第4課《指尖上的結(jié)藝》（教案）-2024-2025學(xué)年湘教版勞動四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課《指尖上的結(jié)藝》（教案）-2024-2025學(xué)年湘教版勞動四年級上冊課程基本信息1.課程名稱：第4課《指尖上的結(jié)藝》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年10月12日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握基本的結(jié)藝技法，能夠按照步驟完成簡單的結(jié)藝作品。

②理解結(jié)藝的原理，認識到不同結(jié)法的特點和適用場合。

②學(xué)會欣賞結(jié)藝作品，提升審美能力和文化素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點，

①結(jié)藝過程中線的固定和調(diào)整，確保結(jié)藝作品的穩(wěn)定性。

②掌握多種結(jié)法的變化和組合，創(chuàng)造出個性化的結(jié)藝作品。

③培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的動手能力和解決問題的能力，克服操作中的困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：手工結(jié)藝工具包（包括各種線材、珠子、扣子等）、剪刀、尺子、膠水等。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：結(jié)藝工藝相關(guān)的視頻教程、圖片素材庫。

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作、學(xué)生演示、教師講解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對同學(xué)們說：“大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《指尖上的結(jié)藝》這一課。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多美好的手工藝，它們不僅美觀，而且富有文化內(nèi)涵。結(jié)藝就是其中一種，它起源于我國古代，歷史悠久，今天我們就一起來探索這個有趣的手工藝世界?！?/p>

2.學(xué)生們聽到“結(jié)藝”這個詞，紛紛表現(xiàn)出好奇和期待的眼神。

二、新課講授

1.老師展示結(jié)藝作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的形狀、顏色、材料等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.老師簡要介紹結(jié)藝的歷史和基本技法，讓學(xué)生對結(jié)藝有一個初步的認識。

3.老師講解結(jié)藝的基本步驟，包括線材的選擇、打結(jié)的方法、收尾等。

4.學(xué)生認真聽講，并做好筆記。

三、實踐操作

1.老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放結(jié)藝工具包，要求學(xué)生按照老師講解的步驟，嘗試完成一個簡單的結(jié)藝作品。

2.學(xué)生們互相討論，共同解決問題，動手實踐。

3.老師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生遇到的問題給予解答和幫助。

四、展示交流

1.各小組展示自己的結(jié)藝作品，分享制作過程中的心得體會。

2.學(xué)生們互相欣賞、評價，提出改進意見。

3.老師對學(xué)生的作品進行點評，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，不斷嘗試新的結(jié)藝技法。

五、總結(jié)與拓展

1.老師對本次課程進行總結(jié)，強調(diào)結(jié)藝的重要性和價值。

2.老師提出拓展性思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將結(jié)藝應(yīng)用到日常生活中。

3.學(xué)生們積極參與討論，分享自己的見解。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，可以選擇自己喜歡的結(jié)藝作品，嘗試自己動手制作。

2.學(xué)生將制作過程和作品拍照上傳至學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，與其他同學(xué)分享。

3.老師在下一節(jié)課開始時，挑選部分優(yōu)秀作品進行展示和點評。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握基本的結(jié)藝技法，如平結(jié)、十字結(jié)、中國結(jié)等。他們能夠獨立完成簡單的結(jié)藝作品，如手鏈、掛件等，這表明他們在動手操作能力上有了顯著的提升。

2.知識積累：

學(xué)生對結(jié)藝的歷史背景、文化內(nèi)涵和基本技法有了深入的了解。他們認識到結(jié)藝不僅僅是手工藝，更是一種傳承和表達情感的方式。這種知識的積累有助于拓寬學(xué)生的文化視野。

3.創(chuàng)意發(fā)揮：

在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅學(xué)會了傳統(tǒng)的結(jié)藝技法，還能夠根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進行創(chuàng)新。他們嘗試將不同的結(jié)法組合，創(chuàng)造出獨特的結(jié)藝作品，這體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。

4.團隊合作：

通過小組合作完成結(jié)藝作品，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作和分享。他們在討論中解決問題，共同進步，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和社交能力。

5.耐心和毅力：

結(jié)藝是一項需要耐心和細心的手工藝，學(xué)生在制作過程中培養(yǎng)了耐心和毅力。他們學(xué)會了面對困難不放棄，通過不斷嘗試和改進來克服挑戰(zhàn)。

6.審美素養(yǎng)：

學(xué)生在欣賞和評價他人作品的過程中，提高了自己的審美素養(yǎng)。他們學(xué)會了從作品的結(jié)構(gòu)、色彩、材質(zhì)等方面去欣賞和評價，這有助于提升他們的審美能力。

7.文化認同：

通過學(xué)習(xí)結(jié)藝，學(xué)生對自己的民族文化有了更深的認同感。他們意識到傳統(tǒng)手工藝的價值，愿意為傳承和發(fā)揚民族文化做出努力。

8.生活應(yīng)用：

學(xué)生將結(jié)藝作品應(yīng)用到日常生活中，如制作裝飾品、禮物等，這不僅增加了生活的趣味性，也提高了他們的生活技能。典型例題講解1.例題：請用平結(jié)法制作一條長10厘米的手鏈。

解答：首先，選擇一條長度略長于10厘米的線材。將線材兩端對折，形成一個環(huán)。將一端穿過環(huán)，然后按照平結(jié)法進行打結(jié)，直到線材長度達到10厘米。最后，將線材兩端打結(jié)固定，制作成手鏈。

2.例題：請用十字結(jié)法制作一個直徑為5厘米的圓形掛件。

解答：首先，選擇一條長度為圓周長加上2倍半徑的線材。將線材一端固定在圓心處，然后按照十字結(jié)法進行打結(jié)，逐步縮小圓圈。當(dāng)圓圈直徑達到5厘米時，將線材兩端打結(jié)固定，制作成圓形掛件。

3.例題：請用中國結(jié)法制作一個簡單的鑰匙扣。

解答：首先，選擇一條足夠長的線材。將線材兩端對折，形成一個環(huán)。按照中國結(jié)法，先制作一個基本結(jié)，然后將線材的另一端穿過基本結(jié)的中心，繼續(xù)按照中國結(jié)法進行打結(jié)。重復(fù)此步驟，直到形成所需的形狀。最后，將線材兩端打結(jié)固定，制作成鑰匙扣。

4.例題：請用串珠法制作一條由5種不同顏色珠子組成的項鏈。

解答：首先，準備5種不同顏色的珠子。選擇一條足夠長的線材。按照串珠法的順序，將珠子依次串在線材上，每種顏色的珠子可以串聯(lián)一定數(shù)量的珠子。最后，將線材兩端打結(jié)固定，制作成項鏈。

5.例題：請用流蘇結(jié)法制作一個裝飾性的流蘇。

解答：首先，選擇一條足夠長的線材。將線材一端固定，然后按照流蘇結(jié)法進行打結(jié)，逐步形成流蘇的形狀。在流蘇的末端，可以用其他線材或者珠子進行裝飾。最后，將流蘇固定在衣服或者其他裝飾品上。教學(xué)反思與改進各位同學(xué)，今天我們的結(jié)藝課程就要結(jié)束了。在這節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了平結(jié)、十字結(jié)、中國結(jié)等基本技法，也嘗試了自己動手制作了一些結(jié)藝作品?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，進行一些教學(xué)反思，看看我們有哪些做得好的地方，哪些地方還需要改進。

首先，我覺得這節(jié)課同學(xué)們的參與度很高，大家都很積極地動手實踐，這讓我很欣慰。但是，我也注意到一些問題。比如，有些同學(xué)在操作過程中顯得有些急躁，可能是因為對某些步驟不太熟悉。這讓我想到，我們在教學(xué)過程中應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)，讓學(xué)生先掌握基本技巧，再逐步提高難度。

1.設(shè)計反思活動

為了更好地評估教學(xué)效果和識別需要改進的地方，我計劃在每節(jié)課結(jié)束后進行以下反思活動：

-課堂小結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲和困惑。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的意見和建議，了解他們對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-教師自評：反思自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，包括教學(xué)內(nèi)容的準確性、教學(xué)方法的適宜性等。

2.制定改進措施

根據(jù)反思活動中的發(fā)現(xiàn)，我計劃采取以下改進措施：

-加強基礎(chǔ)知識教學(xué)：在今后的課程中，我會更加注重基礎(chǔ)技巧的講解和練習(xí)，確保每個學(xué)生都能掌握。

-個性化輔導(dǎo)：對于在操作過程中遇到困難的學(xué)生，我會進行個別輔