第4課學(xué)會(huì)尊重他人教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)心理健康六年級(jí)上冊川教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《學(xué)會(huì)尊重他人》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的“人際交往”、“自我認(rèn)識(shí)”等知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，通過回顧和鞏固已有知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解尊重他人的重要性，并掌握在日常生活中如何尊重他人。教材內(nèi)容涉及尊重他人的意義、尊重他人的表現(xiàn)、尊重他人的技巧等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）人際交往能力，通過學(xué)習(xí)尊重他人的重要性，提高學(xué)生與人溝通的技巧；2）道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的良好品德；3）自我反思能力，使學(xué)生能夠反思自己的行為，學(xué)會(huì)換位思考，提升自我認(rèn)知。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解尊重他人的內(nèi)涵，掌握尊重他人的具體行為。

-明確細(xì)節(jié)：重點(diǎn)講解尊重他人的意義，包括對(duì)他人的基本禮貌、尊重他人的意見和感受、以及在不同情境下如何表現(xiàn)尊重。

-舉例解釋：通過案例分析，讓學(xué)生理解在公共場合保持安靜、在對(duì)話中傾聽他人、以及面對(duì)不同觀點(diǎn)時(shí)的尊重態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何在實(shí)際生活中踐行尊重他人，克服自身可能存在的自私、驕傲等負(fù)面情緒。

-明確細(xì)節(jié)：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將尊重他人的理念內(nèi)化為行動(dòng)，克服自我中心，學(xué)會(huì)換位思考。

-舉例解釋：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)尊重他人的感受，例如在游戲中輪流扮演不同角色，體驗(yàn)被尊重和不被尊重的區(qū)別，從而加深對(duì)尊重他人重要性的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《心理健康》六年級(jí)上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如尊重他人的場景圖片、相關(guān)教育視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小黑板或白板用于展示討論要點(diǎn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師生互動(dòng)：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討一個(gè)重要的主題——學(xué)會(huì)尊重他人。在我們的生活中，尊重他人是一種基本的社交禮儀，也是一種道德品質(zhì)。請大家思考一下，你們認(rèn)為尊重他人意味著什么？在你們的日常生活中，又是如何做到尊重他人的呢？

（2）播放視頻：展示一段關(guān)于尊重他人的真實(shí)故事或情景劇，讓學(xué)生直觀感受尊重他人的重要性。

二、新課講授

1.理解尊重他人的內(nèi)涵

（1）教師講解：尊重他人是一種基本的人際交往準(zhǔn)則，意味著我們要尊重他人的個(gè)性、觀點(diǎn)、感受和權(quán)利。

（2）案例分析：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解尊重他人的具體表現(xiàn)，如禮貌用語、傾聽他人、關(guān)心他人等。

2.尊重他人的意義

（1）教師講解：尊重他人有助于建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提高個(gè)人素養(yǎng)。

（2）學(xué)生討論：分組討論，分享自己在生活中尊重他人的經(jīng)歷和感受。

3.如何尊重他人

（1）教師講解：尊重他人的技巧，如換位思考、保持禮貌、傾聽他人等。

（2）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情境，練習(xí)尊重他人的行為。

4.克服自身不足，踐行尊重他人

（1）教師講解：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，如自私、驕傲等。如何克服這些不足，踐行尊重他人呢？

（2）學(xué)生分享：分享自己在克服自身不足、踐行尊重他人方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

三、鞏固練習(xí)

1.完成課后練習(xí)題：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：分組討論，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

四、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人的重要性和踐行尊重他人的方法。

2.學(xué)生反思：思考自己在日常生活中如何做到尊重他人，如何克服自身不足，踐行尊重他人的理念。

五、布置作業(yè)

1.撰寫一篇關(guān)于尊重他人的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于500字。

2.觀察自己在日常生活中尊重他人的行為，記錄下來，下節(jié)課分享。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了學(xué)會(huì)尊重他人的重要性。尊重他人是一種基本的人際交往準(zhǔn)則，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的道德品質(zhì)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，做到尊重他人，關(guān)愛他人，共同營造一個(gè)和諧、美好的社會(huì)環(huán)境。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：《尊重的力量》一書，通過真實(shí)案例探討尊重他人的力量和影響。

-互動(dòng)視頻：在線觀看關(guān)于尊重他人的互動(dòng)視頻，如TED演講、教育短片等，以多媒體形式加深學(xué)生對(duì)尊重他人的理解。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過馬路、幫助清潔公共場所等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)尊重他人的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《尊重的力量》一書，通過閱讀了解尊重他人的歷史和文化背景，以及尊重他人對(duì)社會(huì)和諧的影響。

-建議學(xué)生觀看TED演講等互動(dòng)視頻，這些視頻通常以生動(dòng)的故事和實(shí)例展示尊重他人的多種形式，激發(fā)學(xué)生的思考。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)他人的過程中，親身體驗(yàn)尊重他人的價(jià)值和意義?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一份社區(qū)服務(wù)指南，指導(dǎo)學(xué)生如何以尊重和禮貌的方式參與服務(wù)。

-開展“尊重他人一周”活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中特別關(guān)注自己的行為是否體現(xiàn)了尊重他人，記錄下自己的觀察和感受，并在班級(jí)分享。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)上的相關(guān)課程和討論區(qū)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和討論尊重他人的話題。

-設(shè)計(jì)一個(gè)尊重他人的海報(bào)或小冊子，讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)和制作，進(jìn)一步加深對(duì)尊重他人的理解，并分享給其他同學(xué)或家人。

-邀請社區(qū)中的長者或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行講座，分享他們在生活中尊重他人的經(jīng)驗(yàn)和故事，為學(xué)生提供實(shí)際的生活指導(dǎo)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題型：日記

-內(nèi)容：請記錄下你在過去的一周中至少三次尊重他人的具體行為，包括行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象以及你的感受。

-答案示例：

-2023年11月7日星期二

-今天在公交車上，我看到一個(gè)老人站著，我立刻站起來讓座。老人非常感激，我也感到很快樂，因?yàn)槲抑牢以趲椭鷦e人。

2.思考作業(yè)：

-題型：小論文

-內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于“尊重他人的重要性”的小論文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

-答案示例：

尊重他人是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。每個(gè)人都有自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，尊重他人不僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。尊重他人可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，減少?zèng)_突，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴做起，比如傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，這些都是尊重他人的體現(xiàn)。

3.創(chuàng)作作業(yè)：

-題型：故事創(chuàng)作

-內(nèi)容：創(chuàng)作一個(gè)以尊重他人為主題的小故事，故事中至少包含兩個(gè)不同的尊重他人的場景。

-答案示例：

小明和小紅是同班同學(xué)，他們關(guān)系很好。一天，小明在畫畫時(shí)弄臟了小紅的衣服。小明主動(dòng)幫忙清洗，還買了一件新衣服賠給小紅。而小紅則沒有因?yàn)樾∶髋K衣服而生氣，反而安慰小明，兩人關(guān)系更加親密。

4.案例分析作業(yè)：

-題型：案例分析

-內(nèi)容：閱讀教材中關(guān)于尊重他人的案例，分析案例中的人物行為，并討論這些行為如何體現(xiàn)尊重他人。

-答案示例：

案例一：小明在課堂上積極回答問題，即使回答錯(cuò)誤，老師也耐心指導(dǎo)，沒有批評(píng)他。

分析：這個(gè)案例中，老師的行為體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，即使學(xué)生回答錯(cuò)誤，也沒有貶低學(xué)生的自尊心，而是給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.小組討論作業(yè)：

-題型：小組討論

-內(nèi)容：分組討論，探討在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，如何做到尊重他人，并提出具體的建議。

-答案示例：

小組討論結(jié)果：

-家庭：家長應(yīng)該尊重孩子的選擇和意見，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。

-學(xué)校：教師應(yīng)該平等對(duì)待每一位學(xué)生，避免歧視和偏見。

-社會(huì)：每個(gè)人都應(yīng)該遵守社會(huì)公德，尊重他人的權(quán)利和感受。板書設(shè)計(jì)①尊重他人的內(nèi)涵

-尊重他人是一種基本的人際交往準(zhǔn)則

-尊重他人的個(gè)性、觀點(diǎn)、感受和權(quán)利

②尊重他人的意義

-構(gòu)建和諧的人