1/1超重和失重教學(xué)設(shè)計一.【教學(xué)目標(biāo)】：①知道什么是超重和失重現(xiàn)象，知道產(chǎn)生超重和失重現(xiàn)象的條件。②能夠應(yīng)用牛頓第二定律分析處理超重和失重問題。二.【教學(xué)重、難點(diǎn)】:超、失重的實(shí)質(zhì)三.【實(shí)驗(yàn)器材】：體重計四.【教學(xué)過程】:課題引入：【小實(shí)驗(yàn)】請兩位同學(xué)上來稱體重：①靜止②迅速蹲下現(xiàn)象：體重計示數(shù)先變小，后變大思考一：為什么體重計的讀數(shù)會有變化？難道是這位同學(xué)突然增肥或突然減肥了？答：這位同學(xué)體重沒有變化。（“為什么體重計的讀數(shù)會有變化？”就是今天我們要講的內(nèi)容——超重與失重）1、觀看視頻《電梯里發(fā)生的怪現(xiàn)象》思考二：體重計的讀數(shù)指的是哪個力的值的大??？答：支持力。下面我們來分析一下電梯里發(fā)生這種怪現(xiàn)象的原因（板書）：vvaNmgy①加速上升（1～3樓）：F合=N—mg=ma＞0N＞mg視重＞實(shí)重超重②減速上升（3～5樓）：vvaNmgyF合=N—mg=ma＜0N＜mg視重＜實(shí)重失重③加速下降（5～3樓）：vvaNmgyF合=mg—N=ma＞0N＜mg視重＜實(shí)重失重下面第④種情況請一位同學(xué)到黑板上推導(dǎo)：④減速下降（3～1樓）：vvaNmgyF合=mg—N=ma＜0N＞mg視重＞實(shí)重超重由上面四種情況，我們可以得出什么結(jié)論呢？結(jié)論：①超重：N＞mg，加速度方向向上。②失重：N＜mg，加速度方向向下。③完全失重：N=0，a=g(方向向下)根據(jù)上面的分析，我們可以知道3、超重與失重的實(shí)質(zhì)：①超重：重力不變而支持力（懸線的拉力）變大。②失重：重力不變而支持力（懸線的拉力）變小。那么，我們該怎樣判斷物體處于超重狀態(tài)還是失重狀態(tài)呢？4、判斷物體失重、超重現(xiàn)象的方法：超重失重兩紛紛，拉力支持定乾坤；重力長存無變故，超失須看加速度。解釋：①看向上支持力（或拉力）和向下重力大小比較；超重現(xiàn)象：支持力大于重力；失重現(xiàn)象：支持力小于重力②看加速度方向：超重現(xiàn)象：加速度方向向上；失重現(xiàn)象：加速度方向向下5、思考三：下面請同學(xué)說一說，這節(jié)課開始的小實(shí)驗(yàn)中，體重計示數(shù)為什么先變小，后變大？答：因?yàn)檫@位同學(xué)在蹲下的過程中，先是加速下降，后是減速下降，先失重，后超重，所以體重計示數(shù)先變小，后變大?！菊n堂練習(xí)1】一質(zhì)量為m的人站在電梯中，電梯加速上升，加速度大小為，g為重力加速度．人對電梯底部的壓力為(D)A．mgB．2mgC．mgD.mg解析：F合=N—mg=ma=，N=mg，選D。我們生活中存在哪些超重失重現(xiàn)象呢？6、下面請同學(xué)們觀看視頻《楊利偉在太空》思考四：為什么食物會飄起來？答：因?yàn)槭澄锾幱谑е貭顟B(tài)?！菊n堂練習(xí)2】質(zhì)量是60kg的人站在升降機(jī)中的體重計上，當(dāng)升降機(jī)做下列運(yùn)動時，體重計的讀數(shù)分別是多少？（重力加速度為g=10m/s2）（1）升降機(jī)以0