排球說課稿2-八年級體育與健康主備人備課成員設計思路本節(jié)課以八年級《體育與健康》排球教學內容為基礎，旨在通過教學活動，讓學生掌握排球的基本技能，提高團隊合作意識。設計思路圍繞以下幾個方面展開：首先，通過趣味性的教學游戲，激發(fā)學生的學習興趣；其次，通過示范講解、分組練習，讓學生掌握排球的基本動作要領；最后，通過比賽實踐，檢驗學生的學習成果，培養(yǎng)良好的體育精神。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生團結協作、積極進取的體育精神。

2.提升學生觀察、分析和解決問題的能力。

3.增強學生身體素質，提高運動技能水平。

4.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重他人的良好品質。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：八年級學生已經具備了一定的體育基礎，對排球運動有一定的了解，能夠進行簡單的排球基本動作練習，如傳球、墊球等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對排球運動普遍感興趣，尤其是對比賽形式。學習能力方面，部分學生動作協調性較好，學習新技能較快；部分學生則需要更多指導和練習。學習風格上，學生個體差異較大，有的學生更喜歡合作學習，有的則更傾向于獨立練習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習排球技能時，部分學生可能因身體協調性不足而難以掌握動作要領；部分學生可能在傳球、墊球等技巧上遇到瓶頸。此外，學生在團隊合作中可能存在溝通不暢、配合不默契等問題，需要教師及時引導和調整。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有排球教學專用教材，包含基本技術動作和規(guī)則介紹。

2.輔助材料：準備排球運動相關的圖片、圖表和教學視頻，以幫助學生更好地理解技術要領。

3.實驗器材：準備排球、排球網、標志盤等實驗器材，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置排球場地，設置分組練習區(qū)域，確保學生有足夠的空間進行活動。教學過程一、導入新課

1.老師站在排球場地中央，用輕松的語氣對學生們說：“同學們，今天我們要學習的是排球這項運動。排球運動在我國有著悠久的歷史，是一項非常受歡迎的體育項目。下面，讓我們一起來了解一下排球的基本知識?！?/p>

2.學生們圍成半圓形，認真聆聽老師的講解。

二、基本技能教學

1.老師首先示范排球的基本動作——傳球，邊示范邊講解動作要領：“傳球時，雙手要自然張開，掌心相對，手指尖輕輕相觸，用力均勻，將球傳向對方?！?/p>

2.學生們跟隨著老師的示范，嘗試進行傳球練習。

3.老師逐一糾正學生的動作，強調動作的規(guī)范性和協調性。

4.學生們在老師的指導下，逐漸掌握了傳球的基本要領。

5.老師繼續(xù)示范排球的其他基本動作，如墊球、扣球等，并引導學生進行練習。

三、分組練習

1.老師將學生們分成若干小組，每組6-8人。

2.每組學生按照所學動作進行分組練習，互相糾正動作，提高技能水平。

3.老師巡回指導，對表現優(yōu)秀的小組給予表揚，對動作不規(guī)范的學生進行個別輔導。

四、比賽實踐

1.老師宣布比賽規(guī)則，要求學生們遵守比賽紀律，尊重對手。

2.學生們分組進行比賽，比賽分為兩個階段：第一階段為個人技術比賽，第二階段為團隊配合比賽。

3.在比賽中，學生們充分發(fā)揮所學技能，積極爭取勝利。

4.老師對比賽進行點評，指出學生們在比賽中的優(yōu)點和不足。

五、總結與反思

1.老師帶領學生們回顧本節(jié)課所學內容，強調傳球、墊球、扣球等基本動作的重要性。

2.學生們分享自己在學習過程中的心得體會，總結經驗教訓。

3.老師對學生們提出希望，鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力，提高自己的排球技能。

4.課堂結束前，老師對學生們進行安全教育，強調運動安全的重要性。

教學過程細化：

1.導入新課：通過提問、游戲等方式激發(fā)學生的學習興趣，引入排球運動的話題。

2.基本技能教學：以示范、講解、練習為主線，讓學生掌握排球的基本動作要領。

3.分組練習：通過小組合作，提高學生的團隊協作能力和技能水平。

4.比賽實踐：通過比賽，讓學生在實戰(zhàn)中檢驗所學技能，培養(yǎng)競技精神。

5.總結與反思：引導學生回顧學習過程，總結經驗教訓，提高自我認知。

在教學過程中，老師要注重以下幾點：

1.注重學生的個體差異，因材施教。

2.鼓勵學生積極參與，提高課堂氛圍。

3.重視學生的實踐操作，提高學生的動手能力。

4.關注學生的心理健康，培養(yǎng)良好的體育精神。

5.注重教學評價，及時調整教學策略。教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的歷史與發(fā)展：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及在我國的發(fā)展情況，讓學生了解排球運動的文化背景。

-排球運動的規(guī)則與技巧：詳細講解排球比賽的基本規(guī)則、裁判方法以及各項技術動作的技巧，幫助學生全面了解排球運動。

-排球運動的健身價值：分析排球運動對身心健康的益處，如提高心肺功能、增強肌肉力量、培養(yǎng)團隊精神等。

-國際排球賽事介紹：介紹世界排球錦標賽、奧運會排球比賽等國際重要排球賽事，激發(fā)學生的學習興趣。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《排球運動教程》、《排球競賽規(guī)則》等，幫助學生深入了解排球運動。

-觀看排球比賽：推薦學生觀看國內外高水平排球比賽，如中國排球超級聯賽、世界排球錦標賽等，學習專業(yè)運動員的技術和戰(zhàn)術。

-參加排球俱樂部或社團：鼓勵學生加入學?；蛏鐓^(qū)排球俱樂部或社團，與志同道合的朋友一起練習、交流，提高自己的技能水平。

-制作排球運動手抄報：讓學生通過收集資料、整理信息，制作關于排球運動的手抄報，提高學生的綜合能力。

-開展排球知識競賽：組織學生參與排球知識競賽，檢驗學生對排球運動的了解程度，激發(fā)學生的學習興趣。

-舉辦校內排球比賽：組織學生舉辦校內排球比賽，讓學生在比賽中鍛煉自己的技能，培養(yǎng)團隊精神。

-邀請專業(yè)教練進行講座：邀請專業(yè)排球教練為學生進行講座，分享排球運動的技巧和經驗，提高學生的技能水平。

-參觀排球訓練基地：組織學生參觀排球訓練基地，了解專業(yè)運動員的訓練環(huán)境和訓練方法，激發(fā)學生的學習熱情。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入游戲元素：在排球教學中，可以設計一些與排球技能相關的趣味游戲，如“傳球接力”、“墊球比賽”等，以提高學生的興趣和參與度。

2.強化團隊協作：在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的團隊協作精神，通過小組練習和比賽，讓學生學會溝通、配合和互相支持。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：部分學生在分組練習時，存在組織紀律松散、動作不規(guī)范的現象，需要加強教學管理。

2.教學方法方面：在技能教學過程中，個別學生掌握動作要領較慢，需要根據學生的實際情況調整教學方法，實施個性化教學。

3.教學評價方面：傳統的評價方式較為單一，缺乏對學生綜合能力的評價，需要改進評價方法，關注學生的全面發(fā)展。

反思改進措施（三）

1.加強教學管理：在分組練習時，加強組織紀律教育，確保學生能夠認真對待每一項練習，提高練習質量。

2.實施個性化教學：針對學生掌握技能的快慢，采用分層教學，對掌握較慢的學生進行個別輔導，確保每位學生都能有所收獲。

3.改進評價方法：采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、教師評價相結合，關注學生的技能水平、團隊協作能力和體育精神等方面。

4.加強校企合作：與專業(yè)排球俱樂部或學校合作，邀請專業(yè)教練為學生提供培訓和指導，提高學生的專業(yè)技能水平。

5.注重教學反思：定期進行教學反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足，不斷調整和改進教學方法，提高教學質量。

6.拓展課外活動：組織學生參加校內外排球比賽，讓學生在實戰(zhàn)中提高技能，培養(yǎng)競技精神。

7.豐富教學內容：結合當前排球運動的最新發(fā)展，更新教學內容，讓學生了解排球運動的最新動態(tài)和技巧。內容邏輯關系①排球運動的基本知識：

-排球運動的起源與發(fā)展

-排球運動的特點與規(guī)則

-排球運動的健身價值

②排球基本技術動作：

-傳球：動作要領、技巧與注意事項

-墊球：動作要領、技巧與注意事項