智慧讓校園騰飛

——智慧校園解決方案解決方案講解——智慧校園什么是智慧校園？？？？？數(shù)字校園智慧校園建設(shè)遇到的問題信息化全局工作缺乏有效的規(guī)劃，導(dǎo)致部分重復(fù)建設(shè)

各部門、各行業(yè)都在信息化，但不能連接起來發(fā)揮綜合效應(yīng)信息孤島現(xiàn)象嚴(yán)重缺乏統(tǒng)某省市信息化標(biāo)準(zhǔn)體系不同部門組織制訂的信息化標(biāo)準(zhǔn)之間不協(xié)調(diào)缺乏完整、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)體系缺乏科學(xué)、實(shí)用的校園信息化建設(shè)的總體框架缺乏適合不同類型校園使用的建設(shè)與運(yùn)行模式缺乏合適的運(yùn)行管理模式缺乏有效規(guī)劃，重復(fù)建設(shè)通信網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)管理體系打造安全、快捷、和諧的智慧校園關(guān)鍵點(diǎn)一:互聯(lián)關(guān)鍵點(diǎn)二:技術(shù)的綜合應(yīng)用關(guān)鍵點(diǎn)三:可持續(xù)云計(jì)算智慧校園整體框架智慧校園需要打造一個(gè)統(tǒng)一平臺(tái)，設(shè)立校園數(shù)據(jù)中心，構(gòu)建三網(wǎng)絡(luò)，通過分層建設(shè)，達(dá)到平臺(tái)能力及應(yīng)用的可成長(zhǎng)、可擴(kuò)充，創(chuàng)造面向未來的某省市系統(tǒng)框架。平臺(tái)層IT能力CT能力城市數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)層通信網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)手機(jī)PC攝像頭RFID傳感器網(wǎng)絡(luò)視頻電話internet呼叫中心無線網(wǎng)關(guān)云計(jì)算感知層應(yīng)急指揮應(yīng)用層數(shù)字監(jiān)管平安校園校園熱線數(shù)字醫(yī)療環(huán)境監(jiān)控?cái)?shù)字物流智能交通構(gòu)造三—通信、互聯(lián)、物聯(lián)物聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)通信網(wǎng)2MM基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字管理數(shù)字教學(xué)數(shù)字學(xué)習(xí)科研課件一卡通圖書教學(xué)辦公東華智慧校園平臺(tái)架構(gòu)物聯(lián)網(wǎng)(VAE//MCC)ISV定制應(yīng)用應(yīng)用層信息采集表現(xiàn)層…巡檢…教學(xué)研究遠(yuǎn)程教學(xué)校園一卡通數(shù)字監(jiān)管…...某著名企業(yè)終端某著名企業(yè)終端互聯(lián)網(wǎng)攝像頭呼叫中心網(wǎng)站大屏幕領(lǐng)導(dǎo)桌面M2M終端信息展示校園儀表盤通信網(wǎng)（MMSC/SMSC/WAP）互聯(lián)網(wǎng)（Apps/Internet/云計(jì)算）開放網(wǎng)關(guān)（soap/parlayX/RMI/接入控制/安全控制/SLA控制）ICT集成框架Portal能力組件語(yǔ)音能力IT能力WEB能力視頻能力CTIIVRUAPMRS媒體服務(wù)器媒體分發(fā)智能分析視頻存儲(chǔ)GIS知識(shí)庫(kù)搜索引擎工作流Widget某著名企業(yè)化引擎MashupWEB引擎消息能力SMSMMS應(yīng)用開發(fā)環(huán)境空間地理信息城市公共信息城市應(yīng)用信息職能部門信息管理功能應(yīng)用管理能力管理系統(tǒng)管理引擎管理資源管理數(shù)據(jù)管理能力總線城市數(shù)據(jù)中心能力引擎消息引擎語(yǔ)音引擎視頻引擎IT引擎WEB引擎USSDWAP應(yīng)用模板協(xié)同辦公數(shù)字課件數(shù)字教學(xué)數(shù)字圖書車輛管理...數(shù)字圖書智慧校園平臺(tái)核心能力智慧校園平臺(tái)第三方系統(tǒng)集成能力快速的應(yīng)用提供能力系統(tǒng)資源共享能力系統(tǒng)平滑演進(jìn)能力數(shù)據(jù)統(tǒng)一分析能力統(tǒng)一硬件/存儲(chǔ)/安全方案構(gòu)建統(tǒng)一的智慧校園平臺(tái)，提供綜合的應(yīng)用支撐和管理能力智慧校園平臺(tái)——數(shù)據(jù)統(tǒng)一分析能力校園儀表盤各種應(yīng)用數(shù)據(jù)數(shù)字教學(xué)數(shù)字科研一卡通...表現(xiàn)層智能分析靈活展現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘統(tǒng)一指揮調(diào)度校園儀表盤為決策者提供統(tǒng)某省市數(shù)據(jù)分析視圖。開放網(wǎng)關(guān)（soap/parlayX/RMI/接入控制/安全控制/SLA控制）ICT集成框架Portal能力組件語(yǔ)音能力IT能力WEB能力視頻能力CTIIVRUAPMRS媒體服務(wù)器媒體分發(fā)智能分析視頻存儲(chǔ)GIS知識(shí)庫(kù)搜索引擎工作流Widget某著名企業(yè)化引擎MashupWEB引擎消息能力SMSMMS應(yīng)用開發(fā)環(huán)境空間地理信息城市公共信息城市應(yīng)用信息職能部門信息管理功能應(yīng)用管理能力管理系統(tǒng)管理引擎管理資源管理數(shù)據(jù)管理能力總線數(shù)據(jù)中心能力引擎消息引擎語(yǔ)音引擎視頻引擎IT引擎WEB引擎USSDWAP應(yīng)用模板協(xié)同辦公數(shù)字圖書數(shù)字教學(xué)一卡通車輛管理...云計(jì)算資源池CPU1000GHz內(nèi)存16000G存儲(chǔ)容量2000T數(shù)字城管應(yīng)用本月使用CPU2G/內(nèi)存2G/存儲(chǔ)20G利用率提升數(shù)字教學(xué)數(shù)據(jù)中心管理員按需分配計(jì)算資源給各應(yīng)用各應(yīng)用按照計(jì)算資源的租用數(shù)量、實(shí)際占用量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)CPU：2G內(nèi)存：4G硬盤：20GCPU：6G內(nèi)存：16G硬盤：80GCPU：4G內(nèi)存：3G硬盤：50G基于按需分配的資源，為智慧校園各類應(yīng)用如數(shù)字教學(xué)，數(shù)字圖書、校園一卡通等提供計(jì)算能力及海量存儲(chǔ)資源。優(yōu)勢(shì)：容量性價(jià)比極高、綠色節(jié)能、簡(jiǎn)化管理、平滑擴(kuò)展。智慧校園平臺(tái)——系統(tǒng)資源共享能力通過對(duì)數(shù)字校園應(yīng)用所使用系統(tǒng)資源的虛擬管理，提高系統(tǒng)資源的利用率。一卡通應(yīng)用N...智慧校園平臺(tái)——統(tǒng)一的硬件平臺(tái)GE交換板負(fù)載均衡板業(yè)務(wù)處理板網(wǎng)絡(luò)安全板存儲(chǔ)陣列磁帶庫(kù)電源系統(tǒng)負(fù)載均衡板GE交換板光纖交換模塊防火墻服務(wù)器GIS處理板數(shù)據(jù)庫(kù)板業(yè)務(wù)處理板業(yè)務(wù)處理板業(yè)務(wù)處理板數(shù)據(jù)庫(kù)板網(wǎng)絡(luò)出口磁帶庫(kù)存儲(chǔ)陣列高安全集中安全控制高可用、高可靠集群高可擴(kuò)展集中統(tǒng)一規(guī)劃：計(jì)算、存儲(chǔ)等資源集中遠(yuǎn)程管理、遠(yuǎn)程監(jiān)控降低環(huán)境復(fù)雜度降低整合難度實(shí)用、環(huán)保東華存儲(chǔ)整合技術(shù)ConcatenatingStripingMirroringGrowingMigratingCopyingSnapshottingReplicatingStorageTiering全面基于先進(jìn)的SAN技術(shù)；大限度提高設(shè)備利用率；應(yīng)用各種存儲(chǔ)技術(shù)，搭建統(tǒng)一存儲(chǔ)平臺(tái)；應(yīng)用華為存儲(chǔ)整合技術(shù)，獲取最高性價(jià)比。東華存儲(chǔ)平臺(tái)存儲(chǔ)整合是通過運(yùn)用數(shù)據(jù)遷移等各種整合技術(shù)將各種存儲(chǔ)系統(tǒng)改造為統(tǒng)一存儲(chǔ)平臺(tái)的過程。智慧校園平臺(tái)——統(tǒng)一的存儲(chǔ)備份智慧校園平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)安全方案網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全局域網(wǎng)訪問控制DMZ區(qū)隔離VPN+雙因素認(rèn)證集中網(wǎng)絡(luò)防病毒入侵檢測(cè)/入侵保護(hù)系統(tǒng)部署業(yè)務(wù)系統(tǒng)遠(yuǎn)端業(yè)務(wù)中心IDS/IPS業(yè)務(wù)系統(tǒng)防病毒業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理節(jié)點(diǎn)IDS/IPSTrust區(qū)DMZ區(qū)InternetVPN遠(yuǎn)程終端雙因素認(rèn)證防病毒VPN服務(wù)器Firewall把感應(yīng)器嵌入和裝備到教室、圖書館、餐廳、停車場(chǎng)、校門、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、校車、宿舍樓等物體并連接它們，形成所謂“物聯(lián)網(wǎng)”。并通過超級(jí)計(jì)算機(jī)和云計(jì)算服務(wù)中心將“物聯(lián)網(wǎng)”和“軟件應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)”整合起來，實(shí)現(xiàn)通信服務(wù)、教學(xué)工作、學(xué)習(xí)活動(dòng)、管理工作和學(xué)校設(shè)施的整體結(jié)合。智慧校園網(wǎng)解決方案講解——智慧校園對(duì)比傳統(tǒng)校園數(shù)字校園智慧校園學(xué)生檔案實(shí)物存檔學(xué)生檔案單機(jī)存儲(chǔ)學(xué)生檔案智能存儲(chǔ)聯(lián)網(wǎng)教師信息紙質(zhì)登記教師檔案單機(jī)存儲(chǔ)教師檔案網(wǎng)絡(luò)集中智能存儲(chǔ)各類備課紙質(zhì)存檔備課數(shù)字存檔或教師自主備份協(xié)同備課，集中存儲(chǔ)各種教研活動(dòng)紙質(zhì)記錄教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布教師集中網(wǎng)絡(luò)教研，信息自動(dòng)歸檔學(xué)生教師考勤人工控制單機(jī)卡或者指紋考勤教室、宿舍、會(huì)議室、圖書館等自動(dòng)管理人員出入門衛(wèi)人為判斷門衛(wèi)人為判斷智能門禁自動(dòng)識(shí)別控制統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)紙質(zhì)報(bào)表報(bào)表單機(jī)系統(tǒng)分析匯總學(xué)校管理信息聯(lián)網(wǎng)共享，自動(dòng)挖掘分析通知公告口頭傳達(dá)或文件通知公告單系統(tǒng)發(fā)送通知公告網(wǎng)絡(luò)化自動(dòng)推送紙質(zhì)存儲(chǔ)不以查找和保存數(shù)字存儲(chǔ)，但各系統(tǒng)獨(dú)立不互通集中存儲(chǔ)，系統(tǒng)互聯(lián)互通，智能推送智慧校園、數(shù)字校園、傳統(tǒng)校園對(duì)比教育背景——政策《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，到2020年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)，建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力國(guó)家規(guī)劃綱要目前基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)還處在由第二階段向第三階段過度的階段。教育信息化現(xiàn)狀軟硬件結(jié)合的使用率較低各級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)整合難度大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新調(diào)整難度高原創(chuàng)和創(chuàng)新性優(yōu)質(zhì)資源匱乏辦公自動(dòng)化管理期待加快進(jìn)程？？？？？解決方案講解——現(xiàn)階段問題存在的主要問題以教師為中心，建立網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)、教師學(xué)習(xí)中心系統(tǒng)、教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)、資源管理與應(yīng)用系統(tǒng)、家校互通系統(tǒng)、視頻錄播點(diǎn)播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng)、資源寶庫(kù)等應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)一站式教學(xué)工作的信息化。以教師為中心——一站式教學(xué)

以學(xué)生為中心，建立學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)、互動(dòng)交流系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)案系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)信息化，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和異地學(xué)習(xí)。以學(xué)生為中心——一站式學(xué)習(xí)提供管理者決策支持，實(shí)現(xiàn)”教育信息化管理”為手段。提供海量的數(shù)據(jù)挖掘，進(jìn)行智能報(bào)表分析均衡”為目標(biāo)。教育云服務(wù)—管理服務(wù)公共服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)平臺(tái)模型教育云服務(wù)—管理服務(wù)公共服務(wù)平臺(tái)界面示意系統(tǒng)設(shè)計(jì)依據(jù)以現(xiàn)代通信模式和ICT技術(shù)為基礎(chǔ)、以WIF/WIMAX為補(bǔ)充，免費(fèi)與收費(fèi)模式并行，形成真正滿足各種需求的新型智慧校園?？稍鲩L(zhǎng)空間逐漸萎縮，某著名企業(yè)行業(yè)從增量經(jīng)營(yíng)向存量經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變。運(yùn)營(yíng)商戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，價(jià)值向軟件和服務(wù)遷移。智慧校園：充分利用其教學(xué)、科研先發(fā)優(yōu)勢(shì)，充分利用信息技術(shù)，從物聯(lián)化、關(guān)聯(lián)化、智能化出發(fā)，提高教學(xué)科研水平和影響力，并以此為依據(jù)實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)社會(huì)的職能，服務(wù)于“某省市”建設(shè)的要求。運(yùn)營(yíng)模式是智慧校園成功的關(guān)鍵運(yùn)營(yíng)模式業(yè)界環(huán)境技術(shù)可行學(xué)校認(rèn)可持續(xù)發(fā)展智慧校園突破了傳統(tǒng)無線校園單純網(wǎng)絡(luò)覆蓋的局限，最大限度挖掘應(yīng)用價(jià)值與潛力，創(chuàng)造全新的價(jià)值形態(tài)，改變已有的工作方式與生活習(xí)慣。運(yùn)營(yíng)商應(yīng)通過靈活的運(yùn)營(yíng)模式的引入，開辟新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)公司集成項(xiàng)目交付組織保障高層資源支持產(chǎn)品線管理團(tuán)隊(duì)，做重大項(xiàng)目的贊助人需求研究，參與運(yùn)營(yíng)服務(wù)共同規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)發(fā)展路標(biāo)并提供解決方案支持聯(lián)合新業(yè)務(wù)規(guī)劃、設(shè)計(jì)各省本地研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)定制化開發(fā)支撐，專職服務(wù)快速、貼身響應(yīng)專屬的客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì)順暢的對(duì)話渠道及快速響應(yīng)端到端的解決方案團(tuán)隊(duì)產(chǎn)品支撐

AAA級(jí)的服務(wù)全網(wǎng)統(tǒng)一版本管理專職大客戶服務(wù)人員高質(zhì)量交付、維護(hù)供應(yīng)鏈海量的優(yōu)先供貨保障大客戶標(biāo)簽，支撐采購(gòu)計(jì)劃銜接，降低成本商業(yè)咨詢團(tuán)隊(duì)技術(shù)支持與服務(wù)本地研發(fā)中心解決方案團(tuán)隊(duì)集成項(xiàng)目交付