1.1.2生物學是探索生命的科學說課稿-2024-2025學年北師大版生物七年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課通過介紹生物學是探索生命的科學，激發(fā)學生對生命科學的興趣，幫助學生建立生物學基本概念，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。通過實例分析、小組討論等方式，讓學生理解生物學研究的內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學生科學探究能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生對生命的敬畏和尊重，樹立生命觀念。

2.增強學生觀察和思考能力，發(fā)展科學探究精神。

3.培養(yǎng)學生運用科學方法分析和解決問題的能力。

4.提高學生合作交流的能力，形成團隊協(xié)作意識。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-明確生物學的研究對象：生物體的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。

-理解生物學的研究方法：觀察、實驗、調(diào)查等。

-認識生物學的應(yīng)用領(lǐng)域：醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等。

2.教學難點：

-生物學的定義和范圍：幫助學生理解生物學不僅是研究生物體本身，還包括生物與環(huán)境的關(guān)系。

-生物學與其他科學的關(guān)系：使學生認識到生物學與物理學、化學、地理學等學科的交叉性。

-生物學的研究方法的應(yīng)用：通過實例分析，讓學生理解如何將觀察、實驗等方法應(yīng)用于實際問題的解決。

-生物學概念的理解：如“生命活動”、“生態(tài)系統(tǒng)”等概念，需要通過實例和類比來加深理解。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都擁有2024-2025學年北師大版生物七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與生物學定義、研究方法、應(yīng)用領(lǐng)域相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強視覺效果和互動性。

3.實驗器材：準備觀察、實驗等教學所需的器材，如放大鏡、顯微鏡、培養(yǎng)皿等，并確保其安全性和可用性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學生能夠舒適地進行討論和實驗活動。五、教學過程

一、導入新課

（教師）同學們，今天我們來學習新的一課——《生物學是探索生命的科學》。在開始之前，請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下你們最感興趣的生物是什么？為什么會對它感興趣呢？請大家分享你們的想法。

（學生）...

（教師）很好，大家都有自己感興趣的生物，這正是因為生物世界充滿了神奇和奧秘。今天，我們就將通過學習生物學，一起來探索這個充滿生命的世界。

二、新課導入

（教師）首先，我們來了解一下什么是生物學。請同學們翻開教材，找到1.1.2這一節(jié)，仔細閱讀。

（學生）...

（教師）好的，現(xiàn)在請大家分享一下你們對生物學定義的理解。

（學生）...

（教師）生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。簡單來說，就是研究生物的構(gòu)成、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。生物學的研究內(nèi)容非常廣泛，包括生物體的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，以及生物與環(huán)境的關(guān)系等。

三、探究生物學的定義和范圍

（教師）接下來，我們一起來探究生物學的定義和范圍。首先，請大家思考這樣一個問題：為什么生物學的研究對象不僅僅是生物體本身，還包括生物與環(huán)境的關(guān)系呢？

（學生）...

（教師）生物學的研究對象之所以包括生物與環(huán)境的關(guān)系，是因為生物與環(huán)境是相互依存、相互影響的。生物的生存和發(fā)展離不開環(huán)境，而環(huán)境也會受到生物的影響。因此，研究生物學不能僅僅局限于生物體本身，還要關(guān)注生物與環(huán)境的關(guān)系。

四、生物學與其他科學的關(guān)系

（教師）生物學是一門綜合性很強的學科，它與很多其他學科都有著密切的聯(lián)系。請大家思考一下，生物學與哪些學科有關(guān)聯(lián)？

（學生）...

（教師）生物學與物理學、化學、地理學、生態(tài)學等學科都有著緊密的聯(lián)系。例如，物理學為我們提供了研究生物運動的規(guī)律；化學為我們揭示了生物體的構(gòu)成和化學反應(yīng)；地理學幫助我們了解生物的分布和生態(tài)環(huán)境；生態(tài)學則研究生物與環(huán)境的關(guān)系。

五、生物學的研究方法

（教師）生物學的研究方法有很多種，主要包括觀察、實驗、調(diào)查等。請大家結(jié)合教材，了解這些研究方法的特點和應(yīng)用。

（學生）...

（教師）觀察法是生物學研究的基礎(chǔ)，它要求我們仔細觀察生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能等方面。實驗法則是通過人為控制條件，觀察生物體的變化和反應(yīng)。調(diào)查法則是通過收集和分析數(shù)據(jù)，了解生物的分布、數(shù)量、生態(tài)環(huán)境等信息。

六、生物學的研究內(nèi)容

（教師）生物學的研究內(nèi)容非常豐富，主要包括以下幾個方面：

1.生物體的結(jié)構(gòu)：研究生物體的組成、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等。

2.生物體的功能：研究生物體的生理、生化過程等。

3.生物的發(fā)生和發(fā)展：研究生物的生長、發(fā)育、生殖、遺傳等方面。

4.生物與環(huán)境的關(guān)系：研究生物與環(huán)境之間的相互作用、影響等。

七、生物學的研究領(lǐng)域

（教師）生物學的研究領(lǐng)域非常廣泛，主要包括以下幾個方面：

1.生物學基礎(chǔ)研究：研究生物的基本規(guī)律和原理。

2.生物學應(yīng)用研究：將生物學知識應(yīng)用于醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等領(lǐng)域。

3.生物學技術(shù)：研究生物學實驗技術(shù)、生物工程、生物信息學等。

八、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學習了《生物學是探索生命的科學》這一課，了解了生物學的定義、研究方法、研究領(lǐng)域等內(nèi)容。希望大家通過這節(jié)課的學習，能夠?qū)ι飳W有一個初步的認識，激發(fā)對生命科學的興趣。

（學生）...

（教師）好的，同學們，今天的課程就到這里。請大家課后認真復習，思考生物學在我們生活中的應(yīng)用，下節(jié)課我們將繼續(xù)探討生物學的一些具體內(nèi)容。下課！六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生命的奧秘》：這本書深入淺出地介紹了生命的起源、進化以及生物多樣性的保護，適合對生物學感興趣的初學者。

-《生物學史話》：通過講述生物學發(fā)展的歷史，讓學生了解科學家們是如何通過觀察、實驗和推理來揭示生命奧秘的。

-《生物與環(huán)境》：這本書詳細介紹了生物與環(huán)境的相互作用，包括生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性的重要性等內(nèi)容。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集有關(guān)生物學的最新研究進展，了解生物學領(lǐng)域的前沿動態(tài)。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，查找自己感興趣的生物種類，研究其生活習性、繁殖方式等。

-觀察身邊的環(huán)境，記錄不同生物的生活狀態(tài)，分析它們與環(huán)境的關(guān)系。

-設(shè)計簡單的實驗，如植物的光合作用實驗、土壤微生物實驗等，加深對生物學知識的理解。

3.拓展知識點：

-生物的分類學：學習生物的分類方法，了解生物的分類等級和分類依據(jù)。

-生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型：了解生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能以及不同類型的生態(tài)系統(tǒng)。

-生物進化論：學習達爾文的進化論，理解生物進化的原因和過程。

-生物多樣性的保護：探討生物多樣性面臨的威脅，以及保護生物多樣性的措施。

-生物技術(shù)的應(yīng)用：了解基因工程、細胞工程、發(fā)酵工程等生物技術(shù)在醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.實用性強的活動建議：

-組織學生參與生物觀察社團，定期組織生物觀察和實驗活動。

-開展生物多樣性調(diào)查活動，讓學生親自參與生物的調(diào)查和記錄。

-舉辦生物學知識競賽，激發(fā)學生學習生物學的興趣。

-邀請生物學專家進行講座，讓學生接觸到生物學領(lǐng)域的最新研究成果。七、板書設(shè)計

①生物學定義

-研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學

-研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律

-研究生物與環(huán)境的關(guān)系

②生物學研究方法

-觀察：細致觀察生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能等

-實驗：通過人為控制條件，觀察生物體的變化和反應(yīng)

-調(diào)查：收集和分析數(shù)據(jù)，了解生物的分布、數(shù)量、生態(tài)環(huán)境等

③生物學研究內(nèi)容

-生物體的結(jié)構(gòu)：組成、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等

-生物體的功能：生理、生化過程等

-生物的發(fā)生和發(fā)展：生長、發(fā)育、生殖、遺傳等

-生物與環(huán)境的關(guān)系：相互作