新教材高中化學(xué)1.3.2氣體摩爾體積說課稿（1）魯科版必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新教材高中化學(xué)1.3.2氣體摩爾體積

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究氣體摩爾體積的概念。

2.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到摩爾體積在化學(xué)研究中的應(yīng)用價(jià)值。

3.提升科學(xué)思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用定量分析的方法研究氣體性質(zhì)。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，理解化學(xué)知識(shí)在環(huán)境保護(hù)和能源利用中的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.氣體摩爾體積的定義和計(jì)算方法。

2.氣體摩爾體積的實(shí)驗(yàn)探究過程。

難點(diǎn)：

1.氣體摩爾體積與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系。

2.實(shí)驗(yàn)誤差的控制和數(shù)據(jù)處理。

解決辦法：

1.通過演示實(shí)驗(yàn)，直觀展示氣體摩爾體積的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解。

2.結(jié)合理論講解，運(yùn)用理想氣體狀態(tài)方程，幫助學(xué)生掌握氣體摩爾體積與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，減少誤差來源。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解氣體摩爾體積的理論基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立清晰的概念框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)氣體摩爾體積的測量過程，提高實(shí)踐能力。

3.討論法：組織學(xué)生就實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論分析進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示實(shí)驗(yàn)原理、步驟和結(jié)果，提高信息傳遞效率。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備演示：現(xiàn)場演示實(shí)驗(yàn)操作，確保學(xué)生掌握正確的方法。

3.互動(dòng)軟件：利用互動(dòng)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“氣體摩爾體積”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“氣體體積與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系有哪些？”、“如何測量氣體摩爾體積？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解氣體摩爾體積的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解氣體摩爾體積的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同溫度和壓強(qiáng)下氣體體積變化的圖片，引出“氣體摩爾體積”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解氣體摩爾體積的定義、計(jì)算方法及其與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例如理想氣體狀態(tài)方程進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討不同條件下氣體摩爾體積的變化規(guī)律，并分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么溫度升高，氣體摩爾體積會(huì)增大？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M驗(yàn)證氣體摩爾體積的變化規(guī)律。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解氣體摩爾體積的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握氣體摩爾體積的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解氣體摩爾體積的概念和計(jì)算方法，掌握其在化學(xué)研究中的應(yīng)用。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“氣體摩爾體積”課題，布置適量的課后作業(yè)，如計(jì)算不同條件下的氣體摩爾體積，分析其變化趨勢。

提供拓展資源：提供與氣體摩爾體積相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)科學(xué)文獻(xiàn)、在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出錯(cuò)誤并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的氣體摩爾體積知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《氣體摩爾體積的歷史與現(xiàn)狀》

-閱讀內(nèi)容：介紹氣體摩爾體積的發(fā)展歷程，從古希臘的阿基米德到現(xiàn)代的分子動(dòng)力學(xué)模擬，以及氣體摩爾體積在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-目的：幫助學(xué)生了解氣體摩爾體積的科學(xué)史，拓寬知識(shí)面。

2.《理想氣體狀態(tài)方程的推導(dǎo)與應(yīng)用》

-閱讀內(nèi)容：詳細(xì)講解理想氣體狀態(tài)方程的推導(dǎo)過程，并列舉其在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如天氣預(yù)報(bào)、火箭發(fā)射等。

-目的：使學(xué)生理解理想氣體狀態(tài)方程的重要性，以及它在科學(xué)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。

3.《氣體摩爾體積與氣體密度的關(guān)系》

-閱讀內(nèi)容：探討氣體摩爾體積與氣體密度的關(guān)系，分析不同條件下氣體密度的變化規(guī)律。

-目的：讓學(xué)生掌握氣體摩爾體積與氣體密度的計(jì)算方法，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

4.《氣體摩爾體積在不同溫度、壓強(qiáng)下的實(shí)驗(yàn)研究》

-閱讀內(nèi)容：介紹不同溫度、壓強(qiáng)下氣體摩爾體積的實(shí)驗(yàn)研究方法，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。

-目的：使學(xué)生了解氣體摩爾體積實(shí)驗(yàn)研究的具體步驟，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

5.《氣體摩爾體積在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用》

-閱讀內(nèi)容：分析氣體摩爾體積在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用，如合成氨、石油裂解等。

-目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣體摩爾體積在化學(xué)工業(yè)中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.深入研究氣體摩爾體積的理論基礎(chǔ)，嘗試推導(dǎo)理想氣體狀態(tài)方程。

2.通過查閱資料，了解氣體摩爾體積在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如氣象學(xué)、生物學(xué)等。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證氣體摩爾體積與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系，并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

4.探討氣體摩爾體積在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用，思考如何提高生產(chǎn)效率。

5.參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與其他同學(xué)分享自己的研究成果和學(xué)習(xí)心得。

三、知識(shí)點(diǎn)拓展

1.理想氣體狀態(tài)方程的適用范圍和局限性。

2.氣體摩爾體積與氣體密度的關(guān)系式。

3.不同溫度、壓強(qiáng)下氣體摩爾體積的變化規(guī)律。

4.氣體摩爾體積在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例。

5.氣體摩爾體積與其他物理量的關(guān)系，如體積、壓力、溫度等。

四、實(shí)用性拓展

1.利用氣體摩爾體積計(jì)算化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的量。

2.根據(jù)氣體摩爾體積估算化學(xué)反應(yīng)的生成物或反應(yīng)物的量。

3.分析氣體摩爾體積在環(huán)境監(jiān)測和大氣科學(xué)中的應(yīng)用。

4.探討氣體摩爾體積在新能源開發(fā)和利用中的潛力。

5.分析氣體摩爾體積在化學(xué)合成和材料科學(xué)中的應(yīng)用前景。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解氣體摩爾體積時(shí)，注重實(shí)驗(yàn)操作與理論知識(shí)的結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受氣體摩爾體積的變化，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

2.多媒體教學(xué)輔助：利用多媒體課件、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解不夠深入：在講解氣體摩爾體積的計(jì)算方法時(shí)，部分學(xué)生對(duì)公式的推導(dǎo)和應(yīng)用理解不夠，需要加強(qiáng)理論知識(shí)的講解和鞏固。

2.實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，存在操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等問題，需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

3.課堂互動(dòng)不足：課堂中，學(xué)生參與度不高，提問和討論環(huán)節(jié)相對(duì)較少，需要提高學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)師生互動(dòng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)理論知識(shí)講解：針對(duì)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解不夠深入的問題，教師在講解氣體摩爾體積的計(jì)算方法時(shí)，要注重公式的推導(dǎo)過程，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作：針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的問題，教師要在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，并在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，確保學(xué)生正確完成實(shí)驗(yàn)。

3.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：在課堂上，教師可以設(shè)計(jì)一些具