教師崗位考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)批改D.課外輔導(dǎo)2.最早提出“班級授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭3.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化5.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力6.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅7.當(dāng)一個(gè)人外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價(jià)。這是（）A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板印象8.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用9.新課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)方式是（）A.自主、合作、探究B.講授、練習(xí)、探究C.自主、練習(xí)、講授D.合作、探究、講授10.教師通過記錄課外活動中學(xué)生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法是（）A.個(gè)案法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.觀察法答案：1.B2.A3.A4.A5.B6.A7.B8.A9.A10.D多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性2.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評價(jià)法3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動性4.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一6.以下屬于心智技能的有（）A.閱讀B.運(yùn)算C.寫作D.吹拉彈唱7.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育8.以下屬于元認(rèn)知策略的有（）A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略9.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評價(jià)功能D.選擇功能10.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有教師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動性D.具有一定的自主性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動。（）2.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）4.班級管理的核心是培養(yǎng)良好的班集體。（）5.心理健康就是沒有心理疾病。（）6.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）7.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）8.課程目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)的具體化。（）9.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以“知”為開端。（）10.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：包括專業(yè)知識素養(yǎng)，如學(xué)科知識、教育理論知識；專業(yè)能力素養(yǎng)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、組織管理等能力；專業(yè)道德素養(yǎng)，如關(guān)愛學(xué)生、為人師表；專業(yè)心理素養(yǎng)，如良好的情感、意志品質(zhì)等。2.簡述教學(xué)原則有哪些。答案：直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、量力性原則、科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則。3.簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.簡述班級授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。答案：優(yōu)點(diǎn)是有利于大面積培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率；有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。缺點(diǎn)是不利于因材施教；不利于學(xué)生獨(dú)立性與自主性培養(yǎng)；教學(xué)形式缺乏靈活性。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營造寬松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、大膽質(zhì)疑；采用多樣化教學(xué)方法，如探究式學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動，拓展思維；尊重學(xué)生獨(dú)特見解，給予肯定和鼓勵(lì)。2.談?wù)劷處熑绾未龠M(jìn)學(xué)生的心理健康。答案：關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，建立良好師生關(guān)系；開展心理健康教育課程和活動；對有心理問題學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)干預(yù)；營造積極向上的班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)。3.討論在新課程背景下，教師角色應(yīng)如何轉(zhuǎn)變。答案：從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者；從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變