2026屆遼寧省沈陽市皇姑區(qū)五校九年級化學(xué)第一學(xué)期期中達標檢測試題期中達標檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列五種說法：①FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)中，鐵元素質(zhì)量分數(shù)最大的是Fe3O4；②電解水實驗中，與電源負極相連的一端產(chǎn)生的氣體能燃燒；③過濾操作中用到了三種玻璃儀器；④分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；⑤地殼中含量最多的金屬元素為鋁。其中正確的有A．兩個 B．三個 C．四個 D．五個2．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是的質(zhì)量（）A．用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B．向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液C．一定質(zhì)量的石灰石中不斷加入鹽酸D．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前)3．“關(guān)愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題，有關(guān)敘述錯誤的是()A．鈉離子對維持細胞內(nèi)外正常的水分分布和促進細胞內(nèi)外物質(zhì)交換起主要作用B．醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉配制的，100mL的生理鹽水中含有0.9g醫(yī)用氯化鈉C．健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，如胃液的pH為0.9-1.5D．有些蚊蟲叮咬人后感到痛癢，可以在皮膚處涂抹食鹽水4．下列物質(zhì)中，氮元素化合價最高的是（）A．N2 B．NO C．NaNO3 D．NO25．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物。肥皂的主要成分是硬脂酸鈉（C17H35COONa）。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法中正確的是A．硬脂酸鈉是由五種元素組成的B．硬脂酸鈉屬于氧化物C．硬脂酸鈉中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．硬脂酸鈉是由18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子構(gòu)成的6．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化7．下列化學(xué)方程式正確的是A．HgO2Hg+O2↑ B．S+O2SO2↑C．3Fe+2O2Fe3O4 D．2P+5O22P2O58．工業(yè)上用甲和乙在一定條件下通過化合反應(yīng)制備丙，下列是三種分子的模型圖，根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論錯誤的是A．甲的化學(xué)式為C2H4B．保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子C．乙和丙都屬于氧化物D．化學(xué)反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變9．下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（）A．同等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制氧氣B．加熱一定量高錳酸鉀試管中固體質(zhì)量變化C．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時二氧化錳的質(zhì)量D．電解水一段時間10．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，其中的黑、白小球分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是（）A．反應(yīng)前后分子、原子個數(shù)發(fā)生了改變 B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．反應(yīng)前后元素的化合價沒有改變 D．生成物的化學(xué)式可能是NH411．下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是（）A．區(qū)別硬水和軟水B．探究二氧化碳與水反應(yīng)C．比較空氣與人體呼出氣體中CO2的含量D．探究二氧化錳能否增加過氧化氫的分解速率12．氚是氫的一種同位素，氚原子含有1個質(zhì)子和2個中子。下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標號①的儀器的名稱：①_______________。（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是___________。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是_____________;寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式_____________。（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是_________。（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是_____________。14．水是一種重要的資源。（1）電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氧氣的試管是____________（填“1”或“2”）,（2）試管1和試管2中的氣體體積比大約是____________。（3）在水電解的實驗中在變化前后發(fā)生改變的微粒是____________.（4）由電解水的實驗可以得出下列結(jié)論：水是由_____________(填元素符號)組成的15．學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)設(shè)計以下實驗，探究紅轉(zhuǎn)粉對過氧化氫溶液分解反應(yīng)能否起催化作用。①分別將帶火星的木條置于裝有雙氧水的A、B兩試管口，再稱量1g紅轉(zhuǎn)粉加入到A試管中。②分別將帶火星的木條置于A、B試管口，A木條復(fù)燃，B木條無變化。③反應(yīng)結(jié)束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干，得到濾渣。④觀察濾渣的狀態(tài)和顏色。⑤稱量濾渣為1g。⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃。請回答：（1）寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____。（2）分析步驟②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是：_____。（3）若省略步驟④和步驟⑤，能否達到實驗?zāi)康?？為什么？_____。（4）設(shè)計實驗步驟⑥的作用是_____。16．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。（1）甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因。___________（2）乙同學(xué):根據(jù)圖示裝置在做上述實驗時，耗時較長，不利于課堂中進行演示。請寫出改進方案。___________（3）丙同學(xué):打算用鐵絲代替紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實驗，但結(jié)果實驗也失敗了，請你說明理由。___________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．80g質(zhì)量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的氯化鎂溶液混合，恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾，得到濾液的質(zhì)量為216.8g，請計算：（1）原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：_____（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____（計算結(jié)果精確到0.1%）．18．維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，他能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力：（1）維生素C(C6H8O6)是由____種元素組成；（2）維生素C(C6H8O6)的相對分子質(zhì)量_______；（3）維生素C(C6H8O6)中各元素的質(zhì)量比_______；（4）維生素C(C6H8O6)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_______；（精確至0.1％）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某同學(xué)測試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實驗如下圖所示。(1)準備實驗：用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該用玻璃片的___________(選填“光滑面”或“磨沙面”)與集氣瓶口接觸；(2)進行實驗：為了使各物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，操作方法是_____________；圖示實驗中，有火焰產(chǎn)生的是______(選填實驗編號)；任意寫出一個變化的符號表達式_______________。(3)分析與表達：①所示實驗中有錯誤的是______________(選填實驗編號)；②圖示三個實驗的共同特點之一是__________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

①FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的化學(xué)式可以寫成Fe6O6、Fe6O9、Fe6O8,由此可知鐵元素質(zhì)量分數(shù)最大的是FeO，故①錯誤；②電解水實驗中，與電源負極相連的一端產(chǎn)生的氣體是氫氣,氫氣能燃燒，故②正確；③過濾操作中用到了玻璃棒、漏斗和燒杯三種玻璃儀器，故③正確；④分子可以保持由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子可以保持由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故④錯誤；⑤地殼中含量最多的金屬元素為鋁，故⑤正確。故正確的說法有三種，選B。2、A【解析】

A.化學(xué)反應(yīng)前后各種元素的質(zhì)量不變，反應(yīng)后只有固體中含有錳元素，故固體中錳元素的質(zhì)量不變，此選項正確；B.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液，二氧化錳作催化劑，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故加入過氧化氫溶液的質(zhì)量越大，生成氧氣的質(zhì)量越大，此選項錯誤；C.石灰石主要成分是碳酸鈣，能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，生成二氧化碳的質(zhì)量從0逐漸增大，當石灰石完全反應(yīng)后，即使再加入鹽酸，二氧化碳的質(zhì)量也不再增多，此選項錯誤；D.紅磷燃燒放出大量的熱，開始裝置內(nèi)壓強增大，由于紅磷燃燒消耗氧氣，無氣體生成，故隨著溫度的降低，壓強逐漸變小，最終壓強小于起始壓強，此選項錯誤。故選A?！军c睛】圖像問題主要是結(jié)合化學(xué)反應(yīng)分析圖的起點位置、變化趨勢、轉(zhuǎn)折點、終點位置是否正確。3、D【解析】

A、Na+對維持細胞內(nèi)外正常的水分分布和促進細胞內(nèi)外物質(zhì)交換起主要作用，故說法正確；B、醫(yī)療上使用的0.9%的生理鹽水是指100mL生理鹽水中含有0.9g醫(yī)用氯化鈉，故說法正確；C、人體的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，如血液的pH在7.35～7.45之間，胃液的pH在0.9～1.5之間，故說法正確；D、氯化鈉溶液呈中性，不可以和蟻酸反應(yīng)，不能夠中和蟻酸，故說法錯誤。故選D。4、C【解析】

A、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，N2屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價為0；B、氧元素顯﹣2價，設(shè)NO中氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）＝0，則x＝+2價；C、鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)NaNO3中氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）×3＝0，則y＝+5價；D、氧元素顯﹣2價，設(shè)NO2中氮元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：z+（﹣2）×2＝0，則z＝+4價；故氮元素的化合價最高的是C。故選C。5、C【解析】

A、根據(jù)硬脂酸鈉（C17H35COONa）化學(xué)式可知，硬脂酸納是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的，故A錯誤；B、根據(jù)硬脂酸鈉（C17H35COONa）化學(xué)式可知，硬脂酸鈉是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的，硬脂酸鈉不屬于氧化物，故B錯誤；C、硬脂酸鈉中碳、氫、氧、鈉元素的質(zhì)量比=（12×18）：（1×35）：（16×2）：（23×1）=216：35：32：23，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故C正確；D、硬脂酸鈉是由硬脂酸鈉分子構(gòu)成，1個硬脂酸鈉分子是由18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子構(gòu)成，故D錯誤。故選C?！军c睛】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分數(shù)大小時，不一定將每種元素的質(zhì)量分數(shù)完全計算出來，可利用各元素的質(zhì)量比進行比較，既快捷又準確。6、B【解析】能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。故B正確。7、C【解析】

A、該反應(yīng)的反應(yīng)物化學(xué)式書寫錯誤，反應(yīng)條件錯誤，正確的化學(xué)方程式為：2HgO2Hg+O2↑，故A錯誤；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物中的氧氣是氣體，反應(yīng)后生成的二氧化硫右邊不應(yīng)該書寫“↑”，正確的化學(xué)方程式為：S+O2SO2，故B錯誤；C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式正確，故C正確；D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式配平錯誤，正確的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5，故D錯誤。故選C?！军c睛】在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。8、C【解析】試題分析：由三種物質(zhì)的分子微觀示意圖判斷分子構(gòu)成，根據(jù)分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式：甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，因此保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子；化學(xué)反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，但是丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，含有三種元素，不屬于氧化物。故選C。考點：分子的構(gòu)成物質(zhì)的分類化學(xué)變化的實質(zhì)9、C【解析】A、催化劑能改變反應(yīng)的速率，不能增加生成氧氣的質(zhì)量，用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水制取氧氣，有無催化劑不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故A錯誤；B、高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生了氧氣，當高錳酸鉀完全分解后生成氧氣的質(zhì)量不再增加，故B錯誤；C、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳做催化劑，在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，故C正確；D、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，圖中是質(zhì)量比，故D錯誤；故選C。點睛：此題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程，并結(jié)合圖象分析問題。10、B【解析】

A、由圖示微粒的變化可知，該反應(yīng)過程中反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了變化，原子個數(shù)沒有發(fā)生改變。A錯誤；B、由圖示可知，該反應(yīng)是由兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)。B正確；C、由圖示可知，該反應(yīng)是由兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng)，化合價一定發(fā)生了變化。C錯誤；D、由微粒的構(gòu)成可知，生成物的1個分子是由兩種原子構(gòu)成，原子個數(shù)比為1:3，其化學(xué)式可能是NH3。D錯誤。故選B。11、A【解析】

對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響，而運用控制變量法進行對比實驗的探究方法；解答時要根據(jù)實驗?zāi)康姆智鍖嶒炛械亩亢妥兞?，其他條件相同且只有一個變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達到對比實驗的目的?！驹斀狻緼、硬水和軟水的體積不同，不能正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想，故A符合題意；B、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變色，能探究CO2與水發(fā)生反應(yīng)，利用了對比實驗的原理，故B不符合題意；C、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察變渾濁的程度，由實驗可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，利用了對比實驗的原理，故C不符合題意；D、過氧化氫體積和濃度都相同，其中一個試管中加入二氧化錳作催化劑，另一個試管中沒有加催化劑，根據(jù)產(chǎn)生的氣泡可以比較出加入催化劑的試管中產(chǎn)生氣泡速率快，利用了對比試驗的原理，故D不符合題意。故選A。12、A【解析】

在氚原子中具有質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，且1個質(zhì)子與2個中子構(gòu)成原子核，1個核外電子在原子核外做高速運動，故答案選擇A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺檢查裝置的氣密性防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；D錳酸鉀加熱分解的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑【解析】

（1）常見儀器的識記：①是鐵架臺；（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是：檢查裝置的氣密性，防止實驗過程中漏氣；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；該反應(yīng)的文字表達式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（4）氣體收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，由于二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，故收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是D；（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是：高錳酸鉀加熱分解的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑。14、22:1水分子H和O【解析】

水電解在負極得到氧氣，正極得到氧氣，且正負極產(chǎn)生氣體的速率為1:2?！驹斀狻克娊庠谪摌O得到氧氣，正極得到氧氣，且試管1的氣體體積是試管2的兩倍，因此得到氧氣的試管是2，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，因此試管1產(chǎn)生的氫氣和試管2中產(chǎn)生的氧氣的體積比大約是2:1。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化中原子種類和個數(shù)一定不變，分子種類一定改變，因此在本實驗中變化前后發(fā)生改變的微粒是水分子。由電解水的實驗可以得出下列結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成，故答案填H和O。15、過氧化氫水+氧氣紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率步驟④能省略，不需要探究紅磚粉的物理性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否改變；步驟⑤不能省略，不能驗證出紅磚粉在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變驗證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有改變【解析】

（1）過氧化氫在紅磚粉作用下分解為水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；故填：過氧化氫水+氧氣；（2）通過實驗②可知，加入1克紅磚粉的過氧化氫分解速率加快，得出的結(jié)論是：紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率。故填：紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率。（3）若省掉步驟④能達到實驗?zāi)康?，理由是不需要探究紅磚粉的物理性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否改變；若省掉步驟⑤不能到達實驗?zāi)康?，理由是不能驗證出紅磚粉在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變。故填：步驟④能省略，不需要探究紅磚粉的物理性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否改變；步驟⑤不能省略，不能驗證出紅磚粉在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變。（4）設(shè)計實驗⑥的目的是：驗證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有改變。故填：驗證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有改變。16、木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體，實驗結(jié)束后裝置內(nèi)的壓強幾乎不變集氣瓶底應(yīng)裝少量水鐵絲不能在空氣中燃燒【解析】

（1）測定空氣里氧氣的含量，所用物質(zhì)必須只與氧氣反應(yīng)，且不生成氣體，木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體，實驗結(jié)束后裝置內(nèi)的壓強幾乎不變。（2）集氣瓶底應(yīng)裝少量水，以吸收熱量，使溫度快速冷卻至室溫。（3）空氣中的氧氣濃度低，鐵絲不能在空氣中燃燒。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、23.8%,21.6%【解析】本題考查了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算。設(shè)：氯化鎂的質(zhì)量為x，生成氫氧化鎂的質(zhì)量為y，生成氯化鈉的質(zhì)量為z，MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl，958058117x