Unit3《Toys：Lesson3》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Unit3《Toys：Lesson3》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容圍繞玩具展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)玩具的詞匯和句型，讓學(xué)生了解不同種類(lèi)的玩具及其特點(diǎn)。教材設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別和描述常見(jiàn)玩具，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的玩具文化，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化理解能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.識(shí)別和運(yùn)用有關(guān)玩具的詞匯，如“ball”，“car”，“doll”等。

2.運(yùn)用句型“Whatisthis?It’sa...”進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)部分詞匯的發(fā)音不準(zhǔn)確，如“doll”和“car”。

2.學(xué)生在描述玩具時(shí)，詞匯運(yùn)用不夠豐富，句型結(jié)構(gòu)單一。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物展示，幫助學(xué)生正確發(fā)音，并反復(fù)練習(xí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同句型描述玩具，如“Thisisa...It’smadeof...”等，豐富語(yǔ)言表達(dá)。

3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相糾正發(fā)音和句型錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和多媒體資源，如玩具圖片、動(dòng)畫(huà)視頻等，以豐富教學(xué)形式。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些常見(jiàn)玩具的實(shí)物或模型，以便學(xué)生直觀感受和模仿。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列玩具圖片，如球、汽車(chē)、洋娃娃等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

2.提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生他們最喜歡的玩具是什么，并簡(jiǎn)單描述一下。

3.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答，教師及時(shí)給予反饋和糾正。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：

-展示玩具圖片，引入新詞匯，如“ball”、“car”、“doll”等。

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀新詞匯，加深印象。

2.句型教學(xué)：

-教師示范句型“Whatisthis?It’sa...”。

-學(xué)生跟讀并嘗試運(yùn)用句型描述圖片中的玩具。

-教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞語(yǔ)接龍：教師說(shuō)一個(gè)玩具詞匯，學(xué)生接下一個(gè)，要求用句型描述。

2.游戲環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行“猜玩具”游戲，每組用英語(yǔ)描述手中的玩具，其他組猜測(cè)。

3.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演一家玩具店，互相介紹自己的玩具。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：學(xué)生回答，如“Whichisyourfavoritetoy?”

2.學(xué)生提問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行提問(wèn)，如“Whydoyoulikethistoy?”

3.學(xué)生之間互相提問(wèn)，加深對(duì)玩具的理解。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)描述自己的玩具。

-教師根據(jù)學(xué)生的描述，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2.學(xué)生之間互動(dòng)：

-學(xué)生之間互相提問(wèn)，分享自己最喜歡的玩具。

-學(xué)生互相糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，共同提高。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生展示自己制作的玩具介紹卡片，分享給全班同學(xué)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：不同文化背景下，玩具有哪些不同？鼓勵(lì)學(xué)生課后調(diào)查和分享。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童玩具的發(fā)展歷程》：介紹不同歷史時(shí)期兒童玩具的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解玩具的歷史演變。

-《世界各地的玩具文化》：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的特色玩具，如中國(guó)的布娃娃、日本的拼圖、美國(guó)的電子游戲等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)世界文化的了解。

-《玩具與兒童成長(zhǎng)》：探討玩具對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，如促進(jìn)智力發(fā)展、提高動(dòng)手能力等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集自己最喜歡的玩具，了解其制作材料、制作工藝和背后的故事。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的特色玩具，了解其文化內(nèi)涵和歷史淵源。

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的玩具，如紙飛機(jī)、橡皮筋等，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于玩具的短文，分享自己的玩具經(jīng)歷和感受，提高寫(xiě)作能力。

3.組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)或手工作品展示活動(dòng)：

-班會(huì)主題：玩具的故事，讓學(xué)生分享自己與玩具的趣事，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-手工作品展示：學(xué)生展示自己制作的玩具，展示自己的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀福利院或孤兒院，為那里的孩子捐贈(zèng)玩具，傳遞愛(ài)心。

-學(xué)生可以親手制作玩具，送給需要幫助的孩子，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

5.結(jié)合信息技術(shù)，開(kāi)展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看有關(guān)玩具的紀(jì)錄片或動(dòng)畫(huà)片，拓寬視野。

-學(xué)生可以在線上交流玩具制作經(jīng)驗(yàn)，分享自己的創(chuàng)意和成果。七、課后作業(yè)1.家庭作業(yè)：

-完成課本中的練習(xí)題，如填空、連線等，加深對(duì)詞匯和句型的掌握。

-制作一張關(guān)于自己最喜歡的玩具的手抄報(bào)，包括玩具的圖片、名稱(chēng)、描述等。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-與家人或朋友一起玩一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具，并嘗試用英語(yǔ)描述游戲過(guò)程。

-觀察家中的玩具，找出三樣不同的玩具，分別用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-編寫(xiě)一個(gè)小故事，講述一個(gè)玩具的奇妙冒險(xiǎn)，要求故事中至少包含三種不同的玩具。

-設(shè)計(jì)一個(gè)玩具廣告，用英語(yǔ)介紹一款新的玩具，包括它的特點(diǎn)、功能等。

4.小組作業(yè)：

-分組進(jìn)行“玩具知識(shí)競(jìng)賽”，每個(gè)小組準(zhǔn)備關(guān)于玩具的問(wèn)題和答案，進(jìn)行問(wèn)答游戲。

-小組合作制作一個(gè)玩具展示冊(cè)，內(nèi)容包括不同類(lèi)型玩具的圖片、名稱(chēng)、特點(diǎn)等。

5.拓展作業(yè)：

-查找并記錄三種不同文化背景下的傳統(tǒng)玩具，如中國(guó)的風(fēng)車(chē)、日本的紙燈籠、埃及的木乃伊玩具等。

-觀看一部關(guān)于玩具的紀(jì)錄片或動(dòng)畫(huà)片，寫(xiě)下觀后感，分享玩具的文化意義。

具體作業(yè)示例：

1.填空題：

-Ihavea__________.It'sa__________.

-My__________isa__________.It'svery__________.

答案：

-Ihaveaball.It'saredball.

-Mybrotherhasacar.It'sabluecar.

2.連線題：

-Drawlinestomatchthetoyswiththeirnames.

-__________-ball

-__________-car

-__________-doll

答案：

-ball-①

-car-②

-doll-③

3.描述題：

-DescribeyourfavoritetoyinEnglish.

答案示例：

Myfavoritetoyisarobot.It'smadeofmetalandhasmanyfunctions.Itcantalk,walk,andevenplaygameswithme.

4.廣告設(shè)計(jì)題：

-Writeanadvertisementforanewtoy.

答案示例：

IntroducingthenewSuperHeroActionFigure!Thistoyisperfectforboyswholoveadventure.Itcomeswithavarietyofcostumesandaccessories.Thefigurecanmoveitsarmsandlegs,anditevenmakessoundeffectswhenyouplaywithit.Don'tmissoutonthefun–getyourSuperHeroActionFiguretoday!

5.觀后感題：

-Writeashortreviewofatoy-relateddocumentaryoranimatedmovie.

答案示例：

Iwatchedthedocumentary"TheMagicofToys"lastnight,anditwasfascinating.Themovieshowedhowtoyshaveevolvedovertimeandhowtheyplayasignificantroleinchildren'sdevelopment.Itwasinspiringtoseethecreativityandinnovationbehinddifferenttypesoftoys.Ilearnedthattoysarenotjustforentertainment;theycanalsohelpchildrenlearnandgrow.八、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Toys（玩具）

-Namesoftoys（玩具名稱(chēng)）

-Descriptivephrases（描述性短語(yǔ)）

②詞：

-ba