第一課時SectionA(1a—2e)教學目標通過本課的學習,學生能夠:1.獲取和梳理本課語篇對話中涉及的what、why、how的關鍵信息;在語境中理解、識記并運用本課時詞匯及短語。如:shower、brush、tooth、duty、usually、reporter、around、saying、rise、stay、routine、takeashower、getdressed、onduty、getup、gotobed等。(獲取信息)2.利用閱讀圖片信息預測聽力內容,對語篇信息進行梳理,并在語境中正確理解目標語言的運用。(梳理整合)3.深層思考合理利用時間的意義,清楚闡述自己的觀點,提高自身思維品質。(內化應用)4.借助小組活動,在合作探究中了解身邊人的生活日常,樹立珍惜時間、利用時間的意識。(遷移創(chuàng)新)語篇研讀What:本課語篇是兩組對話,對話聚焦學生上學日的生活日常。1c以對話形式展現了彼得和韓林上學日早上的活動。2a的對話講述了湯姆回答采訪者關于一天的活動。Why:本課的兩組對話均圍繞“一天的日常活動”這一話題展開,讓學生充分了解一天中做了什么事情,引導學生結合自己的日常生活,積極進行時間規(guī)劃,合理利用時間。How:語篇采用對話方式講述,均涉及與日常生活有關的詞匯和短語。教學過程設計理念:以《義務教育英語課程標準(2022年版)》核心素養(yǎng)為導向,以單元主題為引領,基于語篇的育人理念,體現《義務教育英語課程標準(2022年版)》“學思用創(chuàng)”的英語學習活動觀和“教—學—評”一體化設計理念。教學目標學習活動效果評價Lead-in通過圖片引起學生對本課話題的關注,為新課程的學習做好引導和鋪墊Theteachershowssomepicturesandasks:Whatdoyouknowfromthesepictures?Whatdoyouthinkoftheirlife?教師觀察學生回答問題的表現,并根據學生的回答情況給予幫助和鼓勵設計意圖以圖片和問題導入,給學生更直觀的感受,以此引入本節(jié)課的話題,引起學生的思考,激發(fā)學生的思維【學習理解】Activity1:Match通過匹配時間和圖片,引出新的時間表達方式,為下一步聽力活動做好準備1.Herearesomepictures.Matchtheclockswiththetimes.2.Learnthewaystoexpresstimes.教師觀察學生完成匹配任務的情況,根據學生的表現預判學生的能力并了解學生的已知內容設計意圖通過圖片匹配,學生學會用英文來表達時間【學習理解】Activity2:Listeningpractice1通過完成不同層次的聽力活動,輸入新的詞匯及句型,培養(yǎng)學生獲取關鍵信息的能力及語感1.Workon1b、1cand1d.Thenchecktheanswers.2.Listencarefullyandpayattentiontothetime.教師觀察學生是否能夠按要求完成聽力任務。同時設法調動學生的積極性,提高學生的聽力水平設計意圖通過多樣性聽力練習,學生能完成相應的聽力任務,并學會用英文表達時間,培養(yǎng)學生的聽力技巧【學習理解】Activity3:Pairwork通過運用所學目標語言進行對話,讓學生對文本內容進行深度解析Letstudentsworkinpairstomakeconversationsandtalkaboutwhattheyhavelearnedinclass.教師觀察學生是否能夠準確地運用目標語言生成合理的對話,同時要關注是否能夠培養(yǎng)學生的語言應用能力設計意圖創(chuàng)造真實的語言環(huán)境,為學生的口語訓練搭建平臺,使學生能做到學以致用【應用實踐】Activity4:Pronunciation通過跟讀模仿,熟悉重音并標注對話中的其他重音Workon1and2.Payattentiontothesoundsandmarkthestressedwords.教師觀察學生是否能夠進行正確的重音標注,及時輔導、糾正,同時要關注是否能夠培養(yǎng)學生的語音技能設計意圖通過錄音跟讀,學生能完成相應的聽力任務,培養(yǎng)學生的聽力技巧【學習理解】Activity5:Listeningpractice2通過完成不同層次的聽力活動,輸入新的詞匯及句型,培養(yǎng)學生獲取關鍵信息的能力及語感Askstudentstofinishthetasksin2a、2band2c.Thenchecktheanswers.教師觀察學生是否能夠按要求完成聽力任務。根據學生的實際情況給出必要的指導和反饋設計意圖通過訓練,學生能夠理解記者與湯姆的對話。通過完成2c湯姆上學日的日常生活,進一步加強對文本的解讀能力【學習理解】Activity6:Role-play在教師的幫助下,分角色表演對話,進一步鞏固和強化重點知識1.Listenandreadtheconversationandpayattentiontothestressedwords.2.Role-playtheconversationwithyourpartner.教師觀察學生是否能夠在有限的時間內生成合理的對話,同時要關注是否能夠培養(yǎng)學生的語言應用能力設計意圖創(chuàng)造真實的語言環(huán)境,為學生的口語訓練搭建平臺,使學生能做到學以致用【應用實踐】Activity7:Pairwork根據目標句型進行對話練習,讓學生對文本內容進行深度解析1.Makeaconversationwiththephrasesinthebox.2.Giveareportaboutyourpartner’sdailyroutine.教師觀察學生在語境中運用核心語言進行問答和交流的情況,根據學生的表現給予指導和反饋設計意圖檢測學生對本課對話內容的掌握情況及對語言的綜合運用能力,運用語言理解意義,促進語言內化【內化應用】Activity8:Furtherthinking通過思考與回答聽前和聽后的提問,培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維Thinkaboutthequestions:1.WhatdoyouthinkofTom’sdailyroutine?2.Howcanwehaveahealthylifestyleinyouropinion?教師觀察學生是否能夠根據語篇的主要內容,進行深度思考和評價設計意圖引領學生更深入地思考,進一步提升學生的思維品質,深化主題【遷移創(chuàng)新】Activity9:Summary通過總結帶領學生回顧本節(jié)課的重點Askstudentstosummarize,readandrememberthekeywordsandphrases.教師觀察學生完成任務的情況,根據實際情況給出必要的指導和反饋設計意圖引導學生總結歸納,進一步鞏固目標語言的運用,為下節(jié)課的教學做好準備【遷移創(chuàng)新】板書設計作業(yè)設計基礎型作業(yè):Readandretelltheconversationin2a.實踐型作業(yè):Writedownyourowndailyroutine.拓展型作業(yè):Writeashortpassageaboutyourfriend’sdailyroutine.課后·知能演練基礎鞏固一、根據句意及漢語提示填空1.Therearetwo(淋浴器)athishome.

2.Theboyissixmonthsold.Hehasonlyone(牙齒).

3.Thereareallkindsof(刷子)intheshop.

4.Xiaoming(通常)worksasavolunteer(志愿者)andvisitsanoldpeople’shome.

二、用方框內所給短語的適當形式填空onduty,makeuseof,getdressed1.Linda,howdoyouyourfreetime?

2.—Excuseme.Whoistoday?

—Sorry,Idon’tknow.3.Thelittlegirliscute.Shealwaysbyherself.

能力提升三、根據語境對話1.—(Tom)

—Atsixinthemorning.2.—(Mike)

—Everyevening.3.—(Mary)

—Inthemorning.思維拓展四、從方框中選詞并用其適當形式填空,使短文完整、通順get,because,around,about,begin,play,take,weekend,chess,happyLisaiswritingalettertohispenfriendJohn.Shewantstotellhimsomething1.herweekends.Sheusually2.upatsix,buton3.shegetsupateight.Shegoestobedlateonweekends,4.shewatchesTVforthreehours.Aftergettingup,sheeatsbreakfast.At5.seventhirtyshegoestothemusicclub.Theclass6.ateightten.Theretheteachershowsthemhow7.theguitar.Atnoonshehaslunchintheclub.Atfourintheafternoon,shegoeshome.She8.ashowerataroundhalfpastfour.Thenherfathergetshomefromwork.Sheusuallyplays9.withhim.Sheisvery10.onweekends.

參考答案【基礎鞏固】一、1.showers2.tooth3.brushes4.usual