本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞三年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版小學(xué)英語(yǔ)課本，以單元主題為基礎(chǔ)，通過(guò)詞匯、句型、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，結(jié)合趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。設(shè)計(jì)注重實(shí)際應(yīng)用，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元復(fù)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)復(fù)習(xí)課本中的詞匯、句型和故事，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)；通過(guò)參與互動(dòng)游戲和小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)：本單元的核心詞匯和句型，如“is/are...”、“Ilike...”等。

-具體內(nèi)容：通過(guò)復(fù)習(xí)課本中的對(duì)話和短文，讓學(xué)生掌握描述人物、物品和活動(dòng)的常用英語(yǔ)表達(dá)。

-教學(xué)舉例：通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)知識(shí)：正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，以及詞匯的正確拼寫(xiě)和發(fā)音。

-具體內(nèi)容：

-時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的區(qū)分與應(yīng)用：例如，區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，以及主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-詞匯的正確拼寫(xiě)和發(fā)音：如“weekend”和“exercise”等單詞的正確發(fā)音和拼寫(xiě)。

-教學(xué)舉例：

-通過(guò)對(duì)比練習(xí)和填空練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-利用單詞卡片和拼讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音和拼寫(xiě)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、白板、彩色粉筆、教具（如圖片卡片、動(dòng)作卡片）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于課后復(fù)習(xí)和在線測(cè)試。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源，如在線詞匯測(cè)試、聽(tīng)力練習(xí)材料。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、游戲化教學(xué)、故事講述、歌曲教學(xué)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-播放與本單元主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，營(yíng)造輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

-通過(guò)展示課本中的插圖或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)上一單元的內(nèi)容。

-提問(wèn)：“上一單元我們學(xué)習(xí)了什么？”激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的期待。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詞匯教學(xué)：

-展示詞匯卡片，通過(guò)圖片和例句幫助學(xué)生記憶單詞。

-進(jìn)行單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和運(yùn)用新詞匯。

-句型教學(xué)：

-通過(guò)PPT展示句型結(jié)構(gòu)，解釋語(yǔ)法規(guī)則。

-學(xué)生跟讀并模仿句子，逐步練習(xí)句型的正確運(yùn)用。

-語(yǔ)法教學(xué)：

-分析時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的區(qū)別，通過(guò)例句展示其用法。

-設(shè)計(jì)填空練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-角色扮演：分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模擬課本中的場(chǎng)景。

-情景模擬：根據(jù)課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)新的對(duì)話情景，讓學(xué)生自由發(fā)揮。

-小組合作：每組選擇一個(gè)主題，用英語(yǔ)制作海報(bào)或小冊(cè)子，展示所學(xué)內(nèi)容。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-舉例回答：

-如何正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)？

-如何區(qū)分主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)？

-如何正確拼寫(xiě)和發(fā)音新學(xué)的詞匯？

-學(xué)生在小組內(nèi)討論，教師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與討論。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和詞匯的正確運(yùn)用。

-通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基礎(chǔ)詞匯外，可以引入與單元主題相關(guān)的詞匯，如描述季節(jié)、天氣、動(dòng)物等。

-句型拓展：提供更多樣化的句型結(jié)構(gòu)，如條件句、祈使句等，以豐富學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。

-語(yǔ)法拓展：介紹一些基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，如冠詞、介詞、連詞的使用，幫助學(xué)生構(gòu)建更完整的句子。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本或簡(jiǎn)易故事書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和運(yùn)用新詞匯和句型。

-視頻資源：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如動(dòng)畫(huà)片、兒童英語(yǔ)歌曲等，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和語(yǔ)感。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，如制作英語(yǔ)日記、記錄家庭活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)。

-游戲化學(xué)習(xí)：引入英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，如單詞拼寫(xiě)游戲、語(yǔ)法接龍等，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加趣味化。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參與英語(yǔ)角或文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，了解不同文化背景。

-家庭支持：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如共同觀看英語(yǔ)節(jié)目、一起閱讀英語(yǔ)故事，營(yíng)造良好的家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

-自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生如何使用詞典、語(yǔ)法書(shū)等學(xué)習(xí)工具，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小型的項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，如制作英語(yǔ)小報(bào)、策劃英語(yǔ)晚會(huì)等，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)。以下是我對(duì)最近一次三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶不夠牢固。他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中容易混淆或者忘記。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中采用以下方法：

-采用“詞匯聯(lián)想記憶法”，讓學(xué)生通過(guò)圖片、聲音、動(dòng)作等多種感官來(lái)記憶單詞，提高記憶效果。

-設(shè)計(jì)“詞匯接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和運(yùn)用詞匯，增強(qiáng)詞匯的活用能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在句型運(yùn)用上存在困難，尤其是在時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換上。他們?cè)谠炀鋾r(shí)常常出錯(cuò)，或者不知道何時(shí)該用哪種時(shí)態(tài)。對(duì)此，我打算采取以下措施：

-設(shè)計(jì)“時(shí)態(tài)匹配”練習(xí)，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中練習(xí)不同時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)“語(yǔ)法點(diǎn)講解+例句展示+學(xué)生練習(xí)”的模式，幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)法知識(shí)。

再次，實(shí)踐活動(dòng)中的角色扮演和情景模擬部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于害羞或者缺乏自信。為了提高他們的參與度，我計(jì)劃：

-在活動(dòng)前進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演練習(xí)，讓學(xué)生熟悉角色和對(duì)話內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互鼓勵(lì)，營(yíng)造一個(gè)輕松、包容的學(xué)習(xí)氛圍。

此外，小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出缺乏條理性，或者不能很好地傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。為了提高他們的討論能力，我打算：

-在討論前，提供一些討論指南，幫助學(xué)生明確討論的目的和結(jié)構(gòu)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

例如，我會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度和對(duì)教學(xué)方法的建議。此外，我還會(huì)定期與同事交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為自己的教學(xué)不斷注入新的活力。

最后，我認(rèn)為教學(xué)反思和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我相信，通過(guò)不斷的努力和探索，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，幫助學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的復(fù)習(xí)與測(cè)試中，我們一起回顧了三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本中的重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)短的課堂小結(jié)，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

1.詞匯回顧：

-我們學(xué)習(xí)了描述人物、物品和活動(dòng)的詞匯，如“weekend”、“exercise”、“read”等。

-請(qǐng)同學(xué)們大聲說(shuō)出你今天學(xué)到的新詞匯，并嘗試用它們?cè)炀洹?/p>

2.句型運(yùn)用：

-我們掌握了描述動(dòng)作和狀態(tài)的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)句型。

-請(qǐng)同學(xué)們用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)造句，例如：“Ilikereadingbooks.”（我喜歡讀書(shū)。）“Ireadabookyesterday.”（我昨天讀了一本書(shū)。）

3.語(yǔ)法點(diǎn)總結(jié)：

-我們學(xué)習(xí)了如何區(qū)分主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明何時(shí)使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，何時(shí)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：

-請(qǐng)寫(xiě)出你今天學(xué)到的新詞匯，并解釋它們的含義。

-用新學(xué)的詞匯完成下列句子：

-Ihavea________.

-Iliketo________.

2.句型檢測(cè)：

-用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)完成下列句子：

-You________(go)totheparkyesterday.

-They________(be)happy.

3.語(yǔ)法檢測(cè)：

-選擇正確的選項(xiàng)完成下列句子：

-Thebook________(be)easytoread.

A.isB.are

-Thecat________(noteat)thefish.

A.isB.are

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成檢測(cè)，這不僅是對(duì)你今天學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)你英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提升。完成檢測(cè)后，我們將一起討論答案，確保每個(gè)同學(xué)都能理解和掌握。加油！典型例題講解1.例題：

-Whatisyourfavoritesubject?

-A.Music.B.English.

-答案：B.English.

-解析：這是一個(gè)一般疑問(wèn)句，詢問(wèn)學(xué)生的喜好。正確答案是B，因?yàn)椤癊nglish”在句中作為主語(yǔ)，應(yīng)使用單數(shù)形式。

2.例題：

-I________(go)tothelibraryeveryweekend.

-A.goB.goesC.went

-答案：B.goes

-解析：這是一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的句子，描述經(jīng)常性的動(dòng)作。主語(yǔ)“I”是第一人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞用goes。

3.例題：

-Mymother________(cook)dinnerat7o'clock.

-A.cooksB.cookedC.cooking

-答案：A.cooks

-解析：這是一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。主語(yǔ)“mymother”是第三人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞用cooks。

4.例題：

-She________(have)abirthdaypartynextweek.

-A.hasB.haveC.had

-答案：A.has

-解析：這是一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的句子，描述即將發(fā)生的動(dòng)作。主語(yǔ)“she”是第三人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞用has。

5.例題：

-Thecat________(sleep)onthesofa.

-A.sleepsB.sleepingC.slept

-答案：A.sleeps

-解析：這是一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。主語(yǔ)“thecat”是第三人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞用sleeps。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.確定時(shí)態(tài)：在解題時(shí)，首先要判斷句子的時(shí)態(tài)，然后根據(jù)主語(yǔ)的人稱和數(shù)選擇正確的動(dòng)詞形式。

2.動(dòng)詞變化：對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞，學(xué)生需要記住它們的變化形式，例如“go”變?yōu)椤癵oes”，“have”變?yōu)椤癶as”。

3.主謂一致：動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式要與主語(yǔ)保持一致，第三人稱單數(shù)通常在動(dòng)詞后加“s”或“es”。

4.句意理解：在解題時(shí)，要理解句子的整體意義，確保答案符合句子的語(yǔ)境。

5.練習(xí)鞏固：通過(guò)大量的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握動(dòng)詞的變化規(guī)則和時(shí)態(tài)的使用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：favoritesubject（最喜歡的科目）、gotothelibrary（去圖書(shū)館）、haveabirthdayparty（有一個(gè)生日派對(duì)）、sleeponthesofa（在沙發(fā)上睡覺(jué)）等。

-句型：一般現(xiàn)在時(shí)（Ilike...）、一般過(guò)去時(shí)（Iwent...）、一般將來(lái)時(shí)（Iwillhave...）、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（Thebookiseasytoread.）等。

-語(yǔ)法：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、主謂一致、一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句。

②重點(diǎn)詞解析：

-favorite：表示“最喜歡的”，用于描述個(gè)人喜好。

-subject：表示“科目”，常用于描述學(xué)校課程。

-library：表示“圖書(shū)館”，是獲取書(shū)籍和資料的地方。

-birthdayparty：表示“生日派對(duì)”，是一種慶祝生日的活動(dòng)。

-sofa：表示“沙發(fā)”，是一種家具，用于休息和坐立。

③句子結(jié)構(gòu)分析：

-簡(jiǎn)單句：由主語(yǔ)、謂語(yǔ)和