Unit6CelebratingtheBigDays第6課時(shí)Oralcommunicatiom說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級(jí)英語上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)圍繞“CelebratingtheBigDays”主題，通過口語交際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)慶祝重要日子的方式和感受。旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與口語交際活動(dòng)，提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對西方節(jié)日文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和跨文化溝通能力，同時(shí)通過自主學(xué)習(xí)，提升英語學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握慶祝重要日子的常用英語詞匯和句型，如“celebrate”，“birthday”，“holiday”等；2.能夠運(yùn)用所學(xué)語言描述慶?；顒?dòng)和個(gè)人感受。

難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述慶?；顒?dòng)的過程；2.在口語交際中自然地融入跨文化元素，展現(xiàn)文化意識(shí)。

解決辦法與突破策略：1.通過圖片、視頻等多媒體手段展示節(jié)日慶祝場景，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型；2.設(shè)計(jì)情景對話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用過去時(shí)態(tài)；3.結(jié)合中西方節(jié)日習(xí)俗的對比，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)對節(jié)日的理解和尊重。通過小組合作和教師指導(dǎo)，逐步突破難點(diǎn)，提升學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：仁愛科普版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如節(jié)日裝飾品）、圖片、視頻、角色扮演道具教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)與慶祝節(jié)日相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方式。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“CelebratingtheBigDays”主題，設(shè)計(jì)問題如“Whichfestivalsdoyoucelebrate?Howdoyoucelebratethem?”，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化背景下的慶祝方式。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)反饋或課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能理解節(jié)日的慶祝意義。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀資料，了解不同節(jié)日的慶祝習(xí)俗，如生日、圣誕節(jié)等。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己慶祝節(jié)日的經(jīng)歷，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思考結(jié)果以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示節(jié)日圖片或視頻，引出“CelebratingtheBigDays”主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解慶祝節(jié)日的常用英語詞匯和句型，如“celebrate”，“birthday”，“holiday”等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同節(jié)日慶祝的場景中運(yùn)用所學(xué)語言。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)口語表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握核心詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與節(jié)日相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己慶祝節(jié)日的英語小作文。

提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)節(jié)日文化的英文書籍或觀看相關(guān)視頻。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解不同節(jié)日的文化背景。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

課中強(qiáng)化技能，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高口語表達(dá)能力。

課后拓展應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，拓寬文化視野，提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課圍繞“CelebratingtheBigDays”主題，以下資源與教材內(nèi)容相關(guān)，可供教師和學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)：

a.節(jié)日背景知識(shí)：介紹不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，如中國的春節(jié)、美國的獨(dú)立日、英國的圣誕節(jié)等，包括節(jié)日的起源、慶祝方式、文化意義等。

b.節(jié)日習(xí)俗與活動(dòng)：介紹各節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，如春節(jié)的舞龍舞獅、萬圣節(jié)的化妝派對、感恩節(jié)的火雞大餐等。

c.節(jié)日相關(guān)詞匯和表達(dá)：收集與節(jié)日相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)，如節(jié)日名稱、禮物、裝飾品、傳統(tǒng)食物等。

d.節(jié)日英語歌曲和視頻：收集與節(jié)日相關(guān)的英語歌曲和視頻，如圣誕歌曲、節(jié)日祝福視頻等，以豐富學(xué)生的語言學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于不同節(jié)日文化的英文書籍，如《TheStoryoftheChristmasTree》、《TheLegendoftheDragonBoatFestival》等。

-學(xué)生可以查找英文網(wǎng)站上的節(jié)日相關(guān)文章，如NationalGeographic關(guān)于世界各地的節(jié)日習(xí)俗的報(bào)道。

b.視頻拓展：

-觀看與節(jié)日相關(guān)的英文視頻，如YouTube上的節(jié)日習(xí)俗介紹、節(jié)日慶?；顒?dòng)的直播等。

-利用英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看節(jié)日主題的英語教學(xué)視頻，如BBCLearningEnglish的節(jié)日文化系列課程。

c.語言實(shí)踐拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)日慶?；顒?dòng)，如圣誕節(jié)義賣、春節(jié)文藝晚會(huì)等，鍛煉實(shí)際應(yīng)用英語的能力。

-學(xué)生可以與家人或朋友一起制作節(jié)日卡片、裝飾品，并用英語進(jìn)行交流，如介紹節(jié)日傳統(tǒng)和祝福語。

d.創(chuàng)作拓展：

-學(xué)生可以嘗試用英語創(chuàng)作節(jié)日相關(guān)的詩歌、故事或小作文，如描述自己慶祝節(jié)日的經(jīng)歷或想象一個(gè)虛構(gòu)的節(jié)日慶典。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語寫作比賽或節(jié)日主題的英語演講比賽，提高寫作和口語表達(dá)能力。

e.跨文化交際拓展：

-學(xué)生可以邀請外國朋友分享他們慶祝節(jié)日的習(xí)俗和故事，增進(jìn)對不同文化的了解。

-組織跨文化交流活動(dòng)，如國際友誼日、文化交流周等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何尊重和欣賞不同文化。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)日名稱：Christmas,NewYear'sDay,Birthday,Thanksgiving,etc.

-慶?；顒?dòng)：party,familygathering,giftexchange,fireworks,etc.

-詞匯：celebrate,tradition,decoration,feast,etc.

②重點(diǎn)詞匯：

-Celebrate:慶祝

-Tradition:傳統(tǒng)

-Decoration:裝飾

-Feast:節(jié)日