在市慶祝第41個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話尊敬的各位老師、同志們、朋友們:金秋送爽,丹桂飄香。在第41個(gè)教師節(jié)即將到來之際,我們懷著無比崇敬的心情歡聚一堂,隆重召開慶祝大會(huì),共同回顧我市教育事業(yè)發(fā)展的輝煌歷程,表彰為教育戰(zhàn)線作出突出貢獻(xiàn)的模范集體與個(gè)人,展望新時(shí)代XX教育事業(yè)的美好未來。在此,我謹(jǐn)代表市委、市政府,向辛勤耕耘在全市教育戰(zhàn)線的廣大教師、教育工作者和離退休教職工,致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!向今天受到表彰的模范單位和個(gè)人,表示熱烈的祝賀!向長期以來關(guān)心、支持XX教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士,表示衷心的感謝!教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書記深刻指出,“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。正是因?yàn)橛幸淮忠淮膽选皣笳摺薄⒏视诜瞰I(xiàn)的優(yōu)秀教師,才托舉起了國家和民族的未來。在座的各位,以及全市千千萬萬的教育工作者,正是這份希望的承載者和創(chuàng)造者。一、回顧過去,成就斐然,XX教育事業(yè)根基穩(wěn)固回首過去,XX的教育發(fā)展史,是一部薪火相傳、砥礪奮進(jìn)的奮斗史。在一屆又一屆市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在一代又一代教育工作者的不懈努力下,在社會(huì)各界的鼎力支持下,我市教育事業(yè)的基礎(chǔ)不斷夯實(shí),辦學(xué)水平穩(wěn)步提升,社會(huì)影響日益擴(kuò)大。特別是近幾年來,市委、市政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動(dòng)搖,以前所未有的決心和力度推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展,取得了令人矚目的成績。一是教育投入保障堅(jiān)實(shí)有力。財(cái)力再緊,不能緊教育。我們始終將教育作為財(cái)政支出的優(yōu)先保障領(lǐng)域。2024年,全市教育經(jīng)費(fèi)總投入達(dá)到78.5億元,較上年增長6.2%。今年,市本級財(cái)政教育投入預(yù)算已超過35億元,確保了教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)只增不減”的政策要求得到不折不扣的落實(shí)。這些真金白銀的投入,轉(zhuǎn)化為一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓、一間間標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、一條條智能化的塑膠跑道,為教育高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。二是辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)整體躍升。我們統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),近年來累計(jì)投入超過20億元,新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園95所,新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位近5萬個(gè)。智慧校園建設(shè)覆蓋率達(dá)到98%,“班班通”成為教學(xué)常態(tài),城鄉(xiāng)之間、校際之間的硬件差距正在以前所未有的速度縮小,越來越多的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。三是師資隊(duì)伍建設(shè)成果豐碩。強(qiáng)教必先強(qiáng)師。目前,全市擁有各級各類學(xué)校520余所,匯聚了超過4.5萬名專任教師,服務(wù)于全市近60萬名在校學(xué)生。我們大力實(shí)施“名師、名校長”培養(yǎng)工程,過去三年,共引進(jìn)高學(xué)歷人才及優(yōu)秀骨干教師800余人,其中博士研究生35名,碩士研究生超過400名。教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力得到顯著提升。同時(shí),教師的社會(huì)地位和福利待遇得到切實(shí)保障,教師平均工資收入水平持續(xù)高于本地公務(wù)員平均工資收入水平,尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚日益濃厚。四是育人成果亮點(diǎn)紛呈。成績是檢驗(yàn)教育質(zhì)量的試金石。近年來,我市教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。2025年高考,我市一本上線率達(dá)到28.3%,本科上線率達(dá)到61.7%,均創(chuàng)歷史新高,多名優(yōu)秀學(xué)子被國內(nèi)頂尖學(xué)府錄取。在職業(yè)教育領(lǐng)域,我市學(xué)子在全國職業(yè)院校技能大賽中斬獲3金5銀的優(yōu)異成績,充分展現(xiàn)了XX學(xué)子扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的綜合素養(yǎng)。這些成績的取得,凝聚了全體教育工作者的心血與汗水,彰顯了XX教育的底蘊(yùn)與實(shí)力。二、立足當(dāng)下,正視挑戰(zhàn),XX教育改革任重道遠(yuǎn)在肯定成績的同時(shí),也必須清醒地認(rèn)識到,當(dāng)前我市的教育事業(yè)正處在一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的關(guān)鍵時(shí)期,“成績喜人”的背后,同樣存在“形勢逼人”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一方面,外部環(huán)境的變化帶來了新課題。學(xué)齡人口數(shù)量的結(jié)構(gòu)性變化,對教育資源配置的科學(xué)性和前瞻性提出了更高要求。人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展,正在深刻改變教與學(xué)的方式,對傳統(tǒng)教育模式構(gòu)成顛覆性挑戰(zhàn)。同時(shí),社會(huì)對人才的需求日益多元化,學(xué)生和家長的教育期望不斷提高,這些都要求教育體系必須作出更加敏銳和深刻的調(diào)整。另一方面,內(nèi)部發(fā)展的瓶頸亟待新突破。教育綜合改革已進(jìn)入深水區(qū),一些長期存在的體制機(jī)制障礙依然是難啃的“硬骨頭”。如何真正將素質(zhì)教育落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,仍然是一個(gè)需要持續(xù)破解的難題。創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市)、普及高中階段教育等硬任務(wù),給我們帶來了新的壓力。此外,部分學(xué)生存在的心理健康問題、抗挫折能力偏弱等現(xiàn)象,也對我們的教育理念和方法提出了新的更高要求。面對這些新形勢、新問題、新挑戰(zhàn),我們決不能有絲毫的懈怠和彷徨。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,特別是“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,為我們指明了前進(jìn)方向,提供了根本遵循。我們必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),結(jié)合XX實(shí)際,以更大的勇氣和智慧,推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。三、展望未來,砥礪前行,奮力譜寫人民滿意教育新篇章辦好人民滿意的教育,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要教育行政主管部門、學(xué)校、教師、學(xué)生以及社會(huì)各方協(xié)同發(fā)力。核心在于準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,科學(xué)處理好一系列重大關(guān)系。在此,我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)七個(gè)方面的關(guān)系。第一,處理好固本鑄魂與改革圖強(qiáng)的關(guān)系。教育的根本任務(wù)是立德樹人。無論改革如何深化,技術(shù)如何變革,為黨育人、為國育才的初心使命不能忘、不能偏。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,扣好人生的第一?？圩?。同時(shí),也要認(rèn)識到,守正不代表守舊,傳承不意味著僵化。必須以改革的精神、創(chuàng)新的銳氣,破解發(fā)展難題。要深入貫徹落實(shí)黨的二十大及二十屆三中、四中全會(huì)精神,聚焦教育評價(jià)、考試招生、資源配置等關(guān)鍵領(lǐng)域,大膽探索、先行先試,通過改革破除束縛教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙,為教育事業(yè)注入源源不斷的生機(jī)與活力。第二,處理好執(zhí)行落實(shí)與創(chuàng)新作為的關(guān)系。上級的決策部署,是經(jīng)過深思熟慮、著眼全局制定的,是推動(dòng)工作的基本遵循,必須不折不扣地貫徹執(zhí)行,確保政令暢通、令行禁止,防止政策在執(zhí)行中出現(xiàn)偏差和走樣。但同時(shí),執(zhí)行不是機(jī)械的照搬照抄。XX有XX的實(shí)際情況,各個(gè)學(xué)校也有各自的特點(diǎn)。必須把中央精神、省委部署與XX實(shí)際、學(xué)校實(shí)際緊密結(jié)合起來,開展創(chuàng)造性的工作。既不能搞“一刀切”,為了完成任務(wù)而完成任務(wù);更不能搞“花架子”,為了創(chuàng)新而創(chuàng)新,脫離了教育教學(xué)的實(shí)際。要鼓勵(lì)基層學(xué)校和一線教師在遵循教育規(guī)律的前提下,大膽探索符合自身特點(diǎn)的辦學(xué)模式和教學(xué)方法,形成百花齊放、各具特色的生動(dòng)局面。第三,處理好教育均衡與特色發(fā)展的關(guān)系。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。推動(dòng)教育均衡發(fā)展,核心是合理配置教育資源,縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距,保障每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。這是政府的責(zé)任,也是教育的良心。但均衡不等于平均,更不等于同質(zhì)化。在著力“補(bǔ)短板”、兜底線的同時(shí),必須鼓勵(lì)和支持學(xué)校走特色化、多樣化發(fā)展之路。普通高中可以有學(xué)術(shù)型、科技型、人文型等不同側(cè)重;職業(yè)學(xué)校要緊密對接我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,打造一批精品專業(yè)和品牌學(xué)校。要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,既要看升學(xué)率,也要看學(xué)生綜合素質(zhì)的提升;既要辦好公辦教育,也要依法支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展,形成公辦民辦相互促進(jìn)、普通教育職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。第四,處理好純粹校園與參與實(shí)踐的關(guān)系。學(xué)校是教書育人的凈土,必須堅(jiān)決把一些不必要的、非教學(xué)的社會(huì)性事務(wù)擋在校園之外,切實(shí)為教師減負(fù),讓他們能夠心無旁騖地站上三尺講臺。要營造一個(gè)安靜、純粹、安全的校園環(huán)境。然而,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。象牙塔里培養(yǎng)不出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。必須統(tǒng)籌好“進(jìn)校園”與“出校園”的關(guān)系,把課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。要科學(xué)規(guī)劃、適度安排學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、研學(xué)旅行等活動(dòng),讓他們在實(shí)踐中了解國情、認(rèn)識社會(huì)、體悟生活,在廣闊天地中增長見識、磨練意志、厚植家國情懷,真正成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。第五,處理好有教無類與因材施教的關(guān)系?？鬃印坝薪虩o類”的理念,彰顯了教育面向人人的普惠價(jià)值,是教育公平的基石。我們必須堅(jiān)定不移地保障所有適齡兒童少年接受教育的權(quán)利,特別是要關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童等特殊群體,讓每一個(gè)孩子都在陽光下成長。與此同時(shí),“因材施教”則強(qiáng)調(diào)了對個(gè)體差異的尊重和對個(gè)性潛能的激發(fā)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們的興趣、特長、發(fā)展節(jié)奏各不相同。我們的教育,要能夠看到每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),通過分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)、多元評價(jià)等方式,為每個(gè)孩子的成長成才提供最適合的路徑,讓“奇才”“偏才”有脫穎而出的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能成為最好的自己。第六,處理好教育減負(fù)與經(jīng)受錘煉的關(guān)系。近年來,為學(xué)生減負(fù)的呼聲很高,也采取了很多措施,這是對違背教育規(guī)律、損害學(xué)生身心健康的教學(xué)行為的糾偏,是必要的。要堅(jiān)決摒棄那些低效、機(jī)械、重復(fù)的“題海戰(zhàn)術(shù)”,杜絕那些超前、超綱的無效“內(nèi)卷”。但減負(fù)不等于“減責(zé)”,更不等于“放養(yǎng)”。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?！鼻嗌倌觌A段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,也是意志品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期。未來的社會(huì)競爭是激烈的,不經(jīng)歷必要的艱苦和錘煉,難以擔(dān)當(dāng)重任。必須科學(xué)地把握“度”,既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),保護(hù)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,又要通過適度的學(xué)業(yè)要求、嚴(yán)格的日常管理和必要的挫折教育,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神、堅(jiān)韌不拔的意志和敢于競爭、善于競爭的能力。第七,處理好尊師重教與嚴(yán)風(fēng)肅紀(jì)的關(guān)系。教師是立教之本、興教之源。全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在政治上多關(guān)心、工作上多支持、生活上多關(guān)照,不斷提高教師的職業(yè)地位和社會(huì)聲望,讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感。關(guān)心愛護(hù)是前提,從嚴(yán)要求是保障。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,必然是一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍。必須把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置,對學(xué)術(shù)不端、收受禮品禮金、有償補(bǔ)課等行為堅(jiān)持“零容忍”態(tài)度,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。要持續(xù)深化教育領(lǐng)域不正之風(fēng)和腐敗問題專項(xiàng)整治,引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教,用高尚的人格魅力和學(xué)識風(fēng)范影響和感染學(xué)生,共同營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。四、強(qiáng)化保障,凝聚合力,共同開創(chuàng)XX教育新局面同志們,辦好XX的教育事業(yè),是全市人民的共同期盼,也是我們肩上沉甸甸的責(zé)任。各級黨委政府要把教育工作擺在更加突出的位置,做到在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育、在財(cái)政資金投入上優(yōu)先保障教育、在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育。各相關(guān)部門要牢固樹立“一盤棋”思想,各司其職、密切配合,主動(dòng)為教育發(fā)展排憂解難,形成齊抓共管的強(qiáng)大合力。教育大計(jì),教師為本。衷心希望全市廣大教師和教育工作者,珍惜時(shí)代賦予的機(jī)遇和榮譽(yù),牢記為黨育人、為國育才的光榮使命,把個(gè)人的理想追求融入到建設(shè)教育強(qiáng)國的偉大事業(yè)中去。希望大家做信念堅(jiān)定的“大先生”,