江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)江都實(shí)驗(yàn)中學(xué)2026屆九上化學(xué)期中復(fù)習(xí)檢測(cè)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）A．N2 B．He C．O D．2Fe2．下列物質(zhì)鑒別的方法錯(cuò)誤的是（）A．木炭和二氧化錳﹣﹣在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象B．酒精和蒸餾水﹣﹣聞氣味C．過(guò)氧化氫溶液和水﹣﹣觀察顏色D．二氧化碳、氧氣和空氣﹣﹣分別將燃著的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象3．下列屬于化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是A．研究家用電器怎樣更省電 B．研究汽車(chē)行駛中的加速問(wèn)題C．破譯人類(lèi)基因密碼 D．研究以石油、煤為原料制造合成纖維的途徑4．生活離不開(kāi)化學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）A．水龍頭表面鍍銀防銹延長(zhǎng)使用壽命 B．煤爐旁邊放一盆水防止一氧化碳中毒C．水中加肥皂液可以把硬水軟化 D．給病人吸純氧用于醫(yī)療急救5．鏌是近期剛確定中文名稱的元素，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．鏌元素符號(hào)為MC B．鏌元素為金屬元素C．鏌原子在的質(zhì)子數(shù)為115 D．鏌原子的原子核內(nèi)中子數(shù)為1736．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是A．細(xì)鐵絲可以在空氣中劇烈燃燒B．空氣中各成分的量都是固定不變的C．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%D．空氣是一種寶貴的資源7．化學(xué)相關(guān)概念在邏輯上可能有如圖所示的關(guān)系，例如：純凈物與混合物屬于并列關(guān)系。那么下列說(shuō)法中正確的是（）A．化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 B．化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系C．氧化物與單質(zhì)屬于包含關(guān)系 D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒生成白色煙霧D．鎂條在空氣中燃燒生成白色固體9．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是A．花香四溢--分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．熱脹冷縮--分子的間隔隨溫度的變化而變化C．水的天然循環(huán)--分子的種類(lèi)發(fā)生了改變D．空氣是混合物--空氣中含有多種不同的分子10．某化學(xué)興趣小組為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有溶液的棉花，分別做了如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，3分鐘后觀察到相反的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列說(shuō)法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)一中右邊棉花變紅，實(shí)驗(yàn)二中左邊棉花變紅B．實(shí)驗(yàn)二使用氣球是為了緩沖管內(nèi)氣壓的驟然升高C．實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明常溫下只有氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如下：（1）X的值是_________，M元素屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子（填“得到”或“失去”）。（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列____________(填字母)元素的化學(xué)性質(zhì)相似。（3）如圖四種微粒具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是_________(填字母)。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測(cè)定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取廢水500g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的氫氧化鈉溶液。測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖：請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)OA段沒(méi)有產(chǎn)生沉淀的原因是（用化學(xué)方程式表示）：。(2)C點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為(3)該廢水中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程是：河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過(guò)濾→活性炭→消毒→用戶?；卮鹣铝袉?wèn)題：⑴加活性炭的作用是。⑵長(zhǎng)期使用硬水，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是，生活中可通過(guò)的方法使硬水軟化成軟水。14．科學(xué)思想和方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到。（1）分離和提純。研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)時(shí)，常要對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離和提純，如分高出黃泥水中的泥沙用________________法。（2）模型法。如圖所示是模型法表示的水通電條件下的反應(yīng)過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:①該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____，其基本反應(yīng)類(lèi)型是:_____;②反應(yīng)中種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是:_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣。[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？[查閱資料]過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定，300℃時(shí)分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。[猜想與論證](1)小明依據(jù)__________________，提出猜想Ⅰ。猜想Ⅰ：用加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。驗(yàn)證猜想Ⅰ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下表，完成表中的空白處。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程①檢驗(yàn)裝置氣密性。操作如下：將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_________，松開(kāi)后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管；②加入過(guò)氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出；③收集一瓶氣體。圖示收集方法為_(kāi)_____，能用該方法收集氧氣的原因是_________；④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_________；⑤檢驗(yàn)氣體。方法是_________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明，加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。猜想Ⅱ：用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。驗(yàn)證猜想Ⅱ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下面表格。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程①檢驗(yàn)裝置氣密性②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明，不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣[分析與反思]：①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是_______________；②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是_____________。(建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)。16．空氣是人類(lèi)最寶貴的自然資源，空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷?、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：（1）步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾腳____不同分離出氮?dú)夂脱鯕?。分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮?dú)?，是_____變化（填“物理”或者“化學(xué)”）。（2）寫(xiě)出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明，這種化肥含氮量是否達(dá)到16%？帶著問(wèn)題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3；②濃硫酸能吸收NH3，但是不吸收CO2；③氨氣溶于水形成氨水。（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_____。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是_____，證明有水生成；B中的現(xiàn)象是_____，證明有二氧化碳生成。④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失．她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量149g實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量152.4g⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_(kāi)____g。⑥假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素，請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。【詳解】A、N2是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，不能表示一種元素，選項(xiàng)A不正確；B、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個(gè)氦原子，還能表示氦氣這一單質(zhì)，選項(xiàng)B正確；C、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種單質(zhì)，選項(xiàng)C不正確；D、2Fe表示2個(gè)鐵原子，只有微觀意義，不能表示一種元素，選項(xiàng)D不正確。故選B。2、C【解析】

A、取樣品，在空氣中灼燒，固體減少的是木炭，固體不減少的二氧化錳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、取樣品，聞氣味，有芳香氣味的是酒精，沒(méi)有氣味的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、取樣品，觀察顏色，都是無(wú)色液體，沒(méi)有明顯不同現(xiàn)象，不能鑒別，故C不正確；D、取樣品，伸入燃著的木條，燃燒的更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，燃燒情況沒(méi)有明顯變化是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。故選C。3、D【解析】

化學(xué)是在分子原子的層次上，研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，研究家用電器怎樣更省電和研究汽車(chē)行駛中的加速問(wèn)題都屬于物理學(xué)研究的范疇，破譯人類(lèi)基因密碼屬于生物學(xué)研究的范疇，研究以石油、煤為原料制造合成纖維的途徑屬于化學(xué)研究的范疇，故選：D。4、D【解析】

A、金屬銀的價(jià)格昂貴，水龍頭表面鍍銀防銹延長(zhǎng)使用壽命做法不合理；B、一氧化碳難溶于水，用水不能防止一氧化碳中毒，做法不合理；C、硬水軟化的方法是煮沸和蒸餾，加肥皂水不能將硬水軟化，做法不合理；D、氧氣能供給呼吸，給病人吸純氧用于醫(yī)療急救，做法合理；故選D。5、A【解析】

A、鏌的元素符號(hào)為Mc，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、鏌元素為金屬元素，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、鏌原子的質(zhì)子數(shù)為115，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、鏌元素相對(duì)原子質(zhì)量為288，中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=288-115=173，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選A。6、D【解析】

A、鐵在氧氣中燃燒能生成四氧化三鐵，在空氣中不能燃燒，故A錯(cuò)；B、空氣中各成分的量是比較固定，不能說(shuō)永久不變，故B錯(cuò)；C、空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%，即空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，故C錯(cuò)；D、空氣是一種寶貴的資源，故D正確。故選D。7、A【解析】

A、化合物分為氧化物、酸、堿、鹽，所以化合物包含著氧化物，故A正確；

B、化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，特征是：多變一。分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，特征是：一變多；因此化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系，故B錯(cuò)；

C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，氧化物與單質(zhì)屬于并列關(guān)系，故C錯(cuò)；

D、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，如紅磷燃燒生成五氧化二磷，有的氧化反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故D錯(cuò)。

故選：A。8、D【解析】A.木炭在氧氣中燃燒生成無(wú)色無(wú)味氣體，描述現(xiàn)象不能說(shuō)生成物的名稱，因觀察不能確定物質(zhì)的種類(lèi)，錯(cuò)誤；B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，錯(cuò)誤；C.：“煙”指固體彌漫的現(xiàn)象，“霧”是指液滴彌漫的現(xiàn)象，紅磷在空氣中燃燒生成固體五氧化二磷，所以產(chǎn)生大量白煙，錯(cuò)誤；D.鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，是白色固體，故可觀察到有白色固體生成，正確。故選D。9、C【解析】

A、花香四溢是花香分子在不斷的運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。B、熱脹冷縮是分子間的間隔隨溫度的變化而變化，故B選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。C、水的天然循環(huán)屬于物理變化，分子的種類(lèi)未發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。D、空氣是混合物是因?yàn)榭諝庵泻卸喾N不同的分子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握分子的基本特征進(jìn)行分析有關(guān)現(xiàn)象是解題關(guān)鍵。分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。10、C【解析】

A、常溫下氨分子運(yùn)動(dòng)速率大于酚酞分子運(yùn)動(dòng)速率，實(shí)驗(yàn)一中右邊棉花變紅，升高溫度分子運(yùn)動(dòng)速率加快，實(shí)驗(yàn)二中左邊棉花變紅，故A說(shuō)法正確，不符合題意；B、升高溫度分子之間間隔變大，玻璃管內(nèi)壓強(qiáng)增大，實(shí)驗(yàn)二使用氣球是為了緩沖管內(nèi)氣壓的驟然升高，故B說(shuō)法正確，不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明常溫下氨分子運(yùn)動(dòng)速率大于酚酞分子，故C說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；D、實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)一中現(xiàn)象對(duì)比，說(shuō)明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，故D說(shuō)法正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、11金屬失去AC【解析】

（1）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；X=2+8+1=11；M元素的原子最外層電子數(shù)為1，少于4個(gè)，屬于金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；（2）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，M的最外層電子數(shù)為1，A原子的最外層電子數(shù)為1，故兩者具有相似的化學(xué)性質(zhì)；（3）最外層電子數(shù)為8（只有一層為2）是一種相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。C的最外層電子數(shù)為8，是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、(1)H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O(2)Na2SO4、NaOH(3)解：設(shè)500g廢水中CuSO4的質(zhì)量為χCuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO416098χ19.6g160:98=x:19.6gx=32g廢水中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32/500g×100％=6.4%答：500g該廢水中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.4％?！窘馕觥?1)氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，(2)C點(diǎn)時(shí)，氫氧化鈉和硫酸，硫酸銅完全反應(yīng)，氫氧化鈉過(guò)量(3)由圖可知?dú)溲趸c和硫酸銅反應(yīng)生成的氫氧化銅的質(zhì)量為19.6g,根據(jù)化學(xué)方程式列比例式進(jìn)行解答四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、⑴吸附作用；⑵肥皂水；燒開(kāi)水（加熱煮沸）?！窘馕觥吭囶}分析：活性炭具有很強(qiáng)的吸附性，能吸附水中的色素和異味；硬水含有較多的鈣鎂物質(zhì)，遇肥皂水后會(huì)產(chǎn)生較多的沉淀物，泡沫少，而軟水則相反，可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水；在生活中軟化硬水的簡(jiǎn)單方法是燒開(kāi)煮沸?？键c(diǎn)：活性炭的吸附性；軟水與硬水；硬水的軟化。點(diǎn)評(píng)：用肥皂水區(qū)分軟水和硬水是?？純?nèi)容，而燒開(kāi)煮沸則是最簡(jiǎn)單的軟化硬水的方法。14、過(guò)濾分解反應(yīng)氫原子和氧原子(或H、O)【解析】

（1）因?yàn)辄S泥水中的泥沙不溶于水，所以可以用過(guò)濾的方法除去水中的泥沙；

（2）①水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：；其基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)；

②通電條件下，水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別重新組合成氫分子和氧分子，反應(yīng)中種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子；

答案：

（1）過(guò)濾；

（2）①；分解反應(yīng)；②氫原子和氧原子。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)可分解出氧氣導(dǎo)氣管末端有氣泡冒出排水法氧氣不易溶于水先撤出導(dǎo)氣管將帶火星木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)部，木條復(fù)燃說(shuō)明是氧氣過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可用作增氧劑加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物【解析】

[猜想與論證]過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)可分解出氧氣，故猜想用加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣，故填：過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)可分解出氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程①檢驗(yàn)裝置氣密性。操作如下：將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導(dǎo)氣管末端有氣泡冒出，松開(kāi)后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管；②加入過(guò)氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出；③收集一瓶氣體。圖示收集方法為排水法，能用該方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)撤出導(dǎo)氣管；⑤檢驗(yàn)氣體。方法是將帶火星木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)部，木條復(fù)燃說(shuō)明是氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明，加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣故填：導(dǎo)氣管末端有氣泡冒出；排水法；氧氣不易溶于水；先撤出導(dǎo)氣管；將帶火星木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)部，木條復(fù)燃說(shuō)明是氧氣。[分析與反思]①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可用作增氧劑。②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，可以加熱過(guò)氧化鈣和水的混合