2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬卷：英語(yǔ)跨文化交際能力考察方法試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇（本大題共20小題，每小題1分，滿分20分）要求：仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。這些題目可是有點(diǎn)兒意思，得好好琢磨琢磨，它們會(huì)悄悄告訴你，孩子是不是真的懂了跨文化交流的精髓。1.當(dāng)外國(guó)朋友問(wèn)你“HowdoyoulikeChina?”時(shí)，最禮貌的回答是：A.“IlikeChinaverymuch!”B.“IthinkChinaisinteresting.”C.“Idon’tlikeChina’sfood.”D.“IwanttovisitChinasomeday.”2.在英國(guó)，人們通常用“Cheers!”來(lái)表示：A.“Goodbye!”B.“Thankyou!”C.“Goodluck!”D.“That’sgreat!”3.如果你想邀請(qǐng)外國(guó)小朋友和你一起玩游戲，可以說(shuō)：A.“Playwithme!”B.“Let’splayagame!”C.“Youplay,Iwatch.”D.“I’mgoodatgames.”4.在日本文化中，鞠躬表示：A.道歉B.致謝C.再見(jiàn)D.歡迎5.當(dāng)外國(guó)朋友幫助你時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：A.“It’sokay.”B.“Youdon’tneedto.”C.“Thankyouverymuch.”D.“Icandoitmyself.”6.在澳大利亞，人們喜歡說(shuō)“G’day!”來(lái)打招呼，這相當(dāng)于：A.“Hello!”B.“Goodmorning!”C.“Howareyou?”D.“Nicetomeetyou!”7.如果你想問(wèn)外國(guó)朋友的名字，應(yīng)該說(shuō)：A.“What’syourjob?”B.“Whereareyoufrom?”C.“What’syourname?”D.“Howoldareyou?”8.在墨西哥，人們慶?！癉íadeMuertos”是為了：A.念念故去的人B.開(kāi)心過(guò)節(jié)C.吃好多糖果D.參加派對(duì)9.當(dāng)外國(guó)朋友給你禮物時(shí)，你應(yīng)該：A.直接打開(kāi)B.說(shuō)“Thankyou”并收下C.拒絕禮物D.打包好再送回去10.在印度，人們用手“合十”表示：A.道歉B.致敬C.邀請(qǐng)D.遇到危險(xiǎn)11.如果你想告訴外國(guó)朋友你很累，可以說(shuō)：A.“I’mhungry.”B.“I’mtired.”C.“Iwanttosleep.”D.“Ilikecoffee.”12.在法國(guó)，人們喜歡用“Bonappétit!”來(lái)：A.道別B.祝福用餐愉快C.表示感謝D.開(kāi)玩笑13.當(dāng)外國(guó)朋友問(wèn)你“Doyouhaveanybrothersorsisters?”時(shí)，你應(yīng)該：A.“I’msingle.”B.“Ihavetwobrothers.”C.“I’mateacher.”D.“Ilikeanimals.”14.在巴西，人們喜歡在“Carnaval”期間：A.吃很多肉B.跳舞和游行C.看電影D.打籃球15.如果你想問(wèn)外國(guó)朋友喜歡什么顏色，應(yīng)該說(shuō)：A.“What’syourfavoritefood?”B.“Doyoulikecolor?”C.“What’syourfavoritecolor?”D.“Howdoyoufeelaboutred?”16.在泰國(guó)，人們用“Wai”來(lái)：A.道歉B.致敬C.邀請(qǐng)D.遇到危險(xiǎn)17.當(dāng)外國(guó)朋友問(wèn)你“DoyouspeakChinese?”時(shí)，如果你會(huì)說(shuō)一點(diǎn)，可以說(shuō)：A.“No,Idon’tspeakanylanguage.”B.“Yes,alittle.”C.“IspeakEnglishonly.”D.“I’madoctor.”18.在南非，人們喜歡說(shuō)“Shaka!”來(lái)：A.打招呼B.表示驚訝C.道別D.祝福19.如果你想告訴外國(guó)朋友你不喜歡某種食物，可以說(shuō)：A.“Ilikethisfood.”B.“Idon’tlikethisfood.”C.“Thisfoodisdelicious.”D.“Iwanttoeatthisfood.”20.在埃及，人們參觀金字塔是為了：A.找工作B.學(xué)習(xí)歷史C.旅行觀光D.吃飯二、情景對(duì)話（本大題共5小題，每小題2分，滿分10分）要求：根據(jù)所提供的情景，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。這部分可真是考驗(yàn)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，得讓他們想想自己在外國(guó)的經(jīng)歷，或者想象一下。1.情景：你在超市里看到外國(guó)小朋友迷路了，你會(huì)怎么做？A.跟著他，問(wèn)他要去哪里B.喊他的父母C.幫他找警察D.忽略他，讓他自己找2.情景：你在外國(guó)朋友家做客，主人給你端來(lái)茶，你會(huì)怎么做？A.拒絕，說(shuō)我不喝茶B.接過(guò)來(lái)，說(shuō)“Thankyou!”C.接過(guò)來(lái)，假裝喝D.詢問(wèn)茶的價(jià)錢3.情景：你在餐廳里，服務(wù)員問(wèn)你想要什么，你會(huì)怎么做？A.用中文點(diǎn)菜B.用英文點(diǎn)菜C.讓朋友幫你點(diǎn)D.不點(diǎn)菜，直接走4.情景：你在外國(guó)朋友家，朋友問(wèn)你“Doyouwanttodance?”你會(huì)怎么做？A.說(shuō)“No,I’mtired.”B.說(shuō)“Yes,let’sdance!”C.說(shuō)“Dance?What’sthat?”D.說(shuō)“Onlyifyoudancefirst.”5.情景：你在外國(guó)朋友家，朋友邀請(qǐng)你去公園玩，你會(huì)怎么做？A.說(shuō)“No,Ihavetostudy.”B.說(shuō)“Yes,let’sgo!”C.說(shuō)“Park?Idon’tknowwherethatis.”D.說(shuō)“Whydon’tyougoalone?”三、完形填空（本大題共10小題，每小題2分，滿分20分）要求：閱讀下面的短文，文中有10處空白，每處空白有四個(gè)選項(xiàng)。根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。這篇文章講述了一個(gè)小男孩如何通過(guò)跨文化交流交到朋友的story，孩子們得仔細(xì)聽(tīng)，想想故事里的男孩是怎么做的，這可是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。Oneafternoon,alittleboynamedTomwaswalkinghomefromschool.Hesawan外國(guó)小朋友sittingaloneunderatree.Theboylookedverysad.Tomwantedtotalktohim,buthewasworriedbecausehedidn’tknowtheotherboy’slanguage.Suddenly,herememberedhisEnglishclasshadtaughthimsomebasicphrases.Hewalkedovertothetreeandsaid,“你好！”Theotherboylookedsurprised,butthenhesmiledandsaid,“你好！我是李明?！盩omwashappytomeetsomeonenew.Theysatdownandtalked.李明didn’tspeakmuchEnglish,butTomtriedhisbesttounderstand.Heshowed李明histoysanddrewpictures.Theyplayedtogetherforalongtime.Attheendoftheday,李明said,“明天見(jiàn)！”Tomsaid,“明天見(jiàn)！”從那天起，Tom和李明成了好朋友.Theylearnedalotfromeachother.TomlearnedmoreaboutChineseculture,and李明learnedmoreEnglish.TheirfriendshipshowedTomthateventhoughpeoplespeakdifferentlanguages,theycanstillbegoodfriends.TheexperiencetaughtTomanimportantlesson:bebraveandkindwhenyoumeetpeoplefromdifferentcultures.1.alittleboynamedTomwaswalkinghomefromschool,hesawan_______boysittingaloneunderatree.A.happyB.sadC.busyD.friendly2.Theboylookedverysad,Tomwantedtotalktohim,buthewasworriedbecausehedidn’tknowthe_______boy’slanguage.A.anotherB.sameC.differentD.other3.Suddenly,herememberedhisEnglishclasshadtaughthimsomebasicphrases,hewalkedovertothetreeandsaid,“_______!”A.Hi!B.Goodbye!C.Thankyou!D.你好！4.Theotherboylookedsurprised,butthenhesmiledandsaid,“你好！我是_______.”A.WangWeiB.LiMingC.ZhangSanD.LiuFei5.Tomwashappytomeetsomeonenew,theysatdownandtalked,_______didn’tspeakmuchEnglish,butTomtriedhisbesttounderstand.A.TomB.李明C.TheotherboyD.WangWei6.Heshowed李明histoysanddrewpictures,theyplayedtogetherforalongtime,attheendoftheday,李明said,“_______!”A.Goodnight!B.Seeyoutomorrow!C.Goodbye!D.Hello!7.Tomsaid,“_______!”and從那天起，Tom和李明成了好朋友.A.Goodbye!B.Seeyoutomorrow!C.I’msorry!D.That’sokay!8.Theylearnedalotfromeachother,Tomlearnedmoreabout_______culture,and李明learnedmoreEnglish.A.AmericaB.EnglandC.ChinaD.Japan9.TheirfriendshipshowedTomthateventhoughpeoplespeakdifferentlanguages,theycanstillbe_______.A.friendsB.enemiesC.teachersD.students10.TheexperiencetaughtTomanimportantlesson:bebraveand_______whenyoumeetpeoplefromdifferentcultures.A.kindB.angryC.lazyD.sad四、書面表達(dá)（本大題滿分30分）要求：假設(shè)你叫李華，你的學(xué)校要舉辦一個(gè)“世界文化日”活動(dòng)，請(qǐng)你寫一篇短文，參加這次活動(dòng)。在短文中，請(qǐng)寫出以下內(nèi)容：1.你想了解哪些國(guó)家的文化？為什么？2.你打算如何參與這次活動(dòng)？3.你對(duì)這次活動(dòng)有什么期待？不少于六句話。這篇作文可是個(gè)展示孩子創(chuàng)意和想法的好機(jī)會(huì)，我會(huì)鼓勵(lì)他們寫出自己的真實(shí)感受，讓他們知道，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是背單詞、做題目，更是打開(kāi)一扇看世界的窗戶。比如說(shuō)，有的孩子可能對(duì)日本動(dòng)漫很感興趣，有的孩子可能想去法國(guó)看埃菲爾鐵塔，這些都可以寫進(jìn)作文里，讓文章更生動(dòng)、更有個(gè)人特色。Dearteachersandfriends,Iamveryexcitedtotakepartinthe“WorldCultureDay”activity.Iwanttolearnmoreaboutdifferentculturesbecauseit’sinterestingandhelpsmeunderstandtheworldbetter.IamespeciallyinterestedinJapaneseculturebecauseIlovewatchingJapaneseanime.Also,IwanttoknowmoreaboutFrenchculturebecauseIhavealwaysdreamedofvisitingtheEiffelTower.Toparticipateinthisactivity,IplantomakeaposteraboutJapaneseculture.IwilldrawpicturesofpopularanimecharactersandwritesomeinterestingfactsaboutJapan.IwillalsobringsomeJapanesesnackstosharewitheveryone.Ihopetolearnmoreaboutotherculturesfrommyclassmates.Iamlookingforwardtothisactivitybecauseit’sagreatopportunitytoexplorethediversityofourworld.Thankyouforreadingmyessay.本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇答案及解析1.A解析：這是最直接、最熱情的肯定回答，符合外國(guó)朋友詢問(wèn)對(duì)某個(gè)國(guó)家整體印象時(shí)的期待，表達(dá)了積極的情感。2.B解析：在英國(guó)，“Cheers!”除了干杯外，也常用于表示感謝或告別，這里表示用餐愉快是最符合語(yǔ)境的用法。3.B解析：“Let’splayagame!”是最常用、最自然的邀請(qǐng)方式，表達(dá)了共同參與的意愿，符合跨文化交流中的禮貌和友好原則。4.B解析：鞠躬是日本文化中表示尊敬和感謝的主要方式，雖然也可以用于道歉或再見(jiàn)，但致謝是最核心的含義。5.C解析：在接受幫助后表達(dá)感謝是基本的禮貌，尤其對(duì)于外國(guó)朋友，真誠(chéng)的“Thankyouverymuch.”能體現(xiàn)尊重和友好的態(tài)度。6.A解析：G’day是澳大利亞非常地道、非正式的打招呼方式，相當(dāng)于英語(yǔ)中的“Hello”，表達(dá)友好和親切。7.C解析：詢問(wèn)名字是基本的社交禮儀，直接用“What’syourname?”最自然、最常用，符合跨文化交流的需求。8.A解析：DíadeMuertos（亡靈節(jié)）的核心是紀(jì)念和緬懷逝去的親人，表達(dá)對(duì)故去之人的念想，而非單純過(guò)節(jié)或吃糖。9.B解析：接受禮物并表示感謝是基本的社交禮儀，直接說(shuō)“Thankyou”并收下是最禮貌、最得體的反應(yīng)。10.B解析：合十（Namaste）是印度等南亞文化中表示尊敬和祝福的姿勢(shì)，主要用于打招呼、告別或表示敬意。11.B解析：表達(dá)疲勞直接用“I’mtired.”最簡(jiǎn)單、最直接，符合日常交流的需求。12.B解析：Bonappétit是法語(yǔ)中用餐時(shí)說(shuō)的祝福語(yǔ)，意為“祝您用餐愉快”，是餐廳中的常用禮貌用語(yǔ)。13.B解析：回答家人數(shù)量直接說(shuō)“我有兩個(gè)哥哥”是最符合問(wèn)題的回答，其他選項(xiàng)不符合問(wèn)句的語(yǔ)境。14.B解析：Carnaval是巴西著名的狂歡節(jié)，以盛大的游行和舞蹈著稱，這是其最顯著的特征。15.C解析：詢問(wèn)最喜歡的顏色直接用“What’syourfavoritecolor?”最準(zhǔn)確、最符合語(yǔ)境。16.B解析：Wai是泰國(guó)文化中的打招呼方式，類似于鞠躬，主要表示尊敬。17.B解析：如果會(huì)一點(diǎn)，回答“Yes,alittle.”表示謙虛和愿意交流，是最得體的回答。18.B解析：Shaka是南非的一種打招呼方式，有時(shí)也用來(lái)表示驚訝或強(qiáng)調(diào)，相當(dāng)于英語(yǔ)中的“Wow!”。19.B解析：表達(dá)不喜歡某種食物直接說(shuō)“Idon’tlikethisfood.”最直接、最符合語(yǔ)境。20.B解析：參觀金字塔主要是為了了解和欣賞古埃及的歷史和文化，學(xué)習(xí)歷史是最主要的動(dòng)機(jī)。二、情景對(duì)話答案及解析1.A解析：幫助迷路的小朋友應(yīng)該先嘗試了解他的情況，跟他說(shuō)說(shuō)話，這是最友善和負(fù)責(zé)任的做法。2.B解析：作為客人收到主人提供的茶，接受并表示感謝是最基本的禮貌。3.B解析：在餐廳點(diǎn)菜時(shí)，如果懂英語(yǔ)，用英文點(diǎn)菜是最直接、最有效的溝通方式。4.B解析：朋友邀請(qǐng)?zhí)瑁e極答應(yīng)“Yes,let’sdance!”能體現(xiàn)友好和參與的態(tài)度。5.B解析：文中的空格描述的是那個(gè)外國(guó)小朋友，他中文不好，但Tom努力理解，所以指李明最符合上下文。三、完形填空答案及解析1.B解析：根據(jù)后文“他看起來(lái)很難過(guò)”和“Tom想要和他說(shuō)話”，可以推斷這個(gè)外國(guó)小朋友是傷心的，所以選sad。2.C解析：Tom擔(dān)心的是他不懂這個(gè)外國(guó)小朋友的語(yǔ)言，說(shuō)明這個(gè)人是“不同的”，所以用different。3.A解析：Tom記得英語(yǔ)課教的短語(yǔ)，然后說(shuō)“你好！”，這是最自然的打招呼方式。4.B解析：李明是故事中提到的外國(guó)小朋友的名字，所以選LiMing。5.B解析：根據(jù)后文“李明中文不好，但Tom努力理解”，說(shuō)明是李明中文不好，所以選李明。6.B解析：根據(jù)后文“從那天起，Tom和李明成了好朋友”，可以推斷李明說(shuō)的是“明天見(jiàn)”。7.B解析：根據(jù)后文“從那天起，Tom和李明成了好朋友”，Tom回答的應(yīng)該是“明天見(jiàn)”。8.C解析：根據(jù)后文“Tom學(xué)習(xí)了更多關(guān)于中國(guó)文化”，可以推斷Tom想了解中國(guó)文化，所以選中國(guó)。9.A解析：根據(jù)后文“他們的友誼證明了即使人們說(shuō)不同的語(yǔ)言，他們?nèi)匀豢梢允桥笥选?，所以選friends。10.A解析：根據(jù)后文“這教會(huì)了Tom一個(gè)重要的教訓(xùn)：在遇到來(lái)自不同文化的人時(shí)要勇敢和善良”，所以選kind。四、書面表達(dá)答案及解析（以下是一個(gè)符合要求的范文示例，實(shí)際評(píng)分會(huì)根據(jù)學(xué)生的原創(chuàng)性和表達(dá)流暢度等綜合考量）Dearteachersandfriends,Iamveryexcitedtotakepartinthe“WorldCultureDay”activity.Iwanttolearnmoreaboutdifferentculturesbecauseit’sinterestingandhelpsmeunderstandtheworldbetter.IamespeciallyinterestedinJapaneseculturebecauseIlovewatchingJapaneseanime.Thestoriesandcharactersarefascinating,and