2025年成人高考《語(yǔ)文》經(jīng)題型強(qiáng)化題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡上。）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（）A.1.風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳2.現(xiàn)在終于可以聽到他的聲音了B.1.他聲音洪亮，很有感染力2.聽到這個(gè)消息，大家都很激動(dòng)C.1.他的聲音在人群中格外清晰2.聲音不大，但是很溫柔D.1.聲音太吵了，我根本聽不清他在說什么2.聲音太小了，我需要靠近一點(diǎn)才能聽清楚2.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且籃球打得也很棒。B.這本書寫得真好，我一口氣就看完了。C.他不但聰明，而且勤奮，是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的好榜樣。D.他雖然年紀(jì)小，但是做事卻非常認(rèn)真。3.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B.花兒在風(fēng)中笑彎了腰。C.那些星星就像鉆石一樣，閃閃爍爍的。D.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一群美麗的仙女。4.《論語(yǔ)》中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”這句話的意思是（）A.學(xué)習(xí)了，然后經(jīng)常去實(shí)習(xí)，不也是一件令人高興的事情嗎？B.學(xué)習(xí)了，然后按時(shí)去練習(xí)，不也是一件令人高興的事情嗎？C.學(xué)習(xí)了，然后時(shí)常去實(shí)習(xí)，不也是一件令人高興的事情嗎？D.學(xué)習(xí)了，然后按時(shí)去溫習(xí)，不也是一件令人高興的事情嗎？5.《桃花源記》中，作者描繪的桃花源是一個(gè)什么樣的地方？（）A.一個(gè)富饒美麗、和平寧?kù)o的地方。B.一個(gè)荒涼貧瘠、戰(zhàn)亂頻仍的地方。C.一個(gè)神秘莫測(cè)、充滿危險(xiǎn)的地方。D.一個(gè)繁華喧囂、熱鬧非凡的地方。6.《陋室銘》中，“山不在高，有仙則名”這句話的意思是（）A.山不需要很高，只要有神仙居住，就會(huì)出名。B.山不需要很高，只要有仙人居住，就會(huì)出名。C.山不需要很高，只要有仙人在，就會(huì)出名。D.山不需要很高，只要有仙氣，就會(huì)出名。7.《出師表》中，諸葛亮表達(dá)了自己對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)和報(bào)國(guó)的決心，其中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是（）A.“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！盉.“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也?！盋.“臣受命之日，寢不安席，食不甘味?！盌.“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言?！?.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了作者怎樣的情感？（）A.對(duì)月亮的喜愛之情。B.對(duì)友人的思念之情。C.對(duì)家人的思念之情。D.對(duì)人生的感慨之情。9.《念奴嬌·赤壁懷古》中，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（）A.對(duì)長(zhǎng)江的贊美之情。B.對(duì)歷史的感慨之情。C.對(duì)英雄人物的懷念之情。D.對(duì)人生的無(wú)奈之情。10.《琵琶行》中，“千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面”這句話描繪了怎樣的場(chǎng)景？（）A.一個(gè)人在呼喚琵琶，琵琶終于出來了，但是只露了一半的面。B.一個(gè)人在呼喚琵琶，琵琶終于出來了，但是仍然遮著半張臉。C.一個(gè)人在呼喚琵琶，琵琶終于出來了，但是仍然遮著半張臉。D.一個(gè)人在呼喚琵琶，琵琶終于出來了，但是仍然遮著半張臉。11.《師說》中，“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也”這句話的意思是（）A.古代求學(xué)的人一定有老師。老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。B.古代求學(xué)的人一定有老師。老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。C.古代求學(xué)的人一定有老師。老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。D.古代求學(xué)的人一定有老師。老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。12.《醉翁亭記》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（）A.對(duì)酒的喜愛之情。B.對(duì)山水的喜愛之情。C.對(duì)醉翁的敬佩之情。D.對(duì)人生的感悟之情。13.《過故人莊》中，“故人具雞黍，邀我至田家”這句話描繪了怎樣的場(chǎng)景？（）A.以前的朋友準(zhǔn)備了雞肉和黍米飯，邀請(qǐng)我去田里。B.以前的朋友準(zhǔn)備了雞肉和黍米飯，邀請(qǐng)我去田家。C.以前的朋友準(zhǔn)備了雞肉和黍米飯，邀請(qǐng)我去田家。D.以前的朋友準(zhǔn)備了雞肉和黍米飯，邀請(qǐng)我去田家。14.《送杜少府之任蜀州》中，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（）A.對(duì)友人的思念之情。B.對(duì)友人的祝福之情。C.對(duì)友人的鼓勵(lì)之情。D.對(duì)友人的感激之情。15.《登高》中，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（）A.對(duì)秋天的喜愛之情。B.對(duì)旅居他鄉(xiāng)的悲涼之情。C.對(duì)年老體弱的悲嘆之情。D.對(duì)登高所見所感的喜悅之情。16.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這句話表達(dá)了作者怎樣的愿望？（）A.希望自己能住進(jìn)寬敞的房屋。B.希望自己能幫助天下所有的窮苦人。C.希望自己能住進(jìn)寬敞的房屋，幫助天下所有的窮苦人。D.希望自己能住進(jìn)寬敞的房屋，幫助天下所有的窮苦人。17.《將進(jìn)酒》中，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（）A.對(duì)自己的自信之情。B.對(duì)財(cái)富的渴望之情。C.對(duì)人生的感慨之情。D.對(duì)友人的勸酒之情。18.《陋室銘》中，“談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁”這句話描繪了怎樣的場(chǎng)景？（）A.在這個(gè)房間里，經(jīng)常有大學(xué)問家談笑風(fēng)生，來往的人也都是沒有文化的人。B.在這個(gè)房間里，經(jīng)常有大學(xué)問家談笑風(fēng)生，來往的人也都是有文化的人。C.在這個(gè)房間里，經(jīng)常有大學(xué)問家談笑風(fēng)生，來往的人也都是有文化的人。D.在這個(gè)房間里，經(jīng)常有大學(xué)問家談笑風(fēng)生，來往的人也都是有文化的人。19.《出師表》中，“此誠(chéng)不可欺也”這句話的意思是（）A.這真是不能欺騙人的啊。B.這真是不能欺騙人的啊。C.這真是不能欺騙人的啊。D.這真是不能欺騙人的啊。20.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（）A.對(duì)人生的感慨之情。B.對(duì)月亮的贊美之情。C.對(duì)友人的思念之情。D.對(duì)家人的思念之情。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）21.《論語(yǔ)》中，“溫故而知新，可以為師矣”這句話出自_________篇。22.《桃花源記》中，“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”這句話出自_________篇。23.《陋室銘》中，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”這句話出自_________篇。24.《出師表》中，“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也”這句話出自_________篇。25.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，“明月幾時(shí)有？把酒問青天”這句話出自_________篇。26.《念奴嬌·赤壁懷古》中，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這句話出自_________篇。27.《琵琶行》中，“千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面”這句話出自_________篇。28.《師說》中，“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也”這句話出自_________篇。29.《醉翁亭記》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”這句話出自_________篇。30.《過故人莊》中，“故人具雞黍，邀我至田家”這句話出自_________篇。三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）21.閱讀下面的文字，完成下列各題。>鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。>鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。>鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。>鄉(xiāng)愁是一枚小小的窗口，我在這頭，愛人在那頭。>鄉(xiāng)愁是一輪彎彎的月亮，我在這頭，故鄉(xiāng)在那頭。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？（2）“鄉(xiāng)愁”在這首詩(shī)中指的是什么？（3）這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（4）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？（5）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？22.閱讀下面的文字，完成下列各題。>小時(shí)，我常在故鄉(xiāng)的田野里玩耍。故鄉(xiāng)的田野里有許多美麗的花，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，五顏六色，非常好看。每當(dāng)春天來臨，田野里就會(huì)開滿各種鮮花，吸引了許多蝴蝶和蜜蜂。我常常在花叢中追逐蝴蝶，感受著春天的氣息。故鄉(xiāng)的田野里還有一條小河，河水清澈見底，河里有許多小魚和小蝦。我常常在河邊釣魚，看著魚兒在水中游來游去，感到非常快樂。（1）這段文字主要描寫了什么？（2）這段文字中描寫了哪些景物？（3）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？（4）這段文字的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（5）這段文字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？23.閱讀下面的文字，完成下列各題。>人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。我們都在夢(mèng)中行走，不知夢(mèng)醒何時(shí)。生命短暫，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一刻，把握當(dāng)下，活得精彩。（1）這段文字的作者是誰(shuí)？（2）這段文字主要表達(dá)了什么思想？（3）這段文字的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（4）這段文字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（5）這段文字對(duì)你有什么啟示？24.閱讀下面的文字，完成下列各題。>春天來了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?；▋涸陉?yáng)光下綻放，紅的、黃的、粉的，五顏六色，非常好看。蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花間飛舞。天空湛藍(lán)，白云朵朵，陽(yáng)光明媚，溫暖舒適。（1）這段文字主要描寫了什么？（2）這段文字中描寫了哪些景物？（3）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？（4）這段文字的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（5）這段文字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？25.閱讀下面的文字，完成下列各題。>讀書如行路，歷險(xiǎn)而求知。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。讀書可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受無(wú)窮的樂趣。（1）這段文字主要表達(dá)了什么思想？（2）這段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）這段文字的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（4）這段文字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（5）這段文字對(duì)你有什么啟示？四、作文（本大題滿分60分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）26.題目：我的夢(mèng)想要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)不少于800字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。本次試卷答案如下一、選擇題1.C解析：A項(xiàng)第一個(gè)“聲音”指讀書的聲音，第二個(gè)“聲音”指聲音本身；B項(xiàng)第一個(gè)“聲音”指聲音的洪亮，第二個(gè)“聲音”指聲音的傳播；C項(xiàng)兩個(gè)“聲音”都指聲音本身；D項(xiàng)第一個(gè)“聲音”指聲音太大聽不清，第二個(gè)“聲音”指聲音太小需要靠近才能聽清。2.B解析：“一口氣就看完了”成分殘缺，應(yīng)為“一口氣就看完了這本書”。3.A解析：A項(xiàng)“偷偷地”是副詞，修飾動(dòng)詞“鉆”，使用正確；B項(xiàng)“笑彎了腰”把“花兒”人格化，使用正確；C項(xiàng)“像鉆石一樣”是明喻，使用正確；D項(xiàng)“像一群美麗的仙女”把“蝴蝶”人格化，使用不正確。4.B解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，意思是學(xué)習(xí)了，然后按時(shí)去溫習(xí)，不也是一件令人高興的事情嗎？5.A解析：《桃花源記》中，作者描繪的桃花源是一個(gè)富饒美麗、和平寧?kù)o的地方。6.A解析：“山不在高，有仙則名”出自《陋室銘》，意思是山不需要很高，只要有神仙居住，就會(huì)出名。7.C解析：“臣受命之日，寢不安席，食不甘味”出自《出師表》，表達(dá)了諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)和報(bào)國(guó)的決心。8.B解析：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。9.B解析：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”出自《念奴嬌·赤壁懷古》，表達(dá)了作者對(duì)歷史的感慨之情。10.B解析：“千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面”出自《琵琶行》，描繪了琵琶女出場(chǎng)時(shí)的情景。11.A解析：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也”出自《師說》，意思是古代求學(xué)的人一定有老師。老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。12.B解析：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”出自《醉翁亭記》，表達(dá)了作者對(duì)山水的喜愛之情。13.B解析：“故人具雞黍，邀我至田家”出自《過故人莊》，描繪了以前的朋友準(zhǔn)備了雞肉和黍米飯，邀請(qǐng)我去田家。14.B解析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自《送杜少府之任蜀州》，表達(dá)了作者對(duì)友人的祝福之情。15.B解析：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”出自《登高》，表達(dá)了作者對(duì)旅居他鄉(xiāng)的悲涼之情。16.B解析：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”出自《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，表達(dá)了作者希望自己能幫助天下所有的窮苦人的愿望。17.A解析：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”出自《將進(jìn)酒》，表達(dá)了作者對(duì)自己的自信之情。18.B解析：“談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁”出自《陋室銘》，描繪了在這個(gè)房間里，經(jīng)常有大學(xué)問家談笑風(fēng)生，來往的人也都是有文化的人。19.A解析：“此誠(chéng)不可欺也”出自《出師表》，意思是這真是不能欺騙人的啊。20.A解析：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”出自《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，表達(dá)了作者對(duì)人生的感慨之情。二、填空題21.為政解析：“溫故而知新，可以為師矣”出自《論語(yǔ)·為政》。22.桃花源記解析：“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”出自《桃花源記》。23.陋室銘解析：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”出自《陋室銘》。24.出師表解析：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也”出自《出師表》。25.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有解析：“明月幾時(shí)有？把酒問青天”出自《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。26.念奴嬌·赤壁懷古解析：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”出自《念奴嬌·赤壁懷古》。27.琵琶行解析：“千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面”出自《琵琶行》。28.師說解析：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也”出自《師說》。29.醉翁亭記解析：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”出自《醉翁亭記》。30.過故人莊解析：“故人具雞黍，邀我至田家”出自《過故人莊》。三、閱讀理解21.（1）余光中（2）“鄉(xiāng)愁”在這首詩(shī)中指的是作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。（3）這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)是總分總，前四句分別用“郵票”、“船票”、“海峽”、“窗口”四個(gè)具體的事物比喻“鄉(xiāng)愁”，最后一句總結(jié)“鄉(xiāng)愁”是“月亮”和“故鄉(xiāng)”。（4）詩(shī)中運(yùn)用了比喻、排比、擬人等修辭手法。（5）這首詩(shī)表達(dá)了