2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育法規(guī)案例分析題備考與答案解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題（每題20分，共40分）（一）材料：小麗是某小學(xué)三年級班主任，班里有個叫小強(qiáng)的學(xué)生，因為父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。小強(qiáng)經(jīng)常遲到早退，上課不認(rèn)真聽講，還時不時和同學(xué)發(fā)生沖突。小麗多次找小強(qiáng)談話，但他總是左耳進(jìn)右耳出。一天，小強(qiáng)因為和同學(xué)打架被學(xué)?？哿酥軙l(fā)言權(quán)，他當(dāng)場崩潰大哭，跪在教室門口不肯進(jìn)教室。小麗看到這一幕，心里又急又氣，但又不知道怎么處理才好。要求：請結(jié)合《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，分析小麗在教育小強(qiáng)過程中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。（20分）（二）材料：某小學(xué)五年級班主任老王發(fā)現(xiàn)班里有幾個學(xué)生經(jīng)常在課間偷偷用手機(jī)打游戲，影響其他同學(xué)休息。老王覺得這個問題很嚴(yán)重，便在班級群里發(fā)通知，要求所有學(xué)生把手機(jī)交由家長保管，否則將取消期末評優(yōu)資格。這一做法引起了學(xué)生和家長的熱議，有的家長認(rèn)為老王做得對，有的家長則覺得老王侵犯了孩子的財產(chǎn)權(quán)和受教育權(quán)。要求：請結(jié)合《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，分析老王做法的合法性與合理性，并說明學(xué)校應(yīng)該如何規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的行為。（20分）二、簡答題（每題10分，共20分）（一）簡述教師在教育過程中享有的法定權(quán)利有哪些？結(jié)合實(shí)際案例說明如何正確行使這些權(quán)利。（10分）（二）簡述《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有哪些？結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勅绾纹胶饨處熉殬I(yè)的職責(zé)與個人生活的需求。（10分）三、論述題（每題15分，共30分）（一）材料：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師李老師，因為家里孩子生病需要照顧，經(jīng)常請假。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話，要求他嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不要隨意請假。李老師覺得很委屈，覺得自己作為教師，有責(zé)任照顧好自己的孩子，學(xué)校不應(yīng)該過多干預(yù)他的私事。要求：請結(jié)合《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國勞動合同法》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，論述教師在處理個人事務(wù)與履行職業(yè)責(zé)任時應(yīng)如何平衡，并分析學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的做法是否妥當(dāng)。（15分）（二）材料：小華是某中學(xué)初二年級的學(xué)生，因為學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常被老師批評。一天，小華在放學(xué)回家的路上，遇到了幾個社會不良青年，他們威脅小華要交保護(hù)費(fèi)。小華害怕極了，回到家就哭哭啼啼地告訴了媽媽。媽媽知道后，非常生氣，打電話給小華的班主任王老師，要求王老師嚴(yán)懲那幾個學(xué)生，否則就報警處理。要求：請結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，論述學(xué)校、教師和家長在預(yù)防未成年人犯罪方面應(yīng)如何分工協(xié)作，并分析小華媽媽的做法是否合理。（15分）四、材料分析題（每題25分，共50分）（一）材料：某小學(xué)四年級班主任張老師，因為工作壓力大，經(jīng)常在課堂上發(fā)脾氣。一天，因為一個學(xué)生沒有按時完成作業(yè)，張老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，把這個學(xué)生叫起來批評教育，還讓他站在教室后面罰站。結(jié)果，這個學(xué)生覺得很沒面子，放學(xué)后竟然拿了一把刀威脅張老師，要讓她好看。張老師嚇得魂不附體，趕緊報了警。要求：請結(jié)合《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，分析張老師的行為存在哪些問題，并說明學(xué)校應(yīng)該如何幫助張老師緩解工作壓力，避免類似事件再次發(fā)生。（25分）（二）材料：某中學(xué)高二學(xué)生小剛，因為學(xué)習(xí)成績不好，被班主任安排到最后一排坐。小剛覺得很委屈，覺得這是對他的歧視。他找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻告訴他，這是老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況安排的座位，學(xué)校無權(quán)干涉。小剛不服，于是向教育局投訴。教育局經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的做法違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定。要求：請結(jié)合《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，分析學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的做法存在哪些問題，并說明教育局應(yīng)該如何處理這起投訴。（25分）五、簡答題（每題10分，共20分）（一）簡述《中華人民共和國教育法》中規(guī)定的教育平等原則的主要內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際案例說明如何在教育實(shí)踐中落實(shí)這一原則。（10分）（二）簡述《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師待遇保障制度的主要內(nèi)容，并結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勅绾尉S護(hù)教師的合法權(quán)益。（10分）本次試卷答案如下一、案例分析題（每題20分，共40分）（一）材料：小麗是某小學(xué)三年級班主任，班里有個叫小強(qiáng)學(xué)生，因為父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。小強(qiáng)經(jīng)常遲到早退，上課不認(rèn)真聽講，還時不時和同學(xué)發(fā)生沖突。小麗多次找小強(qiáng)談話，但他總是左耳進(jìn)右耳出。一天，小強(qiáng)因為和同學(xué)打架被學(xué)?？哿酥軙l(fā)言權(quán)，他當(dāng)場崩潰大哭，跪在教室門口不肯進(jìn)教室。小麗看到這一幕，心里又急又氣，但又不知道怎么處理才好。要求：請結(jié)合《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，分析小麗在教育小強(qiáng)過程中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。（20分）答案：小麗在教育小強(qiáng)過程中存在的問題主要有以下幾點(diǎn)：1.對小強(qiáng)的教育方式過于單一，主要是通過談話，但效果不佳。這說明小麗沒有找到適合小強(qiáng)的教育方法，也沒有深入了解小強(qiáng)的家庭情況和心理需求。2.在處理小強(qiáng)打架的問題時，采取了扣發(fā)言權(quán)的措施，但沒有考慮到小強(qiáng)的心理感受。根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第十條，教師可以采取批評教育、警告、記過等措施，但應(yīng)當(dāng)注意方式方法，避免對學(xué)生造成心理傷害。小強(qiáng)跪在教室門口不肯進(jìn)教室，說明他的自尊心受到了傷害，小麗應(yīng)該及時安慰和引導(dǎo)他。3.沒有及時與小強(qiáng)的家長溝通，了解小強(qiáng)的家庭情況，共同制定教育方案。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十五條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生檔案，關(guān)心學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小強(qiáng)的問題不是一天形成的，需要家長和學(xué)校共同努力。改進(jìn)建議：1.深入了解小強(qiáng)的家庭情況和心理需求，找到適合他的教育方法?？梢酝ㄟ^與小強(qiáng)奶奶的溝通，了解小強(qiáng)的在家表現(xiàn)，也可以通過觀察和與其他老師的交流，了解小強(qiáng)在學(xué)校的表現(xiàn)。2.采用多種教育方式，如情感教育、行為矯正等，幫助小強(qiáng)改正不良行為?？梢試L試與小強(qiáng)一起制定行為規(guī)范，設(shè)立小目標(biāo)，逐步提高他的自我管理能力。3.及時與小強(qiáng)的家長溝通，共同制定教育方案?？梢酝ㄟ^家長會、家訪等方式，讓家長了解小強(qiáng)在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓家長了解小強(qiáng)的家庭情況，共同制定教育方案。4.注意教育的方式方法，避免對學(xué)生造成心理傷害。在處理小強(qiáng)打架的問題時，可以先批評教育，然后引導(dǎo)他認(rèn)識到自己的錯誤，并幫助他改正錯誤。解析思路：1.首先，要認(rèn)真閱讀材料，了解小麗在教育小強(qiáng)過程中的具體做法和存在的問題。2.其次，要結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，分析小麗的行為是否符合法律規(guī)定。例如，《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》都規(guī)定了學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育?！吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》也規(guī)定了教師可以采取批評教育、警告、記過等措施，但應(yīng)當(dāng)注意方式方法，避免對學(xué)生造成心理傷害。3.最后，要根據(jù)分析結(jié)果，提出改進(jìn)建議。改進(jìn)建議要具體、可行，能夠幫助小麗更好地教育小強(qiáng)。（二）材料：某小學(xué)五年級班主任老王發(fā)現(xiàn)班里有幾個學(xué)生經(jīng)常在課間偷偷用手機(jī)打游戲，影響其他同學(xué)休息。老王覺得這個問題很嚴(yán)重，便在班級群里發(fā)通知，要求所有學(xué)生把手機(jī)交由家長保管，否則將取消期末評優(yōu)資格。這一做法引起了學(xué)生和家長的熱議，有的家長認(rèn)為老王做得對，有的家長則覺得老王侵犯了孩子的財產(chǎn)權(quán)和受教育權(quán)。要求：請結(jié)合《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，分析老王做法的合法性與合理性，并說明學(xué)校應(yīng)該如何規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的行為。（20分）答案：老王的做法既不完全合法也不完全合理。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十五條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生的合法權(quán)益，尊重學(xué)生的個人隱私。老王要求所有學(xué)生把手機(jī)交由家長保管，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，預(yù)防未成年人犯罪。老王的做法雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但方式方法不當(dāng)，容易引起學(xué)生的反感，不利于預(yù)防未成年人犯罪。學(xué)校應(yīng)該采取以下措施規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的行為：1.制定手機(jī)管理制度，明確學(xué)生使用手機(jī)的時間和地點(diǎn)。例如，可以規(guī)定上課時間不允許使用手機(jī)，課間可以在指定地點(diǎn)使用手機(jī)。2.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行手機(jī)使用的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。可以通過班會、講座等形式，向?qū)W生講解手機(jī)使用的規(guī)范和注意事項。3.與家長溝通，共同規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的行為。可以通過家長會、家訪等方式，讓家長了解學(xué)生使用手機(jī)的情況，共同制定手機(jī)管理制度。4.加強(qiáng)對手機(jī)使用的監(jiān)督，對違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行教育?？梢酝ㄟ^班主任、學(xué)生會等方式，加強(qiáng)對手機(jī)使用的監(jiān)督，對違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行教育，幫助他們改正錯誤。解析思路：1.首先，要認(rèn)真閱讀材料，了解老王規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的具體做法和存在的問題。2.其次，要結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，分析老王的行為是否符合法律規(guī)定。例如，《中華人民共和國教育法》第四十五條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生的合法權(quán)益，尊重學(xué)生的個人隱私。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，預(yù)防未成年人犯罪?！吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》也規(guī)定了教師可以采取批評教育、警告、記過等措施，但應(yīng)當(dāng)注意方式方法，避免對學(xué)生造成心理傷害。3.最后，要根據(jù)分析結(jié)果，提出規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的行為的措施。這些措施要具體、可行，能夠幫助學(xué)校更好地規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的行為。二、簡答題（每題10分，共20分）（一）簡述教師在教育過程中享有的法定權(quán)利有哪些？結(jié)合實(shí)際案例說明如何正確行使這些權(quán)利。（10分）答案：教師在教育過程中享有的法定權(quán)利主要有以下幾點(diǎn)：1.教育教學(xué)權(quán)。教師有權(quán)根據(jù)國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃，組織實(shí)施教育教學(xué)活動。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.管理學(xué)生權(quán)。教師有權(quán)對學(xué)生的行為進(jìn)行管理，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。例如，教師可以對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評教育，幫助他們改正錯誤。3.知識產(chǎn)權(quán)權(quán)。教師有權(quán)享有自己創(chuàng)作的教學(xué)成果的知識產(chǎn)權(quán)。例如，教師可以對自己的教案、課件等進(jìn)行著作權(quán)保護(hù)。4.參加進(jìn)修權(quán)。教師有權(quán)參加進(jìn)修培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平。例如，教師可以參加各種教學(xué)研討會、培訓(xùn)班，提高自己的教學(xué)能力。5.獲得報酬權(quán)。教師有權(quán)獲得國家規(guī)定的工資待遇和其他福利待遇。例如，教師可以獲得國家規(guī)定的工資、獎金、津貼等。結(jié)合實(shí)際案例說明如何正確行使這些權(quán)利：例如，某教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上經(jīng)常玩手機(jī)，影響了教學(xué)秩序。教師可以采取以下措施正確行使管理學(xué)生權(quán)：首先，可以批評教育學(xué)生，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤；其次，可以制定課堂規(guī)則，明確規(guī)定上課時間不允許使用手機(jī)；最后，可以與家長溝通，共同規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的行為。解析思路：1.首先，要結(jié)合《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，列舉教師在教育過程中享有的法定權(quán)利。2.其次，要結(jié)合實(shí)際案例，說明如何正確行使這些權(quán)利。在行使權(quán)利的過程中，要注意方式方法，避免對學(xué)生造成心理傷害。3.最后，要總結(jié)教師在行使權(quán)利時應(yīng)注意的問題，如尊重學(xué)生的合法權(quán)益，遵守法律法規(guī)等。（二）簡述《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有哪些？結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勅绾纹胶饨處熉殬I(yè)的職責(zé)與個人生活的需求。（10分）答案：《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)主要有以下幾點(diǎn)：1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，以身作則，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3.對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育，以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育，以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。4.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。教師應(yīng)當(dāng)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。教師應(yīng)當(dāng)不斷提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勅绾纹胶饨處熉殬I(yè)的職責(zé)與個人生活的需求：例如，作為一名教師，我在工作中需要承擔(dān)教書育人的責(zé)任，但在生