W的質(zhì)量增多，W是生成物，生成的質(zhì)量是3.2g；6.8g>3.2g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Z是生成物，生成的質(zhì)量是6.8g-3.2g=3.6g；根據(jù)分析，該反應(yīng)是X→W+Z?！驹斀狻緼.根據(jù)分析，題中反應(yīng)為X→W+Z，分解反應(yīng)的生成物可能是單質(zhì)，所以W可能是單質(zhì)，選項A正確；B.Y在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不能確定其是否是催化劑，因為在有些反應(yīng)中溶劑水的質(zhì)量也不變，所以Y可能是催化劑，選項B正確；C.根據(jù)分析，題中反應(yīng)為X→W+Z，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，符合分解反應(yīng)的特征，因此該反應(yīng)是分解反應(yīng)，選項C正確；D.根據(jù)分析，Z物質(zhì)是生成物，所以反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為90g+3.6g=93.6g，選項D錯誤。故選D。11、D【解析】

在化學變化中，原子是最小的微?！驹斀狻克纱罅克肿訕?gòu)成，而一個水分子又由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；在化學變化中原子是最小的微粒，因此答案D符合題意，答案選D。12、B【解析】

A、鐵粉能與過量的硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾、洗滌、加烘干即可，無需加強熱，故選項所采取的方法錯誤；B、稀鹽酸能與過量的氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，再過濾除去過量的氫氧化鎂，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；C、K2SO4能與過量的氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；D、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，CO不與澄清石灰水反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選B?！军c睛】除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、分解ACD帶火星木條放在瓶口，復燃則滿從水槽中取出導管熄滅酒精燈baFeS+H2SO4=H2S+FeSO4BD【解析】

（1）高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應(yīng)為分解反應(yīng)，發(fā)生裝置要選擇固體加熱型發(fā)生裝置，即A；氧氣可用向上排空氣法和排水法收集，而排水法收集的較純凈，所要要收集純凈氧氣要選擇C，收集干燥氧氣選擇D，向上排空氣法收集驗滿方法是將帶火星木條放在瓶口，復燃則滿，實驗結(jié)束時為防止試管炸裂，應(yīng)先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，若用F裝置收集氧氣，因水的密度大，所要氧氣要從短導管b進入，水從長導管a排出；（2）實驗室制取硫化氫氣體的符號表達式為FeS+H2SO4H2S+FeSO4；該反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件常溫，要選擇B發(fā)生裝置，硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水，所以要用D向上排空氣法收集。14、集氣瓶AACFKMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管BHH2O2→二氧化錳H2O+O2催化作用分解反應(yīng)有氣泡向集氣瓶外溢時abc劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱量，生成黑色固體Fe+O2加熱→Fe3【解析】

（1）儀器1的名稱是集氣瓶。（2）A、將燒杯換成水槽不會影響氣密性的檢查，故正確；B、導管伸入水中位置深淺，會影響氣體無法逸出，故錯誤；C、橡皮塞未旋緊，瓶中的氣體受熱膨脹后，直接由橡皮塞漏掉，故會影響其他無法逸出，故錯誤。D、先用手捂住試管壁，氣體已經(jīng)受熱膨脹，故水中不會有氣泡冒出，故錯誤。故選A。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)的條件是加熱，故選固固加熱型裝置，氧氣難溶于水，用排水法收集的氧氣較純，故選ACF。高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O。在試管口要塞一團棉花，原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。（4）過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體，反應(yīng)條件是常溫，故選固液不加熱型裝置，為了獲得穩(wěn)定的氣流可以用長頸漏斗漏斗向錐形瓶中添加過氧化氫，而分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，故選BH。過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式為：H2O2→二氧化錳H2O+O2。（5）C裝置是用排水法收集氧氣，當看到由氣體向集氣瓶外溢時，說明氧氣收集滿，而后蓋上玻璃片，將導管從水中移出，并將集氣瓶移出水面，正放在水面上。故順序為abc。（6）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱量，生成黑色固體。反應(yīng)的符號表達式是Fe+O2加熱→Fe3O415、蒸餾水不能使酚酞變色氨水能使酚酞變紅酚酞變紅分子在不斷運動氨分子的質(zhì)量小于聯(lián)氨分子的質(zhì)量，所以運動速率更快【解析】

（1）向蒸餾水中滴酚酞試液，不變色，說明蒸餾水不能使酚酞變色；再向其中滴加氨水，酚酞變紅，說明氨水能使酚酞變紅；（2）由實驗1可知，氨水和酚酞溶液混合酚酞會變紅，現(xiàn)在燒杯A、B沒有混合，而A中變紅，B中無現(xiàn)象，說明氨分子從燒杯B中運動到燒杯A中，使燒杯A中的酚酞變紅。即說明分子在不斷運動；（3）相對分子質(zhì)量越小，運動越快。氨氣的相對分子質(zhì)量小于聯(lián)氨的相對分子質(zhì)量，所以運動速率更快，更短時間到達酚酞溶液中，更快使之變色。16、澄清的石灰水吸入呼出裝置A中澄清的石灰水沒有變化，裝置B中澄清的石灰水變渾濁【解析】

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！驹斀狻?1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故錐形瓶內(nèi)盛放的是澄清的石灰水。(2)裝置右端的導管連接人的呼吸裝置，故裝置A是用來檢驗吸人氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗呼出氣體中二氧化碳含量的。(3)吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。實驗中可觀察到的現(xiàn)象裝置A中澄清的石灰水沒有變化，裝置B中澄清的石灰水變渾濁?！军c睛】呼出氣體中二氧化碳的含量大于吸入氣體二氧化碳的含量。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、錐形瓶打開分液漏斗的活塞BC把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，則集滿。【解析】

（1）儀器②的名稱是：錐形瓶；（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導氣管，打開分液漏斗的活塞，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；