第三單元（單元測(cè)試）20232024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單元培優(yōu)（統(tǒng)編版）一．試題（共11小題）1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．嵌入（qiàn）跺腳（duǒ）破綻（zhàn）一模一樣（mó） B．趴著（pā）叉腿（ch?。┢溜L(fēng)（píng）弄巧成拙（zhuō） C．盔甲（kuī）軌道（guǐ）著陸（zhuó）虎視眈眈（dān） D．輻射（fū）滄海（cāng）沮喪（jǔ）叱咤風(fēng)云（chà）2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。dǐyùcíchǎngjǔsànggēdatuíránxiàngpíchōutimíyǔ3．選填在語(yǔ)段橫線上的詞語(yǔ)，正確的組是（）站在景山高處望故宮，、、，錯(cuò)綜相連而又井然有序。A．重重殿宇層層樓閣道道宮墻 B．層層樓閣道道宮墻重重殿宇 C．重重殿宇道道宮墻層層樓閣 D．層層樓閣重重殿宇道道宮墻4．下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）A．切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 B．張民不僅知道了這件事，而且全班同學(xué)都知道了。 C．立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而快樂的樹。 D．這些蔬菜長(zhǎng)得這么好，是由于爺爺奶奶精心管理的結(jié)果。5．補(bǔ)全詞語(yǔ)并完成練習(xí)。暴露遺大流星井然有有味前功盡技高一一無所輕輕（1）再寫兩個(gè)和畫線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：、。（2）表示稍強(qiáng)一些、技術(shù)高人一等的詞語(yǔ)是：。6．查字典填空?！爸痢弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍俨橐艄?jié)；按部首查字法先查部，再查畫。“至”在詞典里的解釋有以下三個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)給下列句子中“至”字選擇正確的意思選項(xiàng)，把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。A．到B．至于，表示到達(dá)某種程度C．極；最①人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。②人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件。③教室里很安靜，甚至連一根針掉到地上都能聽見。7．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）通過閱讀《宇宙生命之謎》，我們了解到，生命存在的條件包括：①適合生物生存的溫度；②；③適當(dāng)成分的大氣；④。（2）《故宮博物院》一文是按照順序來介紹故宮的。其中，在整個(gè)建筑群中最具代表性，集中體現(xiàn)了故宮建筑的藝術(shù)風(fēng)格，是本文說明的重點(diǎn)。（3）《春日》中的“，”兩句詩(shī)既描寫了春天的百花齊放、美麗多彩，又表達(dá)了詩(shī)人追求圣人之道的美好愿望。8．科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。（1）“太陽(yáng)系除地球以外的其他行星”不包括A．月球B．火星C．海王星D．土星（2）將原句縮減到10個(gè)字以內(nèi)：。9．《國(guó)家寶藏》熱播后，各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道，你最喜歡下面哪一個(gè)新聞標(biāo)題？請(qǐng)說出理由。①讓文物“開口說話”②用時(shí)尚激活古老的記憶③讓國(guó)寶活起來。我選（填序號(hào)）。理由：10．課內(nèi)閱讀。竹節(jié)人（節(jié)選）下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好（hàohǎo）不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄（hònghōng）作鳥獸散。上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將（jiāngjiàng）起來，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒（mòméi）收的東西扯散了，隨手扔出窗外。（1）給文中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。（2）文中畫“”的句子屬于（正面?zhèn)让妫┟鑼懀鑼懗觥拔覀儭痹诙分窆?jié)人時(shí)，斗爭(zhēng)的激烈，表現(xiàn)出“我們”。（3）“下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命。”這句話中“眼巴巴”突出了“我”的心理。（4）文中畫“”句子塑造了同學(xué)們和老師怎樣的形象？用自己的話寫一寫。11．習(xí)作訓(xùn)練。親愛的同學(xué)們，是什么讓你的生活更加美好呢？是閱讀，誠(chéng)信，創(chuàng)意，還是你的夢(mèng)想？它是怎樣影響你的生活的？請(qǐng)以“讓生活更美好”為題寫一篇作文，可以選擇一件事來體現(xiàn)這樣的影響。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，450字左右。（請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）

第三單元（單元測(cè)試）20232024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單元培優(yōu)（統(tǒng)編版）參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“跺腳”的“跺”應(yīng)讀“duò”。“一模一樣”的“?！睉?yīng)讀“mú”，讀“mó”時(shí)指法式；規(guī)范；標(biāo)準(zhǔn)。B.有誤，“叉腿”的“叉”應(yīng)讀“chǎ”，讀“chā”時(shí)指叉子。C.正確。D.有誤，“輻射”的“輻”應(yīng)讀“fú”?！斑尺屣L(fēng)云”的“咤”應(yīng)讀“zhà”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】抵御磁場(chǎng)沮喪疙瘩頹然橡皮抽屜謎語(yǔ)【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋旱钟艌?chǎng)沮喪疙瘩頹然橡皮抽屜謎語(yǔ)【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。3．【答案】A【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空?！窘獯稹恐刂氐钣睿褐敢粚佑忠粚印訉訕情w：指高樓大廈。道道宮墻：指一道道宮廷的墻壁。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)：重重殿宇、層層樓閣、道道宮墻。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】做好此類題目的關(guān)鍵是首先理解詞語(yǔ)的意思，然后再結(jié)合句子大意選擇出適合句子意思的詞語(yǔ)填空即可。4．【答案】C【分析】考查了修改病句和造句，修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。造句注意理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析?！窘獯稹緼．前后不一致，應(yīng)去掉“能否”。B．詞序錯(cuò)誤，應(yīng)把“張民”放在“不僅”的后面。C．正確。D．句式糅雜。應(yīng)去掉“由于”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。注意結(jié)合句子間的關(guān)系造句。5．【答案】無步序津津棄籌有手腳（1）栩栩如生滔滔不絕；（2）技高一籌?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)寫詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的理解與辨析和詞語(yǔ)的仿寫，補(bǔ)寫詞語(yǔ)要注意平時(shí)多積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來寫?！窘獯稹勘┞稛o遺大步流星井然有序津津有味前功盡棄技高一籌一無所有輕手輕腳（1）津津有味：是AABC形式的詞語(yǔ)，據(jù)此仿寫如：栩栩如生、滔滔不絕；（2）技高一籌：表示稍強(qiáng)一些、技術(shù)高人一等。故答案為：無步序津津棄籌有手腳（1）栩栩如生滔滔不絕；（2）技高一籌。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6．【答案】Zzhi土3①A；②C；③B?！痉治觥靠疾榱瞬樽值浜投嗔x字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法?！窘獯稹俊爸痢钡囊粜蚴恰癦”，音節(jié)是“zhi”，部首是“土”，除去部首還有3畫。①至今：到現(xiàn)在的意思?！爸痢钡降囊馑肌９蔬xA。②至少：最少的意思。“至”最，極的意思。故選C。③甚至：表示更進(jìn)一層的意思。“至”表示到達(dá)某種程度。故選B。故答案為：Zzhi土3①A；②C；③B?！军c(diǎn)評(píng)】部首查字法的步驟：第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫。第二步，按這個(gè)部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首。第三步，按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫數(shù)。第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁(yè)碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了。7．【答案】（1）必要的水分足夠的光和熱；（2）空間太和殿；（3）等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春?！痉治觥勘绢}主要考查根據(jù)課文內(nèi)容填空和詩(shī)歌默寫。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可?！窘獯稹浚?）根據(jù)《宇宙生命之謎》課文內(nèi)容作答。（2）根據(jù)《故宮博物院》課文內(nèi)容作答。（3）出自宋代朱熹的《春日》。故答案為：（1）必要的水分足夠的光和熱；（2）空間太和殿；（3）等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春?！军c(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。8．【答案】（1）A；（2）科學(xué)家進(jìn)行分析?！痉治觥靠疾榱藢?duì)課文內(nèi)容的理解和縮句，課文內(nèi)容的理解要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹浚?）結(jié)合《宇宙生命之謎》課文內(nèi)容可知，“太陽(yáng)系除地球以外的其他行星”不包括月球。（2）刪去修飾語(yǔ)“首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星”。故答案為：（1）A；（2）科學(xué)家進(jìn)行分析?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9．【答案】③這個(gè)標(biāo)題中一個(gè)“活”字讓滿布?xì)v史塵埃的國(guó)寶立刻走到了臺(tái)前，讓我們通過國(guó)寶不同的展現(xiàn)形式了解到更多的民族的歷史和文化的內(nèi)核?！痉治觥靠疾榱丝谡Z(yǔ)交際，完成本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。語(yǔ)句要通順，要有條理?！窘獯稹空J(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，選擇自己喜歡的新聞標(biāo)題寫出來并說明理由即可，答案不唯一。如選擇標(biāo)題③。理由：這個(gè)標(biāo)題中一個(gè)“活”字讓滿布?xì)v史塵埃的國(guó)寶立刻走到了臺(tái)前，讓我們通過國(guó)寶不同的展現(xiàn)形式了解到更多的民族的歷史和文化的內(nèi)核。故答案為：③這個(gè)標(biāo)題中一個(gè)“活”字讓滿布?xì)v史塵埃的國(guó)寶立刻走到了臺(tái)前，讓我們通過國(guó)寶不同的展現(xiàn)形式了解到更多的民族的歷史和文化的內(nèi)核?！军c(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。10．【答案】（1）hǎohōngjiāngmò；（2）側(cè)面對(duì)斗竹節(jié)人的癡迷；（3）懊惱；（4）“伸長(zhǎng)脖子”“恨不能從我們肩膀上探過來”表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)玩竹節(jié)人的著迷；而“虎視眈眈”則塑造了老師嚴(yán)厲的形象?！痉治觥勘菊Z(yǔ)段選自《竹節(jié)人》，這篇課文是一篇散文，作者以回憶性的文筆通過對(duì)“做竹節(jié)人，斗竹節(jié)人”的過程與感受的描寫，表達(dá)了對(duì)童年生活的回憶與眷戀。【解答】（1）考查了對(duì)多音字的辨析。結(jié)合語(yǔ)境理解，好：[hǎo]用在形容詞前面問數(shù)量或程度。[hào]喜愛。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“hǎo”。哄：[hōng]許多人同時(shí)發(fā)出聲音。[hòng]吵鬧；開玩笑。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“hōng”。將：[jiāng]助詞。表示動(dòng)作的開始。[jiàng]軍銜名。將官。在校之上。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“jiāng”。沒：[méi]無；沒有。[mò]沉下去；把財(cái)物充公。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“mò”。（2）考查了對(duì)描寫方法的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，讀“下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課”可知，這句話是側(cè)面描寫，描寫出“我們”在斗竹節(jié)人時(shí)，斗爭(zhēng)的激烈，表現(xiàn)出“我們”對(duì)斗竹節(jié)人的癡迷。（3）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，“眼巴巴”突出了“我”懊惱的心理。（4）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，“伸長(zhǎng)脖子”“恨不能從我們肩膀上探過來”表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)玩竹節(jié)人的著迷；而“虎視眈眈”則塑造了老師嚴(yán)厲的形象。故答案為：（1）hǎohōngjiāngmò；（2）側(cè)面對(duì)斗竹節(jié)人的癡迷；（3）懊惱；（4）“伸長(zhǎng)脖子”“恨不能從我們肩膀上探過來”表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)玩竹節(jié)人的著迷；而“虎視眈眈”則塑造了老師嚴(yán)厲的形象?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀能力，要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了解短文題目后，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。11．【答案】閱讀讓生活更美好我們天天和書打交道，書自然而然地成為了我最好的朋友。記得那是在我小時(shí)候的一天，我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。封面上那兩個(gè)美麗的主角吸引了我。但是，那書里的內(nèi)容我沒看懂，看來是白費(fèi)力氣了。可是，表姐看了這部書以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來。我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂？我問了爸爸和其他人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識(shí)字?！蔽铱嗫喟蟀职?，爸爸才給我買了一本彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》。時(shí)光流逝，現(xiàn)在我都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了，回想起來，真有點(diǎn)可笑。記得還有一次，也是在很小時(shí)，母親便教我念詩(shī)歌。讓我通過詩(shī)人的眼睛看世間萬(wàn)象，通過詩(shī)人的耳朵聽人間萬(wàn)籟?！吧蠈W(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西?！睆哪菚r(shí)起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心里?，F(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，對(duì)我而言，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個(gè)人都是這樣，因?yàn)樵谛瞧诙⑿瞧谒脑缟?，我們都有一個(gè)“快樂閱讀二十分”的讀書時(shí)間?！皶凶杂形?，書中自有顏如玉”這句話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺。置身于書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心；讀書，讓我領(lǐng)略今日中國(guó)的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛；感到不開心時(shí)，《老夫子》總會(huì)惹我發(fā)笑……也許，讀書是我最大的快樂。閱讀，讓生活更美好，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情地遨游吧！【分析】審清題意是寫好作文的基礎(chǔ)，本次習(xí)作為半命題作文，要求以“讓生活更美好”為題寫一篇作文?？吹竭@個(gè)半命題作文，首先要想到是什么使生活更加美好呢？朋友之間的信任，來自親人、朋友的關(guān)愛，朋友間的友情……選擇自己要寫的內(nèi)容，先補(bǔ)充題目，然后再進(jìn)行構(gòu)思。寫作時(shí)要圍繞習(xí)作中的“美好”進(jìn)行，通過典型的事例表現(xiàn)生活的美好，什么使生活變得美好？變得美好的過程是怎樣的？．在記敘事件時(shí)，要注意運(yùn)用外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫方法，再加上適當(dāng)?shù)男揶o方法，通過鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，給讀者身臨其境之感。在敘述事件時(shí)，既要注意細(xì)節(jié)