中小學(xué)安全教育主題班會方案范本一、班會主題安全伴我行，成長共守護(hù)——筑牢校園內(nèi)外安全防線二、班會背景與目的當(dāng)前，校園內(nèi)外安全隱患（如交通意外、消防風(fēng)險(xiǎn)、防溺水事故、校園欺凌等）時(shí)刻威脅著中小學(xué)生的生命健康與成長。本次班會旨在通過系統(tǒng)的安全知識講解、沉浸式情景模擬與互動實(shí)踐，幫助學(xué)生樹立“安全第一”的意識，掌握火災(zāi)逃生、防拐防騙、應(yīng)急自救等實(shí)用技能；培養(yǎng)應(yīng)對突發(fā)安全事件的冷靜判斷力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將安全規(guī)范內(nèi)化為日常行為習(xí)慣，形成“人人講安全、事事重安全”的班級氛圍。三、班會時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：建議安排在周五下午班會課（或結(jié)合“安全月”“季節(jié)隱患”靈活調(diào)整，如夏季提前開展防溺水專題）地點(diǎn)：本班教室（可根據(jù)活動需要臨時(shí)調(diào)整至操場、功能室等開闊/模擬場景）四、參與人員全班學(xué)生、班主任（可邀請校醫(yī)、安全員或家長代表作為嘉賓參與）五、班會準(zhǔn)備工作（一）資料與素材準(zhǔn)備收集典型安全案例（如校園踩踏、交通事故、網(wǎng)絡(luò)詐騙等）的圖文/視頻資料（建議選取貼近學(xué)生生活、沖擊力適中的內(nèi)容，避免過度渲染恐怖情緒）；整理《中小學(xué)生安全教育指南》《未成年人保護(hù)法》中與學(xué)生相關(guān)的安全條款；制作“安全知識圖譜”（含交通標(biāo)志、消防器材、急救步驟等可視化內(nèi)容）。（二）道具與場景布置準(zhǔn)備安全標(biāo)識卡片（如紅綠燈、滅火器、急救電話等）、簡易消防器材模型（或?qū)嵨铮?、防溺水警示?biāo)語牌；用桌椅模擬“火災(zāi)現(xiàn)場”“擁擠樓道”“陌生車輛”等情景場景，提前調(diào)試多媒體設(shè)備播放警示視頻。（三）人員分工主持人：由語言表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任，提前熟悉流程并撰寫串詞；安全員：2-3名學(xué)生負(fù)責(zé)情景模擬的安全保障、道具管理；記錄員：1名學(xué)生負(fù)責(zé)記錄同學(xué)發(fā)言、活動亮點(diǎn)與問題反饋。六、班會流程設(shè)計(jì)（以45分鐘為例）（一）情境導(dǎo)入：“安全隱患就在身邊”（5分鐘）播放一段“校園安全隱患微視頻”（如：走廊奔跑推搡、樓梯間擁擠、陌生人遞零食搭訕等場景），播放后暫停，提問：“視頻里的同學(xué)做了哪些危險(xiǎn)行為？如果是你，會怎么處理？”引發(fā)學(xué)生對日常安全細(xì)節(jié)的關(guān)注。（二）知識精講：“安全技能必修課”（15分鐘）采用“模塊+案例”的方式，分重點(diǎn)講解：1.交通安全：結(jié)合本地交通特點(diǎn)（如校車安全、過馬路玩手機(jī)、騎行電動車等），分析“一盔一帶”“一停二看三通過”的重要性，展示闖紅燈、逆行等行為的事故后果。2.消防安全：講解火災(zāi)成因（電器過載、易燃物引燃等）、逃生原則（低姿、捂口鼻、走安全通道），現(xiàn)場演示滅火器（或模型）的正確使用步驟。3.防溺水與防欺凌：夏季重點(diǎn)講防溺水“六不一會”（不私自下水、不擅自結(jié)伴等）；結(jié)合校園欺凌案例，引導(dǎo)學(xué)生識別“語言暴力、肢體沖突”等欺凌行為，學(xué)習(xí)“報(bào)告老師、保留證據(jù)、自我保護(hù)”的應(yīng)對方法。（三）互動實(shí)踐：“安全應(yīng)急大闖關(guān)”（15分鐘）1.情景模擬：設(shè)置3個(gè)場景（如“樓道突然起火”“陌生人敲門送快遞”“同伴落水呼救”），分組讓學(xué)生即興表演應(yīng)對方式，其他同學(xué)點(diǎn)評“是否正確”“如何優(yōu)化”。2.知識競答：圍繞安全常識出題（如“火災(zāi)時(shí)能否乘坐電梯？”“遇到雷雨天氣該躲在哪里？”），答對者獲得“安全小衛(wèi)士”貼紙，強(qiáng)化記憶。（四）總結(jié)升華：“我的安全承諾書”（10分鐘）1.學(xué)生分享：邀請2-3名同學(xué)談?wù)劇氨敬伟鄷钭屛矣∠笊羁痰陌踩R/技能”；2.集體宣誓：全班起立，齊聲宣讀《中小學(xué)生安全承諾書》（內(nèi)容可結(jié)合班會重點(diǎn)，如“遵守交通規(guī)則、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域、拒絕校園欺凌”等）；3.班主任總結(jié)：提煉班會核心要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“安全是一切成長的前提”，鼓勵學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為行動，帶動家人、同學(xué)共筑安全防線。七、延伸活動設(shè)計(jì)（強(qiáng)化教育效果）1.“安全手抄報(bào)”創(chuàng)作：以“家庭/校園/社會安全”為主題，優(yōu)秀作品在班級展示，營造長期宣傳氛圍；2.“安全小管家”實(shí)踐：學(xué)生回家后，排查家庭安全隱患（如燃?xì)忾y門、電器插頭、陽臺防護(hù)等），填寫《家庭安全自查表》并反饋；3.班級安全監(jiān)督崗：設(shè)立“安全監(jiān)督員”，每日記錄班級安全行為（如是否有序上下樓、是否攜帶危險(xiǎn)物品），每周總結(jié)反饋。八、效果評估方式1.課堂表現(xiàn)觀察：記錄學(xué)生在情景模擬、競答環(huán)節(jié)的參與度與知識掌握度；2.作業(yè)反饋：通過《安全承諾書》《家庭自查表》等作業(yè)，評估學(xué)生對安全規(guī)范的內(nèi)化程度；3.后續(xù)行為跟蹤：觀察班會后1-2周內(nèi)，班級安全事故（如打鬧、違規(guī)操作）的發(fā)生率是否下降。九、注意事項(xiàng)1.適齡化設(shè)計(jì)：低年級班會以“動畫+游戲”為主（如安全兒歌、角色扮演），高年級側(cè)重“案例分析+法律解讀”；2.活動安全：情景模擬時(shí)避免奔跑、推搡，使用道具（如滅火器模型）需提前檢查安全性；3.氛圍把控：講解安全事故時(shí)語氣客觀理性，避免過度渲染恐懼，重點(diǎn)傳遞“可防可控”的應(yīng)對信心。結(jié)語：安全教育