第9課時10的認識和加減法練習(xí)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)·一年級（上）·青島五四版第二單元6-10數(shù)的認識和加減法理解加減法的意義，在解決實際問題的過程中，進一步鞏固所學(xué)知識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。加深對10的認識，能理解10個一是1個十，知道數(shù)位，能說出10中“1”與“0”的含義。能進行10以內(nèi)的大小比較，能熟練計算10以內(nèi)的加減法計算方法，并正確口算。系統(tǒng)整理10的認識、序數(shù)基數(shù)應(yīng)用、大小比較及加減法計算，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并熟練口算。主動探索知識間聯(lián)系，通過有序排列加減法算式發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化認知。深化數(shù)感與運算能力，發(fā)展模型思想和結(jié)構(gòu)化思維，增強應(yīng)用意識與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。進行知識梳理，建構(gòu)知識體系。我們一起來回顧一下10的相關(guān)知識。(1)10是一個()位數(shù)(2)說一說“10”在計數(shù)器上怎樣表示？兩10“1”和“0”分別表示什么？1個十0個一十位有幾個珠子就表示幾個()個位有幾個珠子就表示幾個()(1)10個()是1個()(2)個位上一個珠子也沒有，用()占位一十0一十我們一起來回顧一下10的相關(guān)知識。我們一起來回顧一下10的相關(guān)知識。84631752詩的題目和詩句一共有多少個漢字？＋=（個）28題目詩句101.《吳越春秋》中記錄了下面這首二言詩。10-479-9010-2710-7359-57+39<>＝>＝>

2.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。我說10減幾的算式。我說得數(shù)是10的算式。我說得數(shù)是9的算式。......10-1=910-2=810-3=710-4=610-5=59+1=108+2=107+3=106+4=105+5=1010-6=410-7=310-8=210-9=11+8=92+7=93+6=94+5=95+4=96+3=97+2=98+1=94+6=103+7=102+8=101+9=103.說一說你還能講一個數(shù)學(xué)故事嗎？一共有

個

，

要吃

個

，還剩

個

。-=（個）109110194.講數(shù)學(xué)故事。2+5=+

-=8-57想一想，哪兩個數(shù)相加得7？1和63和4想一想，哪兩個數(shù)相減得3？6和37和43如果左邊填1+6，右邊就要填7-4。5.從1、3、4、6、7、9中選出4個數(shù)分別填入方框中（每個數(shù)只用一次）

啦啦操表演，10人排成兩隊，可以怎樣變隊形？把你的想法畫出來，看誰的想法多。6.想一想，畫一畫1.10個一是1個十。2.認識數(shù)位：計數(shù)器上從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。個位上是幾就表示幾個一，十位上是幾就表示幾個十。3.只有一個數(shù)字的是一位數(shù)

。由兩個數(shù)字組成的是兩位數(shù)。例如：0-9都只有一