Module9Unit1It’swinter（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Module9Unit1It’swinter”為主題，通過(guò)歌曲、圖片、游戲等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于冬天的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，通過(guò)介紹冬天的氣候、習(xí)俗等活動(dòng)，拓展學(xué)生的文化視野，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力，通過(guò)模仿和創(chuàng)編與冬天相關(guān)的句子，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解意識(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的冬季活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的態(tài)度。

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞，具備基本的聽(tīng)說(shuō)能力。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些與季節(jié)相關(guān)的詞匯，如spring、summer等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于顏色鮮艷、形象生動(dòng)的圖片和歌曲尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更偏向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在發(fā)音和拼讀上可能存在困難，需要教師在課堂上給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。此外，由于冬天的天氣和活動(dòng)相對(duì)較少，學(xué)生在描述和表達(dá)與冬天相關(guān)的內(nèi)容時(shí)可能會(huì)感到困難，需要教師通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的興趣，并幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、電子白板、教學(xué)軟件（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP）

-課程平臺(tái)：外研版小學(xué)英語(yǔ)教材配套教學(xué)資源網(wǎng)站

-信息化資源：冬季主題圖片、冬季活動(dòng)視頻、英語(yǔ)歌曲音頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如冬季衣物模型）、圖片卡片、掛圖、故事書(shū)五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于冬天的歌曲，如《WinterWonderland》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受冬天的氣息。

2.學(xué)生跟隨歌曲唱出歌詞，同時(shí)老師提問(wèn)：“Whatseasonisitnow?（現(xiàn)在是哪個(gè)季節(jié)？）”

3.學(xué)生回答：“It’swinter.”（現(xiàn)在是冬天。）

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一幅冬天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的事物。

2.學(xué)生觀察圖片，并回答：“Thereare...inthepicture.”（圖片里有……）

3.老師根據(jù)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞：snow、sled、skating、snowman等。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師通過(guò)圖片和實(shí)物展示，講解單詞的發(fā)音和意思。

2.學(xué)生跟讀單詞，并嘗試用單詞造句。

3.老師請(qǐng)學(xué)生分組，每組用所學(xué)的單詞編一個(gè)關(guān)于冬天的故事。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示例句：“Ilikeskiing.”（我喜歡滑雪。）

2.學(xué)生跟讀例句，并嘗試用例句進(jìn)行對(duì)話。

3.老師請(qǐng)學(xué)生分組，每組用所學(xué)的句型進(jìn)行角色扮演。

五、課文閱讀（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀課文。

2.學(xué)生閱讀課文，找出自己不認(rèn)識(shí)的單詞和句型，并在小組內(nèi)互相幫助。

3.老師請(qǐng)學(xué)生分享課文中的有趣內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

六、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示與課文相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并請(qǐng)同學(xué)互評(píng)。

3.老師針對(duì)練習(xí)題中的難點(diǎn)進(jìn)行講解。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

八、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。

2.家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生完成課后練習(xí)題。

3.準(zhǔn)備一幅關(guān)于冬天的圖畫，并在課堂上展示。

九、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)歌曲、圖片、游戲等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于冬天的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。

5.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冬季天氣特點(diǎn)介紹：收集有關(guān)冬季氣候的知識(shí)，如溫度、降雪、寒冷天氣對(duì)生活的影響等。

-冬季傳統(tǒng)節(jié)日：介紹圣誕節(jié)、新年、冬至等節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式。

-冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：搜集有關(guān)滑雪、滑冰、冰壺、雪橇等冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的資料，包括運(yùn)動(dòng)技巧、歷史和流行程度。

-冬季飲食文化：收集關(guān)于冬季特色食物的圖片和介紹，如火鍋、姜茶、湯圓等。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生開(kāi)展冬季主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)討論冬季的趣事。

-布置學(xué)生收集家庭中冬季的圖片或物品，如冬季衣物、雪人、冰雕等，并在課堂上展示分享。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看冬季運(yùn)動(dòng)的英文視頻，學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于冬季的英文故事書(shū)或繪本，提高他們的閱讀興趣和英語(yǔ)水平。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如BBCWeather或CNN等，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的冬季氣候特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于冬季的英語(yǔ)小作文，讓學(xué)生描述自己的冬季經(jīng)歷或夢(mèng)想中的冬季。

-組織學(xué)生進(jìn)行冬季主題的手工藝品制作，如雪人、冰燈等，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)描述。

-安排一次冬季戶外實(shí)踐活動(dòng)，如去滑雪場(chǎng)或冰場(chǎng)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)交流。七、重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫題

-例題：請(qǐng)拼寫以下單詞：snowman,sled,skating,winter。

-答案：snowman,sled,skating,winter。

2.句型轉(zhuǎn)換題

-例題：將下列句子改為否定句。

-原句：Ilikeskiing.

-答案：Idon’tlikeskiing.

3.冬季活動(dòng)描述題

-例題：描述一下你最喜歡的冬季活動(dòng)，并說(shuō)明為什么。

-答案：Myfavoritewinteractivityisskiing.Ilikeitbecauseit’sfunandIcanfeelthecoldaironmyface.It’sagreatwaytospendtimewithmyfamilyandfriends.

4.冬季食物介紹題

-例題：介紹一種你喜歡的冬季食物，并解釋為什么。

-答案：Oneofmyfavoritewinterfoodsishotchocolate.Itwarmsmeuponcolddaysandtastesdelicious.Ilikeaddingmarshmallowsandwhippedcreamtoit.

5.冬季節(jié)日習(xí)俗題

-例題：解釋一下圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

-答案：ChristmasisaholidaycelebratedonDecember25th.Peopledecoratetheirhomeswithtreesandlights,exchangegifts,andhavespecialmeals.It’salsocommontosendChristmascardsandgivecharitytothoseinneed.

6.冬季氣候特點(diǎn)題

-例題：描述一下你所在地區(qū)的冬季氣候特點(diǎn)。

-答案：Inmyarea,winterisverycoldandsnowy.Thetemperatureoftendropsbelowfreezing,andwegetalotofsnowfall.Peopleusuallywearheavycoats,hats,andglovestostaywarm.

7.冬季運(yùn)動(dòng)技巧題

-例題：簡(jiǎn)要介紹滑雪的基本技巧。

-答案：Toski,youneedtowearskisandpoles.Youstandontheskisanduseyourpolestobalanceyourself.Youpushoffwithonefootandglidedowntheslope.It’simportanttokeepyourkneesbentandyourbodylowtomaintainbalance.八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。大部分學(xué)生在詞匯和句型的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)良好，能夠正確地拼讀和運(yùn)用所學(xué)單詞。部分學(xué)生在描述冬季活動(dòng)時(shí)，能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出了良好的合作精神，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠流利地介紹自己小組的討論內(nèi)容，如冬季活動(dòng)的介紹、冬季食物的描述等。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確拼寫所學(xué)單詞，并能運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。部分學(xué)生在描述冬季活動(dòng)時(shí)，能夠結(jié)合圖片和情景進(jìn)行表達(dá)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。通過(guò)自評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，如發(fā)音、詞匯量、句型運(yùn)用等方面。在互評(píng)過(guò)程中，學(xué)生能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-發(fā)音方面：鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多模仿，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師可以提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音。

-詞匯量方面：建議學(xué)生通過(guò)閱讀、聽(tīng)力等方式，擴(kuò)大詞匯量。教師可以在課堂上增加詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯。

-句型運(yùn)用方面：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教師可以通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-合作能力方面：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-自我評(píng)價(jià)與反思方面：鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。教師可以提供評(píng)價(jià)表，幫助學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于冬天的詞匯和句型，通過(guò)歌曲、圖片、游戲等多種形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如多媒體展示、實(shí)物教具、角色扮演等，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。孩子們?cè)谡n堂上積極參與，互動(dòng)性強(qiáng)，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，我可能過(guò)于注重單詞的拼寫和發(fā)音，而忽視了孩子們?cè)趯?shí)際情境中的運(yùn)用。今后，我會(huì)在教學(xué)中更加注重詞匯的實(shí)際運(yùn)用，讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)境中學(xué)習(xí)。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。比如，我設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這樣的做法不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論過(guò)程中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯(cuò)的收獲。學(xué)生們掌握了關(guān)于冬天的詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)描述冬季的活動(dòng)和食物。在情感態(tài)度方面，孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)冬天的美好景象有了更深的了解。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，部分學(xué)生在詞匯拼寫和句型運(yùn)用上還存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，課堂上的時(shí)間管理也有待提高，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)的討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響到后面的教學(xué)內(nèi)容。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重詞匯的實(shí)際運(yùn)用，通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)境中學(xué)習(xí)。

2.在課堂管理上，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，同時(shí)也要注意時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

4.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能感受到快樂(lè)和成就感。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-冬季相關(guān)詞匯：snowman,sled,skating,winter,cold,warm,snow,ice,snowball,scarf

-冬季活動(dòng)：skiing,snowboarding,iceskating,buildingasnowman,playinginthe