高三英語語法專項練習(xí)及講解引言：語法能力，高考英語的“隱形骨架”高三階段的英語語法學(xué)習(xí)，絕非單純的規(guī)則背誦，而是要在語境中理解、在練習(xí)中內(nèi)化。語法作為語言的“骨架”，支撐著閱讀中的長難句分析、寫作中的句式豐富度，更直接影響完形填空、短文改錯的得分。通過專項練習(xí)拆解核心考點、突破易錯盲區(qū)，才能讓語法知識真正轉(zhuǎn)化為應(yīng)試能力與語言運用能力。模塊一：動詞時態(tài)與語態(tài)——精準(zhǔn)把握“時間邏輯”核心考點與易錯盲區(qū)1.時態(tài)辨析：現(xiàn)在完成時（強調(diào)“已完成+對現(xiàn)在的影響”）與一般過去時（僅描述過去動作）的區(qū)分；過去完成時（“過去的過去”，常與`by+過去時間/從句`連用）；將來完成時（`willhavedone`，表將來某時已完成的動作）。2.語態(tài)突破：被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)（`bedone`）；特殊被動結(jié)構(gòu)（如`getdone`表“意外/被動經(jīng)歷”，例：*Thevasegotbrokenyesterday.*）；主動表被動的特殊情況（①感官動詞/使役動詞的主動形式表被動：*Thebooksellswell.*②不定式作定語，且與所修飾詞構(gòu)成動賓關(guān)系時：*Ihavealettertowrite.*③某些動詞（`need/want/require`）后接`doing`表被動：*Thebikeneedsrepairing.*）。專項練習(xí)（單選+語境運用）1.BythetimehearrivesinBeijing,we______herefortwodays.A.willhavestayedB.havestayedC.hadstayedD.stay2.Thenewlibrary______lastmonth,andit’sopentothepublicnow.A.hasbeenbuiltB.wasbuiltC.isbuiltD.hadbeenbuilt3.Theflowers______everyday,orthey’lldie.A.mustwaterB.shouldwaterC.canbewateredD.mustbewatered4.—Whydidyouleavethatposition?A.wasofferedB.haveofferedC.amofferedD.offered5.Thenovelissoattractivethatit______(sell)outinallthebookstores.（用所給詞的適當(dāng)形式填空）練習(xí)解析1.答案A：`bythetime`引導(dǎo)的從句用一般現(xiàn)在時（`arrives`）表將來，主句需用將來完成時（`willhavedone`），強調(diào)“到他到達(dá)時，我們已經(jīng)待了兩天”。2.答案B：`lastmonth`是過去時間，且“圖書館被建造”是過去的動作，用一般過去時的被動語態(tài)（`wasbuilt`）。注意干擾項A（現(xiàn)在完成時）強調(diào)“已完成+現(xiàn)在影響”，但句中“now”的影響是“開放”，而非“建造”的影響，故排除。3.答案D：花“被澆水”，需用被動語態(tài)，排除A、B；結(jié)合“orthey’lldie”的語境，語氣為“必須”，故選`mustbewatered`。4.答案A：“我被提供offer”是過去的被動動作，用一般過去時的被動語態(tài)（`wasoffered`）。5.答案hasbeensold：“sellout”表“售罄”，此處強調(diào)“小說太吸引人，已導(dǎo)致售罄的結(jié)果”，用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)（`hasbeensold`）。模塊二：非謂語動詞——“動詞變形”的邏輯密碼核心考點與易錯盲區(qū)1.句法功能：不定式（`todo`）：表目的、結(jié)果（`onlytodo`表意外結(jié)果）、將來動作；作定語時與所修飾詞構(gòu)成“動賓/主謂”關(guān)系（如`achancetogoabroad`）。動名詞（`doing`）：作主語、賓語（常接動名詞的動詞：`avoid,suggest,enjoy`等）、表語（說明主語的內(nèi)容）。分詞（`doing/done`）：現(xiàn)在分詞表“主動、進行”，過去分詞表“被動、完成”；作狀語時需注意邏輯主語與句子主語一致（如：*Walkinginthestreet,Imetmyteacher.*主語`I`與`walk`是主動關(guān)系）。2.易錯點：非謂語動詞的邏輯主語判斷（如：______(see)fromthehill,thecitylooksbeautiful.此處`see`的邏輯主語是`thecity`，表“被看”，故用`Seen`）；分詞作狀語的時態(tài)一致性（如：*Havingfinishedhiswork,hewenthome.*先完成工作，再回家，用`havingdone`表“先于主句動作”）。專項練習(xí)1.______(improve)herEnglish,shegetsupearlytoreadeverymorning.（用所給詞的適當(dāng)形式填空）2.Theboy______(sit)bythewindowismybrother.3.Iregret______(tell)youthatyoudidn’tpasstheexam.4.______(give)moretime,wecouldhavedoneitbetter.5.Theteacheraskedthestudents______(notmake)somuchnoiseinclass.練習(xí)解析1.答案Toimprove：不定式作目的狀語，表“為了提高英語”，句首大寫。2.答案sitting：現(xiàn)在分詞作后置定語，`theboy`與`sit`是主動關(guān)系（“正坐在窗邊的男孩”），故用`sitting`。3.答案totell：`regrettodosth.`表“遺憾地做某事”（常接`tell,inform`等）；`regretdoingsth.`表“后悔做過某事”。此處“告訴你沒通過考試”是遺憾的事，故選`totell`。4.答案Given：過去分詞作狀語，邏輯主語`we`與`give`是被動關(guān)系（“被給予時間”），故用`Given`。句中“`couldhavedone`”是虛擬語氣，表“本可以做得更好（實際沒做到）”，需結(jié)合語境理解邏輯關(guān)系。5.答案nottomake：`asksb.(not)todosth.`是固定結(jié)構(gòu)，不定式作賓補，否定形式在`to`前加`not`。模塊三：復(fù)合句——從句“嵌套”的規(guī)則與邏輯定語從句：“修飾詞”的精準(zhǔn)匹配1.關(guān)系詞選擇：指物時，`that/which`通用，但下列情況用`that`：先行詞為`all,little,much`等不定代詞；先行詞被最高級/序數(shù)詞修飾；先行詞既有人又有物。介詞+關(guān)系代詞：介詞的選擇取決于從句中的動詞（如：`theroominwhichhelives`，`liveintheroom`）或先行詞（如：`thereasonforwhichheleft`，`thereasonfor...`）。`as`與`which`引導(dǎo)非限定性定語從句：`as`表“正如”，可放句首/中/尾；`which`表“這/那”，只能放句中/尾（如：*Asweallknow,heisagoodstudent.*/*Heisagoodstudent,whichweallknow.*）。名詞性從句：“連接詞”的語義邏輯1.連接詞選用：`that`：無實義，只起連接作用（賓語從句中可省略，主語/表語從句中不可?。?。`whether/if`：表“是否”，但`if`不能引導(dǎo)主語從句、表語從句、介詞后的賓語從句。`what`：表“……的（東西/事情）”，在從句中作主語、賓語、表語（如：*Whathesaidistrue.*`what`作`said`的賓語）。2.it作形式主語/賓語：當(dāng)主語從句較長時，用`it`作形式主語（如：*Itisimportantthatwe(should)studyhard.*）；賓語從句同理（如：*Ifinditnecessarythatyoushouldgothere.*）。專項練習(xí)1.Thebook______Iboughtyesterdayisveryinteresting.A.thatB.whomC.whoseD.what2.Thereason______hewaslatewas______hemissedtheearlybus.A.why;becauseB.why;thatC.for;thatD.for;becauseA.IfB.WhetherC.ThatD.What4.Idon’tknow______todonext.Couldyougivemesomeadvice?A.howB.whatC.thatD.which5.______isknowntoall,Chinaisagreatcountry.A.WhichB.AsC.ThatD.What練習(xí)解析1.答案A：先行詞`thebook`指物，關(guān)系詞在從句中作`bought`的賓語，用`that/which`，故選A。2.答案B：第一空，`reason`作先行詞，關(guān)系詞在從句中作原因狀語，用`why`；第二空，表語從句“`hemissedtheearlybus`”是完整的，用`that`（無實義，只起連接作用）。注意：`reason`的表語從句不用`because`，用`that`。3.答案B：主語從句，表“是否來聚會”，`if`不能引導(dǎo)主語從句，故選`whether`。4.答案B：`do`是及物動詞，需接賓語，`whattodo`表“做什么”；`howtodo`需加賓語（如`howtodoit`），故選B。5.答案B：`as`引導(dǎo)非限定性定語從句，放句首，表“正如”，符合“眾所周知”的語境；`which`不能放句首，故選B。模塊四：虛擬語氣——“假設(shè)與現(xiàn)實”的語法表達(dá)核心考點與易錯盲區(qū)1.if條件句的虛擬：與現(xiàn)在事實相反：`if+過去式`（`be`動詞用`were`），主句：`would/could/should/might+do`。與過去事實相反：`if+haddone`，主句：`would/could/should/might+havedone`。與將來事實相反：`if+shoulddo/weretodo/did`，主句：`would/could/should/might+do`。2.特殊虛擬結(jié)構(gòu)：`wish`后的賓語從句：與現(xiàn)在相反用過去式，與過去相反用`haddone`，與將來相反用`woulddo`（如：*IwishIwereyou.*/*IwishIhadstudiedharder.*）。命令/建議類動詞（`order,suggest,advise`等）后的賓語從句：用`(should)+do`（如：*Hesuggestedthatwe(should)startearly.*）。含蓄虛擬：通過`butfor`（要不是）、`without`（沒有）、`otherwise`（否則）等詞表達(dá)（如：*Withoutyourhelp,Icouldn’thavesucceeded.*相當(dāng)于`Iftherehadbeennoyourhelp...`）。專項練習(xí)1.IfI______(be)you,Iwouldtakethechance.（用所給詞的適當(dāng)形式填空）2.IwishI______(meet)youyesterday.3.Thedoctorsuggestedthathe______(stay)inbedforafewdays.4.Butforyourhelp,we______(notfinish)theworkontime.5.It’stimethatwe______(start)ourclass.練習(xí)解析1.答案were：與現(xiàn)在事實相反的虛擬，`if`從句用過去式，`be`動詞統(tǒng)一用`were`。2.答案hadmet：`wish`后的賓語從句，與過去事實相反（`yesterday`），用`haddone`。3.答案(should)stay：`suggest`表“建議”時，賓語從句用`(should)+do`，`should`可省略。4.答案couldn’thavefinished：`butfor`表“要不是”，隱含與過去事實相反的虛擬，主句用`would/could/might+havedone`，結(jié)合語境選`couldn’thavefinished`。5.答案started/shouldstart：`It’stimethat...`后的從句用虛擬語氣，有兩種形式：過去式（`started`）或`should+do`（`shouldstart`），`should`不可省略。模塊五：特殊句式——“結(jié)構(gòu)變形”的得分關(guān)鍵倒裝句：“語序翻轉(zhuǎn)”的規(guī)則1.部分倒裝：將`be`動詞、助動詞、情態(tài)動詞提前，主語仍在其后。觸發(fā)條件：`only+狀語`（副詞/介詞短語/從句）放句首（如：*Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.*）。否定詞（`never,hardly,seldom`等）放句首（如：*NeverhaveIseensuchabeautifulplace.*）。`so/neither/nor`表“也/也不”時（如：*HecanspeakEnglish,socanI.*）。2.完全倒裝：將整個謂語提前，主語在其后。觸發(fā)條件：表方位的介詞短語（`infrontofthehouse,onthewall`等）放句首，且主語是名詞（如：*Infrontoftheclassroomstandsatalltree.*）。強調(diào)句：“突出重點”的結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)：`Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其他`（被強調(diào)部分是人時，`who/that`均可；是物時用`that`）。強調(diào)謂語：用`do/does/did+動詞原形`（如：*Idoloveyou.*/*Hedidfinishhishomework.*）。省略句：“簡潔表達(dá)”的邏輯狀語從句的省略：當(dāng)從句的主語與主句主語一致，且從句含`be`動詞時，可省略主語和`be`動詞（如：*While(Iwas)walking,Imetafriend.*）。定語從句的省略：關(guān)系代詞在從句中作賓語時可省略（如：*Thebook(that)Iboughtisgood.*）。專項練習(xí)1.______didherealizethathehadmadeamistake.A.WhenB.NotuntilC.OnlyD.Until3.Itisbecauseheistooyoung______hecan’tgotoschool.A.thatB.soC.whyD.how4.—DoyouknowTom?—Sure.We______(be)friendssincetenyearsago.（用省略句改寫：*Sure.Wehavebeenfriendssincetenyearsago,________