1《做有夢想的少年》(共統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

最近，“你可能不認識我，但你……"的句式席卷網(wǎng)絡(luò)。

有一個人，你可能不認識她，但你一定吃過她培育的西瓜。

“瓜奶奶”吳明珠

吳明珠奶奶為什么要一輩子跟西瓜“較勁"呢？

一粒西瓜種子如何“長”出夢想？

少年有夢

CONTENT

目

錄

01

種子的力量——夢想是什么？為何要有？

02

結(jié)果的密碼——怎樣做有夢想的少年？

PART01

種子的力量——夢想是什么？為何要有？

吳明珠是中國工程院院士、瓜類育種專家，她和袁隆平是西南農(nóng)學(xué)院的同學(xué)，分配志愿表時吳明珠寫下要到新疆、到祖國最需要的邊疆去工作。

“瓜奶奶"吳明珠

吳明珠奶奶的夢想是什么？并結(jié)合吳明珠奶奶的夢想，說說你對“夢想”的理解？

“讓沙漠長出甜西瓜，讓更多人吃到瓜"

夢想：夢想是對未來美好生活的愿望

小組討論

吳明珠奶奶夏天要頂著幾十度的高溫在田間記錄數(shù)據(jù)，冬天住在簡陋的土坯房里整理研究成果，環(huán)境那么艱苦，可她為什么能一直堅守在那里，不放棄對西瓜的研究呢？

夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有更有色彩。有夢想，就會有希望。

吳明珠奶奶的夢想，僅僅影響了她自己嗎？

吳明珠奶奶的夢想，不僅讓中國西瓜產(chǎn)量大幅提升，還讓西瓜價格變得十分親民。

她62年里培育出30多個品種郁金香甜瓜、綠寶石瓜、麒麟瓜……還有西瓜中的“王牌”8424西瓜，她還讓西瓜、甜瓜實現(xiàn)了一年三季產(chǎn)量大增。

中國2元一斤的西瓜，在日本要5800日元一個，折合人民幣接近300塊；在韓國更是有西瓜標價20萬韓元，折合人民幣近1040塊。

夢想的力量

什么是夢想？P16引言

夢想是對未來美好生活的愿望。

少年為什么要有夢想？①②③P16-17

①夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有更有色彩。有夢想，就會有希望。（個人）P17

②人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。（社會）P17

③編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強大力量。（國家）P16引言。

課堂筆記

PART02

結(jié)果的密碼——怎樣做有夢想的少年？

“讓沙漠長出甜西瓜，讓更多人吃到瓜"

“禾下乘涼夢;雜交水稻覆蓋全球夢”

“辦一所不收費的女子高中，把山里的女孩子都找來讀書"

夢想心語卡（示例）

結(jié)合他們的故事，大家先想一想，你們有什么夢想？我們應(yīng)當怎么做有夢想的少年？完成夢想心語卡并分享。

姓名：XXX

我的夢想：成為美食博主

夢想緣起：喜歡吃各種各樣的美食

與時代的鏈接：讓中華美食文化在世界舞臺綻放光彩，促進文化交流

最近能為夢想做的努力：嘗試學(xué)做特色菜肴，在社交媒體分享美食

怎樣做有夢想的少年？①②P18

①做有夢想的少年，應(yīng)當樹立遠大志向。我們要早立志，立大志，立長志。

②做有夢想的少年，應(yīng)當緊扣時代脈搏。我們要努力成長為擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。

課堂筆記

愿你們帶著今天的收獲，讓夢想的種子落地生根，用行動澆灌，靜待花開！

課堂總結(jié)

做有夢想的少年

什么是夢想？

是什么——

為什么——

怎么做——

少年為什么要有夢想？①②③

怎樣做有夢想的少年？①②

實戰(zhàn)演練

1.幼年時，欒嘉瑞經(jīng)常隨父母到航空博覽園參觀游玩，每每聽到一代代航空人矢志報國的故事，欒嘉瑞都十分入迷，也明白了父母每日繁忙工作，都是和前輩們一樣，為了航空報國。從那時起，欒嘉瑞幼小的心靈中就埋下了“成為航空人”的夢想種子。這說明（）

①夢想的樹立受到個人經(jīng)歷影響

②夢想是對未來美好生活的愿望

③追逐航天夢，是青少年成才的關(guān)鍵

④有了夢想，人類社會才能發(fā)展和進步

A.①②B.①④C.②③D.③④

A

實戰(zhàn)演練

2.巴黎奧運會上，中國網(wǎng)球運動員鄭欽文奪得女子網(wǎng)球單打金牌。在國內(nèi)，網(wǎng)球運動不斷普及和發(fā)展，越來越多的青少年投身其中，網(wǎng)球訓(xùn)練體系逐漸完善。同時,國家在網(wǎng)球賽事舉辦、場地設(shè)施建設(shè)等方面投入巨大，為運動員提供了更多實戰(zhàn)機會和優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練環(huán)境，這些都助力她在奧運賽場上實現(xiàn)夢想，展現(xiàn)風(fēng)采。鄭欽文的故事啟示我們（）

A.應(yīng)當樹立遠大志向，早立志，常立志，立大志

B.生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會

C.生活在新時代的我們，人人的夢想都定能實現(xiàn)

D.少年的夢想必須宏大，只能與國家發(fā)展緊密相連

B

實戰(zhàn)演練

3.在中國夢的召喚下，無數(shù)青少年為了心中的那份追求和信念，在成長的道路上化身為各種角色：化身科學(xué)家，為追求真理而奮不顧身；化身藝術(shù)家，為臻于完美而忘我工作；化身農(nóng)民工，為創(chuàng)造社會財富而辛苦耕耘……這體現(xiàn)了()

①夢想讓我們的生活更加充實、更有色彩

②夢想對我們至關(guān)重要，有夢想就能前進

③夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣

④少年夢想與時代脈搏緊密相連、與中國夢密不可分

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

C

課后拓展

①回家拍攝一張能代表自己當下狀態(tài)的正臉照片，并將照片傳到老師微信。下節(jié)課我們會用AI技術(shù)，結(jié)合大家的夢想生成你們未來可能的樣子。

②制定“夢想周歷”，每天記錄一件為夢想做的小事（如背5個英語單詞、畫一幅設(shè)計草圖）。2025七上道法《做有夢想的少年》教學(xué)設(shè)計

選用教材部編版《道德與法治》七年級上冊

授課對象初一年級

課程類型授新課

教授課時1個課時

教材分析1.教材作用：本框是學(xué)生認識夢想、樹立人生目標的關(guān)鍵內(nèi)容，對引導(dǎo)學(xué)生將個人成長與社會發(fā)展相聯(lián)系具有重要意義，為后續(xù)理解個人與集體、國家的關(guān)系奠定思想基礎(chǔ)。同時，本框?qū)粝氲奶接?，為下一框?qū)W習(xí)“學(xué)習(xí)成就夢想”提供了情感動力和目標導(dǎo)向。2.主要知識點：本框從是什么、為什么、怎么做出發(fā)，闡述了什么是夢想、為什么要有夢想、怎樣做有夢想的少年。

學(xué)情分析1.學(xué)生已有基礎(chǔ)：學(xué)生在生活中對“夢想"有模糊認知，能說出自己想成為的職業(yè)或想實現(xiàn)的目標，具備初步的自我表達能力。2.學(xué)生可能遇到的困難：對夢想的深層意義理解不足，容易將夢想等同于“空想”；難以將個人夢想與社會需求、國家發(fā)展相聯(lián)系；缺乏將夢想轉(zhuǎn)化為實際行動的規(guī)劃意識。

學(xué)習(xí)目標健全人格：通過了解“瓜奶奶"吳明珠的故事，理解夢想的內(nèi)涵與價值，形成對夢想的理性認知，培養(yǎng)勇于追夢、堅持不懈的精神品質(zhì)，增強面對困難的勇氣。責(zé)任意識：通過了解榜樣的夢想，認識到個人夢想與社會進步、國家發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的責(zé)任擔(dān)當。

教學(xué)重點怎樣做有夢想的少年

教學(xué)難點將個人夢想與時代需求、國家發(fā)展相結(jié)合，并轉(zhuǎn)化為具體行動

教學(xué)方法工具教學(xué)方法：直觀演示法、案例教學(xué)法、活動探究法教學(xué)工具：書本、多媒體、黑板、西瓜種子道具（或圖片）、夢想心語卡

教學(xué)過程

教學(xué)思路

一、導(dǎo)入新課以網(wǎng)絡(luò)熱梗切入，結(jié)合西瓜種子的比喻，引發(fā)學(xué)生對“夢想”的好奇，自然引出課題。二、新課講解1.夢想是什么？少年為什么要有夢想？通過吳明珠院士的事跡，分析夢想對個人、社會、國家的多重意義。2.如何做有夢想的少年？結(jié)合吳明珠、袁隆平、張桂梅等榜樣的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解早立志、立大志、立長志的重要性，以及夢想與時代的聯(lián)系。三、總結(jié)及作業(yè)總結(jié)本課重點，完成思維導(dǎo)圖和課堂作業(yè)，鞏固所學(xué)。

一、導(dǎo)入新課（3min）

師生活動設(shè)計意圖

教師引導(dǎo)：最近網(wǎng)上有個很火的句式：“你可能不認識我，但……”，這種充滿驚喜與反差的自我介紹，炸出了各行各業(yè)的高手。而這股風(fēng)潮，終于吹到了吃瓜界，一位老人的出現(xiàn)，結(jié)束了這場比賽。有一個人，你可能不認識她，但你一定吃過她培育的西瓜。猜猜她是誰？學(xué)生回答展示圖片：抖音截圖教師引導(dǎo)：她就是“瓜奶奶”吳明珠。6月初，楊曉寒以相同的句式，介紹了自己的“西瓜奶奶"吳明珠，迅速獲得超三百多萬點贊。網(wǎng)友們紛紛表示感謝，稱自己為“瓜門信徒”。教師提問:這位95歲的老人，她是第一批奔赴新疆的科學(xué)家，半生扎根新疆戈壁種瓜，在這個炎熱的季節(jié)，咱們能吃一口香甜可口的瓜，她可是大功臣。那大家有沒有想過，吳明珠奶奶為什么要一輩子跟西瓜“較勁"呢？學(xué)生回答：為了夢想教師引導(dǎo)：對的，她的這份“較勁”，跟一個閃閃發(fā)光的詞有關(guān)——夢想。就像這顆西瓜種子，只要有陽光雨露就能生根發(fā)芽，夢想也能在我們心里種下力量。今天，我們就從這粒西瓜種子說起，聊聊什么是夢想，吳明珠奶奶的夢想具體是什么，更要聊聊，咱們怎樣做一個有夢想的少年。用學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)熱梗拉近距離，用種子與夢想的類比將抽象概念具象化，既激發(fā)興趣又自然點題，為后續(xù)探究鋪墊情感基礎(chǔ)。

二、新課講解（32min）

師生活動設(shè)計意圖

一、種子的力量——夢想是什么？為何要有？（14min）教師引導(dǎo)：們再來詳細地了解一下吳明珠奶奶，她是中國工程院院士、瓜類育種專家，她和袁隆平爺爺是西南農(nóng)學(xué)院的同學(xué)，分配志愿表時吳明珠寫下要到新疆、到祖國最需要的邊疆去工作。那么吳明珠奶奶的夢想是什么呢？夢想究竟有怎樣的力量？這些問題的答案，都藏在她扎根沙漠的歲月里。我們通過一段材料，走進吳明珠奶奶的追夢故事，看看這粒西瓜種子里，到底藏著怎樣的夢想密碼。吳明珠的故事教師提問：現(xiàn)在我們對吳明珠奶奶的故事有了更詳細地了解，誰能具體說說，吳明珠奶奶的夢想是什么？并結(jié)合吳明珠的愿望，說說你對“夢想"的理解？學(xué)生回答教師講解：說得非常好！正如這位同學(xué)所說，她心中始終有一個夢想——“讓沙漠長出甜西瓜，讓更多人吃到瓜”。這種對未來美好生活的向往和愿望，就是夢想。教師提問：吳明珠奶奶夏天要頂著幾十度的高溫在田間記錄數(shù)據(jù)，冬天住在簡陋的土坯房里整理研究成果，環(huán)境那么艱苦，可她為什么能一直堅守在那里，不放棄對西瓜的研究呢？學(xué)生討論并回答教師講解：得太對了！正是夢想不斷激發(fā)著她對生命的熱情與勇氣，為原本苦澀艱難的日子注入絢麗色彩，讓每一步前行都充滿希望。夢想就像一束光，照亮人生的方向，這就是夢想賦予個人無可替代的力量——有夢想，就會有希望。教師追問：那吳明珠奶奶的夢想，僅僅影響了她自己嗎？學(xué)生回答教師講解：吳明珠奶奶的夢想，不僅讓中國西瓜產(chǎn)量大幅提升，還讓西瓜價格變得十分親民。數(shù)據(jù)顯示，在吳明珠奶奶的努力下，中國西瓜產(chǎn)業(yè)取得了巨大發(fā)展。她62年里培育出30多個品種郁金香甜瓜、綠寶石瓜、麒麟瓜……還有西瓜中的“王牌"8424西瓜，她還讓西瓜、甜瓜實現(xiàn)了一年三季產(chǎn)量大增。中國2元一斤的西瓜，在日本要5800日元一個，折合人民幣接近300塊；在韓國更是有西瓜標價20萬韓元，折合人民幣近1040塊。這正印證了一句話：人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。吳明珠奶奶的夢想豐富了市場瓜果品類、提升了產(chǎn)量、降低了價格、增加了農(nóng)民收入，讓社會因她的夢想而向前邁進了一步，這就是夢想在社會層面的強大力量。而對于我們來說，編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。吳明珠奶奶在青年時期就確立了研究西瓜的夢想，并用一生去追尋，她的追夢故事告訴我們，當每一個人都像她這樣勇于追夢、勤于圓夢，無數(shù)個體的夢想?yún)R聚起來，就能形成一股不可阻擋的力量。就像無數(shù)粒西瓜種子能長成一片繁茂的瓜田，我們青少年的夢想?yún)R聚起來，更能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強大力量，推動國家不斷發(fā)展壯大。學(xué)生完成課堂筆記：什么是夢想？P16引言夢想是對未來美好生活的愿望。少年為什么要有夢想？①②③P16-17①夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有更有色彩。有夢想，就會有希望。（個人）P17②人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。（社會）P17③編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強大力量。（國家）P16引言二、結(jié)果的密碼——怎樣做有夢想的少年（18min）【活動】榜樣分享會教師提問：同學(xué)們，吳明珠奶奶一輩子跟西瓜“較勁”，是因為她有“讓沙漠長出甜西瓜，讓更多人吃到瓜"的夢想。在我們身邊，還有很多這樣因夢想而執(zhí)著的人。你知道他們的夢想是什么嗎？展示圖片：吳明珠、袁隆平、張桂梅學(xué)生回答教師講解：沒錯，袁隆平爺爺有“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”，張桂梅校長想讓大山里的女孩通過知識改變命運。三位榜樣用一生詮釋了夢想的力量與價值，他們的經(jīng)歷就像一本本生動的教科書?！净顒印客瓿蓧粝胄恼Z卡教師引導(dǎo)：現(xiàn)在，就讓我們翻開這些“教科書”，從他們的故事里尋找答案，結(jié)合吳明珠奶奶、袁隆平爺爺、張桂梅校長的夢想，我們來思考一下，我們有什么夢想呢？我們應(yīng)當怎樣做有夢想的少年呢？根據(jù)示例完成夢想心語卡并分享。（播放音樂《以夢為馬、不負韶華》）學(xué)生完成并分享教師講解：剛才聽著你們的夢想，我仿佛看到了一片正在破土的種子：有人想當AI工程師，用科技讓生活更便捷；有人想做鄉(xiāng)村教師，讓大山里的孩子看到更寬的世界；還有人想成為環(huán)保志愿者，讓咱們的天空更藍、河水更清……每一個都帶著你們這個年紀獨有的朝氣。非常棒，我們做有夢想的少年就得樹立遠大志向，就得像種西瓜一樣，要早立志，趁著現(xiàn)在心里的火苗最旺的時候種下夢想；要立大志，別只盯著眼前的小目標，就像袁隆平爺爺不僅想讓中國人吃飽，還想讓全世界遠離饑餓；更要立長志，認定了就像張桂梅校長那樣堅持十幾年，別讓夢想像小石子一樣被輕易踢開。再看看你們的夢想，想做AI工程師的同學(xué)關(guān)注著科技發(fā)展，想做鄉(xiāng)村教師的同學(xué)牽掛著教育公平，這多好??！這說明你們的夢想沒脫離腳下的土地，咱們國家正在需要科技突破、需要教育振興、需要生態(tài)保護，你們的夢想剛好踩在了時代的鼓點上。這就是做有夢想的少年該有的樣子：讓自己的夢想跟上國家的腳步，緊扣時代脈搏，努力成長為能為民族復(fù)興出份力的時代新人。學(xué)生完成課堂筆記：怎樣做有夢想的少年？①