歷史試題2025.9考生注意：1．本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。必須在題號(hào)所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。第I卷（選擇題共48分）一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．安徽薛家崗一期文化（距今約5500-5300年）從器物紋飾上看與馬家浜文化有些相同；四期文化從器物組合上看和龍山文化有些相當(dāng)，但亦具有自身的特征。考古學(xué)家認(rèn)為：“薛家崗遺址的文化特征明顯，屬于一種新的文化類型。”這反映了中國(guó)新石器時(shí)期的文化A.在交流中發(fā)展B.已經(jīng)進(jìn)入“萬(wàn)邦時(shí)代”C.一體化的趨勢(shì)D.呈“月明星稀”的格局2．韓非曾批評(píng)商鞅“徒法而無(wú)術(shù)”和“無(wú)術(shù)以知奸”。因此，韓非在“法治”之外又重“術(shù)治”（指君主審核和駕馭官吏的方法和手段），主張“法”“術(shù)”緊密結(jié)合。韓非的治理觀A.倡導(dǎo)“法治”與“人治”的結(jié)合B.以“民本”思想為基礎(chǔ)C.體現(xiàn)“法治”與“德治”的爭(zhēng)議D.與“禮崩樂(lè)壞”相適應(yīng)3．曹魏時(shí)期的多數(shù)官員仍然是西晉官僚集團(tuán)的重要組成部分，后來(lái)崛起但身份低微的司馬氏集團(tuán)成員遭到排斥，尤以有功者和直言進(jìn)諫者為主。這一政治現(xiàn)象A.根植于傳統(tǒng)的選官制度B.直接導(dǎo)致了西晉的滅亡C.擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)D.加劇統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾4．南宋中央官學(xué)“置博士弟子員，皆未嘗考其德行道藝之素，其所受授，又皆世俗之書，進(jìn)取之業(yè)，使人見利而不見義”“亦惟榮辱升沉，......工雕篆之文，無(wú)進(jìn)修之志，......季考月書，盡成文具”。這說(shuō)明南宋中央官學(xué)A.深度融合理學(xué)思想B.秉持崇文抑武國(guó)策C.淪為科舉制度附庸D.引領(lǐng)書院發(fā)展方向5．下表是明清時(shí)期中原王朝戰(zhàn)爭(zhēng)、通脹等發(fā)生的年度頻次，這反映出A.國(guó)家治理狀況影響政權(quán)更迭B.頻繁戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致賦稅制度改革C.人口遷移加劇清初人地矛盾D.取消人丁稅加劇了通貨膨脹6．晚清時(shí)期，士人胡林翼在家書中教導(dǎo)子弟人生決不能隨俗浮沉，要立志做生益于當(dāng)時(shí)、死聞?dòng)诤笫乐?；彭玉麟以“咎?qiáng)”“死忠”自誓，濡染子弟勇于為國(guó)擔(dān)當(dāng)。梁?jiǎn)⒊虒?dǎo)子女以“處憂患最是人生幸事”為信念，認(rèn)為困境“能使人精神振奮，志氣強(qiáng)立”。這反映出他們A.以職守精誠(chéng)恪盡興邦之責(zé)B.以自強(qiáng)立身砥礪報(bào)國(guó)之志C.以兩性并進(jìn)共紓危亡時(shí)艱D.以民主共和統(tǒng)攝救亡理想7．劉勰釋“策”為“應(yīng)詔而陳政”。晚清科舉以四書為題的時(shí)文已無(wú)法應(yīng)對(duì)當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題，遂進(jìn)行“以策論代時(shí)文”的文體改革。這一變革A.加快了滿清政府的崩潰瓦解B.體現(xiàn)文體服務(wù)政治的現(xiàn)實(shí)價(jià)值C.保保障了大量實(shí)用人才的選拔D.表明學(xué)堂選官與科舉制度并行8．下圖是1949-2018年我國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)柱狀圖，對(duì)圖中數(shù)據(jù)解讀正確的是A．1952年就業(yè)人口的增長(zhǎng)表明社會(huì)主義革命完成B．一五計(jì)劃的成功推動(dòng)1957年就業(yè)人口增長(zhǎng)C．1978年就業(yè)人口的增長(zhǎng)緣于城市經(jīng)濟(jì)體制改革D．農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)使2018年就業(yè)人口激增9．“和善”不僅是一個(gè)人修身養(yǎng)性的過(guò)程，更是國(guó)際關(guān)系的道德倫理準(zhǔn)則，是親誠(chéng)惠容的文化根脈?！皡f(xié)和萬(wàn)邦”的國(guó)際觀，強(qiáng)調(diào)“以和為貴”，重視“講信修睦”“親仁善鄰”，成為中國(guó)睦鄰?fù)饨晃幕颉?jù)材料可知新時(shí)代外交A.塑造了獨(dú)善其身的民族性格B.根植于中國(guó)傳統(tǒng)和合文化C.加快了世界格局多極化進(jìn)程D.推動(dòng)了國(guó)際關(guān)系的民主化10．十六世紀(jì)時(shí)的著作《基爾瓦編年史》記述：約10世紀(jì)，七艘來(lái)自設(shè)拉子（伊朗最古老的城市之一）的船在東非沿岸建立了七個(gè)城邦，其中基爾瓦的創(chuàng)始人是用繞島一周的布匹從當(dāng)?shù)氐耐跏种匈I下這塊地方的。這一包含民間傳說(shuō)成分的記載，能反映出的歷史真相是A.東非城邦扼守絲綢之路咽喉B.東非文明是“舶來(lái)品”C.西亞文明推動(dòng)?xùn)|非城邦建立D.古代亞述征服東非沿岸11．奧斯曼帝國(guó)繼承了東羅馬的歷史遺產(chǎn)、政治文化和人口，它的發(fā)展也改變了“羅馬人”的觀念。其語(yǔ)言以突厥語(yǔ)為基礎(chǔ)，大量吸收波斯語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)詞匯。期間，埃塞俄比亞的咖啡傳入催生了奧斯曼咖啡文化。材料表明奧斯曼帝國(guó)A.復(fù)刻了東羅馬政治制度B.宗教政策混亂多變C.文化呈現(xiàn)多元主義特征D.長(zhǎng)期參與歐洲政治12．大發(fā)現(xiàn)時(shí)代，是激動(dòng)人心的地理學(xué)發(fā)展新時(shí)代。在其他自然科學(xué)紛紛科學(xué)化的時(shí)代，地理學(xué)因?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的新需求選擇了“經(jīng)世致用”的道路，地理考察成為地理學(xué)發(fā)展的新方向，也為科學(xué)地理學(xué)的發(fā)展埋下了伏筆。材料表明A.新航路的開辟影響了地理學(xué)的發(fā)展走向B.近代地理學(xué)的發(fā)展偏離科學(xué)化方向C.地理學(xué)的發(fā)展成果推動(dòng)了新航路的開辟D.經(jīng)世致用思想成為時(shí)代的主流思潮13．法國(guó)大革命時(shí)期，羅蘭夫人在臨刑前疾呼：“自由！多少罪惡假汝之名而行！”丘吉爾認(rèn)為“民主是最壞的政府形式，除了所有其他被嘗試過(guò)的形式?！边@反映了A.近代科學(xué)進(jìn)步引發(fā)思想解放B.近代社會(huì)嬗變的階梯性特征C.啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定社會(huì)革命基礎(chǔ)D.資本主義價(jià)值追求的局限性14．恩格斯晚年指出，資本主義危機(jī)得以延緩，“世界市場(chǎng)的擴(kuò)大也是一個(gè)原因”；但資本主義生產(chǎn)充滿著各種內(nèi)在矛盾，其中之一就是“在建立自己的市場(chǎng)的同時(shí)又破壞這個(gè)市場(chǎng)”。這一判斷A.揭露了帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾B.客觀評(píng)價(jià)了經(jīng)濟(jì)全球化C.顛覆了對(duì)資本主義的傳統(tǒng)認(rèn)知D.為工人運(yùn)動(dòng)指明了方向15.20世紀(jì)80年代，里根政府強(qiáng)調(diào)供給（生產(chǎn)）的決定性作用，倡導(dǎo)并實(shí)施供給側(cè)改革，揮動(dòng)“緊貨幣、松財(cái)政”組合拳。這些措施A.導(dǎo)致中間階層人數(shù)激增B.促進(jìn)西方國(guó)家高速發(fā)展C.助力美國(guó)擺脫滯脹困境D、推動(dòng)社會(huì)福利規(guī)模擴(kuò)大16．關(guān)于多極化的一種突出擔(dān)憂是，各方將自行其是，導(dǎo)致全球治理的碎片化。防止出現(xiàn)這種局面，關(guān)鍵是要準(zhǔn)確把握本國(guó)利益與共同利益的關(guān)系，樹立正確的合作觀。為解決全球治理的碎片化，需要A.建立互利合作的新型國(guó)際秩序B.構(gòu)建信息邊疆以保護(hù)信息安全C.推動(dòng)建立多元一體的世界文化D.阻斷世界格局多極化發(fā)展趨勢(shì)第II卷（非選擇題共52分）二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一秦漢時(shí)期是中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，耕作技術(shù)以及農(nóng)耕文化都取得了顯著進(jìn)步。秦漢時(shí)期的統(tǒng)治者通過(guò)稅賦、倉(cāng)儲(chǔ)等制度征收糧食，取得了很好的成效。同時(shí)秦政府還完善了糧倉(cāng)管理體系，在中央設(shè)置“治粟內(nèi)史”，縣、鄉(xiāng)各級(jí)設(shè)立“嗇夫”“倉(cāng)佐”等地方主管糧食倉(cāng)儲(chǔ)的官員。-蔣旭《中國(guó)古代糧食安全思想的發(fā)展及現(xiàn)代啟示》材料二農(nóng)業(yè)具有經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、生態(tài)、文化等多種功能，自古已然......農(nóng)業(yè)是古代世界各國(guó)主要的經(jīng)濟(jì)部門，是人們衣食之所仰，是國(guó)家財(cái)政、軍事、政治力量之源。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的規(guī)律性和重復(fù)性培養(yǎng)了人們的自律性和責(zé)任感，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)和諧也具有潛在作用。-劉海天《中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)多功能性對(duì)國(guó)家治理體系建構(gòu)的作用與當(dāng)代啟示》材料三經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，中國(guó)古代逐步形成了以重農(nóng)思想為基礎(chǔ)，以救濟(jì)賑災(zāi)為方式，以政府主導(dǎo)市場(chǎng)輔助為調(diào)節(jié)手段，以水利漕道建設(shè)為重點(diǎn)建設(shè)的古代糧食安全觀，對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的糧食安全保障具有重要啟示。-蔣旭《中國(guó)古代糧食安全思想的發(fā)展及現(xiàn)代啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括秦漢時(shí)期為保障糧食安全采取的措施。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在國(guó)家治理領(lǐng)域的多維作用。（9分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)古代糧食安全思想的現(xiàn)代啟示。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料清政府建構(gòu)國(guó)民身份的目標(biāo)主要體現(xiàn)在三方面。其一，強(qiáng)化民眾對(duì)清政府的忠誠(chéng)，鞏固統(tǒng)治根基。其二，盡管帶有忠君色彩，但在民族危機(jī)加劇的背景下，急需引導(dǎo)與培育民眾的國(guó)家意識(shí)與提高國(guó)民素質(zhì)。其三，配合立憲政治改革，在“大權(quán)統(tǒng)之朝廷”的前提下，建構(gòu)“明忠君愛國(guó)之義，合群進(jìn)化之理”的立憲國(guó)民。蔣介石在繼承孫中山三民主義的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)民身份目標(biāo)進(jìn)行新的闡釋。蔣介石強(qiáng)調(diào)國(guó)民對(duì)領(lǐng)袖和黨的絕對(duì)服從，將國(guó)民身份與對(duì)國(guó)民黨和領(lǐng)袖的忠誠(chéng)緊密聯(lián)系在一起。他結(jié)合傳統(tǒng)的德治話語(yǔ)，推行新生活運(yùn)動(dòng)、國(guó)民精神總動(dòng)員，倡導(dǎo)服從、紀(jì)律和犧牲精神，規(guī)訓(xùn)民眾日常生活，力圖將國(guó)民塑造成具有強(qiáng)烈國(guó)家意識(shí)與集體責(zé)任感的現(xiàn)代公民。-盧明佳《“變”與“不變”：近代中國(guó)國(guó)民身份建構(gòu)目標(biāo)的雙重變奏》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清政府建構(gòu)國(guó)民身份的目標(biāo)及其內(nèi)在局限。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)蔣介石的國(guó)民身份建構(gòu)思想與實(shí)踐。（9分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料“安全困境”是國(guó)際關(guān)系理論中的核心概念，指國(guó)家為保障自身安全而采取的措施，可能會(huì)降低其他國(guó)家的安全感，進(jìn)而引發(fā)對(duì)方反制，最終導(dǎo)致各國(guó)安全狀況反而惡化的惡性循環(huán)。-周桂銀《“安全困境”概念與國(guó)際關(guān)系局部理論》就材料的整體或部分論述，結(jié)合所學(xué)世界近現(xiàn)代史知識(shí)，任選角度，自擬論題，加以闡釋。（要求：論題明確，觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，表述清晰）安徽省六校聯(lián)考2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試歷史試題答案一、選擇題題號(hào)12345678910111213141516答案AADC-ABBBBCCADBCA二、非選擇題17．（1）改進(jìn)耕作技術(shù)，發(fā)展農(nóng)耕文化；通過(guò)稅賦、倉(cāng)儲(chǔ)制度征收糧食；完善糧倉(cāng)管理體系，中央設(shè)“治粟內(nèi)史”，地方縣、鄉(xiāng)設(shè)“嗇夫”“倉(cāng)佐”等官員主管糧食倉(cāng)儲(chǔ)。（2）經(jīng)濟(jì)上，是古代各國(guó)主要經(jīng)濟(jì)部門，提供衣食來(lái)源，是國(guó)家財(cái)政、軍事、政治力量的基礎(chǔ)；社會(huì)上，培養(yǎng)人們自律性和責(zé)任感，維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧；政治上，為國(guó)家治理提供物質(zhì)支撐，保障政權(quán)穩(wěn)定運(yùn)行；文化上，孕育農(nóng)耕文明相關(guān)文化，傳承社會(huì)價(jià)值觀。（3）堅(jiān)持重農(nóng)思想，保障農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位；完善救濟(jì)賑災(zāi)體系，提升應(yīng)對(duì)糧食危機(jī)能力；發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，同時(shí)注重市場(chǎng)輔助調(diào)節(jié)；加強(qiáng)水利等農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高糧食生產(chǎn)保障能力；推動(dòng)糧食安全相關(guān)制度創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。18．（1）目標(biāo)：強(qiáng)化民眾對(duì)清政府的忠誠(chéng)，鞏固統(tǒng)治；培育民眾國(guó)家意識(shí)，提高國(guó)民素質(zhì)；配合立憲改革，建構(gòu)立憲國(guó)民。內(nèi)在局限：帶有忠君色彩，難以真正培養(yǎng)現(xiàn)代國(guó)家意識(shí)；立憲改革本質(zhì)是維護(hù)“大權(quán)統(tǒng)之朝廷”，民眾權(quán)利難以保障，國(guó)民身份建構(gòu)具有封建性與不徹底性。（2）蔣介石的國(guó)民身份建構(gòu)思想與實(shí)踐，繼承孫中山三民主義部分理念，倡導(dǎo)國(guó)家意識(shí)和集體責(zé)任感，推動(dòng)民眾現(xiàn)代公民意識(shí)萌芽，在一定程度上適應(yīng)了當(dāng)時(shí)國(guó)家建設(shè)對(duì)民眾素養(yǎng)的需求；但強(qiáng)調(diào)國(guó)民對(duì)領(lǐng)袖和黨的絕對(duì)服從，帶有個(gè)人獨(dú)裁和專制色彩，通過(guò)規(guī)訓(xùn)民眾日常生活強(qiáng)化控制，不利于民主政治發(fā)展，其本質(zhì)是為國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治服務(wù)，難以真正實(shí)現(xiàn)民眾的自由與全面發(fā)展。19．示例論題：冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇“安全困境”的形成與影響闡釋：