2025-2026學(xué)年第一學(xué)期五年級道德與法治上冊教案道德與法治學(xué)科學(xué)期課程綱要一、與本學(xué)期相聯(lián)系的國家課程標準陳述本學(xué)期教材根據(jù)“自我成長”“學(xué)校生活”“我們的國家”三大大生活領(lǐng)域，設(shè)計了“面對生活中的成長問題”“我們是班級的主人”“我們的國土我們的家園”“驕人祖先燦爛文化”四個單元?，F(xiàn)將與本學(xué)期相聯(lián)系的國家課程標準陳述如下：第一單元“面對成長中的新問題”相聯(lián)系的國家課程標準：本單元對應(yīng)的核心素養(yǎng)是“法治觀念”和“道德修養(yǎng)”。本單元緊密圍繞課程標準”愉快、積極地生活“。知道違法要承擔責任，形成守法意識。第二單元“我們是班級的主人”相聯(lián)系的國家課程標準：本單元對應(yīng)的核心素養(yǎng)是：“道德修養(yǎng)”、“健全人格”懂得自律，誠實守信，能夠得體地與人交往，團結(jié)互助，能夠平等友好地與他人相處，學(xué)會合作。能夠清楚的表達自己的感受和見解，樂于傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要。第三單元“我們的國土我們的家園”相聯(lián)系的國家課程標準：本單元的培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是“政治認同”、“責任意識”。責任意識是指具備承擔責任的認知、態(tài)度和情感，并能轉(zhuǎn)化為實際行動的能力。責任意識主要表現(xiàn)為:主人翁意識、擔當精神、有序參與。本單元學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的責任意識。第四單元“驕人祖先燦爛文化”相聯(lián)系的國家課程標準：本單元四課所對應(yīng)的核心素養(yǎng)是：“政治認同”、“責任意識”（《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022版）》）。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要代表性成果及其意義，為中華民族創(chuàng)造的文明成就感到自豪。二、課程標準、教材、學(xué)情綜合分析《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022版）》按照學(xué)段要求進行一體化設(shè)計。課程內(nèi)容選取更加突出政治性和時代性，著力確立學(xué)生學(xué)會做人、做事的道德與法治基礎(chǔ)，增加反映文化傳承創(chuàng)新、最新社會發(fā)展要求、國內(nèi)外重大時政事件，以及與學(xué)生生活密切結(jié)合的各類內(nèi)容。課程設(shè)計以學(xué)生不斷擴大的生活范圍作為暗線，突出道德與法治的基本內(nèi)容;以主題組織課程內(nèi)容，其中包括國情教育、道德教育、法治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)教育、生命安全與健康教育、入學(xué)教育等主題。除強化中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和法治教育外，還有機地融入了國家安全、勞動教育以及信息素養(yǎng)、金融素養(yǎng)教育等相關(guān)內(nèi)容。另外，新標準也統(tǒng)籌課程性質(zhì)、課程理念、核心素養(yǎng)、課程目標、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實施等各部分內(nèi)容，使課程標準既是一個有機統(tǒng)一的整體，又體現(xiàn)出不同學(xué)段的特殊性和適切性。新課標凝練了五個方面的核心素養(yǎng)，分別是政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識這五個方面的核心素養(yǎng)既突出了道德與法治課程在培養(yǎng)時代新人方面的獨特貢獻，符合義務(wù)教育階段學(xué)生發(fā)展特征，又與高中思想政治課程核心素養(yǎng)保持銜接與一體化，同時為道德與法治課程貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)，找到了可以落地即與學(xué)習(xí)內(nèi)容直接關(guān)聯(lián)的目標，從而能夠圍繞核心素養(yǎng)重組課程內(nèi)容。教材分析：全冊共四個單元，分別是第一單元:面對成長中的新問題;第二單元:我們是班級的主人;第三單元:我們的國土我們的家園;第四單元:驕人祖先燦爛文化。四個單元的主題教有依次分別是基本文明素養(yǎng)教有、規(guī)則和民主法治教育、國家主權(quán)和國情教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。全冊內(nèi)容體現(xiàn)了由遠及近的生活領(lǐng)域，即從世界——國家——社區(qū)(家鄉(xiāng))——學(xué)?！彝ァ獋€人。整冊教材圍繞社會主義核心價值觀設(shè)計了七大主題教育:日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育、規(guī)則意識和民主法治教育、愛國愛黨教育和革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、愛自然(生態(tài)倫理)教育、國家領(lǐng)土和主權(quán)教育(國情教育)、開放的國際視野教育。每篇課文由正文、活動園、相關(guān)鏈接和閱讀角四個部分組成，各部分有各部分的功能。正文的功能主要是:引入學(xué)習(xí)情境、活動的導(dǎo)入、活動之間的連接、過渡與轉(zhuǎn)換、客觀知識或事實的描述、思想觀點的陳述?；顒訄@的類型多樣，活動范圍包括課堂、家庭和社區(qū);活動主體可以是個人、小組或班級；活動形式可以是動手參與活動或反思交流活動。學(xué)情分析：五年級學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。三、課程目標1.通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學(xué)，隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，孩子們能夠按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)劃課余生活，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧，遠離煙酒，拒絕毒品，提高防范意識。2.通過第二單元《我們是班級的主人》的教學(xué)，孩子們建立了集體觀念，學(xué)習(xí)做好班委，負責組織參加學(xué)校的一些活動，為班級和同學(xué)服務(wù)，共同商定班級事務(wù)。從而孩子們形成了初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。3.通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學(xué)，孩子們了解我們的幅員遼闊的國土，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭，雖然生活環(huán)境、文化習(xí)俗等都有差別，但是我們彼此尊重，互幫互助，成為相親相愛一家人。4.通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學(xué)，孩子們愛祖國民族瑰寶美麗文字，了解祖國的古代科技，認識源遠流長傳統(tǒng)美德，為偉大祖國感到驕傲自豪。四、學(xué)習(xí)主題/活動安排（請列出教學(xué)進度，包括日期、周次、內(nèi)容、實施要求）時間章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課時第二周9月8日--9月12日第一單元面對成長中的新問題1自主選擇課余生活2第三周9月15日--9月19日2.學(xué)會溝通交流2第四周9月22日--9月30日3.主動拒絕煙酒與毒品2第五周10月1日--10月8日國慶假期第六周10月9日--10月11日第二單元我們是班級的主人4.選舉產(chǎn)生班委會2第七周10月13日--10月17日5.協(xié)商決定班級事務(wù)2第八、九周10月20日--10月31日期中復(fù)習(xí)4第十周11月3日--11月7日第三單元我們的國土我們的家園6.我們圣神的國土2第十一周11月10日--11月14日7.中華民族一家親2第十二周11月17日--11月21日8.美麗文字民族瑰寶2第十三周11月24日--11月28日第三單元復(fù)習(xí)2第十四、十五周12月1日--12月12日第四單元驕人祖先燦爛文化9.古代科技耀我中華3第十六、十七周12月15日--12月26日10傳統(tǒng)美德源遠流長3第十八周12月29日--1月2日第四單元復(fù)習(xí)2第十九周--第二十二周1月5日--1月31日期末復(fù)習(xí)8第二十周2月2日--2月5日期末檢測五、評價活動/成績評定（一）評價的目的和原則道德與法治是學(xué)校德育工作的主渠道，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)水平、行為轉(zhuǎn)變的情況做出確認，以促進學(xué)生的道德認識和行為的形成，激勵每個學(xué)生的發(fā)展;同時，評價可以促進課程的發(fā)展，促進教師的自我成長，提高專業(yè)能力，提高教育質(zhì)量。評價依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022版）》的相關(guān)規(guī)定及貫徹培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的頂層設(shè)計要求，遵循實事求是、公平公正、鼓勵性原則、形成性評價、診斷性評價、終結(jié)性評價相結(jié)合的原則。評價主體多元化（學(xué)生、小組、教師、家長、社會相結(jié)合）、從毎個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點。注意認知和操行相統(tǒng)一，顯性表現(xiàn)和隱性品質(zhì)相統(tǒng)一。（二）評價的目標和內(nèi)容本學(xué)期主要對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，分優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等級，評價內(nèi)容包括：1、課堂表現(xiàn):評價學(xué)生上課時是否認真、專心，是否主動思考，積極發(fā)言。2、完成作業(yè):評價學(xué)生是否按時、主動完成作業(yè)及作業(yè)的完成質(zhì)量，是否主動訂正作業(yè)。3、家庭習(xí)慣的養(yǎng)成：評價學(xué)生在家習(xí)慣養(yǎng)成方面。4、道德認知和行為實踐方面：評價學(xué)生是否能夠主動實踐，將道德知識轉(zhuǎn)化為具體的行動。(三)評價方式和方法二下道德與法治采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。具體比例如下：總分100分=過程性評價（60分）+終結(jié)性評價（40分）項目評價內(nèi)容評價標準評價方法評價說明過程性評價(60分）課堂常規(guī)（20分）課前準備及時，學(xué)具擺放整齊。（6分）能積極舉手發(fā)言，能認真傾聽別人的發(fā)言。（6分)積極參與小組活動（8分）老師根據(jù)平時觀察和學(xué)生的表現(xiàn)給與綜合評價。優(yōu)秀：18-20分；良好：13-17分；合格：12分；待合格：少于12分。家庭習(xí)慣養(yǎng)成（20分）1.具備良好的學(xué)習(xí)/生活等方面行為習(xí)慣。（10分）2.能夠獨立活在家長配合下完成難度較大的作業(yè)，留心觀察身邊事務(wù)，有自己的想法。（10分）家長根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評價。優(yōu)秀：18-20分；良好：13-17分；合格：12分；待合格：少于12分。作業(yè)完成情況（20分）按時完成（10分）作業(yè)書寫認真（5分）作業(yè)有創(chuàng)新（5分0老師根據(jù)作業(yè)質(zhì)量評價。優(yōu)秀：18-20分；良好：13-17分；合格：12分；待合格：少于12分。終結(jié)性評價（40分）重點考核學(xué)生道德認知、道德情感和道德行為，分認知能力和行為評價能力，具體內(nèi)容為教材和日常行為分析。（40分）采取期中、期末考查的形式，進行給分。以課本內(nèi)容為主，進行檢測為主的考查方式。優(yōu)秀：總分大于等于35分；良好：總分大于等于30分；合格：大于等于25分，小于30分；待合格：少于20分。學(xué)科道德與法治年級五年級單元第一單元一、學(xué)習(xí)目標確定的依據(jù)【教材分析】本單元的主題是“面對成長中的新問題”，聚焦學(xué)生的個體健康發(fā)展，解決學(xué)生發(fā)展中可能遇到的新問題。圍繞著這個主題，設(shè)計了《自主選擇課余生活》《學(xué)會溝通交流》和《主動拒絕煙酒與毒品》三課內(nèi)容。既包含課間十分鐘、社團活動、放學(xué)之后的課余生活，又有關(guān)乎學(xué)生在班級、學(xué)校、家庭、社會生活中能否被他人所接納，能否順暢融入群體和如何拒絕誘惑進行自我保護。這三課涉及的內(nèi)容不僅寬泛，而且由淺入深、由易到難、由扶到放，注重學(xué)生能力的不斷提升。本單元選取了五年級學(xué)生在學(xué)校生活、校外生活兩個場景中會遇到的困惑、難題作為切入點，《自主選擇課余生活》是引導(dǎo)學(xué)生認識到，按照自己的想法安排課余生活，既是自己的權(quán)利，也是能力的體現(xiàn)；要處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系，注重個人的興趣愛好和活動的意義、價值相結(jié)合，讓課余生活促進自己的健康成長?！秾W(xué)會溝通交流》是引導(dǎo)學(xué)生認識到，每個人對問題可能都有自己的看法，如果只堅持自己的看法，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突；對于不同看法，要學(xué)會真誠坦率地溝通交流，掌握一定的溝通方法，在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼?！吨鲃泳芙^煙酒與毒品》幫助學(xué)生認識到，煙酒會危害身心健康，吸毒會陷入危險的泥潭，只有認清它們的危害并堅決地拒絕誘惑，學(xué)會自我保護，才能健康地成長。【學(xué)情分析】學(xué)生進入五年級，開始小學(xué)高年級階段的學(xué)習(xí)，他們的知識和生活經(jīng)驗增多了，對很多問題都有了自己的看法，希望按照自己的想法來選擇豐富多彩的課余生活。但是，學(xué)生在選擇的時候會面臨一些困惑。如何做到既注重個人興趣和愛好，又注重活動的意義和價值，是他們要面對的問題。同時，隨著學(xué)生自主性的增強，他們在班級、學(xué)校、社會生活中，希望得到他人和群體的認同、接納，有時候容易堅持自己的觀點而不考慮他人的感受。當產(chǎn)生矛盾或沖突的時候，能否做到真誠坦率地與人溝通，掌握一些有效地與人溝通的方法，有效地化解矛盾、促進和諧，也是他們要面對的問題。隨著社會生活范圍的不斷擴大，學(xué)生會受到煙酒與毒品的誘惑，所以要讓他們及時認清煙酒、毒品的危害，提高自我保護的能力，從而健康成長。單元學(xué)習(xí)目標1.知道人的成長離不開學(xué)習(xí)，每個人都是在學(xué)習(xí)中成長起來的；懂得學(xué)習(xí)不只是局限在課堂中，還有多種途徑和多方面的內(nèi)容；懂得學(xué)無止境，人應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，初步具有終身學(xué)習(xí)的意識。2.體會和感受學(xué)習(xí)的快樂，懂得學(xué)習(xí)本身是快樂的、有趣的；體驗戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂，掌握戰(zhàn)勝困難的方法。3.知道每個人都蘊含著巨大的學(xué)習(xí)潛力，能認識到自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立學(xué)習(xí)的自信心；學(xué)習(xí)上應(yīng)做到多觀察、多思考、多提問、主動學(xué)習(xí)；學(xué)會合理安排和利用時間，掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法；學(xué)習(xí)并掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。評價任務(wù)1.根據(jù)自己的想法安排課余生活既是我們的權(quán)利，知道豐富的課余生活對我們的成長是有益的，課余生活要遵守一定的活動準則。（對應(yīng)目標一）2.通過游戲、交流等活動，體會和感受學(xué)習(xí)的快樂，懂得學(xué)習(xí)本身是快樂的、有趣的；體驗戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂，掌握戰(zhàn)勝困難的方法。（對應(yīng)目標二）3.通過觀看視頻、交流探究等活動，學(xué)會合理安排和利用時間，掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法；學(xué)習(xí)并掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。（對應(yīng)目標三）課題《自主選擇課余生活》第一課時課型新授課授課日期課標分析《自主選擇課余生活》編寫的依據(jù)是《小學(xué)道德與法治程標準》中主題一“我的健康成長”第3條“能夠面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣”。本課的編寫還參考了課程標準“能力與方法”要求中第3條“學(xué)會清楚地表達自己的感受和見解，傾聽別人的意見，體會他人的心情和需要，與他人平等地交流與合作積極參與集體生活”。教材分析《自主選擇課余生活》是教育部審定2019版，義務(wù)教科書《道德與法治》五年級上冊第一單元《面對成長中的新問題》第一主題的活動內(nèi)容。本單元分為三個主題，以“學(xué)會自主選擇”“學(xué)會溝通交流”“主動拒絕煙酒與毒品”構(gòu)成邏輯主線。《自主選擇課余生活》主要著眼于學(xué)生個體的健康發(fā)展，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識到按照自己的想法安排課余生活，既是自己的權(quán)利也是能力的體現(xiàn)，但五年級學(xué)生的自主意識和權(quán)利意識才剛萌芽，缺乏生活體驗。所以本節(jié)課的教學(xué)重點是：明白自主選擇課余生活是重要的權(quán)利，培養(yǎng)獨立意識。學(xué)情分析五年級學(xué)生的自主意識、權(quán)利意識開始萌芽。課余生活也越來越豐富，隨之而來的，也有很多與之相關(guān)的苦惱，比如說課余生活誰來安排、自己發(fā)展個人興趣的時間和學(xué)習(xí)時間發(fā)生沖突等。根據(jù)課前調(diào)查顯示，本校五年級學(xué)生課余生活比較單一，而且由于受父母意見的影響或者自己能力的欠缺，他們往往不會安排，也不能有效的行使自主選擇權(quán)。因此，本課設(shè)定的第一個教學(xué)目標就是培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇課余生活既是權(quán)利也是能力的體現(xiàn)。第二個教學(xué)目標是了解課余生活的重要性，初步學(xué)會科學(xué)選擇課余生活。另外，學(xué)生在選擇時如何做到既注重個人興趣愛好，又注重活動的價值和意義，是他們面對的問題。學(xué)習(xí)目標基礎(chǔ)性目標：1.借助辯論交流、分享經(jīng)驗，明白自主選擇課余生活是重要的權(quán)利，培養(yǎng)獨立意識。發(fā)展性目標：通過解決選擇困惑，初步學(xué)會科學(xué)選擇課余生活。拓展性目標：.合作設(shè)計活動方案,提升科學(xué)選擇課余生活的能力，科學(xué)合理安排課余生活。板書設(shè)計 自主選擇課余生活第一課時1、課余生活我選擇2、課余生活助我成長六、評價任務(wù)1.完成目標（一）、（二）初步學(xué)會科學(xué)選擇課余生活。2.完成目標（三）生活中能夠科學(xué)合理安排課余生活。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動個性修改環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入1、

播放視頻：《走近小學(xué)生的課余生活》2、

導(dǎo)入語：你的課余生活是怎么樣的呢？也是這般的精彩嗎？我們應(yīng)該過怎樣的課余生活呢？學(xué)生獨立思考。環(huán)節(jié)二探究新知【課余生活的重要性】1、你說我說：什么叫做“課余生活”？“課余”都是指哪些時間？2、解釋什么是課余生活和課余時間。3、算術(shù)大師：請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間。4、小小觀察員：請你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，思考一下，看看有和發(fā)現(xiàn)和感悟？5、溫馨提示：粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍，由此可見，我們應(yīng)該珍惜課余時間，安排好自己的課余生活，讓自己得到更好的進步和發(fā)展。6、小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課余活動呢？你課余時間都做些什么？7、過渡提問：看著這么多讓人眼花繚亂的課外活動，你會怎么選擇呢？我們應(yīng)該怎么選擇呢？【課余生活我選擇】1、情景探究：你認為華華應(yīng)該怎么選擇呢？2、活動園（課本第二頁）：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦？3、總結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達自己的觀點，作出自己的決定，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活，但是我們由于知識和經(jīng)驗的不足，有時候不能很好的做出正確的選擇。因此，在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。4、活動園（課本第3頁）：（1）李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時遇到了一些問題。請你為她提建議。（2）面對豐富多彩的課余生活，我們有時候也會像李玉紅同學(xué)一樣，會遇到一些困惑，你還遇到過哪些困惑呢？5、溫馨提示：我們希望按照自己的想法選擇課余生活，但有的時候又會面臨著許多的矛盾和困擾。這時，就需要我們開動腦筋，合理選擇了?！菊n余生活助我成長】1、活動園（課本4-5頁）：從三個片段的分享中，你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？2、總結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學(xué)會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。3、課余生活大分享：請你選擇自己熟悉的校內(nèi)外課余生活片段，與同學(xué)分享你精彩的課余生活和收獲吧！思考，回答。

計算、對比。

觀察、思考。

感悟。

分享。

思考。

探究、討論。

討論、傾訴、思考、解決問題。

思考、總結(jié)。

分享。環(huán)節(jié)三課堂小結(jié)學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機器人制作等活動，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會公益活動等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活動構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學(xué)習(xí)、收獲、成長。作業(yè)布置請你選擇自己熟悉的校內(nèi)外的生活，寫一篇小論文教學(xué)反思課題1.《自主選擇課余生活》第二課時課型新授課授課日期課標分析第二框題通過校內(nèi)、校外課余生活兩個方面來啟發(fā)學(xué)生反思課余生活的意義。第三框題通過實踐告訴學(xué)生過好自己的課余生活，除了要選擇有興趣、有意義的課余活動，還要有合理地安排和規(guī)劃自己的課余生活，讓課余生活豐富學(xué)生生活之余，更健康、更有序，使得課余生活既對自己有意義，也對社會有意義。教材分析本課由兩個板塊組成。本課還注重引導(dǎo)學(xué)生要處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系，注重個人的興趣愛好和活動的意義、價值相結(jié)合，讓課余生活促進自己的健康成長。如何協(xié)調(diào)處理兩者之間的關(guān)系，是學(xué)生能力的體現(xiàn)。所以提升學(xué)生科學(xué)選擇課余生活的能力，科學(xué)合理安排課余生活，是本課的教學(xué)難點。學(xué)情分析根據(jù)課前調(diào)查顯示，本校五年級學(xué)生課余生活比較單一，而且由于受父母意見的影響或者自己能力的欠缺，他們往往不會安排，也不能有效的行使自主選擇權(quán)。因此，本課設(shè)定的第二個教學(xué)目標是了解課余生活的重要性，初步學(xué)會科學(xué)選擇課余生活。另外，學(xué)生在選擇時如何做到既注重個人興趣愛好，又注重活動的價值和意義，是他們面對的問題。四、學(xué)習(xí)目標（一）基礎(chǔ)性目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生珍惜時間，堅定地執(zhí)行自己的課余生活計劃。（二）發(fā)展性目標：掌握方法，學(xué)會合理安排自己的課余生活。（三）拓展性目標：學(xué)習(xí)和掌握合理安排課余生活的方法，學(xué)會自主、科學(xué)安排課余生活，并在實際行動中貫徹落實課余生活計劃，過好課余生活。五、板書設(shè)計自主選擇課余生活

第二課時課余生活我選擇六、評價任務(wù)1.完成目標（一）、（二）學(xué)會合理安排自己的課余生活。2.完成目標（三）學(xué)習(xí)和掌握合理安排課余生活的方法，學(xué)會自主、科學(xué)安排課余生活，并在實際行動中貫徹落實課余生活計劃。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動個性修改環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入1、圖片對比：如此課余生活。2、導(dǎo)入語：我們的課余生活種類繁多，豐富多彩，我們應(yīng)該怎樣安排自己的課余生活呢？學(xué)生獨立思考。環(huán)節(jié)二探究新知【訣竅一】1、我最喜歡的課余生活：在課余時間，你最喜歡做的是什么呢？這樣的課余生活給你帶來了怎樣的收獲？2、課余生活選擇訣竅一：根據(jù)興趣選擇課余生活（總結(jié)）?！驹E竅二】1、小調(diào)查：課余生活豐富多彩，你喜歡哪些課余活動呢？請你在下列課余活動中選擇你最喜歡的一項。2、播放視頻《

87.3%受訪家長表示周圍沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲小學(xué)生》3、課余生活大討論：從調(diào)查中我們可以看出，有許多同學(xué)課余時間最喜歡的活動就是玩電子游戲。有同學(xué)說，他對于電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活。你怎么看待這位同學(xué)的選擇？4、分析：電子游戲的利VS弊。5、思考與感悟：從電子游戲利弊的分析中，你能得出怎樣的結(jié)論，有什么感悟？6、小提示：適當?shù)赜螒蚰軌驇椭覀兲岣吒鞣N能力，但是沉迷游戲就會帶來各種各樣的危害。因此，我們在玩游戲，尤其是玩電子游戲的過程中，一定要把握好尺度和分寸，嚴格控制時間，避免沉迷游戲、荒廢學(xué)業(yè)、影響健康。7、課余生活掠影：課本第6-7頁。8、討論：你覺得這樣安排課余生活怎么樣？這樣的課余生活有趣嗎？這些活動你想?yún)⒓訂幔?、小提示：起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關(guān)愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會的意識和能力。因此，我們可以多參加有意義的社會實踐、社會服務(wù)活動。10、提問：有趣和有意義，我們該怎么選擇？11、課余生活選擇訣竅二：兼顧興趣和實際價值?！驹E竅三】1、合作探究一：課本第8頁活動園。討論：你贊同哪些觀點，為什么？2、合作探究二：課本第8頁閱讀角。討論：這樣的課余生活怎么樣？存在什么問題？3、課余生活大討論：（1）為了避免出現(xiàn)上述情況，我們要怎樣選擇和安排自己的課余生活，才能過好自己的課余生活呢？（2）安排課余生活，你有哪些好的做法？請于同學(xué)分享。4、課余生活選擇訣竅三：合理安排時間。5、課余生活大設(shè)計：請你根據(jù)學(xué)習(xí)到的方法，認真思考和設(shè)計，制訂一個課余生活計劃，度過一個既快樂又有意義的周末吧！【注意事項】1、想一想，試一試：課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)該符合小學(xué)生的行為規(guī)范，請你思考一下在以下場景中，我們應(yīng)該注意的事項有哪些，請為我們的課余生活做一個溫馨提示吧。（課本第9頁活動園）2、下提示：課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)該符合小學(xué)生的行為規(guī)范。不同的場合有不同的禮儀要求，我們在課余生活中，要做到文明禮貌，尊重他人，遵守活動規(guī)則，這些都是基本要求。分享。

選擇。

討論、分析電子游戲的利弊。

感悟。

討論。

合作探究、討論。

設(shè)計課余生活。

思考、警戒。環(huán)節(jié)三課堂小結(jié)制訂合理、有意義的課余生活計劃，并能夠堅持執(zhí)行下去，遵守課余生活的文明禮儀規(guī)范，這樣，我們一定能夠讓自己的課余生活更加豐富多彩，同時也能讓我們更好地學(xué)習(xí)和成長！作業(yè)布置制定合理、科學(xué)的課余生活。教學(xué)反思課題2.《學(xué)會溝通交流》第一課時課型新授課授課日期課標分析五年級上冊第一單元教材主題為《面對成長中的新問題》，聚焦學(xué)會選擇健康成長主題。根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標準(2022年版)》“道德教育”中“健康生活、衛(wèi)生習(xí)慣的基本常識和要求”；“生命安全與健康教育”中“樹立生命至上的觀念，與他人平等交流與合作，建立良好的同伴關(guān)系”為依據(jù)，確定本單元的大概念設(shè)計主題為“學(xué)會選擇，健康成長”。教材分析"正確對待不同看法”通過同學(xué)對年級籃球聯(lián)賽結(jié)果的不同看法,說明理性對待分歧,不會產(chǎn)生矛盾或沖突。三、學(xué)情分析五年級的學(xué)生基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明禮貌，能遵守課堂紀律，能積極學(xué)習(xí),能安全健康的學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好的約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)目標（一）基礎(chǔ)性目標：知道當他人有不同看法時，我們要理性對待分歧，懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進和諧。（二）發(fā)展性目標：培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。（三）拓展性目標：能夠正確對待不同的看法，學(xué)會真誠坦率地溝通。五、板書設(shè)計學(xué)會溝通交流

第一課時我們的看法不一樣我的小絕招真誠交流，勇敢表達我們都不同六、評價任務(wù)1.完成目標（一）、（二）們要理性對待分歧，懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進和諧。2.完成目標（三）能夠正確對待不同的看法，學(xué)會真誠坦率地溝通。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動個性修改環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入1.播放視頻：《畫楊桃》2.說一說：（1）為什么他畫的楊桃“像五角星”，和別人的不一樣呢？（2）如果你在當下的環(huán)境中，你會覺得好笑嗎？為什么？學(xué)生獨立思考。環(huán)節(jié)二探究新知【正確對待不同看法】1、課本第10頁活動園：同一場籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？2、正確對待不同看法小提示（一）：人們很多時候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥模驗榇蠹铱赡芰霾煌?、看問題的角度不同就很容易造成觀點的不一致。3、歡樂小劇場：請兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角色，在以下情景的設(shè)定中展開思考，把故事按照自己的想法進行下去。4、小采訪：如果你是圖中的那位媽媽或那位男同學(xué)，你會怎么想？你會怎么做？5、正確對待不同看法小提示（二）：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。6、教材第11頁活動園：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。①你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？②你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?③你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響?④你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?7、正確對待不同看法小提示（三）小結(jié)：在出現(xiàn)不同的看法時，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會導(dǎo)致的后果，理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。學(xué)會在思考后正確選擇，合理解決分歧，讓我們的班級更加團結(jié)，同學(xué)們之間的友誼也會更加牢固?！菊嬲\坦率很重要】1、課本第12頁活動園：（1）假如這個分歧就發(fā)生在我們班，你會怎么想，怎么做？（2）我們在日常生活中，經(jīng)常會有遇到意見不同的時候。當與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？2、討論：這樣做好不好？我們該怎么做呢？甲：我可絕對不會同意的！乙：怎樣我都可以！3、換位三部曲：出示“換位三部曲”說說你對它的理解。穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點4、對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。希望在學(xué)習(xí)完“換位三部曲”之后，大家可以在保持冷靜的前提下，坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。5、第13頁活動園：（1）身處這樣的場景，你會如何表達自己的意思呢？（2）你也有遇到過被別人打斷的時候嗎？你是怎樣的感覺？6、小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。7、小結(jié)：真誠交流需要尊重他人表達自己觀點的權(quán)利，對待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表達，這樣，有助于我們了解他人的意見。同時，我們也要積極鍛煉我們與他人溝通的能力，這樣才能幫助我們更加真誠的交流。8、課本第14頁活動園：出示教材“活動園”情境，引導(dǎo)同學(xué)們思考要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？讓同學(xué)們認識到在交流過程中不能總是試圖改變他人，強迫他人認同自己的觀點。9、小結(jié)：當交流產(chǎn)生分歧時，要平和、冷靜、友好地與對方交流，要求別人與自己保持一致，可能的后果就是失去友誼，不能正常交往，只有尊重他人與自己的不同，才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。思考。

兩人一組進行表演，可以多組表演，表演不同的情況。

思考并分享自己可能的想法和做法。

按照問題層層深入地思考，最后能夠理性分析行為可能產(chǎn)生的后果。

討論與分享。

假設(shè)思考。

思考。

理解與感悟。

說出自己在表達上存在的問題，并通過討論找到解決的方法。環(huán)節(jié)三課堂小結(jié)我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。所以，我們要正確對待不同的看法，真誠坦率地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長。作業(yè)布置同學(xué)們，通過這節(jié)課，你有什么收獲呢？教學(xué)反思課題2.《學(xué)會溝通交流》第二課時課型新授課授課日期課標分析政治認同：掌握正確的溝通方法和技巧，學(xué)會表達和傾聽。道德修養(yǎng):懂得與人溝通，要敢于表達，善于傾聽，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。法治觀念:培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的觀念，學(xué)會與人溝通的方法，使自己在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。教材分析第二板塊是"真誠坦率很重要”,要求我們尊重他人表達觀點的權(quán)利,和平、冷靜、友好地與對方交流;第三板塊是”與人溝通講辦法”那就是敢表達、會傾聽、不指責。學(xué)情分析五年級的學(xué)生基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明禮貌，能遵守課堂紀律，能積極學(xué)習(xí),能安全健康的學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好的約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)目標（一）基礎(chǔ)性目標：懂得在與人溝通的時候，采用什么表達方式是非常重要的，不同的表達方式，可能會產(chǎn)生不同的結(jié)果。（二）發(fā)展性目標：明白在與他人溝通的時候，要學(xué)會傾聽，這既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能夠讓我們準確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。（三）拓展性目標：知道在產(chǎn)生分歧時，即使溝通不能達成共識，也要尊重對方，以禮相待，不要互相指責。五、板書設(shè)計學(xué)會溝通交流第二課時表達的力量傾聽有耐心不要相互指責六、評價任務(wù)1.完成目標（一）懂得在與人溝通的時候，不同的表達方式，可能會產(chǎn)生不同的結(jié)果。2.完成目標（二）懂得在與人溝通的時候要講究方法，還要學(xué)會認真傾聽對方的意見。3.完成目標（三） 學(xué)會在與人溝通的時候，要采用正確的表達方法.七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動個性修改環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入1、播放視頻：《這樣溝通好不好》2、

說一說：你喜歡這樣的溝通方式嗎？如果別人這樣跟你溝通你感覺怎么樣？播放視頻《遇到困難我不怕》。學(xué)生獨立思考。環(huán)節(jié)二探究新知【表達的力量】1.分組演示教材情境，討論當聽到以“我”為主語的句式和以“你”為主語的句式表達后的不同感受。2.請同桌兩人以“試一試”為練習(xí)參照“學(xué)一學(xué)”完成活動，引導(dǎo)同學(xué)們明白與人溝通注意表達的方法，表達時多用以“我”為主語的句式。3、小結(jié)：與人溝通，要勇于表達自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機會。雙方只有在準確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上，才可能進一步溝通。

4、提示：由此可見，我們進行溝通的過程當中應(yīng)該要使用以“我”為主語的句式，這樣的表達更容易讓對方接受，有利于彼此的溝通和問題的解決。5、溝通注意事項：很多時候，我們想要表達一個意思可以有多種多樣的表達方式，我們應(yīng)該針對不同的場合、不同的對象選擇不同的方式，用別人能夠欣然接受的方式進行溝通。9、溝通大討論：那么，你喜歡怎樣的溝通方式呢？想一想，你最喜歡別人怎樣說話，最不喜歡別人怎樣說話？（1）我最不喜歡的表達方式（2）我最喜歡的表達方式10、總結(jié)：表達有方法?！緝A聽有耐心】1、請同學(xué)們自主閱讀教材“活動園”的幾種情境，說一說當在與別人交談時發(fā)生所列的各種情形會是什么感受；引導(dǎo)學(xué)生明白在傾聽時要耐心，用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。2、溝通體驗分享會：（1）上述溝通方式給“我”帶來不好體驗的癥結(jié)在于什么？（2）你是否遇到過類似的困惑？對方是怎樣的反應(yīng)，對你又有怎樣的影響？4、小結(jié)：傾聽，可以把心拉得更近一些，更能讓彼此之間留下美好印象。在與朋友交談時，希望大家可以學(xué)會傾聽，在朋友的話語中感受他們的想法，感受傾聽的力量?！静灰嗷ブ肛煛?、活動園：課本第17頁。2、討論：分組討論這3種不同的溝通交流方式會造成怎樣不同的結(jié)果。

請幾位同學(xué)說一說當自己與同學(xué)溝通后還是沒有將意見達成一致會怎樣做。3、小結(jié)：生活五彩繽紛，卻遍布荊棘；有趣，新鮮，卻危險,可怕。所以我們需要別人的陪伴，我們必須找到相伴一生的人，那便需要溝通了。打從我們呱呱落地時喊出的第一聲，我們和父母便有人溝通，在往后的日子里，他們陪我們走第一步路，說第一句話，相伴多少個春秋。通過溝通，找到良師，獲取知識;通過溝通，尋得益友，豐富情感。我們需要溝通，因為它能夠拯救一個孤獨的靈魂，一個乏味的人生。表演。

觀察不同情況并進行思考選擇。

思考不同句式的表達。

討論。

故事討論。

分享。

討論。

環(huán)節(jié)三課堂小結(jié)溝通是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;溝通是熊熊烈火的引星，沒有它，就只剩一把冰冷的柴把。我想，溝通是聯(lián)系兩代人的橋梁，有了它，隔膜會漸漸淡化，相互理解的心最終會變得融洽。希望大家在學(xué)習(xí)這堂課后，都可以學(xué)會真誠的交流與溝通，讓我們的班級更美好。作業(yè)布置展一個“悄悄話”信箱的活動。教學(xué)反思課題3.《主動拒絕煙酒與毒品》第一課時課型新授課授課日期課標分析義務(wù)教育《道德與法治課程標準》（2022年版）“課程目標”中要求“養(yǎng)成健康的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護公共衛(wèi)生”；“課程內(nèi)容”“學(xué)習(xí)主題”中的生命安全與健康教育中要求“珍愛生命，遠離煙酒，拒絕毒品，形成良好的生活方式和健康的生活習(xí)慣”；“學(xué)業(yè)質(zhì)量”中該學(xué)段描述為“能夠完成學(xué)習(xí)和作息計劃，形成健康的生活習(xí)慣，能夠用與生活相關(guān)的法律維護自己的合法權(quán)益（道德修養(yǎng)、健全人格、法治觀念、責任意識）”教材分析“面對成長中的新問題”這一課中，教材從學(xué)生已有生活經(jīng)驗出發(fā)，教材設(shè)計了分享展示煙酒危害資料、觀點大碰撞活動、法治宣傳、講故事、閱讀啟示、續(xù)寫對策、法律鏈接、完善操作手冊等活動園，安排了閱讀角和相關(guān)法律法規(guī)、知識鏈接，通過綜合設(shè)計情景化體驗活動引導(dǎo)學(xué)生充分認識到毒品等的危害性，讓學(xué)生學(xué)會拒絕毒品等危害的方法，從而促進學(xué)生健康成長。學(xué)情分析五年級學(xué)生的社會生活范圍不斷擴大，自主性和交友能力不斷增強，容易受到煙酒的誘惑；隨著社會生活復(fù)雜性的增強，毒品尤其是新型毒品可能出現(xiàn)在青少年身邊。四、學(xué)習(xí)目標（一）基礎(chǔ)性目標：樹立遠離煙酒的正確態(tài)度。（二）發(fā)展性目標：能夠正確認識煙酒的危害。（三）拓展性目標：了解煙酒的危害，主動拒絕煙酒。五、板書設(shè)計主動拒絕煙酒與毒品

第一課時1、吸煙有害健康2、喝酒有害健康3、主動拒絕煙酒六、評價任務(wù)1.完成目標（一）、（二）能夠正確認識煙酒的危害。2.完成目標（三）了解煙酒的危害，學(xué)會主動拒絕煙酒。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動個性修改環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入社會觀察與點評：在日常生活中，你會見到吸煙、喝酒的現(xiàn)象嗎？你對這些行為是如何看待的？你喜歡別人吸煙、喝酒嗎？為什么？討論。環(huán)節(jié)二探究新知1、小調(diào)查：請你向家人詢問了解他們的狀況，并完成下列調(diào)查表。你的家人中有人吸煙/喝酒嗎？你有多少家人吸煙/喝酒？他們是從什么時候開始吸煙/喝酒的？他們是因為什么原因開始吸煙/喝酒的？吸煙/喝酒對他們的身心健康造成了什么影響？2、小數(shù)據(jù)：中國吸煙喝酒的人數(shù)統(tǒng)計。3、閱讀角：爺爺?shù)幕诤蕖?、思考：爺爺因什么而悔恨不已？你知道吸煙、喝酒有哪些危害嗎？5、播放視頻《禁煙公益宣傳片》6、小組合作：從視頻中我們初略了解了一下吸煙的危害。請你與小組同學(xué)進行合作，搜集更多的資料，詳細了解一下吸煙和喝酒的危害，并把搜集到的結(jié)果分享給大家。7、小組展示：（1）圖說危害、數(shù)說危害。（2）相關(guān)鏈接、小提示。8、總結(jié)歸納：（1）吸煙有害健康：吸煙的危害。（2）喝酒有害健康：喝酒的危害。9、小采訪：通過各個小組的展示，你現(xiàn)在對煙酒的危害有什么新的認識？10、回答：煙酒有害健康，我們要遠離煙酒。。11、小數(shù)據(jù)：青少年吸煙喝酒的比例。12、過渡語：隨著社會生活范圍的不斷擴展，我們會受到煙酒的誘惑。當今社會，沾染煙酒的青少年比重仍在增加。我們只有認清煙酒的危害，主動拒絕，學(xué)會自我保護，我們才能健康地成長。13、活動園：課本第19頁。14、認知矯正大討論：在日常生活中，人們還對煙酒存在著哪些錯誤的認識呢？讓我們一些來分析一下這些錯誤的認識，并進行矯正和說服吧！15、相關(guān)鏈接：公共場所控制吸煙條例。課前調(diào)查。

閱讀與思考。

小組合作搜集資料、分析資料、展示分析結(jié)果。

說說自己的態(tài)度和認識。

根據(jù)經(jīng)驗矯正錯誤認知。環(huán)節(jié)三課堂小結(jié)煙酒有害健康，我們要遠離煙酒！作業(yè)布置和家人一起互相說說你這節(jié)課的收獲？教學(xué)反思課題3.《主動拒絕煙酒與毒品》第二