2026屆北京市西城區(qū)化學九上期中經(jīng)典模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關元素的說法正確的是A．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同B．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C．元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同D．在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，元素的種類不會發(fā)生改變，原子的種類有可能改變2．關于分子、原子說法正確的是()A．分子間有間隙，原子間沒有間隔B．化學變化前后原子的個數(shù)不變C．原子不能直接構成物質(zhì)D．化學變化前后分子的種類不變3．下列關于物質(zhì)的“用途、性質(zhì)”對應關系不正確的是A．氧氣用于火箭發(fā)射：可燃性B．氮氣用于食品防腐：常溫下穩(wěn)定C．氖氣可制航標燈：通電時能發(fā)出帶顏色的光D．氫氣可做清潔燃料：可燃性4．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子可表示為()A．O B．H C．H2 D．H2O5．下列反應中，屬于化合反應的是A．碳酸→水+二氧化碳B．氫氣+氧氣水C．酒精+氧氣二氧化碳+水D．鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣6．人類生活需要的能量有些來自化學反應。下列變化中實現(xiàn)了由化學能轉化成電能的是（）A．利用空調(diào)取暖 B．發(fā)電廠利用水力發(fā)電C．在手電筒中使用干電池 D．利用蠟燭照明7．“綠水青山就是金山銀山”。下列措施違背此理念的是()A．城市推廣使用氫燃料電池公交車B．及時處理農(nóng)作物秸稈，就地焚燒C．建筑工地安裝降塵裝置D．家庭生活中，提倡垃圾分類回收8．一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是（）A．水分子間的間隔：③>①B．水分子的運動速率：①>②C．狀態(tài)③的水分子靜止不動D．①→②發(fā)生了化學變化9．2008年5月8日北京奧運火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應攜帶的物質(zhì)是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水10．下列有關物質(zhì)變化或性質(zhì)的描述正確的是（）A．酒精揮發(fā)一化學變化 B．汽油易燃燒一化學性質(zhì)C．鐵片生銹一物理性質(zhì) D．冰雪能融化一物理變化11．空氣與人體呼出的氣體相比較，下列敘述正確的是()①氧氣的含量：空氣＞呼出的氣體②二氧化碳的含量：空氣＜呼出的氣體③水蒸氣的含量：空氣＞呼出的氣體A．①② B．①②③ C．②③ D．①③12．氧氣對人類具有重要的作用。下列有關氧氣的說法不正確的是（）A．用于氣割、氣焊 B．用于醫(yī)療急救C．化學性質(zhì)比較穩(wěn)定 D．液氧常貯存在藍色鋼瓶中二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．有關水的實驗裝置如圖所示.

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭起_____________作用。（2）比較圖2和圖3兩個實驗中水的變化，用分子的觀點分析其不同點：____。（3）水和雙氧水(H2O2)都含有相同的元素，但化學性質(zhì)不同，原因是________。14．下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，請按要求回答有關問題：(1)裝置中儀器①的名稱為_____。(2)若小明選擇裝置B制取氧氣，則相關的文字表達式式為_____；若用裝置F收集氧氣，則觀察到_____時，開始收集氧氣。實驗結束時，應先___，后_____，目的是____。(3)若以加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則應需將裝置B進行如何改進_____(4)用圖C裝置來收集氧氣，氣體應從____(填“c”或“d”)端通入；若瓶中裝滿水，則氣體應從_____(填“c”或“d”)端通入。(5)通常情況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室可用濃氨水和生石灰固體常溫反應制得，則制取并收集氨氣裝置的接口連接順序為_____→f。上述實驗中，E裝置的作用是_____。(6)探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表：氧氣體積分數(shù)(%)30406070帶火星的木條不變稍亮復燃復燃在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖所示)，用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗，推測實驗現(xiàn)象為_______。15．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，趙敏采用了如圖所示裝置：由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣（不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積），給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻后，將氣體推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。（資料）銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。（1）在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_____。（2）寫出該實驗中反應的文字表達式：_____。（3）趙敏測得實驗結果如下：反應前注射器內(nèi)氣體總體積反應后注射器內(nèi)氣體總體積25mL21mL由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____21%（填“＞”“＜”或“＝”）。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____（填序號，多選）①裝置氣密性差②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫③加入銅絲量太少④加入銅絲量太多16．某興趣小組需要10%的氫氧化鈉溶液進行實驗。（1）①若選擇40g.上述氫氧化鈉溶液，則需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為_________g。從下表中名稱托盤天平酒精燈小燒杯玻璃棒藥匙量筒儀器序號ABCDEF選擇稱量氫氧化鈉固體所需要的儀器_________（填序號）②調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的_________盤，稱量其質(zhì)量，然后___________（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡。a.將氫氧化鈉固體加入燒杯中b.按需要添加砝碼、移動游碼（2）實驗室若用40%的氫氧化鈉來配制所需溶液，需加水_________克?（寫出計算過程）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．酒精燈是實驗室常用的儀器之一，下列實驗均使用了酒精燈。（1）實驗1中儀器a的名稱是________，該儀器在使用時的注意事項有________（寫一條）。（2）實驗2中木炭在空氣中引燃后的現(xiàn)象是________________，木炭燃燒的符號表式是_____________。（3）實驗3中細鐵絲底端綁一根火柴的原因是________________，鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是________________，該反應的符號表達式是______________，此實驗中集氣瓶底留水的作用是________________。（4）若在實驗中不慎打翻酒精燈著火，應該________________。18．我校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號）_______A蠟燭B紅磷C硫粉為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證______。（2）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）________。[分組實驗]在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。[數(shù)據(jù)分析]實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組別123456進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學性質(zhì)是__________________。某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖乙所示），你認為改進后的優(yōu)點是：_________（寫一點即可）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）H7N9型禽流感是一種新型禽流感，已經(jīng)造成多人死亡，帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物，屬神經(jīng)氨酸酶抑制劑，對抑制H7N9禽流感有一定的效果，其化學式為：C15H28N4O4，回答以下問題：（1）帕拉米韋是由______種元素組成．（2）帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為多少______？（寫出計算過程，結果精確到0.1%）（3）82g帕拉米韋與______gNH4NO3中所含氮元素質(zhì)量相等．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱?！驹斀狻緼、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故A不正確；B、同種元素的質(zhì)子數(shù)一定相等，中子數(shù)不一定相等，故B不正確；C、元素周期表是按照原子序數(shù)依次增多的順序排列起來的，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，故C正確；D、在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變，故D不正確。故選C?！军c睛】元素周期表中，原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類均不變。2、B【解析】A、分子之間、原子之間、離子之間都有間隔，錯誤；B、化學變化前后原子的個數(shù)不變，正確；C、分子、原子和離子都能夠直接構成物質(zhì)，錯誤；D、化學變化前后分子的種類改變，錯誤。故選B。3、A【解析】A、所謂助燃物，通俗地說是指幫助可燃物燃燒的物質(zhì)，確切地說是指能與可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒反應的物質(zhì)．氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性，故A錯誤；B、氮氣常溫下化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，用于食品防腐就是利用其這一性質(zhì)，故B正確；C、氖和氬等稀有氣體充入燈里，通電時會發(fā)出不同顏色的光，故C正確；D、氫氣可以燃燒，并且放出大量熱，產(chǎn)物只有水，沒有污染，被稱為清潔能源。4、D【解析】

水是由水分子構成，所以水的化學性質(zhì)由水分子保持；根據(jù)水的化學式H2O，可知每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成；故選D。5、B【解析】

A、碳酸→水+二氧化碳，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤；B、氫氣+氧氣水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確；C、酒精+氧氣二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤；D、鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。故選B。6、C【解析】

化學能轉化為電能即是發(fā)生化學變化時產(chǎn)生了電能，也就是該過程一定有化學變化產(chǎn)生，既一定發(fā)生了新物質(zhì)生成的變化．【詳解】A、利用空調(diào)取暖，是電能轉化為內(nèi)能，故A不合題意；

B、發(fā)電廠利用水力發(fā)電，是將水能轉化為電能，故B不合題意；

C、在手電筒中使用干電池，是化學能轉化為電能，故C符合題意；

D、利用蠟燭照明，是將化學能轉化為內(nèi)能和光能，故D不合題意。

故選：C。7、B【解析】

A、氫能清潔無污染，使用氫燃料電池公交車可以減少環(huán)境污染，故選項理念正確；

B、就地焚燒農(nóng)作物秸稈會產(chǎn)生大量的空氣污染物，會嚴重污染空氣，故選項理念錯誤；

C、建筑工地及路面及時灑水除塵，能減少空氣污染，故選項理念正確；

D、垃圾分類回收可以促進能源的再利用，從而減少污染，故選項理念正確。故選B。8、B【解析】

A、①是水蒸氣狀態(tài)，③是冰的狀態(tài)，故水分子間的間隔：①＞③，故錯誤；

B、狀態(tài)①的溫度較高，在狀態(tài)①時水分子的運動速率大于狀態(tài)②，故正確；

C、狀態(tài)③的水分子仍在運動，故錯誤；

D、①→②是水的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，錯誤；

故選B。【點睛】根據(jù)水分子在不同狀態(tài)時的性質(zhì)以及間隔的知識進行分析解答即可，溫度升高，分子運動速率加快，間隔變大。9、B【解析】

【詳解】氧氣能供給人呼吸，可以解決登頂人員的呼吸困難，為解決登頂人員的呼吸困難，應攜帶的物質(zhì)是氧氣。A、氮氣不能供給人呼吸，故錯誤；B、氧氣可以供給人呼吸，故正確；C、二氧化碳不能供給人呼吸，故錯誤；D、水不能供給人呼吸，故錯誤。故選B。10、B【解析】

本題從物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)方面分析?！驹斀狻緼、酒精揮發(fā)過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化故不符合題意；B、汽油易燃燒，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故符合題意；C、鐵片生銹過程中，鐵和水、氧氣反應生成鐵銹，屬于化學變化，故不符合題意；D、冰雪能融化，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意?！军c睛】有新物質(zhì)生成的化學反應稱為化學反應，化學反應中表現(xiàn)出來的性質(zhì)稱為化學性質(zhì)；不需要通過化學反應就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)稱為物理性質(zhì)。11、A【解析】人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分相比有：氧氣的含量多，二氧化碳和水蒸氣的含量少，因為人體吸入通過呼吸作用消耗空氣中的氧氣，生成了二氧化碳和水；故選A。點睛：了解吸入和呼出氣體的不同，才能正確解答。12、C【解析】

A、氧氣能支持燃燒，用于氣割、氣焊，故正確。B、氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救，故選正確。

C、氧氣的化學性比較活潑，故錯誤。

D、液氧顯淡藍色，液氧常貯存在藍色鋼瓶中，故正確。

故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、吸附圖一水分子本身不變，圖二水分子被破壞原子，原子重組成新分子分子的結構不同【解析】

（1）圖1為簡易凈水裝置，活性炭具有吸附性，則其中活性炭起吸附作用。（2）圖2是水的蒸餾，沒有新物質(zhì)生成，圖3是電解水，生成氫氣和氧氣，故比較圖2和圖3兩個實驗中水的變化，用分子的觀點分析其不同點：圖一水分子本身不變，圖二水分子被破壞原子，原子重組成新分子。（3）水和雙氧水(H2O2)都含有相同的元素，但過氧化氫由過氧化氫分子構成，水由水分子構成，故化學性質(zhì)不同，原因是分子的結構不同。14、錐形瓶氯酸鉀氯化鉀+氧氣連續(xù)均勻冒出氣泡從水槽中撤出導管熄滅酒精燈防止水回流至熱的試管底部使試管炸裂在試管口塞一團棉花cdadc吸收多余的氨氣，防止污染空氣木條復燃【解析】

本題考查的是實驗室制取氣體，做此類題的一般思路，根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)收集的氣體的密度或溶解性選擇收集方法，接下來組裝儀器，檢查裝置的氣密性，裝入藥品，加熱，收集氣體，驗滿。【詳解】（1）儀器①的名稱是錐形瓶；（2）用固體加熱型裝置且試管口未塞一團棉花可以選擇用氯酸鉀，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；若用排水法收集氣體，剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，因此當連續(xù)均勻冒出氣泡時，再收集；實驗結束時，先從水槽中撤出導管，然后熄滅酒精燈，防止因試管中溫度降低，壓強減小，使水槽中的水到吸入試管底部使試管炸裂；（3）若用高錳酸鉀制氧氣，試管口應塞一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管；（4）用多功能瓶收集氣體，若用排空氣法，密度大的氣體從長導管口進入，氣體都在氣體瓶底部，空氣從上端短導管口排出，密度小的氣體從短導管口進入，氣體都在集氣瓶上部，空氣從底部長導管口排出；因為氧氣密度比空氣大，故選擇c；若用排水法收集，氣體從短導管通入，水被擠壓從長導管排出，故選擇d；（5）用濃氨水和生石灰固體常溫反應制得氨氣，選擇固液常溫型裝置，故選A裝置，因為氨氣有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶于水，密度比空氣小，因此選擇向下排空氣法，故選C裝置收集，連接E裝置進行尾氣處理，故連接的順序是adcf；裝置E的作用是吸收多余的氨氣，防止污染空氣；（6）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，氧氣體積分數(shù)大于或等于60%時，就可以使帶火星的木條復燃。在集氣瓶中注入占其容器50%的水，用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為，大于60%，用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗，帶火星的木條復燃?！军c睛】本題考查的是實驗室制取氣體，本題的易錯點是裝置C多功能瓶的使用，既可以用排空氣法收集氣體，也可以用排水法收集氣體，也可以用于氣體的除雜、凈化裝置。若用排空氣法收集氣體，密度大的氣體從長導管口進入，空氣從上端短導管口排出，密度小的氣體從短導管口進入，空氣從底部長導管口排出；若用排水法收集，氣體從短導管通入，水被擠壓從長導管排出。15、使裝置中的氧氣完全反應銅+氧氣氧化銅＜①②③【解析】

（1）在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是使裝置中的氧氣完全反應。故填：使裝置中的氧氣完全反應。（2）該實驗中銅在加熱條件下和氧氣反應生成氧化銅，反應的文字表達式：銅+氧氣氧化銅。故填：銅+氧氣氧化銅。（3）趙敏測得實驗結果如下：由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)：×100%＝16%，小于21%，造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是：裝置氣密性差（空氣進入裝置）、讀數(shù)時沒有冷卻至室溫（導致剩余氣體體積偏高）、加入銅絲量太少（沒有使氧氣完全反應）。16、4ACE左ba30【解析】

（1）①需要40g10%氫氧化鈉溶液，則溶質(zhì)質(zhì)量=40g×10%=4g；稱取固體需要用到托盤天平（稱固體物質(zhì)）、燒杯（裝固體）、藥匙（取固體），對應編號為A、C、E；②托盤天平使用時應遵循左物右碼的原則，故燒杯應放在左盤；先按需要添加砝碼、移動游碼，再將氫氧化鈉固體加入燒杯中，直至天平平衡，因此順序為ba；（2）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、試管夾自上而下夾在試管的中上部，加熱時手持長柄發(fā)紅光，放熱C+O2CO2持續(xù)加熱，引燃鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體Fe+O2Fe3O4防止高溫生成物濺落炸裂瓶底用濕抹布蓋滅【解析】

（1）a是